#контент
Большая проблема корпоративных курсов - очень короткий "срок жизни" в LMS. Этот момент нужно учесть при выборе формата онлайн-контента.

#мотивация #маркетинг
Готов ли сотрудник заплатить за обучение своим личным временем? Если нет, то подключайте маркетинг для продвижения качественного и полезного контента.

#книги
Нэнси Дуарте. "Resonate. Захвати аудиторию своей яркой историей!' Для тех, кто использует сторителлинг в обучении.

#технологии
Нет смысла покупать функционал (LMS, средство для разработки контента) который сейчас не готовы использовать. Технологии меняются быстро, устареет, станет неактуально.

#эксперты
Если e-learning эксперту скучно сидеть в зале e-learning мероприятия, значит его место не в зале. А на сцене среди спикеров, за кулисами среди организаторов или в зоне нетворкинга среди менторов и модераторов.

#контент #авторство #эксперты
Когда одни люди готовы делиться знаниями, другие держатся за авторское право на контент, который ежесекундно где-то еще рождается, изменяется и умирает. Застолбить право на контент в блоге или на сайте - все равно что пытаться построить замок из сухого песка.

#контент #небесплатно
Кажется, что корпоративное обучение для сотрудника бесплатно. Но это не так: он платит за изучение курсов, посещение вебинаров своим временем, иногда даже личным. При этом получает ли он что-то еще, кроме информационной перегрузки контентом?

#тренды #факапы
В мероприятиях для сферы онлайн-обучения и HR прослеживается популярность факапов: факап-кейсы, факап-конференции. Снова о "граблях", но на конкретных примерах.

#тренды #рынокобучения
На смену традиционным конференциям с выступлениями докладчиков и приходят практические лаборатории, панельные дискуссии, битвы стартапов и акселераторы (ускорители проектов).

#контент #тренды
Все для WOW-эффекта: интерактив сменился геймификацией, ей на помощь пришло видео, а для активной работы с целевой аудиторией подключился маркетинг, курсы сокращаются до мини-курсов, учебное видео уменьшается до кратких роликов, тренинги уходят в мобильный формат, а чат-боты автоматически нарезают контент в мессенджеры.

#контент #коммуникации
Чтобы учесть факторы, которые сбивают мотивацию, напомните о назначенном или приостановленном обучении на таких этапах: после выхода сотрудника из отпуска, после завершения пиковых периодов в бизнесе, после календарных праздников и длительных выходных.

#мотивация #навыки
Сейчас важно учиться не только тому, как сжимать информацию, делать ее интересной и полезной. Но тому, как концентрировать внимание, удерживать мысль, не отвлекаться. 

#контент #тренды #внимание
1. У нас действительно мало времени на то, чтобы изучать весь доступный контент, поэтому разработчики стараются привлечь внимание. 2. Если каждый контент будет притягивать на себя внимание, как мы справимся с нагрузкой? 3. Если контент движется в сторону сжатия информации и удержания внимания, не придем ли мы к клип-курсам, где каждые 2 секунды будет меняться сцена?

#контент #мотивация #внимание
Если вы что-то серьезно изучаете, приготовьтесь потратить на это время, записывать идеи, выполнять задания. Важно хорошо погрузиться в тему и понять ее, а не совмещать просмотр учебного контента с ужином.

#обучениебизнес #заказчик
Обучение и Бизнес должны взаимодействовать на трех этапах: 1) планирование потребности в обучении, 2) отработка конкретного учебного запроса, 3) оценка эффективности проведенных мероприятий. На старте использования e-learning может проявляться только этап 2, что говорит о слабом контакте исполнителя и заказчика.

Если нужно больше информации про e-learning: @elearningclub

#корпобучение, #проекты, #команда Для многих компаний кажется очевидным, что про ИТ-систему лучше всего расскажет ИТ-специалист. Поэтому техническое задание на покупку HR-системы или LMS составляет ИТ-специалист, не понимающий целей внедрения. Ошибка.

#LMS #проекты В стратегию дальнейшего развития LMS нужно заложить расходы:
- лицензию на ПО или подписку на количество пользователей,
- техническую поддержку,
- приобретение дополнительных модулей,
- текущие доработки вследствие изменений в самой LMS или системах, с которыми она интегрирована.

#адаптивноеобучение
Адаптивное обучение развивается в двух направлениях:
1) адаптивный контент с его изменением под способ изучения и
2) адаптивная навигация с использованием данных об учащихся.

#адаптивноеобучение
Адаптивная навигация может прорисовывать индивидуальную траекторию обучения разными способами:
1) когнитивные подход с учётом работы мозга,
2) по правилам перехода, настроенным экспертом исходного контента,
3) по результатам тестирования,
4) на основе пула тем или необходимых навыков.

#персонализация
Персонализированное обучение дает учащемуся больше свободы в выборе контента и построении своей собственной траектории изучения определенной темы.