В чем методист онлайн-курсов может специализироваться?

- детское/взрослое обучение
- игровое обучение (геймификация, рейтинги, баллы)
- корпоративное обучение
- обучение на узкую тематику (медицинская, правовая, ИТ, производство)
- обучение в определенном формате (слайдовые курсы, лонгриды, практикоориентированные онлайн-занятия)
- разработка тестирований и сертификаций
- краткосрочные/долгосрочные программы обучения
- разработка сценариев разветвленных курсов
- проведение методических аудитов онлайн-курсов
- менторинг, консультации
- проектирование образовательной среды (связка с тех решениями)
….

#методист

💁🏻‍♀️ Как работать с внешними и внутренними (в компании) профессиональными сообществами?

👉 https://elearnlmp.blogspot.com/2018/03/blog-post.html
👉 https://www.youtube.com/watch?v=9iL9ZzUCq2E
👉 канал сообщества о сообществах https://t.iss.one/compot_me

#сообщества #комьюнити

Когда человек в стрессе, он хуже учится и хуже выполняет задачи, для которых нужны когнитивные способности.

Группа исследователей решила провести эксперимент, чтобы найти зависимость между небольшим/средним/большим материальным бонусом и результатом выполнения заданий с использованием когнитивных способностей людей. Нужно было решать различные головоломки, запоминать цифры, находить выход из лабиринта.

Выводы оказались такими: небольшой и средний бонус практически одинаково влияли на то, как люди справлялись с заданиями, мотивируя их более сосредоточенно думать и решать задачи усерднее. Большой бонус вызывал стресс и мешал сосредоточиться, что вызывало ошибки и люди справлялись в три раза хуже с заданиями (по отношению к группам, которых мотивировали небольшим и средним бонусом). Результаты становились еще хуже, когда людям сначала давали большой бонус целиком, а потом объясняли, что сумма может сохраниться полностью, уменьшиться на какую-то часть или полностью изъята по итогам выполнения заданий.

Когда ставки высоки, мозг уходит в стрессовый режим. Этим объясняется то, что тренировочный тест ученики могут сдавать лучше, чем реальный.

Еще исследовали заметили, что наблюдение за работой/решением задачи тоже повышает уровень, потому что создает социальное давление. Этим объясняется то, что многие люди боятся публичных выступлений.

Для тех, кто занимается обучением и управляет другими людьми, сама идея о негативном влиянии стресса на мыслительную деятельность не нова. Но если не сталкивались, то рекомендую почитать книгу "Позитивная иррациональность" Дэна Ариели, эксперта в области поведенческой экономики. Он рассказывает о том, как часто мы совершаем нелогичные поступки и какие именно. Уверена, что это полезно понимать всем, кто учит других людей.

Есть и другая точка зрения, которая говорит о том, что в стрессовом состоянии организм человека может мобилизировать свои ресурсы и сделать что-то быстрее, качественнее или даже, нестандартно, чем в расслабленном состоянии. Но чаще это связано с механическими действиями, для которых нам нужны ресурсы тела, а не мозга. Хотя, возможно, везде есть исключения.

#мотивация #стресс

Какая нужна техническая среда для управления линейкой онлайн-курсов?

Даже для одного курса необходим целый набор инструментов, чтобы управлять процессом разработки курса и последующего сопровождения обучения. И это особенно важно, когда курсов становится много, когда они синхронные и асинхронные, разноформатные, с возможными пересечениями модулей и тем и при этом находящиеся в одной линейке, когда появляется отдел разработки с несколькими сотрудниками. Кому-то нужно свести все это воедино и управлять.

Моя подборка тех. инструментов сейчас такая: Google Календарь + GoogleDocs + GoogleSheet + Google Slides/Canva + Miro + Slack + LMS + Airtable + Notion

Google Календарь помогает планировать встречи и в целом следить за балансом рабочего и личного времени.

GoogleDocs для различных инструкций, шаблонов, сценариев, регламентов.

GoogleSheet для концепций программ обучения и их детализации, а также для планирования запусков/наборов.

Google Slides/Canva для презентаций, чек-листов.

Miro для схем, процессов, интеллект-карт, визуализации различных задач и групповой работы.

Slack (или другой мессенджер для общения), тут понадобятся не только личные, но и специализированные чаты (например, только для методистов, только для тех. вопросов, для общения с отделом продаж).

LMS конечно же тоже нужна, только вот с точки зрения управления контентом там бывает недостаточно функционала (отследить версионность контента, необходимость актуализации, использование одного и того же учебного контента в разных курсах). Поэтому у нас в EdMarket появился сначала Airtable, потом Notion. Это более высокий уровень управления, чем на уровне гугл-таблиц и компенсирует незрелость платформы, пока мы ожидаем ее доработок. Как мы используем эти инструменты?

Airtable это табличный сервис, который имеет хорошие способности к интеграции с другими решениями. Например, с AmoCRM, сервисами для e-mail рассылок. Тут мы ведем глобальное расписание всех наборов курсов с конкретными датами стартов и занятий. Тут же вся информация о кол-ве ак.часов на каждое занятие, практику, доп.материалы, в целом на курс. А также о преподавателях, тезисах занятия и умениях, которые учащийся обретает после выполнения практики. И еще тут весь календарь занятий с датами. Особенно ценно то, что мы как организаторы видим в Airtable все тоже самое, что и студент. Вот пример календаря и программы курса "Проектирование онлайн-практики в учебных курсах". Если мы в Airtable в вносим изменения в название занятия, добавляем какую-то тему или уточняем формулировку ДЗ, это сразу обновляется и у студента. Синхронизация это прекрасно, согласитесь.

Notion это невероятная смесь нескольких инструментов. Говорят, что он может заменить GoogleDocs, блокноты в стиле Evernote, Trello или подобный сервис канбан-досок, и Todoist и ещё множество сервисов. Я начала осваивать его 4 месяца назад и пока для меня это отличный инструмент для управления линейкой курсов. Тут собрана вся база тем учебных занятий EdMarket, база модулей, курсов, траекторий обучения. Просто невероятно, что эти базы могут пересобираться и синхронизироваться, что дает возможность более гибко работать с данными. Тут же база знаний для сотрудников различных отделов и личные страницы наших продюсеров-методистов. Тут единый беклог задач как общих командных, так и личных. Тут у меня все закладки и записи и в том числе трек различных занятий/курсов/видео, которые смотрю и отмечаю чек-листом просмотренные. Главная ценность Notion в том, что все в одном месте и в быстром доступе. Есть свои нюансы с мобильной версией и отсутствием возможности работы в офлайн, но пока это не сильно мне мешает.

#технологии
#процессы
#закулисамиedmarket

Фрагмент программы, как видит ее учащийся. Синхронизировано с Airtable

Почему вдруг стала интересна тема о работе мозга?

Сейчас многим интересно узнать о том, как работает наш мозг. И не только тем, кто учится или учит других, но и достаточно широкому кругу людей. Поэтому и появилось большое количество книг о мозге.

Причина такого интереса, на мой взгляд, состоит в том, что технологии позволили нам с высокой скоростью создавать и видоизменять информацию, а также свободно делиться ею с помощью интернета и мобильных устройств. Но при этом мозг человека чудесным образом не "апгрейдился" из-за появления высокоскоростных способов передачи контента.

Вот мы и стараемся узнать себя как можно лучше, чтобы самим учиться быстрее и учить этому детей и других людей, чтобы выдерживать информационную нагрузку, а также чтобы получать преимущество на рынке труда.

#мозг

🧠 Какие книги о мозге стоит почитать?

👉 Правила мозга. Что стоит знать о мозге вам и вашим детям, Джон Медина. Первая прочитанная мною книга о мозге. Это было настолько ценно и ново, что я писала отзыв об этой книге с советами для разработчиков/методистов онлайн-курсов. Саммари по ссылке.
👉 Как мозг заставляет нас делать глупости, Ася Казанцева. Научпоп. Читается легко и непринужденно, но при этом с основательными примерами. Автор знакомит тебя с тобой же самим. Можно почитать даже в отпуске, я слушала аудиоверсию.
👉 Думай как математик. Как решать любые проблемы быстрее и эффективнее, Барбара Оакли. Автор книги также является соавтором известного курса на Coursera "Learning How to Learn". Курс по ссылке. Для тех, кто хочет понять, как мозг учится и почему мы не можем быть постоянно во включенном состоянии. И читала, и курс проходила, рекомендую.
👉 Думай медленно, решай быстро, Даниел Канеман. Очень популярная книга о тонкостях когнитивной и социальной психологии, о нерациональных поступках и неверных решениях, которые мы принимаем будучи подвластны двум системам мышления (быстрое и медленное).
👉 Пластичность мозга, Потрясающие факты о том, как мысли способны менять структуру и функции нашего мозга, Дойдж Норман. Книга о новой науке - нейропластичности, а также о людях, которые ее развивают. Для всех методистов must read.
👉 Пустышка. Что Интернет делает с нашими мозгами, Николас Карр. Смысл книги уже ясен из названия. Стоит учитывать, что книга написана в 2011 году, хотя кажется, что многие смыслы все еще актуальны. Для всех, кто занимается онлайн-обучением, важно сочетать изучение мозга с изучением влияния технологий на наш мозг. У меня в списке чтение на этот год.
👉 Не отвлекайте меня! Как сохранять высокую концентрацию несмотря ни на что, Эдвард Хэлловэлл. Одна из лучших книг, прочитанных в прошлом году. Много полезных советов. Саммари по ссылке
👉 Мозг. Инструкция по применению: Как использовать свои возможности по максимуму и без перегрузок, Дэвид Рок. Тут смысл книги снова виден уже из названия. В целом речь о функциях, ограничениях и возможностях мозга человека. Еще не читала, но уважаемые коллеги рекомендовали, внесла в список чтения.
👉 Предсказуемая иррациональность. Скрытые силы, определяющие наши решения, Ариели Дэн. Автор исследует так называемую экономику поведения: наши поступки нередко предсказуемо иррациональны и виною тому игры, в которые с нами играет мозг. Подойдет не только тем, кто занимается обучение, но и руководителям любого уровня чтобы лучше понять мотивы своих сотрудников. Читаю как раз сейчас, интересно.
👉 Мозг материален, Ася Казанцева. Еще один классический научпоп, хотя читается сложнее первой книги автора. Много о психологии и о людях с различными проблемами мозга, которые помогли человечеству погрузиться в эту сложную для изучения тему. С трудом, но прочитала, хороший исторический обзор попыток людей заглянуть в еще неизведанную область знаний.
👉 Психология лжи. Обмани меня, если сможешь», Пол Экман. Прекрасная классика жанра об уловках, которые могут использоваться для манипуляции и обмана других людей. Можно рассматривать как правила безопасности.
👉 Гормоны счастья. Как приучить мозг вырабатывать серотонин, дофамин, эндорфин и окситоцин, Лоретта Грациано Бройнинг. Интересная версия на тему, как понять себя и стать счастливым, как формировать новые привычки и запускать действие "гормонов счастья", меняя нейронные пути. Наверняка подойдет тем, кто сопровождает процесс обучения и помогает людям бороться с сопротивлением мозга и когнитивной нагрузкой. Нашла рекомендации в интернете, добавила себе в список чтения.

И небольшой список, который еще планирую оценить, стоит ли читать:
- Buyology: увлекательное путешествие в мозг современного потребителя, Линдстром Мартин
- Мозгоускорители. Как научиться эффективно мыслить, используя приемы из разных наук, Нисбетт Ричард
- Мозг онлайн. Человек в эпоху Интернета, Смолл Гэри
- Сознание и мозг, Как мы учимся, Станислав Деан

13 рекомендаций книг о мозге, статья в блоге EdMarket https://edmarket.ru/blog/all-books-about-brain

Буду иногда размещать обложки книг, которые в данный момент читаю. Пусть создают контекст этого канала.

Как избавиться от синдрома самозванца?

Популярный вопрос в сообществах методистов. Зачастую звучит от уже опытных методистов, которые берут в работу сложные проекты или только начинают выходить в открытый мир в роли преподавателя или лидера мнений. Почему от опытных?

Обратимся к самому определению. Синдром самозванца (англ. Impostor (imposter) syndrome) — психологическое явление, при котором человек не способен приписать свои достижения собственным качествам, способностям и усилиям (Википедия).

Если синдром методиста-самозванца связан с тем, что в работе вам не хватает системных знаний и инструментов, а также аргументов в общении с заказчиком, коллегой, учащимся, то это неопытность. И это "лечится" обучением, закрытием белых пятен на карте знаний, наработкой опыта через взаимодействие с конкретными проектами.

Если же у вас уже есть несколько лет опыта в выбранной сфере деятельности (не важно, методист вы или нет) и при этом вы страдаете синдромом самозванца, то дополнительным обучением хардовых (то есть ваших профессиональных) навыков это "не лечится".

Это проблема, которую нужно исправить в прошлом, а не в будущем. То есть разобраться в том, почему у вас возникает неуверенность в своих силах, как она проявляется, как вы реагируете, откуда от все началось, в каких ситуациях возникает, что вас больше всего пугает. А пугает обычно то, что неизвестно, на что у нас еще нет ответов. Поэтому можно отрефлексировать, проанализировать свое поведение/эмоции/переживания, какое-то время повести ежедневник, помедитировать после очередной порции обратной связи (какая была моя реакция, объективно был ли повод переживать, как можно было бы отреагировать в следующий раз).

Иногда нужно "докачать" себе так называемых софт-скилов, мягких навыков, необходимых для коммуникаций и управления своим состоянием.

А иногда, возможно, стоит принять тот факт, что даже с синдромом самозванца вы тоже так ничего ;-) И полюбить в себе эту экспертную скромность.

#эксперты

Как довести вашего ученика до финала онлайн-курса? Мотивация на коротких и длинных дистанциях

По материалам эфира в Инстаграм

Видео выступления https://youtu.be/gNJFzuLjVc

Версия карты в Miro: https://miro.com/app/board/o9J_lM_XPz8=/

#мотивация

Сказать "нет" очень сложно.
Невероятно трудно отказаться от просьбы, от возможности, от интересной идеи, от ещё уймы казалось бы нужных задач, идей, проектов, обязательств.
Автор книги "Эссенциализм" понимает, почему сложно сказать "нет" и поясняет, почему сейчас просто невозможно всему говорить "да" и как научиться фокусироваться на ценностях и решительно отказываться даже от хороших возможностей. Рекомендуется к прочтению.

#книги