Yuqoridagi postda aytmoqchimanki, agar ilm famga ham sportdagi kabi e’tibor, homiylik va e’tirof qilsak, ishonamanki yaxshi natijalar bo’ladi.

Ya’ni, yoshlarga qarata, agar sen fan olimpiadsida g’olib bo’lsang 200 ming dollar, emg zo’r avtomobil va xonadon beramiz, kamiga bir umr katta miqdorda (40-60 mln so’m) oylik olasan deb aytilsa, tasavvur qiling yoshlar qanday harakat qiladi.

Bu nima uchun kerak?
Ilm-fan rivojlanoshi davlatga ham qancha foyda keltirishini bilasizmi?

Kecha Zakovat o’yini bo’yicha o’quvchilarimiz tuman bosqichida qatnashib 1-o’rinni qo’lga kiritishdi.

Ammo o’tgan yıldagi kabi bu yil ham tuman ta’lim boshqarmasi vakillari (rayano) bizni ishtirok etishimizni xohlashmadi.

2 ta kulguli sabab bilan
1-si: Xususiy ta’lim bo’lganimiz uchun;
2-si: biz baribir chempion bo’larkanmiz

Yana bir qiziq gap aytishdi biz “Zakovat”ga ixtisoslashtirilgan maktab ekanmiz.

Qiziq, garchi Nizomda umumiy barcha maktablar nazarda tutilgan bo’lsa ham, buni tan olgisi kelmadi.

Hatto o’quvchilarmizni o’yin bo’ladigan zalga kiritishmadi.

Yaxshi ham Zakovat NNT mas’uli turib bermaganida qatnasha olmas edik.

Xullas hali ham ba’zilarda xususiy ta’limga begona ko’z bilan qarash mavjud. Meni nazdimda shular haqiqiy ta’limga adashib kirib qolgan shaxslardir.

Undan ko’ra bu maktab nega doim yutyapdi, qanday tayyorgarlik ko’ryapti deb qiziqsa yaxshi bo’lar edi.

O’ylashadiki, bular kuchli bolalarni yig’ib olgan, shuning uchun yutadi, aslida ham shundaymi?

Bu savolga maktabimizda har juma tashkil qilinadigan Zakovat to’gariga qatnashgan inson to’g’ri javob bera oladi.

Va nihoyat

Uzoq tanaffusdan so'ng Matematikadan yana dars o’tishni reja qilyapman. Faqatgina bitta guruh ochishga imkoni bo’lar ekan.
Darslar “Sodiq school” binosida bo’ladi.
Qatnashish istagida bo'lganlar ushbu forma ni to'ldirishlari kerak bo'ladi

O'lim asli go'zaldir, parda ortidan xabar.
Go'zal bolmasa vafot etarmidi Payg'ambar.

O'lim aslida bayram,
Boshqa bayramni unut.
Kelajak Azroilni pokiza xolingda kut.

Eshikma eshik yurib, so'ng eshikda o'lim bor.
Xar ostonada yig'lab oxirida kulish bor.

Kechagi maktabdagi bir kun haqida:

1. 2 ta yangı ustoz bilan suhbat qildik.

2. 2 ta yangi o’quvchi bilan suhbat qildik.

3. 3 ta ota-ona bilan suhbat qildik.

4. 4 soat dars o’tdim;

5. 5 ta sobiq o’quvchilar maktabga kelishgan ekan, ular bilan suhbatlashdim;

6. Barcha 11-sinflar bilan faollar zalida suhbat qildim

7. 9-sinf o’quvchilar bilan bir masalani gaplashib hal qildik.

8. 4 ta o’quvchi bilan xos masalada har biri bilan alohida suhbat qildim;

9. 7-8 - sinf barcha o’quvchilari bilan suhbat qildik.

10. Bir o’quvchimizni sinfdoshiga nisbatan xurmatsizlik qilgani uchun maktabdabdan haydadik. Otasini bilan ham suhbat qildik

11. 2 ta o’quvchimga keyingi jumagacha tugatish sharti bilan yangı kitob berdim.

12. Zakovat to’garagida sinflardan 35 ta jamoa ishtirok etdi.

Eslolganlarim shu bo’ldi…
Qarasam tayinli ish qilmabman…)

O’glim Muhammad Usmonni yo’tali kuchaygani uchun shifokorga olib bordik. 3 kunda 3 tasiga. Qizig’i uchchala shifokorni ko’rsatmasi uch xil). Bir-birinikini to’ldirdi, ba’zan inkor qildi.

O’ylab qoldim, bunga sabab tibbiyotdagi ta’lim saviyasidami yoki bu soha o’zi shundaymi?

Eng yomoni, qaysi biriga amal qilishni ham bilmay qolarkan odam…

P.s. uchchalasi ham tajribali va o’ta talabgir shifokorlardan…

Buni bekorga yozmadim.
Har bir vaziyatni tafakkur qilsangiz Ibrat olasiz (40:54)

Bitta “yo’l”ni tutmagan odamga 3-4 xil yechim bildirilsa dovdirab qoladi.

Shu oddiy masalada qiynalgan inson, “oqibat”ini hal qiladigan oliy maqsadida bir “yo’l”ni mahkam tutmasa, bir “ustoz”ga ergashmasa oxiri nadomat qiladi.

Zamonamizda, mutaxassis gapiga amal qilmay farzandini o’zi bilganicha davolayman deyotganlar kabi “firqa”lar ovozi ham eshitilmoqda. Eng yomoni ularga ergashayotganlar ham borligidir. Bunga sabab faqatgina “Johil”likdir.

To’g’ri, (Destination) oxirgi nuqta bitta, ammo unga oboradigan yo‘llar xar xil. Faqat bu yerda nozik jihat bor: bu yo’lga yo’lboshchisiz (ustozsiz) chiqilsa, yo’lda adashib qoladi.

P.s. Novdadan uzilgan bargni shamol kimsasiz joyga eltadi.

Rahbarlik

Beforasat, johil va kitob o’qimagan inson rahbar bo’lsa, yo’lning oxiri shunday bo’laveradi. Eng yomoni bundan faqat jamiyat yutqazadi.

Hazrat Umar savdo fiqhini bilmaganni savdoga qo’ymaganlar.

Savdo fiqhiga ko’ra, oylikni o’z vaqtida berish bu adolat hisoblanmaydi, balki burch hisoblanadi.

ASL Adolat esa budir.

Rahbarlarga hodimning qoni, joni va obro’si omonat hisoblanadi. Bundan so’ralamiz. Omonatga hiyonat esa nima ekanligini hamma biladi.

40:54

"Mo‘g‘ul-tatarlar yo‘lboshchisi Hulakuning qizi Bag‘dod ko‘chalarini aylanib yurgandi, odamlar bir kishining atrofida to‘planib turishganini ko‘rdi. Uning kimligi haqida so‘ragan edi, musulmon olimlardan biri, ekanini aytishdi. Uni oldiga chaqirtirdi va kelganida o‘rtalarida quyidagicha savol–javob bo‘lib o‘tdi:

– Allohga iymon keltirganlardanmisan?

– Ha.

– Alloh ustingizda bizni g‘olib qilmadimi?

– Ha, g‘olib qildi.

– Bu bizning sizlardan ko‘ra Allohga sevimliroq ekanimizni bildirmaydimi?

– Yo‘q!!!

– Nega?

– Qo‘y boqadigan podachini bilasanmi?

– Ha.

– Podasida itlar bo‘lishini-chi?

– Ha.

– Ba’zi qo‘ylar daydib qochsa va itoatdan bo‘yin tovlasa podachi nima qiladi?

– Ularni itoatga qaytarish uchun itlarini qo‘yvoradi.

– Itlar qo‘ylarni qancha muddat quvadi?

– Mudom ular daydir ekan, quvaveradi.

– Sizlar Allohning zamindagi itlarisiz. Modomiki, Allohning yo‘li va toatidan tashqarida ekanmiz, bizni quvaverasiz. Bu holat to Alloh azza va jallaga qaytgunimizcha davom etaveradi".

Qishlpqlar hali ham shundaymi?

Hoy bolalar, yaxshi ta’lim olinglar, bildimki, dushmanga ishlashingiz uchun xoin bo’lishingiz shart emas, ahmoq bo’lishingiz yetarli;

Otalar, qizlaringiz bilan ko’p suhbat qilib turing, Mehr va e’tiborni ko’chadan qidirmasin. Ularga gul sovg’a qilishni odat qilingki, toki gul orqali ko’ngliga yo’l topishmasin;

Challenge

SAT math bo’yicha bir o’quvchim bilan sinov variantini o’tkazyapman.

Rejaga ko’ra 22 kun mobaynida, to’liq kursni o’tib tugatish va minimum 750+ bal olishimiz kerak.

Har kuni eng kamida 7-8 soat dars o’tmoqdamiz.
O’quvchimga ham oson bo’lmayapti, kuniga 200-300 ta misol uyga vazifa berilmoqda.

Nasib qilsa, oktyabrda imtihon topshiradi. Natijasi haqida xabar berib qo’yaman.

Oktyabr boshida bu kursni tugatib, matematikdan yangi kurs ochishni reja qilganman. Hozircha 50 ga yaqin inson ariza qoldiribdi.

P.s. o’quvchilarimga ham oson emas… ba’zan

Xatto statistika ham sarkazm qilganida…)

E’tibor

Tug’ilishi do’zahga parda, yaxshi tarbiyalansa jannat kafolati, turmushga chiqsa dinni yarmi, ona bo’lsa jannatni oyog’i ostida bo’lishi va uning rosiligi Jannat kalitini taqdim etgan - bu Islomdir.

E’tibor bering har bir ayolda shunday imkon bor: kamida 4 kishiga kafıl bo’la oladi.

Ayol qadri haqida men bilgan eng balog’atli e’tibor shu, qolgani safsata va plagiat gaplardir.

E’lon

Bizda

- matematika fani ustozi
(10-15 mln)
(Dush-Juma : 09:00-17:30)

- matematika fani yordamchi ustozi
(4-6,5 mln)
(Dush-Juma : 15:00-19:30)

bo’sh ish o’rni mavjud

"Sodiq school"ning ahil jamoasiga qoʻshilish va samimiy muhitda ishlash imkoniyatingiz bor.
Yaxshi ish haqi va muhitdan tashqari quyidagi qoʻshimcha bonuslar ham sizniki:

– bepul tushlik va tolma choy;
– farzandingizning maktabimizdagi ta’limi uchun 50% chegirma;
– bepul treninglar.

Buni to’ldiring

#adashtirmang

Insonning kimligini berayotgan javoblaridan emas, balki berayotgan savollariga qarab bilish olish mumkin.

J. Rumiy aytganlaridek, saviyali savol ilmni yarmidir…

Qadr

Islom o’lchovlariga ko’ra, o’z qadringni bilish - bu xurmatingni talab qilishing emas, balki huquq va majburiyatlaringni bilishingdir.

Jamiyatdagi muammolarga e’tibor bering: er-xotin, rahbar va hodim, ustoz va shogird.

ASL sabab ham aslida shunda. Ko’pchilik o’z huquqini biladi, ammo majburiyatlarini unutadi.

Muammoni inson avval o'zidan qidirishi kerak.
Sizningcha, sizni qadrlashmayapti, balki majburiyatlaringizda oqsayotgandirsiz.

Xulosa: O’z qadr-qimmatingni ikki qariching bilan o’lchama, u shariat tamoyillari bilan asl o’lchamga ega oliy o’lchovdir

Inson yettita sababga ko‘ra yig‘laydi:

1. Quvonganidan.
2. Mahzunligidan.
3. Qo‘rqqanidan.
4. Qiynalganidan.
5. Riyo qilib.
6. Shukur qilib.
7. Allohdan qo‘rqqani uchun.

Faqat Allohdan qo‘rqib to‘kilgan bir tomchi ko‘z yoshgina tog‘lardek jahannam olovini o‘chira oladi.

Yazid ibn Maysara

Niyat > Amal

Makkalik bir kishi Ummu Qays ismli bir ayolni yaxshi ko‘rib qolib unga sovchi qo‘ydi. Ummu Qays muslima edi. U Madinaga hijrat qildi. Sovchi yuborgan kishiga agar Madinaga hijrat qilsa turmushga chiqishini shart qildi. Sovchi qo‘ygan erkak faqatgina Ummu Qaysga erishish uchun hijrat qildi. Madina ahli uni Ummu Qaysning muhojiri deb atashar edi. Mana shu hadis Nabiy sallollohu alayhi va sallamning: "Amallar niyatlarga bog‘liqdir..!", deb boshlanadigan hadislarining aytilishiga sabab bo‘lgan.

Gohida amallar bir xil bo’lishi mumkin. Natijalar orasi yer va osmoncha uzoq bo‘ladi.

Yusuf alayhis salom va Zulayxo eshik tomon yugurishdi. Ularning biri ma’siyatdan qochayotgan edi, boshqasi esa ma’siyatning ortidan yugurar edi. Ammo amal bir xil edi.

Bir qiz Alloh uchun hijobga kiradi. Boshqasi esa turmushga chiqish uchun.

Bir yigit Alloh uchun masjidga boradi. Boshqasi esa o‘zgalar ko‘rishi uchun.

Bir kishi Alloh uchun bir bemorni ko‘rgani boradi. Boshqasi esa qandaydir dunyoviy maqsadni ko‘zlab bemorning ziyoratiga boradi.

Hatto farishtalar ham niyatlarni ko‘ra olishmaydi. Faqatgina Alloh taolo bizni ichimizdan ham ko‘ra oladi va niyatimizga yarasha taqdim qiladi!

Shu rasmni saqlab qo’ying:

5-10 yilda Insha Alloh shu yerdagilarni eslataman…

Safarga ketgan shogirdlarimga…

1. Niyatni to‘g‘rilash

"Amallar niyatga bog‘liqdir..."
(Muttafaqun 'alayh)

ilmni faqat Alloh uchun va odamlarga foyda yetkazish uchun olish kerak.

2. Allohdan yordam so‘rash

"Allohim, menga foydali ilm ber, rizqingdan halolini nasib qil va amallarimda baraka bergin."
(Sahih Muslim)

3. Sabr va matonat

"Sabrlilarni hisob-kitobsiz mukofotlayman."
(Zumar, 10)

4. O‘qituvchiga hurmat

"Sizlardan hech biringiz o‘zi uchun yaxshi ko‘rgan narsani birodariga ham yaxshi ko‘rmaguncha haqiqiy iymon keltirgan bo‘lmaydi."
(Muttafaqun 'alayh)

Bu hadisda ilmga va ilmni yetkazayotgan o‘qituvchiga hurmat qilish zaruriyati ko‘rsatiladi. Muallimni hurmat qilish va uning maslahatlariga amal qilish ilmning barakasini oshiradi.

5. Yaxshi muomala va odob

"Men chiroyli xulqni to‘kis qilish uchun yuborildim."
(Sahih Muslim)

Ilm olish yo‘lida ham, boshqalarga nisbatan odobli bo‘lish, sabrli va hurmatli bo‘lish har bir musulmonning farzidir. Bu nafaqat ilm olishdagi muvaffaqiyatga yordam beradi, balki musulmon shaxs sifatida qadringizni oshiradi.

6. Ilmni amalda qo‘llash

Ilm olishning maqsadi uni hayotda qo‘llashdir. Ilm amal qilinmasa, faqat bilim yig‘ish bilan cheklanib qoladi.
"Ular (olgan) bilimlari bo‘yicha amallarni qilmaydilar."
(Jumu'a, 5)

Ilm faqat nazariya bo‘lib qolmasligi kerak, uni odamlarga foyda yetkazish va Allohning yo‘lida qo‘llash lozim.

7. Ilmni boshqalar bilan baham ko‘rish

"Kimki biron bir ilmni o‘rgansa va uni boshqalarga ham o‘rgatsa, bu ilm o‘zi vafotidan keyin ham davom etadigan savob manbaidir."
(Sahih Muslim)

Ilmni faqat o‘zingizda saqlab qolmasdan, boshqalar bilan ham bo‘lishish juda savobli amal hisoblanadi.

8. Sog‘liqni saqlash va jismoniy kuch

"Ikki ne’mat bor, ko‘pchilik ular haqida aldangan: sog‘lik va bo‘sh vaqt."
(Buxoriy)

Shuning uchun ilm olish yo‘lida sog‘lom turmush tarziga e’tibor berish va tana quvvatini saqlash ham ilmga xizmat qiladi.

9. Vaqtni to‘g‘ri taqsimlash

Safar va ilm olishda vaqtni to‘g‘ri taqsimlash zarur. Ilmning barakasi vaqtni to‘g‘ri taqsimlash va har bir ishni o‘z vaqtida qilish bilan bog‘liq. Rasululloh (sollallohu alayhi va sallam) vaqtdan samarali foydalanishni o‘rgatganlar.

10. Safarda duo qilish

"Uch xil duoni Alloh rad qilmaydi: ota-onaning bolasiga qilgan duosi, ro‘zadorning duosi va musofirning duosi."
(Termiziy)

Shuning uchun safarda bo‘lganingizda ko‘proq duo qiling va ilmiy yo‘ldagi muvaffaqiyatni Allohdan so‘rang.

Xulosa:
Ilm olish uchun safarga chiqayotgan shogird har bir bosqichda Allohdan yordam so‘rab, sabrli, odobli, va niyati to‘g‘ri bo‘lishi kerak. O‘z niyati va amallari bilan Allohning roziligini qozonish, ilmni faqat bilim olish uchun emas, balki amalda qo‘llash va odamlarga foyda yetkazish uchun o‘rganish lozim.