#контент #тренды #внимание
1. У нас действительно мало времени на то, чтобы изучать весь доступный контент, поэтому разработчики стараются привлечь внимание. 2. Если каждый контент будет притягивать на себя внимание, как мы справимся с нагрузкой? 3. Если контент движется в сторону сжатия информации и удержания внимания, не придем ли мы к клип-курсам, где каждые 2 секунды будет меняться сцена?

#контент #мотивация #внимание
Если вы что-то серьезно изучаете, приготовьтесь потратить на это время, записывать идеи, выполнять задания. Важно хорошо погрузиться в тему и понять ее, а не совмещать просмотр учебного контента с ужином.

#обучениебизнес #заказчик
Обучение и Бизнес должны взаимодействовать на трех этапах: 1) планирование потребности в обучении, 2) отработка конкретного учебного запроса, 3) оценка эффективности проведенных мероприятий. На старте использования e-learning может проявляться только этап 2, что говорит о слабом контакте исполнителя и заказчика.

Если нужно больше информации про e-learning: @elearningclub

#корпобучение, #проекты, #команда Для многих компаний кажется очевидным, что про ИТ-систему лучше всего расскажет ИТ-специалист. Поэтому техническое задание на покупку HR-системы или LMS составляет ИТ-специалист, не понимающий целей внедрения. Ошибка.

#LMS #проекты В стратегию дальнейшего развития LMS нужно заложить расходы:
- лицензию на ПО или подписку на количество пользователей,
- техническую поддержку,
- приобретение дополнительных модулей,
- текущие доработки вследствие изменений в самой LMS или системах, с которыми она интегрирована.

#адаптивноеобучение
Адаптивное обучение развивается в двух направлениях:
1) адаптивный контент с его изменением под способ изучения и
2) адаптивная навигация с использованием данных об учащихся.

#адаптивноеобучение
Адаптивная навигация может прорисовывать индивидуальную траекторию обучения разными способами:
1) когнитивные подход с учётом работы мозга,
2) по правилам перехода, настроенным экспертом исходного контента,
3) по результатам тестирования,
4) на основе пула тем или необходимых навыков.

#персонализация
Персонализированное обучение дает учащемуся больше свободы в выборе контента и построении своей собственной траектории изучения определенной темы.

#индивидуализированноеобучение
Индивидуализированное обучение учитывает индивидуальные особенности учащегося и выстраивает для него траекторию обучения под руководством преподавателя.

#адаптивноеобучение
Если планируете внедрить адаптивное обучение, приготовьтесь увеличить количество контента раза в три.

#персонализация
Шкала персонализации по степени влияния учащегося на свою траекторию обучения:
1) массовое обучение (комплексное меню, бизнес-ланч)
2) дифференцированное обучение (диетическое, детское меню)
3) индивидуализированное обучение (меню по рекомендации своего тренера, врача)
4) персонализированное обучение (выбор из меню на свой вкус, рекомендации шеф-повара, друзей)
5) персональное обучение (заказ блюда на свой вкус у шеф-повара)
В корп обучении в основном 1 и 2. При наставничестве и коучинге - 3, для топов возможно 4.

#тестирование
Эволюция тестирования:
1) бумажные тесты
2) линейные компьютерные тесты:
- с одинаковым набором заданий,
- с инд. набором вопросов из базы всех вопросов,
- с инд. набором из готовых списков вопросов.
3) многоступенчатые комп. тесты
4) адаптивные комп. тесты

#тестирование #адаптивноеобучение
Многоступенчатые тесты - первая ступень адаптивного тестирования. Трудность теста настраивается на уровень учащегося: следующий блок вопросов предъявляется на основании результатов прохождения предыдущего блока.

#обучениебизнес
Две вещи, которые нужно знать тем, кто обучает, о своих заказчиках:
1) Где и когда Бизнес заинтересован в обучении. 2) Бизнес говорит на языке цифр.

#внедрение #корпобучение
Комплексное внедрение e-learning проекта может выступить индикатором проблемных мест в бизнес-процессах: не стандартизировано программное обеспечение пользователей, плохо синхронизированы программные комплексы, кадровые неточности в должностях и оргструктуре, плохие коммуникации между подразделениями, дублирование информации на разных корп.ресурсах.

#обучениебизнес #заказчик
Пример анкеты заказчика для прояснения цели обучения:
- Кого нужно обучить?
- Чему нужно обучить?
- Что будут делать после обучения?
- Какие сейчас есть проблемы, связанные с потребностью в обучении?
- Как мы проверим, что люди получили необходимые знания?
- Каких результатов хочет добиться Бизнес с помощью этого обучения?
- Какие на данный момент есть материалы для курса?
- Кто эксперт по теме, как и когда к нему можно обращаться с вопросами?

#обучениебизнес #эффективность
Примеры критериев эффективности обучения на языке Бизнеса: 1) Сотрудник повысил уровень своих продаж в 2 раза через месяц после обучения. 2) Спустя два месяца после обучения в подразделении снизилось количество ошибок при оформлении страховых полисов с 60% до 15%. 3) По результатам опроса клиентов о качестве обслуживания сотрудниками спустя полгода после обучения отмечено снижение количества негативных откликов от клиентов на 20%, повышение количества нейтральных откликов на 10% и положительных - на 15%.

#тестирование #адаптивноеобучение
Чтобы откалибровать уровень сложности одного вопроса из базы вопросов в адаптивном тесте экспертного мнения разработчика недостаточно. Нужно задать вопрос 300-500 людям и оценить объективность установленного разработчиком уровня сложности. Ну, и в принципе о перспективах адаптивного обучения в массовом корпоративном обучении всё этим сказано: долго, дорого.

#тестирование
В корпоративном обучении проходной балл по тесту устанавливается экспертом, который разработал этот тест, и администратором LMS. На основании принятых в компании правил и по неведомым причинам обычно это 80% и выше. Интересно, делает ли кто-то калибровку этого показателя на пилотной группе в 30-50 человек?

#адаптивноеобучение
Неосознанная некомпетентность сотрудников (я не знаю, что чего-то не знаю, и могу это использовать в работе во вред бизнесу) является фактором, который склоняет крупные компании к разработке адаптивных курсов вместо обычных онлайн-курсов. Хотя наставничество тоже может быть инструментом борьбы с неосознанной некомпетентностью.