Я быстро обучаюсь

Часто в резюме люди пишут "Я быстро обучаюсь". Под этим подразумевается, что быстро могу изучить что-то новое по инструкциям, которые мне дадут, и повторить это. Реже - могу изучить что-то самостоятельно и адаптировать инструкции под себя. Еще реже - могу переучиться, т.е. забыть то, как я делал ранее, и принять новые правила и алгоритмы (а даже если говорят, что согласны, по факту это оказывается сложно). И еще реже - могу обучаться, даже если транслируемые идеи в данный момент не совпадают с моим мнением.

Сейчас уже преимущество получают не те, кто заявляют, что умеют учиться. А те, кто готовы рассказать на примерах, как они что-то меняли в предыдущих проектах, как совершали ошибки и какие делали выводы, как вели себя в каких-то дискуссиях с противоположными мнениями, в каких ситуациях они открывали что-то новое, чего ранее не существовало в их картине мира, как они забывали что-то ранее изученное.

Все эти примеры говорят о том, что человек гибкий, или, если хотите, антихрупкий: если он, придерживаясь своей точки зрения, готов воспринимать другие, если готов отказываться от старых шаблонов, если готов учиться действительно самостоятельно, а не ожидать, что компания предоставит свод правил, если готов взять на себя ответственность за свое развитие.

Далеко не все люди, которые пишут в резюме "быстро обучаюсь" понимают, какие требования к этому критерию в современном быстро меняющемся цифровом мире.

Обновлен сленговый словарь терминов в онлайн-образовании.
В закрепленном сообщении тоже заменила ссылку.
В целом словарь этот появился как следствие вопроса "Почему так много терминов и даже скорее какого-то сленга и как их понять?" Ответ короткий: потому что) Это просто такая лексика рынка, некий внутренний диалект методистов и продюсеров-методистов. Знакомьтесь. В конце словаря есть анкета для обратной связи, оставляйте.

Чего ожидает рынок EdTech методиста онлайн-курсов в 2022?

👉 Пояснения заказчику и работодателю, кто такой методист, что делает и чего не делает
👉 Помощи заказчику в том, чтобы прояснить и декомпозировать задачу
👉 Умения быть организованным участником удаленной команды
👉 Гибкости в общении со всеми участниками команды
👉 Развитых soft skills (критическое мышление, эмпатия, структурность)
👉 Если идете в стартап, быть мультиспециалистом и брать на себя доп.задачи (методист+техадмин+куратор, иногда надо быть методологом и понимать азы маркетинга)
👉 Активной работы над исследованием ЦА и мотивацией студентов онлайн-курсов
👉 Активного взаимодействия с экспертом, совместной работы над контентом
👉 Умения самостоятельно заботиться о своем времени и физическом ресурсе
👉 Умения делать хорошо и в нужные сроки, а не идеально и долго
👉 Умения проводит метод аудит уже готовых продуктов, в том числе пояснить что входит в метод аудит

Что добавите?

Новые правила обучения: теперь можно делать то, чего нельзя было делать в школе и вузе

Приходя учиться на онлайн-курсы, взрослые люди приносят свой опыт школьного, вузовского и корпоративного обучения. Мы в EdMarket сталкиваемся с тем, что нужно не просто разрешить, но и убедить делать что-то, что не приветствовалось в школе, институте и на корпоративных тренингах.

Обучаясь в EdMarket, вы сталкиваетесь с новыми правилами обучения, в которых:

1. Задавать вопросы можно, нужно и не наказуемо.
2. В процессе обучения допускать ошибки естественно.
3. Продлить срок выполнения домашнего задания это нормально.
4. Доработать выполненное домашнее задание (ДЗ) это бонус, а не наказание.
5. Сотрудничать при обучении это нормально, а списывание может быть полезным.
6. Нет единственно правильной точки зрения, поэтому важно включать критическое мышление.
7. Вы можете брать ответственность за свое обучение, расширять его границы и выстраивать образовательный трек

Расшифровку каждого пункта можно посмотреть тут

Привет, дорогие читатели канала! Спасибо вам за внимание к контенту PRO онлайн-обучение 😍

Планирую записать подкастом ответы на ваши вопросы.

Расскажите, пожалуйста, в комментариях, что вас интересует, о чем хотелось бы услышать мнение, какие рекомендации вы хотели бы получить и т.д.

Можно просто оставить отзыв о канале, на что обращаете внимание, что особенно для вас ценно. Спасибо!

Записала краткий подкаст о том, где соприкасаются маркетинг и продукт в онлайн-школе

Шесть ступеней мастерства:

👉 сначала мы все находимся на ступеньке НИЧТО. Мы ничего не знаем о сфере и не интересуемся тем, что в ней происходит.
👉 на ступеньку ЗАРОЖДЕНИЕ мы переходим, когда чувствуем первый интерес. В этот момент мы примеряем новую сферу на себя, думаем: «Возможно, это то, чем мне хочется заниматься».
👉 на ступеньке КОНЦЕНТРАЦИЯ находятся новички, которые проходят обучение в новой сфере или профессии.
ступенька ДВИЖЕНИЕ для тех, кто уже работает в новом направлении и считается молодым специалистом. Вы уже знаете, по каким правилам живет это направление, и можете действовать самостоятельно, опираясь на них.
👉 на ступеньке СТАБИЛЬНОСТЬ оказываются профессионалы, которые уже хорошо изучили сферу, в которой работают.
👉 на ступеньку МАСТЕРСТВО переходят те, кто уже могут не только следовать правилам, но создавать новые тренды, творчески подходить к направлению, в котором работает.

Продолжение тут: https://edmarket.ru/blog/ido-growth-in-profession/

Мой онлайн-офис, сейчас в кухне, тут теплее) Захотелось чем-то пятничным поделиться. Вот на этом фоне только что проводили для Гильдии методистов прямой эфир о том, как давать обратную связь в онлайн-курсах.

Методист или методолог: в чем разница?

Рынок EdTech так стремительно меняется, что регулярно появляются новые термины для продуктов и процессов, а также новые формулировки ролей для команды образовательного проекта.

Два года назад, а точнее даже летом 2019, мы в EdMarket открыли набор на первый курс "Методиста в онлайн-обучении". И тогда активно учили рынок тому, кто такой методист, почему он так важен для образовательного проекта, что он делает, почему качественный продукт это следствие правильного применения принципов педагогического дизайна.

Сейчас открыт набор уже на 25-тый поток, и теперь настало время разграничить роли методиста и методолога. Потому что не может вчерашний выпускник любых методических курсов, которых после первого эдмаркетовского появилось уже достаточно много, сразу выступать в роли методолога. Необходима насмотренность, опыт, десятки разработанных курсов, хотя бы год работы в профессии, чтобы вчерашний методист смог выступать в роли методолога.

Методист онлайн-курсов это специалист, который владеет методиками проектирования онлайн-обучения.
Опираясь на них, он:

- решает регулярные, часто типовые, задачи по разработке учебных онлайн-программ,
- взаимодействует с предметным экспертом и помогает ему выстроить онлайн-обучение
- разрабатывает курс по готовому методическому фреймворку
- отслеживает результаты обучения. Например, анализирует, какие знания, умения и навыки приобрели участники курса, какие изменения мы получили после обучения.

Методист онлайн-курсов это профессия, которая подойдет для старта в сфере онлайн-образования. В этом случае методист может начинать с более простых задач, постепенно наращивая новые компетенции. Методист - это тактик, который решает конкретные образовательные задачи, действуя по готовому плану.

Методолог онлайн-обучения это специалист, который также владеет методиками проектирования онлайн-обучения.
Опираясь на них, он:

- разрабатывает новые методики для передачи и усвоения знаний, а также для обретения навыков
- умеет действовать не по шаблону и задает новые шаблоны самостоятельно
- тестирует новые инструменты и подходы в обучение
- прописывает еще не существующие методики и подходы
- создает стратегический фреймворк, в рамках которого дальше работает методист.

Методологом нельзя стать, пройдя краткий курс и имея 1-2 проекта в портфолио. Тут нужна практика и "насмотренность", а также умение перенимать опыт из других сфер. Методолог это стратег, который умеет действовать не по шаблону. Иногда это человек ближе к теории, чем к практике, ближе к науке. Методолог это мастер, который постоянно оттачивает свое мастерство, постоянно совершенствуется.

«Назвался груздем — полезай в кузов», а иными словами, если зовешься методологом, помни, что это подразумевает опыт работы методистом, насмотренность, готовность создавать новые методические решения для онлайн-курсов и сопровождения онлайн-обучения. И для работодателей и заказчиков тоже актуально: когда нанимаете методолога для описания методики разработки и обучения по определенной теме, проверяйте наличие кейсов и сопровождающей документации к ним, а когда ищете специалиста на потоковую разработку онлайн-курсов по имеющемуся в компании шаблону, то указывайте в вакансии "методист".

Больше деталей в блоге EdMarket https://edmarket.ru/blog/ido-methodist-or-metodolog/

Подкастом про отличие методиста от методолога

Опросы про другие наименование методиста и метод дира:
Как себя называют те, кто разрабатывает онлайн-курсы
Как себя называют те, кто руководит процессами разработки