انجمن علمی جغرافیا برگزار میکند


کارگاه فرصت‌های طلایی برای دانشجویان در بنیاد ملی نخبگان

مدرس: سرکار خانم دکتر سیما پورهاشمی
عضو هیئت علمی مرکز پژوهشی علوم جغرافیایی و مطالعات اجتماعی

زمان برگزاری:
سه‌شنبه ۲۵ آذر ماه ۱۴۰۴
ساعت ۱۲ الی ۱۴

مکان برگزاری:

مجتمع علوم انسانی، ضلع شمالی، کلاس ۱۵۹


فرصت ویژه 🔥 برای دانشجویان همراه با پرسش و پاسخ جهت آگاهی بیشتر از مزایای بنیاد ملی نخبگان طرح‌های آن و مسیر آینده شغلی


مجمع انجمن های علمی
https://t.iss.one/SA_HSU
انجمن علمی جغرافیا
https://t.iss.one/hsu_geography

فراخوان شرکت در «جشنواره رنگین‌کمان اقوام ایرانی»
جشنواره فرهنگی-هنری اقوام ایرانی
وحدت در کثرت، شکوه ایران زمین

ایران، سرزمین کهن و مهد تمدن‌های درخشان، به برکت تنوع فرهنگی و قومی، همواره نماد همزیستی مسالمت‌آمیز و غنای هنری و ادبی بوده است. در راستای پاسداشت این میراث گران‌قدر و تقویت پیوندهای ملی، «جشنواره فرهنگی-هنری اقوام ایرانی» با هدف نمایش جلوه‌های زیبای تنوع فرهنگی، اشتراک‌گذاری آداب و سنن، و ترویج گفت‌وگوی بین‌اقوامی برگزار می‌شود.

اهداف جشنواره

۱. معرفی و پاسداشت فرهنگ، آداب و سنن اقوام مختلف ایرانی
۲. ایجاد فضایی برای تعامل و تبادل فرهنگی بین اقوام
۳. حمایت از هنرمندان و صنعت‌گران بومی در سراسر کشور
۴. تقویت هویت ملی و انسجام اجتماعی در پرتو تنوع فرهنگی
۵. توسعه گردشگری فرهنگی و معرفی جاذبه‌های محلی

بخش‌های جشنواره

۱. نمایش فرهنگ و آداب اقوام
۲. صنایع دستی و هنرهای سنتی
۳.غذای محلی
۴. موسیقی و اجرای زنده


· افراد، گروه‌ها، انجمن‌های فرهنگی میتوانند در غرفه‌ها یا برنامه‌های اجرایی شرکت کنند.


جهت اخذ اطلاعات بیشتر و ثبت نام

آیدی :[@HFM0098]


مهلت ثبت‌نام: [سه شنبه25 آذر ماه]

‼️‼️ آخرین مهلت ثبت نام

🟠 نوشتن مقاله همواره از مهمترین دغدغه‌های دانشجویان بوده است.

🔍 بر آن شدیم تا آموزش مقاله نویسی را به‌صورت حرفه ای برای شما فراهم آوریم.

✅ در این دوره ی ویژه،تمامی جزئیات لازم جهت نگارش مقاله عنوان خواهد‌ شد.
به‌گونه‌ای که با گذراندن این دوره،شما از گذراندن هر دوره آموزشی دیگر بی‌نیاز می شوید.


📝📝 دوره صفرتاصد نگارش مقاله ISI با کمک هوش مصنوعی


💎 این دوره ویژه به شما کمک می‌کند فرآیندهای تحقیق و نوشتن مقالات را در کوتاه ترین زمان ممکن انجام دهید.


🟢 دانشجویان و فارغ التحصیلان از تمامی رشته ها می توانند در این دوره شرکت کنند.


‼️ ظرفیت باقی مانده محدود است.


📆   ۲۷ ، ۲۸ ‌، ۲۹ و ۳۰  آذرماه

ساعت  ۱۸  الی ۲۰


🟠 دوره بصورت آنلاین برگزار می شود.
(‌محتوای جلسات نیز در اختیار شما قرار خواهد گرفت)


📜 همراه با اعطای گواهینامه


🟠 شهریه دوره با ارسال کدتخفیف:
فقط ۳۹۸ تومان (در صورت ثبت نام گروهی  ۳  نفره شهریه هر نفر فقط ۳۴۸ تومان و ثبت نام گروهی حداقل  ۶  نفره شهریه هر نفر فقط ۲۹۸ تومان)


🎁 کدتخفیف:  k357


📎 جهت ثبت نام دوره به آیدی زیر پیام دهید:

 @new_webinar 


#مقاله_نویسی

ثبت نام آغاز شد!

انجمن علمی مهندسی مکانیک و هوافضا دانشگاه حکیم سبزواری با همکاری اتحادیه انجمن های علمی مکانیک برگزار می کند:
فرصتی ویژه که مهندسان و طراحان به ارتقا مهارت های مهندسی خودشان کمک شایان کنند
دوره جامع آموزش سالیدورک
آموزشی کاربردی در سالیدورک با جدیدترین تکنیک ها
از طراحی تا شبیه سازی حرفه ایی

👨🏻‍🏫مدرس :

جناب آقای مهندس بشیرهاشمی

⏳️زمان برگزاری :

یکشنبه ها و چهارشنبه ها ساعت 8 بصورت آنلاین

بهمراه قرار گیری فیلم های ضبط شده
و اعطای مدرک از طرف انجمن علمی مهندسی مکانیک و هوافضای دانشگاه حکیم سبزواری

هزینه ثبت نام برای اعضای انجمن 89 هزارتومان هزینه ثبت نام آزاد 119 ثبت نام گروهی 3 نفری و بیشتر نفری 99 هزار تومان

🖋برای ثبت‌نام به آیدی زیر پیام بدهید:

@publicrelations01

🚀⚙️انجمن علمی مهندسی مکانیک و هوافضا دانشگاه حکیم سبزواری
| یه کهکشان رشد....☄️

🔰راه‌های ارتباطی انجمن

Telegram | Instagram | Eita

🔥 وقتی صدا، فرهنگ و هویت به یک شب ختم می‌شوند… 🔥
اختتامیه‌ی باشکوه جشنواره اقوام ایرانی
نه فقط یک مراسم،
بلکه یک شب متفاوت، پرشور و به‌یادماندنی 🌺

به همت انجمن علمی جغرافیا با همراهی مجمع انجمن‌های علمی دانشگاه

📅 سه‌شنبه ۹ دی‌ماه ۱۴۰۴
⏰ ساعت ۱۹
📌 تالار اجتماعات شهید رئیسی

🎤 اجرای پرانرژی و حرفه‌ای دکتر الهامی
🎶 صدایی که دل را می‌برد؛
با هنرمندی خواننده‌ی توانمند کشوری محسن میرزازاده

برای تهیه بلیط میتوانید دربازه زمانی برگزاری نمایشگاه اقوام ایرانی(یکشنبه تا دوشنبه) به مجمع انجمن های علمی و کانون های فرهنگی مراجعه فرمایید
به همراه داشتن کارت دانشجویی برای خرید بلیط و ورود به سالن برای اختتامیه الزامی است

🎭 همراه با برنامه‌های هنری شاد، متنوع و غافلگیرکننده
✨ اگر این چند روز با رنگ‌ها، فرهنگ‌ها و آیین‌ها زندگی کرده‌ای
یا حتی اگر جا مانده‌ای…
📌 این شب، بهترین فرصت است
برای تجربه‌ی اوج جشنواره،
برای ثبت یک خاطره جمعی،
برای شبی که از یادت نخواهد رفت.
🌍 ایران با تمام صداهایش
🎶 در یک شب، روی یک صحنه
منتظرت هستیم ✨

👤اطلاعات بیشتر ازمجمع انجمن های علمی:
🆔@SA_HSU
اینستاگرام مجمع انجمن های علمی :
🆔Sciuion_hsu

کمربند اورینوکو


در ونزوئلا پر از معادن طلا و اورانیوم قابل توجه اونهایی که می‌گفتند حمله آمریکا به ونزوئلا برای نفت سطحی و تحلیل غلطی هست باید عرض کنم درست می فرمودند کاستی از ما بود که از طلا اورانیوم و فلزات گران بها و بسیار موارد دیگر ذکر نکرده بودیم

به نام خداوند بخشنده مهربان

«قُلْ هَلْ یَسْتَوِی الَّذِینَ یَعْلَمُونَ وَالَّذِینَ لَا یَعْلَمُونَ» (آیه 9 سوره زمر)

«بگو: آیا کسانی که می دانند و کسانی که نمی دانند یکسانند؟»

دانشجویان نخبگان امروز و آینده سازان فردای این مرز و بوم هستند. آنان محور توسعه پایدار و پشتوانه علمی کشورند. باور داریم که کیفیت آموزش، زیربنای پیشرفت و تعالی جامعه است.

متأسفانه تداوم آموزش مجازی، با تمام تلاش های صورت گرفته، نتوانسته است جایگزین شایسته و کاملی برای فضای پویا و تعاملی کلاس های حضوری باشد. افت محسوس کیفیت یادگیری، کمرنگ شدن ارتباط مستقیم علمی با استادان فرهیخته، کاهش مهارت های عملی و آزمایشگاهی، و فقر تعامل سازنده میان دانشجویان، از جمله آسیب های جدی این شیوه آموزشی است. این شرایط، ما را در رقابت های علمی با چالشی جدی مواجه ساخته و ممکن است ضربه ای جبران ناپذیر به سرمایه انسانی کشور وارد آورد.

ما اعضای انجمن علمی مهندسی عمران، در ماهی که گذشت تصمیمات اتخاذشده را درک کردیم و به دوره ای از آموزش مجازی به عنوان یک راه حل موقت و ضروری تن دادیم. اما اکنون با بهبود وضعیت و آرامش کنونی کشور ، دیگر دلیلی موجه برای تداوم محض آموزش مجازی وجود ندارد.

از این رو، انجمن علمی مهندسی عمران دانشگاه حکیم سبزواری، با احساس مسئولیتی خطیر، خواستار موارد زیر است:

1. بازگشت کامل و بدون قید و شرط کلیه دروس تئوری، عملی و کارگاه های رشته مهندسی عمران (و تمامی رشته ها) به شیوه کاملاً حضوری، از ابتدای نیمسال آتی.

2. در صورت وجود هرگونه مانع یا نگرانی موقت برای اجرای کامل بند یک، حداقل تا پایان نیمسال جاری (تعطیلات عید) کلاس ها به صورت تلفیقی (حضوری-مجازی) با اولویت حداکثری حضور فیزیکی، به ویژه برای دروس عملی، پایه و اصلی برگزار گردد.

ما عمیقاً معتقدیم دانشگاه باید کانون نشاط علمی، گفت و گوی رو در رو و پرورش نیروهای خلاق و کارآمد باشد. آموزش حضوری حق مسلم دانشجویانی است که با انگیزه و امید، پا در این عرصه نهاده اند.

امیدواریم مسئولان محترم دانشگاه و وزارت علوم، با درکی عمیق از حساسیت وضعیت کنونی و آینده آموزش عالی، این خواسته به حق و منطقی را سریعاً عملیاتی کنند.

بهمن ماه ۱۴۰۴

💠 روابط عمومی انجمن علمی مهندسی عمران دانشگاه حکیم سبزواری
Telegram | Instagram

#حرف_دل_دانشجو
#احترام_به_نظر_دانشجو

با سلام و احترام

بدین‌وسیله انجمن علمی مهندسی برق ، به نمایندگی از جمعی از دانشجویان این رشته ، مراتب درخواست خود را مبنی بر برگزاری حضوری کلاس‌های آموزشی به استحضار می‌رساند
با توجه به ماهیت تخصصی دروس ، نیازمند تعامل مستقیم استاد و دانشجو، برگزاری غیرحضوری کلاس‌ها موجب کاهش محسوس کیفیت یادگیری ، افت بازده آموزشی و محدود شدن فرصت‌های پرسش و پاسخ مؤثر شده است .
همچنین ، حضور فیزیکی دانشجویان در فضای دانشگاه نقش مهمی در افزایش انگیزه تحصیلی، تعاملات علمی، فعالیت‌های گروهی و رشد مهارت‌های فردی و حرفه‌ای آنان ایفا می‌کند .
از سوی دیگر ، با در نظر گرفتن بهبود شرایط موجود و آمادگی دانشگاه برای برگزاری کلاس‌ها در چارچوب ضوابط و دستورالعمل‌های مصوب، به نظر می‌رسد امکان بازگشت تدریجی یا کامل به آموزش حضوری فراهم باشد .
از این‌رو ، تقاضا می‌شود دستور فرمایید موضوع حضوری شدن کلاس‌ها در اسرع وقت مورد بررسی قرار گرفته و در صورت صلاحدید ، تصمیمات لازم در این خصوص اتخاذ گردد .
انجمن علمی مهندسی برق ضمن قدردانی از زحمات و تلاش‌های مسئولان محترم آموزشی ، آمادگی خود را برای همکاری ، ارائه نظرات دانشجویی و مشارکت در اجرای هرچه بهتر برنامه‌های آموزشی اعلام می‌دارد .

با تشکر و امتنان
انجمن علمی مهندسی برق | TELEGRAM

با سلام و احترام

ما، اعضای انجمن علمی دانشگاه به همراه جمعی از دانشجویان، مراتب نگرانی خود را نسبت به ادامه روند برگزاری کلاس‌ها به‌صورت مجازی اعلام می‌داریم. هرچند برگزاری مجازی کلاس‌ها در شرایط خاص، به‌عنوان راهکاری موقت قابل درک است، اما تجربه نشان داده است که ادامه این روش می‌تواند کیفیت آموزش و تعامل علمی میان استاد و دانشجو را به میزان قابل توجهی کاهش دهد.
کلاس‌های حضوری امکان برقراری ارتباط مستقیم، پرسش و پاسخ مؤثر، و مشارکت فعال دانشجویان در بحث‌های کلاسی را فراهم می‌کنند و علاوه بر آن، حضور در محیط آموزشی انگیزه و تمرکز دانشجویان را افزایش می‌دهد. برگزاری کلاس‌ها به‌صورت مجازی، علی‌رغم مزایای خود، مشکلاتی نظیر ضعف اینترنت، محدودیت‌های فنی و کاهش کیفیت یادگیری عملی و مشارکتی را به همراه دارد.
با توجه به موارد فوق، ما پیشنهاد می‌کنیم در صورت ضرورت برگزاری کلاس‌ها به‌صورت مجازی، این اقدام تنها در بازه قبل از تعطیلات عید و با در نظر گرفتن شرایط دانشجویانی که از سایر شهرها حضور می‌یابند، انجام شود. این تصمیم باعث می‌شود دانشجویان بتوانند برای مدت کوتاهی از مزایای مجازی بهره ببرند بدون اینکه کیفیت آموزش و تعامل علمی دچار آسیب شود.
امید است دانشگاه با در نظر گرفتن دغدغه‌های دانشجویان و اهمیت حضور در محیط آموزشی، تصمیمی اتخاذ نماید که منافع آموزشی و رفاهی دانشجویان را به بهترین نحو تأمین نماید.

با احترام،انجمن علمی دانشگاه و جمعی از دانشجویان


#دانشگاه_حکیم_سبزواری
#دانشکده_معماری_شهرسازی

ارتباط با انجمن مرمت:
@ERFawn8118

اطلاعات بیشتر انجمن ها:
@SA_HSU

انجمن علمی مرمت بناهای تاریخی

@restorationhsu

با سلام و احترام

انجمن علمی علوم اجتماعی، به نمایندگی از جمعی از دانشجویان این رشته، با احترام و اصرار، خواهان بازگشت فوری و کامل کلاس‌های آموزشی به شیوهٔ حضوری است. این درخواست، ریشه در ماهیت ذاتی و روش شناختی رشتهٔ علوم اجتماعی دارد.

علوم اجتماعی، در جوهر خود، دانشی دیالکتیکی، گفتگومحور و زنده است. فرآیند یادگیری در این رشته تنها با انتقال یکسویهٔ اطلاعات محقق نمی‌شود، بلکه در گرو مباحثه ی انتقادی، تعامل چهره به چهره و پرسش و پاسخ های فوری و عمیق است. کلاس درس علوم اجتماعی، آزمایشگاه زندهٔ تحلیل پدیده‌های انسانی است؛ فضایی که در آن ایده‌ها در تقابل با نگاه‌های متفاوت سنجیده می‌شوند، نظریه‌ها در بوتهٔ نقد جمعی قرار می‌گیرند و مفاهیم پیچیده‌ای مانند قدرت، جامعه، فرهنگ و نهاد تنها از طریق دیالوگ و مشارکت جمعی فهم پذیر می‌گردند.

برگزاری غیرحضوری کلاس‌ها، این هستهٔ ارتباطی و پویا را به شدت تضعیف نموده است. غیبت فیزیکی، امکان آن گفت‌وگوی خودجوش پس از کلاس، آن تأمل مشترک در حین بحث و آن تبادل نظر غیررسمی اما غنی را که بخش انکارناپذیر فرآیند جامعه‌پذیری علمی است، از بین برده است. کاهش کیفیت یادگیری، افت انگیزه و احساس انزوا در بین دانشجویان، پیامدهای محسوس این امر بوده است.

اکنون با توجه به بهبود شرایط، امکان بازگرداندن این فضای زیست علمی ضروری فراهم آمده است. ما بر این باوریم که تداوم آموزش مجازی به بهای از دست رفتن عمق، پویایی و روحیهٔ انتقادی که شالودهٔ علوم اجتماعی است، تمام می‌شود.

لذا، این انجمن با تأکید بر اهمیت «حضور» به عنوان یک اصل روشی در رشتهٔ علوم اجتماعی، تقاضا دارد دستور فرمایید کلیهٔ کلاس‌ها در ترم آینده به صورت حضوری برگزار گردد.


با سپاس فراوان

انجمن علمی علوم اجتماعی


https://t.iss.one/socialsciences_hsu

درود و احترام.

انجمن علمی روان‌شناسی به عنوان نماینده دانشجویان روان‌شناسی، و همچنین در حمایت از بیانیه سایر انجمن ها ، درخواستی مبنی بر برگزاری کلاس ها و آموزش در ترم پیش رو به صورت حضوری را دارد.

تجربه آموزش مجازی، علی‌رغم مزایای انکارناپذیر، با چالش‌هایی از جمله کاهش تعامل مؤثر بین استاد و دانشجو، افت مشارکت کلاسی، فرسودگی روانی و کاهش انگیزه یادگیری همراه بوده است، همچنین از آن‌جا که ماهیت رشته روان‌شناسی مبتنی بر تعامل، بحث و مشارکت و تجربه عملی است، آموزش حضوری نقش بسزایی در ارتقای کیفیت یادگیری و رشد مهارت‌های تخصصی دانشجویان ایفا می‌کند. ضمن تشکر از توجه و تلاش مسئولین ، تقاضا داریم دستور فرمایید مسئله برگزاری حضوری کلاس ها مورد توجه و بررسی شما قرار گیرد ، امیدواریم تصمیمات به‌گونه‌ای اتخاذ شود که دانشجویان، بیشترین بهره‌وری آموزشی برایشان حاصل گردد.

با سپاس و احترام.
#انجمن_علمی_روانشناسی_دانشگاه_حکیم_سبزواری

🔰 @psychology_hakim

به نام خدا

با سلام و احترام

ریاست محترم دانشگاه، معاونت محترم آموزشی و مسئولان گرامی آموزش عالی

انجمن علمی مهندسی پلیمر با توجه به نظرات و مطالبه اکثریت دانشجویان دانشگاه حکیم سبزواری، به‌عنوان نماینده بخشی از بدنه علمی و دانشجویی دانشگاه، بر این باور است تداوم آموزش صرفاً مجازی، علی‌رغم تلاش‌های صورت‌گرفته، پاسخگوی نیازهای آموزشی دانشجویان یک دانشگاه کارآمد و حفظ شأن آن نیست.
از طرفی، دانشگاه‌های بزرگ کشور واقع در مناطق مرکزی با زیرساخت‌های مناسب‌تر از نظر دسترسی اینترنت و... با درک اهمیت آموزش حضوری، همراه رویکردی منطقی و دانشجو‌محور شروع ترم را حضوری و با چند روز فورجه برای دانشجو راه دور برنامه ریزی کردند.
( تجربه‌ای که دانشجویان دانشگاه حکیم سبزواری نیز شایسته برخورداری از آن هستند. )
با توجه به بهبود شرایط عمومی و امکان برگزاری کلاس‌ها در چارچوب ضوابط مصوب خواستار این هستیم :
آموزش حضوری بانگاه کارشناسی و در اسرع وقت مورد بازنگری قرار گیرد؛ به ویژه دروس عملی و پایه، در دستور کار قرار گیرد.
امید داریم مسئولان محترم دانشگاه با درک حساسیت آینده آموزش عالی، تصمیمی اتخاذ کنند که در شأن دانشجویان و جایگاه علمی دانشگاه حکیم سبزواری و مسئولین محترم باشد.

با احترام
انجمن علمی مهندسی پلیمر دانشگاه حکیم سبزواری
@Polymer_HSU

با سلام و احترام

بدین‌وسیله انجمن علمی ادیان و عرفان، به نمایندگی از جمعی از دانشجویان این رشته ، مراتب درخواست خود را مبنی بر برگزاری حضوری کلاس‌های آموزشی به استحضار می‌رساند
با توجه به ماهیت تخصصی دروس ، نیازمند تعامل مستقیم استاد و دانشجو، برگزاری غیرحضوری کلاس‌ها موجب کاهش محسوس کیفیت یادگیری ، افت بازده آموزشی و محدود شدن فرصت‌های پرسش و پاسخ مؤثر شده است .
همچنین ، حضور فیزیکی دانشجویان در فضای دانشگاه نقش مهمی در افزایش انگیزه تحصیلی، تعاملات علمی، فعالیت‌های گروهی و رشد مهارت‌های فردی و حرفه‌ای آنان ایفا می‌کند .
از سوی دیگر ، با در نظر گرفتن بهبود شرایط موجود و آمادگی دانشگاه برای برگزاری کلاس‌ها در چارچوب ضوابط و دستورالعمل‌های مصوب، به نظر می‌رسد امکان بازگشت تدریجی یا کامل به آموزش حضوری فراهم باشد .
از این‌رو ، تقاضا می‌شود دستور فرمایید موضوع حضوری شدن کلاس‌ها در اسرع وقت مورد بررسی قرار گرفته و در صورت صلاحدید ، تصمیمات لازم در این خصوص اتخاذ گردد .
انجمن علمی مهندسی ادیان و عرفان ضمن قدردانی از زحمات و تلاش‌های مسئولان محترم آموزشی ، آمادگی خود را برای همکاری ، ارائه نظرات دانشجویی و مشارکت در اجرای هرچه بهتر برنامه‌های آموزشی اعلام می‌دارد .

با تشکر و امتنان
انجمن علمی ادیان و عرفان

https://t.iss.one/RAM_HSU

بسمه تعالی

با سلام و احترام

ریاست محترم دانشگاه و معاونت محترم آموزشی

بدین‌وسیله انجمن علمی جغرافیا، با در نظر گرفتن اهمیت حضور دانشجویان در فضای دانشگاه و نقش بی‌بدیل تعامل مستقیم با استادان در ارتقای کیفیت آموزش، خواستار برگزاری کلاس‌ها به‌صورت حضوری می‌باشد.

رشته‌ی جغرافیا ماهیتی عملی، میدانی و مهارتی دارد و بخش مهمی از فرآیند یادگیری آن، در تعامل حضوری با استادان، کار با نقشه‌ها و ابزارهای تخصصی، انجام فعالیت‌های کارگاهی و بحث‌های علمی در کلاس شکل می‌گیرد. برگزاری غیرحضوری کلاس‌ها، به‌ویژه در دروس تخصصی و عملی، موجب کاهش کیفیت آموزش و محدود شدن تجربه‌های میدانی و مهارتی دانشجویان می‌شود.

آموزش حضوری، افزون بر انتقال مؤثرتر مفاهیم درسی، زمینه‌ساز گفت‌وگوهای علمی، تقویت روحیه‌ی مشارکت، و ایجاد تجربه‌ای پویا و عمیق از فرآیند یادگیری است. حضور در محیط دانشگاه، فرصتی ارزشمند برای رشد علمی، اجتماعی و حرفه‌ای دانشجویان فراهم می‌آورد که جایگزینی کامل برای آن در بسترهای غیرحضوری وجود ندارد.

از مسئولان محترم دانشگاه تقاضا می‌شود با توجه به ماهیت عملی این رشته و خواست دانشجویان، شرایط لازم برای برگزاری کلاس‌ها به‌صورت حضوری را فراهم آورند تا روند آموزشی با کیفیتی بالاتر و اثربخش‌تر ادامه یابد.

با سپاس
انجمن علمی جغرافیا

بسمه‌تعالی

بیانیه انجمن علمی حقوق دانشگاه حکیم سبزواری
در مطالبه استمرار آموزش حضوری


«دانشگاه، کالبد زنده‌ی علم است؛ آن را به فضای سرد مجازی تبعید نکنید.»

در ایامی که فضای جامعه متأثر از اندوه و دغدغه‌های مشترک است،
انجمن علمی حقوق دانشگاه حکیم سبزواری، ضمن تأکید بر لزوم حفظ جریان حیات در کالبد دانشگاه، موضع خود را صراحتاً اعلام می‌دارد:

ضمن حمایت قاطع از مطالبات جمعی دانشجویان، مخالفت صریح خود را با هرگونه مجازی شدن کلاس‌ها اعلام داشته و خواستار صیانت از حق مکتسبِ دانشجویان در بهره‌مندی از آموزش حضوری و تعامل مستقیم در محیط دانشگاه هستیم.
مجازی شدن کلاس‌ها عملاً به معنای توقف نبض فعالیت‌های انجمن‌های علمی است. تداوم این وضعیت، فرصتِ کار گروهی، برگزاری نشست‌های نقد و بررسی و انتقال تجربه‌ی میان‌نسلی را از دانشجویان سلب کرده و پویاییِ نهادهای دانشجویی را به ایستایی و انزوای تدریجی می‌کشاند. دانشگاه بدون فعالیت‌های جنبیِ انجمن‌ها، کالبدی بی‌روح خواهد بود.

در کمال صراحت!
ما معتقدیم دژ علم و دانش نباید به بهانه های واهی فرو بریزد

«لذا ضمن اعلام مخالفت قاطع با هرگونه تغییر وضعیت آموزشی از حضوری به مجازی، خواستار تداوم جریان حیات حضوری دانشگاه حکیم سبزواری هستیم.»


🔷روابط عمومی انجمن علمی حقوق دانشگاه حکیم سبزواری
تلگرام | اینستاگرام

بسمه‌تعالی

با سلام و احترام

ریاست محترم دانشگاه
معاونت محترم آموزشی

بدین‌وسیله، جمعی از دانشجویان و انجمن‌های علمی، با در نظر گرفتن جایگاه علمی دانشگاه و اهمیت نقش آموزش حضوری در ارتقای کیفیت یادگیری، خواستار برگزاری کلاس‌ها به‌صورت حضوری تا پایان سال تحصیلی جاری می‌باشند.

رشته‌های دانشگاهی، به‌ویژه رشته‌هایی با ماهیت عملی، مهارتی و کارگاهی مانند جغرافیا، بخش مهمی از فرآیند آموزشی خود را در تعامل مستقیم با استادان، فعالیت‌های عملی، کار با ابزارهای تخصصی و گفت‌وگوهای علمی در محیط کلاس تجربه می‌کنند. برگزاری غیرحضوری کلاس‌ها، به‌خصوص در دروس تخصصی، موجب کاهش کیفیت آموزش، محدود شدن تجربه‌های میدانی و تضعیف مهارت‌های عملی دانشجویان می‌شود.

آموزش حضوری، علاوه بر انتقال مؤثرتر مفاهیم درسی، زمینه‌ساز شکل‌گیری فضای علمی پویا، تبادل نظر، تقویت روحیه مشارکت و رشد اجتماعی و حرفه‌ای دانشجویان است. محیط دانشگاه تنها محل ارائه دروس نظری نیست، بلکه بستری برای شکل‌گیری هویت علمی، مسئولیت‌پذیری و تعاملات سازنده میان دانشجویان و استادان به شمار می‌آید؛ تجربه‌ای که جایگزین کامل و مؤثری در بسترهای غیرحضوری ندارد.

از سوی دیگر، تصمیم‌گیری درباره شیوه برگزاری کلاس‌ها، موضوعی صرفاً مبتنی بر رأی اکثریت در نظرسنجی‌ها نیست. هر نظرسنجی زمانی می‌تواند مبنای تصمیم‌گیری قرار گیرد که از نظر روش‌شناسی، جامعه هدف و شیوه نمونه‌گیری، به‌درستی طراحی شده باشد. تجربه‌های مشابه، از جمله در ارزیابی اساتید، نشان داده است که گاه معیارهای علمی و کیفیت واقعی آموزش، با نتایج ظاهری نظرسنجی‌ها هم‌خوانی ندارد و تصمیم‌گیری صرف بر پایه چنین نتایجی می‌تواند به افت استانداردهای آموزشی منجر شود.

همچنین باید توجه داشت که دانشگاه، محل اشتغال و فعالیت علمی دانشجویان است و عنوان «اشتغال به تحصیل» در اسناد رسمی نیز گویای همین جایگاه است. تبدیل فضای دانشگاه به یک محیط صرفاً مجازی، نه‌تنها کیفیت آموزش را کاهش می‌دهد، بلکه به‌تدریج این برداشت نادرست را در جامعه تقویت می‌کند که دانشجویان از فعالیت علمی و حرفه‌ای جدی فاصله دارند؛ برداشتی که با شأن و جایگاه دانشجو و دانشگاه سازگار نیست.

بر این اساس، از مسئولان محترم دانشگاه تقاضا می‌شود با در نظر گرفتن ماهیت علمی و عملی رشته‌ها، ضرورت حفظ کیفیت آموزش، نظر متخصصان و خواست دانشجویان دغدغه‌مند، شرایط لازم برای برگزاری کلاس‌ها به‌صورت حضوری را فراهم آورند تا روند آموزشی با کیفیتی بالاتر، اثربخش‌تر و در شأن آموزش عالی کشور ادامه یابد.

با سپاس و احترام
انجمن علمی جغرافیا