Задача про показатель COR
Компания запустила двухнедельный экспресс онлайн-курс по новым формам электронной бухгалтерской отчетности. Его прошли три потока учащихся.
Средний COR 28% в трех группах, примерно четверть учащихся доходит до финала, в одной группе дошла треть.
Что скажете, это плохой показатель или нормальный? Какие вопросы вы бы задали, чтобы разобраться в ситуации?
Если хотите обсудить, приходите в чат методистов Method Club @methodclub
Компания запустила двухнедельный экспресс онлайн-курс по новым формам электронной бухгалтерской отчетности. Его прошли три потока учащихся.
Средний COR 28% в трех группах, примерно четверть учащихся доходит до финала, в одной группе дошла треть.
Что скажете, это плохой показатель или нормальный? Какие вопросы вы бы задали, чтобы разобраться в ситуации?
Если хотите обсудить, приходите в чат методистов Method Club @methodclub
Как собрать команду онлайн школы или команду корпоративного отдела онлайн-обучения? Какие роли нужны в образовательном проекте, что с чем можно совмещать, какие новые роли появятся в ближайшее время?
Поговорила с проектом Marketograf и Павлом Лебедевым о том, как собрать команду онлайн школы или команду корпоративного отдела онлайн-обучения.
Запись интервью можно посмотреть тут https://www.youtube.com/watch?v=klSzIHW0O4w&feature=youtu.be
#итогигода #тренды #корпобучение #онлайншколы #методисты
Поговорила с проектом Marketograf и Павлом Лебедевым о том, как собрать команду онлайн школы или команду корпоративного отдела онлайн-обучения.
Запись интервью можно посмотреть тут https://www.youtube.com/watch?v=klSzIHW0O4w&feature=youtu.be
#итогигода #тренды #корпобучение #онлайншколы #методисты
Какие ошибки возникают при построении линейки онлайн-курсов?
1. В образовательном проекте нет понимания пути своего клиента (CJM). Тематический набор программ/курсов НЕ является линейкой продуктов
2. Маркетинг и продукт не взаимодействуют. Бесплатные и платные продукты разного качества. Нестыковки между лендингом и самим продуктом.
3. Продукты, форматы и пакеты участия смешаны. Один и тот же контент в разных форматах (текст, видео, курс) или разных пакетах участия называют отдельными продуктами.
4. Нет методической логики и аудита контента. В линейке встречаются нестыковки/дублирования информации.
5. Новые продукты появляются хаотично. Нет анализа прибыли от конкретного продукта, повторных покупок с курсов и т.д.
#линейкакурсов
1. В образовательном проекте нет понимания пути своего клиента (CJM). Тематический набор программ/курсов НЕ является линейкой продуктов
2. Маркетинг и продукт не взаимодействуют. Бесплатные и платные продукты разного качества. Нестыковки между лендингом и самим продуктом.
3. Продукты, форматы и пакеты участия смешаны. Один и тот же контент в разных форматах (текст, видео, курс) или разных пакетах участия называют отдельными продуктами.
4. Нет методической логики и аудита контента. В линейке встречаются нестыковки/дублирования информации.
5. Новые продукты появляются хаотично. Нет анализа прибыли от конкретного продукта, повторных покупок с курсов и т.д.
#линейкакурсов
#кейсы
Если вы пропустили много занятий, попробуйте начать с текущего и встроиться в график обучения, а не пытаться справиться со всеми скопившимися заданиями.
Недавно один из кураторов EdMarket (кураторы сопровождают обучение в группе студентов и помогают со всеми возникающими вопросами) порекомендовала студентке начать выполнять домашние задания сразу с третьего модуля курса. Так получилось, что студентка сильно отстала с самого старта обучения и уже не планировала его завершать. Идея вдруг начать делать ДЗ со второй половины курса показалась странной, но студентка попробовала, начала сдавать, стало получаться, закончила третий модуль, потом досдала ДЗ первого и второго. Теперь успешно идет к дипломированию и невероятно удивляется, что это сработало.
Такой подход не во всех курсах может сработать, но попробовать можно. Цель в том, чтобы временно закрыть глаза на весь тот "сугроб" невыполненных ДЗ и работать только над выданным текущим заданием. Вы стараетесь встроиться в график обучения, получаете первые "зачеты" как подтверждение вашего прогресса. И на фоне этих достижений появляются силы и вдохновение наверстать упущенное.
И на самом деле не всем подходит групповое обучение: кого-то оно стимулирует бежать вместе со всеми и работает лучше дедлайнов и бейджиков, а кого-то демотивирует отставание даже на одно ДЗ. И это вполне нормально, если вы захотите учиться в своем ритме по записям занятий, а не стараться успевать ходить на живые вебы по расписанию и соблюдать дедлайны.
#закулисамиedmarket
Если вы пропустили много занятий, попробуйте начать с текущего и встроиться в график обучения, а не пытаться справиться со всеми скопившимися заданиями.
Недавно один из кураторов EdMarket (кураторы сопровождают обучение в группе студентов и помогают со всеми возникающими вопросами) порекомендовала студентке начать выполнять домашние задания сразу с третьего модуля курса. Так получилось, что студентка сильно отстала с самого старта обучения и уже не планировала его завершать. Идея вдруг начать делать ДЗ со второй половины курса показалась странной, но студентка попробовала, начала сдавать, стало получаться, закончила третий модуль, потом досдала ДЗ первого и второго. Теперь успешно идет к дипломированию и невероятно удивляется, что это сработало.
Такой подход не во всех курсах может сработать, но попробовать можно. Цель в том, чтобы временно закрыть глаза на весь тот "сугроб" невыполненных ДЗ и работать только над выданным текущим заданием. Вы стараетесь встроиться в график обучения, получаете первые "зачеты" как подтверждение вашего прогресса. И на фоне этих достижений появляются силы и вдохновение наверстать упущенное.
И на самом деле не всем подходит групповое обучение: кого-то оно стимулирует бежать вместе со всеми и работает лучше дедлайнов и бейджиков, а кого-то демотивирует отставание даже на одно ДЗ. И это вполне нормально, если вы захотите учиться в своем ритме по записям занятий, а не стараться успевать ходить на живые вебы по расписанию и соблюдать дедлайны.
#закулисамиedmarket
Подборки наиболее популярных постов PRO онлайн-обучение:
👉 Сленговый словарь онлайн-школ и учебных центров:
👉 Какие книги читать тем, кто создает образовательные проекты? Часть 1 и Часть 2
👉 Что нужно знать о платформах (LMS) и других тех.решениях для онлайн-школы
По темам:
👉 разработка онлайн-курсов
👉 мотивация к обучению и развитию
👉 проведение вебинаров и онлайн-занятий
👉 сопровождение онлайн-обучения
👉 корпоративное онлайн-обучение
👉 онлайн-обучение для детей
👉 организация удаленной работы
👉 профессия "методический директор"
👉 профессия "методист онлайн-курсов"
👉 краткие ответы на частые вопросы про онлайн-обучение
👉 Сленговый словарь онлайн-школ и учебных центров:
👉 Какие книги читать тем, кто создает образовательные проекты? Часть 1 и Часть 2
👉 Что нужно знать о платформах (LMS) и других тех.решениях для онлайн-школы
По темам:
👉 разработка онлайн-курсов
👉 мотивация к обучению и развитию
👉 проведение вебинаров и онлайн-занятий
👉 сопровождение онлайн-обучения
👉 корпоративное онлайн-обучение
👉 онлайн-обучение для детей
👉 организация удаленной работы
👉 профессия "методический директор"
👉 профессия "методист онлайн-курсов"
👉 краткие ответы на частые вопросы про онлайн-обучение
Telegram
PRO elearning
Сленговый словарь онлайн-школ и учебных центров (старая версия)
- Онлайн-обучение оно же e-learning, дистанционное обучение, обучение с помощью ИКТ - обучение с помощью различных технологий, которые помогают организовать учебный контент в цифровой среде…
- Онлайн-обучение оно же e-learning, дистанционное обучение, обучение с помощью ИКТ - обучение с помощью различных технологий, которые помогают организовать учебный контент в цифровой среде…
#книги
Лучшие из книг, прочитанных в 2020 году
Когда я не учусь на онлайн-курсах, не смотрю обучающие видео и не слушаю подкасты или интервью с интересными людьми, тогда я читаю и слушаю электронные книги). Что могу рекомендовать по итогам года:
- Не отвлекайте меня" - это книга для всех, кто много времени проводит в цифровом мире, и туда же "Цифровой минимализм", помогает, главное не просто почитать, а дисциплинировать себя и вводить полезные привычки в рутину.
- "Эссенциализм" для тех, кто растерялся в приоритетах и ценностях, а также постоянно находится в дедлайнах и хочет достичь баланса в жизни.
- "Как говорить с детьми, чтобы они учились", хорошее продолжение книги "Как говорить, чтобы дети слушали и как слушать, чтобы дети говорили", полезно и родителям, и учителям, понятные алгоритмы и много примеров, главное что у нас в семье эти приемы работают).
- "Долой среднее" - хорошая "размыслительная" книга на тему того, что невозможно добиться хороших результатов без учета индивидуальных особенностей человека, тут и про обучение, и про работу, и про другие попытки усреднить нормативы и показатели.
- "Все хреново, книга о надежде" - ироничная, несколько брутальная книга с множеством историй и эмоций, отрезвляет когда хочется пострадать и пожалеть себя.
- "Богатый папа, бедный папа" - странное начало со сторителлингом, которое похоже писал не автор, но ближе к середине читается замечательно, недооценивала эту книгу, заставляет задуматься об установках в отношении денег и других людей с разным уровнем достатка.
- "Проект счастье" - книга-рефлексия автора, толкает к знакомству с самим собой, к саморефлексии, очень много разноплановых идей, прекрасно подумала об эту книгу, хорошо для конца года.
- из художественных - "Испанские нищие" Кресс Ненси, о том, чего может добиться человечество, если вместо сна будет учиться).
Ценные идеи по поводу чтения, к которым пришла в этом году:
- читать одновременно художественную и нехудожественную книгу, перед сном лучше художественные
- иногда лучше почитать саммари и этого достаточно
- иногда можно полистать книгу и почитать только те главы, которые сейчас актуальны
- читать по рекомендациям (сейчас я беру их из читаемых книг, из ТГ каналов "Чтиво 9киной" и "Продукты, книги и любовь", а также из ютюб-канала и подкаста Григория Мастридера, ютюб канала Anastasia Key).
За год успела сделать только три обзора книг (хотя очень хотелось все понравившиеся нон-фикшн книги перевести в конспекты): "Цифровой минимализм", "Все хреново" и "Не отвлекайте меня". Закинула на Медиум, буду перечитывать https://medium.com/@memorable_flax_leopard_594
#книги
Лучшие из книг, прочитанных в 2020 году
Когда я не учусь на онлайн-курсах, не смотрю обучающие видео и не слушаю подкасты или интервью с интересными людьми, тогда я читаю и слушаю электронные книги). Что могу рекомендовать по итогам года:
- Не отвлекайте меня" - это книга для всех, кто много времени проводит в цифровом мире, и туда же "Цифровой минимализм", помогает, главное не просто почитать, а дисциплинировать себя и вводить полезные привычки в рутину.
- "Эссенциализм" для тех, кто растерялся в приоритетах и ценностях, а также постоянно находится в дедлайнах и хочет достичь баланса в жизни.
- "Как говорить с детьми, чтобы они учились", хорошее продолжение книги "Как говорить, чтобы дети слушали и как слушать, чтобы дети говорили", полезно и родителям, и учителям, понятные алгоритмы и много примеров, главное что у нас в семье эти приемы работают).
- "Долой среднее" - хорошая "размыслительная" книга на тему того, что невозможно добиться хороших результатов без учета индивидуальных особенностей человека, тут и про обучение, и про работу, и про другие попытки усреднить нормативы и показатели.
- "Все хреново, книга о надежде" - ироничная, несколько брутальная книга с множеством историй и эмоций, отрезвляет когда хочется пострадать и пожалеть себя.
- "Богатый папа, бедный папа" - странное начало со сторителлингом, которое похоже писал не автор, но ближе к середине читается замечательно, недооценивала эту книгу, заставляет задуматься об установках в отношении денег и других людей с разным уровнем достатка.
- "Проект счастье" - книга-рефлексия автора, толкает к знакомству с самим собой, к саморефлексии, очень много разноплановых идей, прекрасно подумала об эту книгу, хорошо для конца года.
- из художественных - "Испанские нищие" Кресс Ненси, о том, чего может добиться человечество, если вместо сна будет учиться).
Ценные идеи по поводу чтения, к которым пришла в этом году:
- читать одновременно художественную и нехудожественную книгу, перед сном лучше художественные
- иногда лучше почитать саммари и этого достаточно
- иногда можно полистать книгу и почитать только те главы, которые сейчас актуальны
- читать по рекомендациям (сейчас я беру их из читаемых книг, из ТГ каналов "Чтиво 9киной" и "Продукты, книги и любовь", а также из ютюб-канала и подкаста Григория Мастридера, ютюб канала Anastasia Key).
За год успела сделать только три обзора книг (хотя очень хотелось все понравившиеся нон-фикшн книги перевести в конспекты): "Цифровой минимализм", "Все хреново" и "Не отвлекайте меня". Закинула на Медиум, буду перечитывать https://medium.com/@memorable_flax_leopard_594
#книги
Medium
Марина Литвинова – Medium
Read writing from Марина Литвинова on Medium. Every day, Марина Литвинова and thousands of other voices read, write, and share important stories on Medium.
Задачи метод дира для тех, кто сегодня слушал выступление на Skills Puzzle 9.0
https://t.iss.one/howwelearn/556
https://t.iss.one/howwelearn/556
Telegram
PRO elearning
Проще всего искать ответы на вопросы в источниках, посвящённых теме вопроса. Например, про мотивацию - в книге о мотивации, про целеполагание - в курсе о
целеполагании. И так далее.
Сложнее, но гораздо интереснее, искать идеи и ответы в источниках, напрямую не связанных с вашим вопросом.
Непрерывно наблюдать, исследовать, проявлять любознательность и искать вдохновения в совершенно разных направлениях. Это рождает свежие и нестандартные идеи.
В начале этого года вдохновляюсь книгой "Язык шаблонов. Города. Здания. Строительство" Кристофера Александра.
#книги
целеполагании. И так далее.
Сложнее, но гораздо интереснее, искать идеи и ответы в источниках, напрямую не связанных с вашим вопросом.
Непрерывно наблюдать, исследовать, проявлять любознательность и искать вдохновения в совершенно разных направлениях. Это рождает свежие и нестандартные идеи.
В начале этого года вдохновляюсь книгой "Язык шаблонов. Города. Здания. Строительство" Кристофера Александра.
#книги
Как выработать в себе привычку учиться или любую другую полезную привычку?
С чего же еще начать новый год, как не с новой привычки )
1. Начните с установления графика, а также с написания перечня задач на день.
2. После того, как вы понимаете свой график и все входящие задачи, ищите свободные слоты для привычки.
3. Поищите триггер, который будет запускать выполнение новой привычки.
4. Введите трекинг для новой привычки и отслеживайте его.
5. Сделайте так, чтобы полезное действие было выполнить проще, а вредное - сложнее.
6. "Пристыкуйте" новую привычку к уже действующей.
7. Попробуйте тренировать новую привычку в более ресурсном состоянии.
8. Сразу несколько новых привычек тренировать очень сложно. Будьте последовательны.
9. Дайте время новой привычке прижиться в вашем графике.
10. Найдите людей, которые тренируют подобную или точно такую же привычку.
Детально https://vc.ru/life/199295-kak-vyrabotat-v-sebe-privychku-uchitsya-ili-lyubuyu-druguyu
#зачеммыучимся #мотивация #привычка
С чего же еще начать новый год, как не с новой привычки )
1. Начните с установления графика, а также с написания перечня задач на день.
2. После того, как вы понимаете свой график и все входящие задачи, ищите свободные слоты для привычки.
3. Поищите триггер, который будет запускать выполнение новой привычки.
4. Введите трекинг для новой привычки и отслеживайте его.
5. Сделайте так, чтобы полезное действие было выполнить проще, а вредное - сложнее.
6. "Пристыкуйте" новую привычку к уже действующей.
7. Попробуйте тренировать новую привычку в более ресурсном состоянии.
8. Сразу несколько новых привычек тренировать очень сложно. Будьте последовательны.
9. Дайте время новой привычке прижиться в вашем графике.
10. Найдите людей, которые тренируют подобную или точно такую же привычку.
Детально https://vc.ru/life/199295-kak-vyrabotat-v-sebe-privychku-uchitsya-ili-lyubuyu-druguyu
#зачеммыучимся #мотивация #привычка
vc.ru
Как выработать в себе привычку учиться? Или любую другую — Личный опыт на vc.ru
Методический директор EdMarket Марина Литвинова поделилась опытом формирования полезных привычек.
Как провести методический аудит онлайн-курса?
Аудит уже готового онлайн-курса становится популярной задачей. Что делать если ваш курс уже создан, проведено обучения 1-2 потоков учащихся, но кажется, что можно что-то улучшить: https://blog.edmarket.ru/ido-methodical-audit
#методаудит
Аудит уже готового онлайн-курса становится популярной задачей. Что делать если ваш курс уже создан, проведено обучения 1-2 потоков учащихся, но кажется, что можно что-то улучшить: https://blog.edmarket.ru/ido-methodical-audit
#методаудит
edmarket.ru
Как провести методический аудит онлайн-курса?
Аудит уже готового онлайн-курса становится популярной задачей. Что делать если ваш курс уже создан, проведено обучения 1-2 потоков учащихся, но кажется, что можно что-то улучшить?
Как создать линейку онлайн-курсов? Кейс EdMarket.
По материалам выступления на Белой конфе
https://blog.edmarket.ru/idom-course-line
#линейкакурсов
#закулисамиedmarket
По материалам выступления на Белой конфе
https://blog.edmarket.ru/idom-course-line
#линейкакурсов
#закулисамиedmarket
edmarket.ru
Как создать линейку онлайн-курсов?
Пошаговое руководство от методического директора.