Если думаете, с чего начать 2022, порекомендую:
1. Подвести итоги 2021 и немного подумать о 2022, например, на основе этого календаря https://yearcompass.com/ru/
2. Посмотреть что-то вдохновляющее, например, вот это видео https://www.youtube.com/watch?v=F12Fs2MsR2o и вот это https://www.youtube.com/watch?v=Qa8UK18DKqo
3. Выбрать цитату года, например, "То, что ты делаешь каждый день, значит намного больше, чем то, что ты делаешь иногда". И почитать другие цитаты из книги "Проект "Счастье", чтобы вдохновиться, например, тут https://www.livelib.ru/quote/1113728-proekt-schaste-mechty-plan-novaya-zhizn-grethen-rubin Методически структура книги и сама идея прекрасны.

С новым годом вас, ребята. Пусть он будет интересным, уютным и вдохновляющим, пусть усилия будут оправданы, а надежды и мечты реализуются.

Такие разные роли куратора онлайн-обучения

Больше о роли куратора и о процессе сопровождения обучения на онлайн-курсах тут: https://t.iss.one/howwelearn/603

Простыми словами о педагогическом дизайне

Больше о пед.дизайне тут: https://t.iss.one/howwelearn/615

Как перевести обучение удаленных сотрудников в онлайн, если за два года карантина в вашей компании пока так и не решились, но вопрос не закрыт ... Подкаст записан около года назад, но все еще актуально.

Больше о корп.онлайн-обучении тут: https://t.iss.one/howwelearn/624

Как построить отдел продукта в онлайн-школе и как распределить роли между людьми? Подкастом

Текстом тут: https://t.iss.one/howwelearn/875

Больше о внутренней кухне продуктового подразделения и о роли метод директора/директора по продукту тут: https://t.iss.one/howwelearn/602

👉 Обновлена подборка чатов и каналов в Телеграм для тех, кто создает образовательные продукты.

Тут ещё 90 каналов от Миши Свердлова https://t.iss.one/ru_education/1481

🚀 Большая подборка каналов и чатов в Телеграм, которые будут интересны методистам, а также всем, кто создаёт образовательные продукты и "топит" за качество.

Актуализировано 11.01.2022

Тут русскоязычные ресурсы об онлайн-обучении и темах, находящихся рядом. Те каналы, за которыми сама слежу. В чатах участвую редко, но как площадки могу рекомендовать.

Поделитесь, пожалуйста, а что вы читаете и в каких чатах общаетесь? Кто вас вдохновляет? Что вы сами ведёте? То, что мне понравится, добавлю в рекомендации.

Чаты открытых методических сообществ:
👉 Method Club (чат) @methodclub
👉 Методический кружок (чат) @metod_krug

Каналы открытых методических сообществ:
👉 Method Club (канал) @methodclubbase
👉 School of education (канал) @schoolofeducation

Авторские каналы методистов, методологов, пед.дизайнеров и продуктологов, кому как нравится 😉
👉 Ель - ELearning Skills @elearningskills канал Анны Царёвой
👉 Живое обучение @prolearning канал Елены Тихомировой
👉 LX notes @lxnotes - канал Евгении Посуховой
👉 Образование, которое мы заслужили канал Михаила Свердлова @ru_education
👉 Тренды образования @edtrends канал Кристины Геворкян
👉 Бездетный тьютор @tutorinmoscow канал Максима Буланова
👉 over the river cam @sonyaaboutcam канал Сони Смысловой
👉 Учусь как умею @kaktomogu канал Галины Турчак
👉 Образование вокруг @look_around_me канал Дарьи Вьюновой
👉 Только кейсы! Обзоры курсов @casesonly канал Романа Мандрика
👉 Art of education @artofeducation канал Ренаты Гизатулиной
👉 Metodichka @metodichka_online канал Тани Блиновой, EdMarket
👉 ПРО курсы @online_course_metod канал Натальи Муратовой
👉 УМотив @uchmotiv канал Ани Нодь, EdMarket
👉 Future learning @futurelearning канал Олега Замышляева
👉 Toolbox методиста
@toolboxformethodist (пока не идентифицировала автора, но читать стоит)
👉 Лаборатория онлайн-обучения @educational_lab канал Михаила Осипова
👉 На шаг впереди @aheadofthepack о продуктах
👉 Продукторий Владимира Меркушева @vladimir_merkushev
👉 Продукты, книги и любовь @product_love. Канал Марьяны Онысько
👉 Edupreneuor @edupreneuor канал Юлии Блинкис

Рынок EdTech в целом:
👉 Канал Epic growth @epicgrowth в т.ч. интервью
👉 Списать не получится @trends_education
👉 EdMarket Club (чат) @edmarketclub онлайн-школы
👉 EdMarket Club (канал) @edmarketclubbase
👉 Нетология (канал компании) @netology_ru
👉 #proEdTech @proEdTech исследования
👉 Мое образование @educationfree
👉 Бесплатное образование @free_edu
👉 Edtech Hackers @edtechhackers канал Дениса Шонова
👉 Щедровицкий ПРО Образование @probrazovanie канал Павла Щедровицкого
👉 Дети и плети https://t.iss.one/Detiipleti
👉 Темная сторона @temno канал Аркадия Морейниса
👉 Максим Спиридонов авторский канал @mspiridonov
👉 @max_ed канал Михаила Мягкова
👉 Strategic move: стратегия, бизнес-модели, продукты @strategic_move
👉 ИТ в Образовании @new_edu

Корпоративное обучение:
👉 Digital Learning (канал) @ielearning корп.обучение
👉 Digital Learning (чат) @npsonline корп.обучение

Вакансии:
👉 Вакансии в образовании (канал) @edujobs
👉 EdMarket Club (вакансии в онлайн-школах) @edmarketclubjob

Комьюнити:
👉 COMPOT: кухня комьюнити (канал) @compot_me проф.сообщества
👉 CMblog @cmblog Блог о комьюнити-менеджменте

Цифровой этикет и тексты:
👉 Извини, что голосовым (канал) @golosovoe цифровой этикет
👉 Деловая переписка (канал) @ya_vas_uslyshal

Книги:
👉 Чтиво 9киной (канал) @chtivo9kinoy книги, фильмы
👉 Вычитала @forgetenotreads книги, фрагменты, цитаты, картинки
👉 Мастриды @mustreads книги, интервью, тренды, общество

И ещё:
👉 @mental_model о мышлении
👉 @neuromarketingg нейромаркетинг и влияние
👉 @Katerinalengold продуктивность и личное развитие

Как научиться регулярно читать книги?
О полезных читательских привычках и о том, как их развить.

Что на моем опыте помогает читать регулярно:

1. Всегда иметь список рекомендаций книг. У меня это страничка в Notion под названием “Что еще почитать?”, куда я заношу название книги, автора и откуда рекомендация (например, из книги, которую сейчас читаю, т.к. на такие рекомендации я особенно обращаю внимание, или посоветовал коллега, или услышала где-то в интервью от уважаемого человека). Так у меня всегда есть претенденты на следующую книгу.

2. Определить, в каких форматах вы читаете и обеспечить легкий переход из формата в формат. Для меня книга должна быть доступна в тексте и в аудио, с фиксацией позиции чтения. Я долгое время использую приложение Cool Reader, в котором можно читать в электронном виде или же переходить в режим “чтение вслух”. Так я делаю следование привычке удобным: нет возможности читать текст, тогда слушай. Аудио-книги, начитанные профессионально, приятнее слушать, чем голос робота в ридере, но и второй вариант лучше, чем большие паузы в чтении. Некоторые люди считают, что слушание не эффективно, так как нет возможности делать заметки или возвращаться к прочитанному, но это возможно. В какой-то момент я приучила себя слушать книги, хотя я больше визуал, чем аудиал.

3. Создать условия, когда в любой свободный момент вы скорее почитаете, чем выберете другой вариант провести или убить время. Для меня таким решением стало удаление соц.сетей со смартфона, а также приложений для покупок. Теперь в свободную минуту я почитаю или послушаю книгу (второе часто происходит когда занимаюсь домашними делами), а не пойду листать ленту новостей, читать что-то в подписанных каналах и аккаунтах или проверять скидки на товары, которые хотела купить. Соц.сети “живут” на планшете и ноуте, а телефон перестал быть источником быстрого доступа к соц. информации. Я знаю людей, которые регулярно держат книгу в туалете, хоть это и личный момент, но, согласитесь, он давно работает. И если вы часто идете в ванную комнату с телефоном, попробуйте заменить на книгу.

4. Читать то, что отвечает интересам. Раньше я придерживалась мнения, что надо обязательно дочитать начатое, что каждую книгу надо читать сначала до конца, от корки до корки. Теперь некоторые книги могу полистать по диагонали, где-то начать с середины или выводов, так происходит знакомство с общей структурой и стилем написания. После чего я скорее всего дочитаю понравившуюся книгу, а непонравившуюся и не буду начинать. Бывает, что прочитав 50-100 экранных страниц, понимаю, что не мое, и спокойно отмечаю "книга не дочитана", берусь за следующую. Когда вы не заставляете себя читать, то с бОльшим удовольствием продолжаете следовать привычке чтения.

5. Сделать свой список чтения и не гнаться на нормативами чтения других людей. Меня мотивирует видеть свой список прочитанных книг. Нравится отмечать то, что я прочитала повторно. Желание внести еще одну книгу в свой список чтения мотивирует регулярно читать. В какой-то момент мне казалось, что надо читать больше. Больше не получалось, я расстраивалась. Смотрела на людей, которые читают по несколько книг в месяц, по 100 книг в год. Но со временем поняла, что читаю в основном вдумчиво, и часто нехудожественную литературу, поэтому медленно. Вот уже третий год моя условно норма 1.5 книги в месяц. В 2021 году я прочитала всего 17 книг, но каждая из них была достойна внимания.

Что еще помогает мне читать регулярно:
- слушать и читать обзоры книг, чтобы дополнить свою точку зрения другими мнениями
- читать цитаты из книги, которую я еще не начала читать, чтобы уловить атмосферу
- писать саммари, когда нахожу время написать, и спустя время самой перечитывать
- читать и слушать каналы людей, которые любят книги и делятся своими находками, конспектами, идеями и цитатами
- вдохновляться любовью людей к книгам, смотреть чьи-то подборки книг, библиотеки, даже сами фото и видео каких-то красивых книжных полок и необычных библиотек меня очень воодушевляют
- изучать биографию автора книги, смотреть и слушать интервью с автором.

Метрики качества образовательного опыта, а не результата: надо ли оценивать и каким образом это делать?
Видео дискуссии от School of Education, в которой я принимала участие в конце 2021. Обсуждаем какие дополнительные возможности, достижения, метрики возникают в процессе обучения, что можно учитывать, на что можно влиять. Дошла пересмотреть, оказалось, действительно было интересно. Выкладываю.

https://www.youtube.com/watch?v=saUjJ0kpMt0

💁🏻‍♀️Подборка постов о процессах в отделе продукта онлайн-школы, а также о разработке линейки образовательных продуктов

👉 Как создавать линейки онлайн-курсов?
👉 Стратегия изменения линейки образовательных продуктов
👉 Пять этапов для разработки линейки онлайн-курсов
👉 Как новый продукт встраивается в линейку и в матрицу продуктов
👉 Зачем проводят метод. аудит онлайн-курса и почему иногда методист не может его провести?
👉 Как провести методический аудит онлайн-курса?
👉 Техническая среда для управления линейкой онлайн-курсов
👉 Тайный язык кодов онлайн-курсов
👉 О том, как делать понятные таблички
👉 Работа с контентом занятий и модулей в Notion

📚 "Что еще почитать?".
В начале года я обычно делаю список книг, которые хочу почитать. По опыту предыдущих лет в итоге я прочту не более половины из первоначального списка. БОльшую часть прочитаю по рекомендациям, которые появятся течение года, внося свои приоритеты в первоначальный список. Часть книг так и остается непрочитанными, потому что тема или автор потеряет актуальность. Но само наличие списка помогает мне всегда быстро находить ответ на вопрос "Что еще почитать?".

Мой список из 30 книг, которые я хотела бы прочитать в 2022. Если что-то из этого вы уже читали, расскажите, пожалуйста, какие книги заслуживают особенного внимания и почему. Можно добавить рекомендации художественных книг, буду благодарна.

Agile Life. Как вывести жизнь на новую орбиту, используя методы agile-планирования, нейрофизиологию и самокоучинг Ленгольд Катерина
Airbnb. Как три простых парня создали новую модель бизнеса Ли Галлахер
FOMO sapiens. Как избавиться от страха упущенных возможностей и начать принимать правильные решения Макгиннис Патрик
PIXAR. Перезагрузка. Как вдохнуть в бизнес новую жизнь Леви Лоуренс
Анклавы, цикл книг Панов Владимир
Анна Каренина Толстой Лев
Атомные привычки Джеймс Клир
Биология добра и зла: Как наука объясняет наши поступки Сапольски Роберт
В работу с головой. Паттерны успеха от IT-специалиста deep work Келлер Г
Время - деньги. Автобиография Бенджамина Франклина Франклин Бенджамин
Геном Лукьяненко С
Дистанция счастья Санд Илсе
Есть идея! История ИКЕА Кампрад Ингвар
Идиотский бесценный мозг Бернетт Дин
Иллюзия знания. Почему мы никогда не думаем в одиночестве Сломан Стивен, Фернбах Филип
Истоки морали Франс де Вааль
Как мы учимся Деан Станислас
Не сдохни! Еда в борьбе за жизнь. Стоун Джин, Грегер Майкл
Никаких правил Уникальная культура Netflix Хастингс Рид , Мейер Эрин
Объясняя религию Буайе П
От атомов к древу. Введение в современную науку Ястребов Сергей
Просто делай. Делай просто! Хартман Оскар
Психология влияния Чалдини Роберт
Свободные дети, свободные родители Фабер Адель
Семь грехов памяти Шектер Дэниел
Счастливый мозг Бернетт Дин
Тайная опора: привязанность Петрановская Людмила
Токийская невеста Натомб Амели
Эффект Медичи: возникновение инноваций на стыке идей, концепций и культур Йоханссон Франс
187 книг, которые должен прочесть каждый дурак Полунин Слава

П.С. Жирным шрифтом выделила то, что скорее всего будет интересно методистам и тем, кто активно участвует в создании онлайн-курсов и сопровождении обучения.

Методист и методолог: кто теоретик, а кто практик?

Этот вопрос задали мне вчера на конференции. И вряд ли на него можно дать точный ответ. На данный момент полагаю, что это зависит только от задач конкретного специалиста. Не стоит категорично называть кого-то теоретиком, а кого-то практиком только по наименованию "методист" или "методолог". Нет таких четких требований на рынке EdTech к функционалу и компетенциями, чтобы можно было об этом говорить.

Если говорить о работающих онлайн-школах, корпоративном онлайн-обучении, детском дополнительном онлайн-обучении, то теоретиков здесь крайне мало. Тут работают практики, как бы они не назывались (методисты, методологи, пед дизайнеры, архитекторы образовательного опыта, разработчики курсов и т.д.). Потому что эти люди занимаются разработкой онлайн-курсов под конкретные запросы, а значит работают над реальными задачами.

В целом, от методолога (в отличие от методиста) работодатели/заказчики закономерно могут ожидать бОльшего погружения в основы методологии, исследования новых трендов, анализа различных образовательных экспериментов и всевозможных новинок в EdTech, погружения в теоретические концепции. Но это не делает методолога автоматически теоретиком. Все зависит от частоты погружения в реальные задачи.

Если говорить о своем почти 15-ти летнем опыте работы в сфере онлайн-образования, то я не встречала теоретиков ни в корпоративном онлайн-обучении, ни в B2B разработке курсов на заказ, ни в B2С-проектах (образовательных стартапах, работающих на конечного клиента). Также крайне редко встречаются вакансии, в которых от методиста или методолога ожидают решения теоретических задач и погружения в фундаментальные науки.

Люди, которые занимаются методологией в теории, погружаясь в истоки науки, скорее встречаются в учреждениях высшего образования, научно-исследовательских институтах, исследовательских лабораториях при больших корпорациях и крупных онлайн-школах. Иногда люди идут в магистратуру, аспирантуру или выбирают другие способы погружения в академическую среду, которая как раз прекрасно подходит для целей исследования и осмысления имеющегося опыта и переноса понимания методологии (в нашем случае онлайн-обучения) на более высокий уровень.

Подборка материалов о методистах и методологах тут

Когда онлайн-школе пора выделить роль методолога в продуктовой команде?

😔 нет единых требований к онлайн-курсам
😔 нет критериев оценки качества образовательных продуктов
😔 не описаны процессы создания и обновления курсов
😔 нет стандартов: занятия, практики, сопровождения, оценки, обратной связи и т.д.
😔 растет линейка образовательных продуктов, разработка ускоряется, не успеваем следить за качеством, растет количество недовольных студентов
😔 в курсах снижается CSI, NPS, COR, % возвратов, а методист не может разобраться, в чем дело
😔 нет единых требований к методистам, которые создают онлайн-курсы
😔 запускаются курсы нового формата, и нужно задать новые правила, предложить другие методики сопровождения
…
и ряд других причин