💢 #اختصاصی_جنبش | یک سند تاریخی مهم!!

🎥 #ببینید | ۳۱ مرداد ۱۳۹۸ (۲۲ آگوست ۲۰۱۹)، وزیر امور خارجه جمهوری اسلامی ایران، آقای ظریف را نه در یک گزارش خبری بلکه در اندیشکده‌ی SIPRI، در صندلی متهم نشانده‌اند و نماینده مجلس سوئد، رسماً کشور ایران را به دلیل برخورد با همجنس‌بازان، به نقض حقوق بشر متهم می‌کند!!

🔻لازم به ذکر است چندی پیش نیز در تاریخ ۲۰ خرداد ۱۳۹۸، خبرنگار همجنس‌باز نشریه‌ی آلمانی Bild، وسط تهران و در حاشیه‌ی دیدار هایکو ماس وزیر خارجه آلمان با آقای ظریف، در ضمنِ سؤالی، ایران را به خاطر برخورد با #گناه_همجنس_بازی و همجنس‌بازان، متهم به نقض حقوق بشر کرده بود!!

📛 اکنون پارلمان بیش از ۳۲ کشور دنیا، قانونی شدن #گناه_همجنس_بازی را تصویب کرده‌اند و طبق برنامه‌ریزی، هر سال در چندین کشور جهان، آن‌را تصویب می‌کنند و تا ده سال دیگر، جهان به اسارت وارثان #جامعه_سدوم در می‌آید!!

⭕️ #عبرت بگیریم و از خواب غفلت بیدار شویم!!


#فرقه_همجنس_بازان

✌️جنبش مردمی حلال‌زاده‌ها

📡@Halalzadeha

محرم به روایت آیت‌ها

📝📝 کودکان استراتژیست

#شب_یکم: من هم مروارید می‌پرورانم!

⁉️ در برابر تهدید و دشمن چه باید کرد؟
اگر نتوانیم تهدید و دشمن را دفع کنیم، چطور باید در مقابل آن برخورد کنیم؟ ما باید تغییر کنیم، یا او را تغییر دهیم؟
چطور تهدید و دشمن را تغییر دهیم؟
امام حسین(ع) چگونه از تهدید به وجود آمده در کربلا، موقعیت جاودانه ساخت؟

◀️ برای عبرت‌گیری از کربلا در این مسائل، تدریس #آیت_صدف به کودکان و نوجوانان پیشنهاد می‌شود؛ هدف از این درس تشویق کودک به استقامت در برابر مشکلات و تهدیدات و فهم چگونگی تبدیل آنها به ارزش و موقعیت ممتاز است.
✅ امام حسین(ع) با قیام عاشورایی خود، تهدید ریشه‌کن شدن اسلام توسط بنی‌امیه را به ماندگار شدن اسلام در تاریخ تبدیل کرد. حضرت زینب(س) نیز تهدید (اسارت) را با ایراد آن سخنرانی‌های معروف در دربار و شام تبدیل به موقعیت کرد.

#آیت_های_سرخ | #آیت_شناسی | #عبرت_عاشورایی

🔶 برای مطالعه بیشتر، این جزوه را مطالعه کنید:
▫️ b2n.ir/894196

▫️نقاشی: اثر استاد عبدالحمید قدیریان

🔸پایگاه کودکان استراتژیست
🔸 @strategistkids

اندیشه جویان استاد حسن عباسی
📡 @Hasanabbasi_students

🏴 محرم به روایت آیت‌ها

#شب_دوم: من رنگ عوض نمی‌کنم!

◀️ گاهی خو گرفتن انسان با باطل تا حدی پیش می‌رود که هیچ چیز نمی‌تواند سنت‌های غلط را بَرکَند و راه را برای اصلاح باز کند جز آن که فاجعه‌ای در حد 🚩کربلا رخ داده و خون پاک‌ترین انسان‌ها به زمین ریزد. 😢

✅ برای عبرت‌گیری از کربلا در این حوزه، تدریس #آیت_آفتاب‌پرست به کودکان و نوجوانان پیشنهاد می‌شود؛ هدف از این درس معرفی جنبه‌های منفی خو گرفتن انسان به محیط باطل است.

❇️ مردمان کوفه بدعهدی کرده و مانند آفتاب‌پرست رنگ عوض کردند، اما بازگشت جناب حر به آغوش اباعبدالله نشان داد می‌توان به رنگ محیط باطل در نیامد.

#آیت_های_سرخ | #آیت_شناسی | #عبرت_عاشورایی

🔶 برای مطالعه محورهای تدریس پیشنهادی، این جزوه را مطالعه کنید:
▫️ b2n.ir/352670

🔺لینک دانلود فیلم تدریس جلسه ۳ تحت عنوان من رنگ عوض نمی‌کنم:
📚 strategistkids.ir/ck3

▫️نقاشی: اثر استاد عبدالحمید قدیریان

🔸اندیشسرای کودک و نوجوان اندیشکده یقین
🔸 @strategistkids

اندیشه جویان استاد حسن عباسی
📡 @Hasanabbasi_students

🏴 محرم به روایت آیت‌ها

#شب_سوم: من خانه محکمی می‌سازم.

◀️ روابط بین آحاد انسانی تا وقتی بر محوریت #ولایت_الهی شکل نگیرند، روابط سستی خواهند بود. بناهای اجتماعی سیاسی فرهنگی اقتصادی که یزیدیان هر زمان بر پایه روابط منفعت‌محور و دنیوی خود می‌سازند، اگرچه به نظر قوی می‌رسند، اما از منظر خدا مانند #خانه_عنکبوت سست هستند. همه به‌هم‌ریختگی‌ها، تزلزل‌ها و عدم ثبات‌هایی که در تاریخ جوامع دیده می‌شوند ناشی از همین روابط و مناسبات سست است.

✅ برای عبرت‌گیری از کربلا در این حوزه، تدریس #آیت_عنکبوت به کودکان و نوجوانان پیشنهاد می‌شود؛ هدف از این درس نشان دادن جایگاه روابط و کارهای محکم در نسبت با روابط و کارهای سست است.

#آیت_های_سرخ | #آیت_شناسی | #عبرت_عاشورایی

🔶 برای مطالعه محورهای تدریس پیشنهادی، این جزوه را مطالعه کنید:
https://b2n.ir/155084


🔺لینک دانلود فیلم تدریس جلسه ۴ تحت عنوان من خانه محکمی می‌سازم:
strategistkids.ir/ck4

🔷 پی‌نوشت:
نقاشی پیوستی تحت عنوان «با شاهدان» یکی از آثار استاد عبدالحمید قدیریان در مجموعه «آسمان کربلا» است.

————————
📌 اندیشسرای کودک و نوجوان اندیشکده یقین
🔊 @strategistkids

‍ 📛 دشمنان ولایت؛ از زنازادگی قاتلان امام حسین (ع)
تا آمار بین‌المللی #موج_حرام_زادگی کشورها در جهان امروز!!

📝📝 جنبش مردمی حلال‌زاده‌ها

🏴 حماسه‌ی کربلا و قصه‌ی عاشورا، ظرائف و عبرت‌های بسیاری دارد که برخی از آن‌ها هنوز کشف و بیان نشده است، این مجموعه نوشتار به دنبال پررنگ‌کردن این #عبرت تاریخی است که یکی از نتایج عمده‌ی #نطفه_های_بی_کیفیت، زنازادگی و حرام‌زادگی، در جامعه و جوامع، درگیر شدن با جریان ولایت، قتل و خشونت، شردوستی، جنگ علیه خدا و ولایت انبیاء، ائمه (ع) و زعما است! و اگر می‌خواهیم به تمدن نوین اسلامی برسیم، بی‌شک حلال‌زادگی و بالابردن #کیفیت_نسل، مهم‌ترین مؤلفه‌ی آن است.

📌 توجه و #تأمل انسان به واژه‌هایی چون «ابن» و «بنت» در گفت‌وگوهای ردوبدل شده بین فرماندهان و سپاهیان دو سوی جنگ در کربلا، نخست، حساسیت چشمگیری برای بیننده به وجود نمی‌آورد اما با نگرشی دوباره و پرگستره، حقایقی رخ می‌نماید؛ از جمله آن‌که بهره‌برداری از عاشورای دیروز، برای درس‌آموزی و عبرت‌پذیری امروز، فردا و فرداها خواهد بود و مصداقی است از جمله‌ی *کل یوم عاشورا و کل ارض کربلا*...

#عبرت_های_عاشورا / قسمت اول

🏴 روز عاشورا به نیمه رسیده بود که امام حسین (ع) با اتمام حجّت و ارائه‌ی شواهد بسیار در سخنان خود، سپاه سیه‌روی یزید را از قتل و خون‌ریزی بر حذر می‌داشت. اما تأثیری در دل‌های ناپاکان نداشت؛ از این‌رو، با فریادی رعد آسا در برابر دل‌ها و دیده‌های دو سپاه فرمود:

🔰 «أَلا! وَ إِن الدعِی بْنَ الدعِی قَدْ رَکزَ بَینَ اثْنَتَینِ: بَینَ السلةِ وَالذلةِ، وَ هَیهاتَ مِنا الذلةُ، یأْبَی الله‏ُ لَنا ذلِک وَ رَسُولُهُ وَ الْمُؤْمِنُونَ؛

📍آگاه باشید که زنازاده‌‏ی فرزند زنازاده، مرا بین دو چیز مخیّر نموده است: جنگ و شمشیر و یا ذلت و خواری. و ذلت و خواری از ما هرگز؛ زیرا خداوند و رسولش و مؤمنان، آن را برای ما نمی‌‏پذیرند!»

🔻 در پی این سخن، امام حسین (ع) حقیقتی ژرف و شگرف را برای تمامی انسان‌ها بازگو کردند و فرمودند:

📌 «هَیهاتَ مِنا الذلةُ، یأْبَی‏الله‏ُ لَنا ذلِک وَ رَسُولُه وَ الْمُؤْمِنُونَ وَ حُجُورٌ طابَتْ وَ طَهُرَتْ وَ أُنُوفٌ حَمِیةٌ وَ نُفُوسٌ أَبِیةٌ؛

🔻 ذلت از ما بسیار دور است، و خدا و رسول و مؤمنان و دامن‏‌های پاک و پاکیزه که ما را پرورانده‌اند و افراد با حمیت و نفوس با غیرت آن‌را برای ما نمی‌‏پسندند.»

📜 منابع:

🔹لهوف، ص۹۷
🔸بحارالانوار، ج۴۵، ص۸۳
🔹احتجاج، ج۲، ص۳۰۰
🔸مقتل ابومخنف، ص۲۳۹

🔸جنبش مردمی حلال‌زاده‌ها
🔸 @Halalzadeha

اندیشه‌جویان استاد حسن عباسی
📡 @Hasanabbasi_students

🏴 محرم به روایت آیت‌ها

#شب_چهارم: من هم عمل می‌کنم!

◀️ کربلا معرکه تصمیم‌سازی و تصمیم‌گیری بود. بسیاری که علم داشتند و می‌دانستند که امام حسین(ع) بر حق است اما نتوانستند به علم خود عمل کنند به تعبیر قرآن کریم مانند #زنبور_بی‌عسل بودند.

✅ برای عبرت‌گیری از کربلا در این حوزه، تدریس #آیت_زنبورعسل به کودکان و نوجوانان پیشنهاد می‌شود؛ هدف از این درس تبیین ضرورت عمل به باورهای درست است.

#آیت_های_سرخ | #آیت_شناسی | #عبرت_عاشورایی | #کودکان_استراتژیست | #استراتژی_برای_کودکان

🔶 برای مطالعه محورهای تدریس پیشنهادی، این جزوه را مطالعه کنید:
https://b2n.ir/472849

🔺لینک دانلود فیلم تدریس جلسه ۵ تحت عنوان من عمل می‌کنم:
strategistkids.ir/ck5

🔷 پی‌نوشت:
نقاشی پیوستی تحت عنوان «الرحیل» یکی از آثار استاد عبدالحمید قدیریان در مجموعه «آسمان کربلا» است.

————————
📌 اندیشسرای کودک و نوجوان اندیشکده یقین
🔊 @strategistkids

🏴 محرم به روایت آیت‌ها

#شب_پنجم: مزرعه آفتابگردان

◀️ امام در بین مردم در حکم خورشید و منبع نور است. عدم توجه و پشت کردن به امام چیزی از او کم نمی‌کند، اما مردم را در ظلمت فرو خواهد برد. نهایت نسبت امام و مردم مومن را می‌شود در نسبت بین گل آفتابگردان و آفتاب دید. خروج جامعه از ظلمت به نور توجه دائمی به امام و ولیّ را می‌طلبد.

✅ برای عبرت‌گیری از کربلا در این حوزه، تدریس #آیت_آفتابگردان به کودکان و نوجوانان پیشنهاد می‌شود؛ هدف از این درس تبیین ضرورت توجه دائمی به ولایت و شخص ولیّ و امام جامعه است.

#آیت_های_سرخ | #آیت_شناسی | #عبرت_عاشورایی | #کودکان_استراتژیست | #استراتژی_برای_کودکان

🔶 برای مطالعه محورهای تدریس پیشنهادی، این جزوه را مطالعه کنید:
https://b2n.ir/219441

🔺لینک دانلود فیلم تدریس جلسه ۱۳ تحت عنوان مزرعه آفتابگردان:
strategistkids.ir/ck13

🔷 پی‌نوشت:
نقاشی پیوستی تحت عنوان «آیه عجیب» یکی از آثار استاد عبدالحمید قدیریان در مجموعه «آسمان کربلا» است.

————————
📌 اندیشسرای کودک و نوجوان اندیشکده یقین
🔊 @strategistkids

🏴 محرم به روایت آیت‌ها

#شب_ششم: من هم پرواز می‌کنم!

◀️ هوای نفسی که بَدهای عالَم را زمین می‌زند، پُشته‌های هوایی هستند زیر بال پرواز خوبان عالم. همان کربلا که شمر را به قعر جهنم برد، ابالفضل(ع) را بر صدر بهشت نشاند. این همه تفاوت بین حسینی یا یزیدی بودن، در جرأت انتخاب ما در مقابله با هوای نفسمان است.

✅ برای عبرت‌گیری از کربلا در این حوزه، تدریس #آیت_پرواز به کودکان و نوجوانان پیشنهاد می‌شود؛ هدف از این درس تبیین ضرورت مقابله با هوای نفس است.

#آیت_های_سرخ | #آیت_شناسی | #عبرت_عاشورایی | #کودکان_استراتژیست | #استراتژی_برای_کودکان

🔶 برای مطالعه محورهای تدریس پیشنهادی، این جزوه را مطالعه کنید:
https://b2n.ir/128227

🔺لینک دانلود فیلم تدریس جلسه ۹ تحت عنوان من هم پرواز می‌کنم:
strategistkids.ir/ck9

🔷 پی‌نوشت:
نقاشی پیوستی تحت عنوان «طلیعه شهادت» یکی از آثار استاد عبدالحمید قدیریان در مجموعه «آسمان کربلا» است.

————————
📌 اندیشسرای کودک و نوجوان اندیشکده یقین
🔊 @strategistkids

امام على عليه السلام:
به سبب محبّت دنيا، گوش ها از شنيدن حكمت كر و دل ها از نور بصيرت نابينا مى گردند
لِحُبِّ الدُّنيا صَمَّتِ الأَسماعُ عَن سَماعِ الحِكمَةِ، وعَمِيَتِ القُلوبُ عَن نورِ البَصيرَةِ

📚غررالحكم حدیث7363

🔗منبع: @hadisgraph #حدیث #عبرت
________
🚨پویش مبارزه با قمار سازمان‌یافته
🎲 @Qomar_ir

📸 https://b2n.ir/935831


#عبرت_های_عاشورا / قسمت سوم


⭕️ دشمنان ولایت؛ از زنازادگی قاتلان امام حسین (ع) تا آمار بین‌المللی #موج_حرام_زادگی کشورها در جهان امروز!!

👤 عبیدالله بن زیاد کیست؟

#نطفه_های_بی_کیفیت


👤 عبیدالله در زمان حادثه عاشورا فرمانده‌ی کوفه بود که شهادت امام حسین -علیه‌السلام- و یاران او به دستور وی انجام گرفت.

🔻 ابن زیاد را «ابن مرجانه» هم می‌گویند! زیرا نام مادر او کنیزی زناکار و مجوسی به نام «مرجانه» بود. پس از عاشورا که اسرای اهل بیت -علیهم‌السلام- را در کوفه وارد دارالاماره کردند، حضرت زینب -علیهاالسلام- خطاب به ابن زیاد، او را «ابن مرجانه» خواند که این، اشاره به نسب ناپاک و زنازادگی او بود و رسواگر حاکم مغرور کوفه.

📍عبیدالله از سرداران مشهور اموی بود که در سال ۵۴ هجری از طرف معاویه به حکومت خراسان گمارده شد و در سال ۵۶ از آن‌جا عزل و به حکمرانی بصره منصوب شد. پس از مرگ معاویه و روی کار آمدن یزید و با حرکت مسلم بن عقیل به سمت کوفه، با حفظ سمت، والی کوفه نیز شد و اوضاع را تحت کنترل درآورد و مسلم بن عقیل را به شهادت رساند و پس از آن، فرمان قتل سید الشهدا -علیه‌السلام- و یاران او و اسارت اهل‌بیت -علیهم‌السلام- را به عمر بن سعد ـ که فرمانده سپاه کوفه در کربلا بود ـ داد.

🔻 عبیدالله، فرزند زیاد بن ابیه است؛ زیاد کسی بود که به خاطر ارتباط فراوان (گناه زنای) مردان با مادرش، کسی نتوانست نسب او را مشخص کند و نام پدر وی را ذکر کند!

📍از این رو، او را زیاد، پسر پدرش (زیاد بن ابیه) می‌نامیدند. معاویه می‌کوشید این حلقه مفقوده را مشخص کند و زیاد را از این ننگ دور سازد. بدین خاطر، او را زیاد بن ابی‌سفیان خطاب کرد. اما اقبال و استقبال از سوی عموم آشنایان با تاریخ خانوادگی زیاد، صورت نگرفت و باز هم او را زیاد بن ابیه می‌نامیدند.


📜 منابع:
🔹سفینة البحار، ج۱، ص۵۸۰
🔸معارف و معاریف، ج۴، ص۱۵۳۰
🔹دایرة المعارف بزرگ اسلامی، ج۳، ص۶۴۰
🔸فرهنگ عاشورا، ص۳۰۵


#لاتقربواالزنا

✌️جنبش مردمی حلال‌زاده‌ها

📡 @Halalzadeha