💬Если вы слышите
"Ненавижу учебу, класс...".
✔️Обязательно скажите
"Что происходит, из-за чего ты себя так чувствуешь?".
✖️Никогда не говорите
"Когда я был в твоём возрасте... да ты просто лентяй!".

💬Если вы слышите
"Все кажется таким безнадежным...".
✔️Обязательно скажите
"Иногда все мы чувствуем себя подавленными. Давай подумаем, какие у нас проблемы и какую из них надо решить в первую очередь".
✖️Никогда не говорите
"Подумай лучше о тех, кому еще хуже, чем тебе".

💬Если вы слышите
"Всем было бы лучше без меня!".
✔️Обязательно скажите
"Ты очень много значишь для нас, и меня беспокоит твое настроение. Скажи мне, что происходит".
✖️Никогда не говорите
"Не говори глупостей. Давай поговорим о чем-нибудь другом".

💬Если вы слышите
"Вы не понимаете меня!".
✔️Обязательно скажите
"Расскажи мне, как ты себя чувствуешь. Я действительно хочу это знать".
✖️Никогда не говорите
"Кто же может понять молодежь в наши дни?".

💬Если вы слышите
"Я совершил ужасный поступок..."
✔️Обязательно скажите
"Давай сядем и поговорим об этом".
✖️Никогда не говорите
"Что посеешь, то и пожнешь!".

💬Если вы слышите
"А если у меня не получится?".
✔️Обязательно скажите
"Если не получится, я буду знать, что ты сделал все возможное".
✖️Никогда не говорите
"Если не получится – значит, ты недостаточно постарался!".

#прокласс
#советы_для_классных

✒️🗒️Кто такие эти перфекционисты❓
✔️Эти личности ставят перед собой нереальные цели и постоянно находятся под давлением, пытаясь дотянуться до них.
▪️Принцип “все или ничего”
🔜как нельзя лучше описывает перфекционистские наклонности.

✒️🗒️Типы перфекционистов:
▪️перфекционисты, которые устанавливают нереальную планку для окружающих;
▪️перфекционисты, которые возлагают неподъемные ожидания на самих себя;
▪️перфекционисты, которые думают, что родители, учителя и тренеры ждут от них слишком многого.
🔜К какому бы типу не принадлежал учащийся, любой вид перфекционизма может негативно влиять на развитие его адаптивных и других способностей.

✒️🗒️Как определить, что учащийсяー перфекционист❓
✔️учащийся часто прокрастинирует, потому что боится, что результат не “дотянет” до идеала;
✔️учащийся тревожится, что у него ничего не получится;
✔️учащийся быстро разочаровывается в деле, если видит, что у него ничего не выходит;
✔️учащийся склонен к самокритике, а также критично относится к другим;
✔️учащемуся трудно доводить дело до конца, потому что результат ему не нравится.

✒️🗒️Дети склонны к перфекционизму:
▪️с низкой самооценкой.
▪️которые боятся академического давления.
▪️которых хвалят только за их успехи.
▪️дети родителей-перфекционистов;
▪️травмированные дети.

❓Как помочь ребенку-перфекционисту?
✔️Здоровая самооценка.
▪️Помогите учащемуся выбрать хобби, которое сможет раскрыть его потенциал и, соответственно, повысить самооценку.
✔️Главное ー попытка.
▪️Если у учащегося не получилось, но он действительно старался ー обязательно похвалите его за это.
✔️Не ждите слишком многого.
▪️Учащийся чутко считывает ваши чувства по поводу его успехов и достижений. Не требуйте чересчур многого: помните, что каждый двигается в своем темпе.
✔️Расскажите о своих неудачах и научите учащегося здоровому отношению к поражениям.
▪️Если вы поделитесь своим негативным опытом, ему будет легче справиться со своей “неидеальностью”.

#советы_для_классных

1️⃣ Padlet
🔝На сайте можно создавать интерактивные доски и делиться ими с учащимися или коллегами.
✔️Сайт позволяет создать карту, хронологию, раскадровку, ленту или несколько колонок. Что-то подходящее можно выбрать из готовых шаблонов.

2️⃣ Квестодел
🔝Сайт помогает создавать квесты для детей любого возраста и даже для взрослых.
✔️Чтобы сделать игру, нужно:
▫️выбрать формат квеста (с распечаткой или с подсказками на экране гаджета);
▫️указать возраст участника, программа автоматически определит уровень сложности;
▫️создать подсказки;
▫️распечатать или сохранить квест.

3️⃣ Wilda
🔝Онлайн-конструктор документов позволяет создавать и редактировать буклеты, презентации, грамоты и дипломы, открытки, графику.
✔️ В каждой из этих категорий есть готовые дизайны.

4️⃣ eTreniki
🔝Этот сайт позволяет создавать задания пяти типов: соотнести подписи из перечня с объектами, отмеченными на карте; распределить набор слов по нескольким категориям; «разгадать» слова, в которых перепутаны буквы; выполнить морфемный разбор группы слов и удалить «лишние» слова.
✔️Сделать тренажер легко:
▫️регистрируетесь на сайте,
▫️создаёте задание;
▫️оно получает специальный код внутри сайта и становится доступным по ссылке — можно делиться с учениками.

#советы_для_классных

✒️🗒️В чём сила мотивации для детей?

▪️Учеба/развитие:
🔝Когда работает «двигатель», учащийся хочет сам делать уроки, ходить на занятия, внимательно слушать учителя, читать книги.
▪️Самоуверенность:
🔝Мотивация добавляет 100 очков уверенности. Дети, знающие желаемую цель, сильнее верят в свои способности.
▪️Преодоление трудностей:
🔝С мотивацией проходить через трудности легче. Когда горит огонь внутри, проще исправить плохую отметку или победить на соревновании.
⠀
✒️🗒️Как развить мотивацию у учащихся?

▪️Примите индивидуальность
🔝Мечта стать художником? Домашнее животное? У каждого учащегося свои источники мотивации.
✔️Наблюдайте, общайтесь, спрашивайте. Нужно знать, что вдохновляет учащегося сильнее всего.

▪️Принимайте участие
🔝Внимание, поддержка, поощрение — волшебные источники мотивации.
✔️Когда классный руководитель с гордостью смотрит рисунок, помогает с трудностями, вдохновение на «подвиги» увеличивается в разы.

▪️Устанавливайте цели
🔝Определите ясные цели. Цель — это маяк, освещающий путь.
✔️Постоянно обсуждайте, пересматривайте цели: они должны оставаться актуальными.

▪️Поддерживайте позитивное мышление
🔝Позитивное мышление помогает увидеть точки роста и не бояться трудностей.
✔️Говорите: «Даже если не получится выиграть в конкурсе, ничего страшного. Ты приобретешь драгоценный опыт».

💯Внутри всех детей живёт великое начало. Но только с вашей заботой, мудрым руководством учащийся будет готов к вызовам будущего и сможет уверенно достичь самых высоких вершин.
🔝 Разжигайте огонь внутри и добивайтесь больших целей вместе!

#советы_для_классных

✒️🗒️С чего стоит начать❓

✔️Всегда начинайте решение проблемы с разговора с учащимся.
✋Не нужно ругать своего школьника или сравнивать его с одноклассниками, которые с радостью учатся.
💡Задавайте наводящие вопросы:
❓«Что тебе не нравится?»,
❓«Как к тебе относятся одноклассники?»,
❓«Какие учителя и предметы тебе нравятся, а какие нет и почему?»,
❓ «Ты сильно устаешь?».

✒️🗒️Почему не хочется идти в школу и как это изменить.

1️⃣Усталость и стресс от большой нагрузки.
❓Как помочь?
💡Посоветуйте законным представителем учащегося пересмотреть расписание ребенка. Возможно, из него стоит убрать некоторые дополнительные занятия, которые больше всего выматывают.
2️⃣Сложности в учебе.
❓Как помочь?
💡Покажите учащемуся, что вы поможете ему подтянуть знания в новом учебном году. Поговорите с законными представителями учащегося о возможности в учреждении образования посещать факультативы и другие дополнительные занятия.
3️⃣Проблемы в общении со сверстниками.
❓Как помочь?
💡Важно оказать моральную поддержку и обсудить, как вы можете повлиять на ситуацию вместе. Также вы можете специально организовывать совместные походы с одноклассниками вне школы, провести мероприятия по сплочению детского коллектива.
4️⃣Нет мотивации.
❓Как помочь?
💡Важно создать положительные ассоциации со школой у учащегося. Покажите, как знания, которые он получает в школе, применимы в реальной жизни. Объясните, что они помогут ему в будущем самостоятельно справляться с различными задачами, а также освоить любимую профессию.
5️⃣Помощь специалистов.
Если вы понимаете, что складывается ситуация, с которой вы самостоятельно не можете справиться, не стесняйтесь обращаться за помощью к школьным  специалистам.

#советы_для_классных

✒️🗒️Чтобы помочь учащимся осознать важность своего вклада, начните с примеров, где коллективные усилия привели к положительным результатам.
🔝Это могут быть истории о том, как совместные усилия помогли создать нечто удивительное и прекрасное или справиться с трудной задачей.
✔️Такие примеры помогут учащимся увидеть, что сотрудничество и помощь другим — это реальные действия, которые делают общество сильнее.

❓Вопросы для обсуждения с детьми разного возраста:

✒️🗒️Младшие школьники
(1–4 класс):
1️⃣В какой момент вы понимали, что вам хотелось бы получить помощь от семьи, друзей, учителей?
2️⃣Как вы думаете, почему людям важно помогать друг другу?
3️⃣Что помогает людям успешно работать в команде, находить общий язык?

✒️🗒️Средние школьники
(5–8 класс):
1️⃣Вспомните случаи, когда кто-то помог тебе в школе или на улице. Как вы себя почувствовали?
2️⃣Что, на ваш взгляд, мешает людям оказывать поддержку друг другу?
3️⃣Почему важно учиться работать вместе, даже с теми, с кем у вас могут быть разногласия? Как это помогает в жизни?

✒️🗒️Старшие школьники
(9–11 класс):
1️⃣Как вы представляете свою роль в обществе? Что вам хотелось бы сделать для благополучия окружающих?
2️⃣Что, на ваш взгляд, помогает людям действовать сообща и поддерживать друг друга в сложных ситуациях?
3️⃣Как вы думаете, какие современные вызовы (стресс, нехватка времени, социальные проблемы) мешают сплочённости? Как мы можем их преодолевать вместе?

✒️🗒️Предлагаем вам тематическую подборку мультфильмов, фильмов и книг:
✔️Анимационный сериал «Как я изменил мир», 6+;
✔️Киноурок «Воин света», 0+;
✔️Кинофильм «Тимур и его команда», 12+;
✔️Книга "Спешите делать добрые дела: рассказы" 12+.

✒️🗒️Покажите учащимся, что
единство, взаимопомощь и готовность поддерживать друг друга не только делают общество сильнее, но и приносят пользу каждому человеку.

#советы_для_классных

✒️🗒️Методическая установка:
✔️матрица урока Памяти
https://clck.ru/3Fhmdf
является примерной,
🖇️при ее реализации 
необходимо учитывать традиции учреждения образования, особенности региона и уровень подготовки класса.

✒️🗒️При подготовке к уроку Памяти рекомендуется использовать материалы учебных пособий о геноциде 
белорусского народа.

✒️🗒️Урок может быть проведен в школьном музее (музейной комнате),
✔️где оформлена тематическая выставка книг, 
рисунков и творческих работ учащихся, посвященная трагическим событиям в годы Великой Отечественной войны 
и геноциду белорусского народа.

✒️🗒️Структурный  компонент
урока Памяти:
🖇️знакомство с материалами Жлобинского зонального архива, предоставленными «Светлогорским историко-краеведческим музеем»;
🖇️актуализация знаний учащихся о Великой Отечественной войне 1941-1945 годов, геноциде белорусского народа, в том числе о трагических событиях, произошедших в д. Ола Светлогорского района 
Гомельской области;
🖇️ проведение заочной экскурсии: посещение мемориала, при условии, что учащиеся не отправляются в 
действительности на экскурсию, а слушают рассказ и смотрят фотографии мемориала;
🖇️ обсуждение тематических вопросов с учащимися;
🖇️подведение итогов урока Памяти;
🖇️минута молчания.

✒️🗒️Память о трагических событиях сохранят архивные документы и такие памятные места, как мемориальный комплекс «Ола». Это история нашей страны, которую мы не имеем морального права забыть, должны помнить и знать, чтобы такого больше не повторилось.

#советы_для_классных

✒️🗒️Как помочь ребенку научиться задавать вопросы?

1️⃣Будьте примером.
✔️Дети во многом учатся, наблюдая за взрослыми. Поэтому не стесняйтесь сами задавать вопросы, например: «Как вы думаете, почему листья осенью становятся желтыми?» или «Что случится, если мы смешаем краски?».
🔝Так учащиеся поймут, что спрашивать — это интересно и важно.

2️⃣Поощряйте детскую любознательность.
✔️Когда учашиеся что-то спрашивают, не отмахивайтесь и не говорите «потом».
🔝Старайтесь отвечать на вопросы так, чтобы им стало еще интереснее. А если не знаете ответа — ищите его вместе!

3️⃣Играйте в вопросы.
✔️«Угадайте, что я загадала» или «Почему так?»
🔝– такие игры помогут учащимся привыкнуть к формулировке вопросов и поиску ответов.

4️⃣Хвалите за вопросы.
✔️ Даже если они кажутся вам странными или простыми, важно поддерживать инициативу: «Какой интересный вопрос, давай разберемся!».
🔝Тогда учащиеся будут чувствовать уверенность и продолжит спрашивать.

✒️🗒️Освоение навыка общения — это процесс, в котором важна доброжелательная атмосфера.
✔️Не спешите, не критикуйте за молчание и не заставляйте разговаривать через силу.
🔝Создавайте ситуации, где учащимся комфортно делиться мыслями и задавать вопросы.

#советы_для_классных

✒️🗒️Современные дети ежедневно сталкиваются с бизнесом и технологиями:
▪️смотрят блогеров,
▪️играют в мобильные приложения,
▪️выбирают товары в интернет-магазинах.
✔️Казалось бы, такой простой процесс — нажать на кнопочку, и деньги автоматически списываются с карты.
🔝Важно объяснять учащимся, что деньги не появляются сами по себе, а зарабатываются трудом, и даже если они существуют в виртуальном виде, то они всё равно могут заканчиваться.

❔Вопросы, которые можно обсудить с детьми в зависимости от их возраста:

✔️С учащимися младшей школы
(1–4 классы):
▪️Нравится ли тебе самому покупать что-то в магазине? Почему?
▪️Как ты думаешь, почему одни товары стоят дороже, а другие дешевле? Что влияет на цену?
▪️Почему не стоит тратить все деньги сразу?

✔️С младшими подростками
(5-8 классы):
▪️Что такое бюджет, и почему его важно планировать?
▪️Почему нельзя сообщать данные банковской карты?
▪️Какие правила финансовой безопасности ты знаешь?
▪️В какой профессии тебе бы хотелось работать?

✔️Со старшими подростками
(9-11 классы):
▪️Как устроена реклама, и как она влияет на людей?
▪️Что такое налоги, и зачем их платят?
▪️Почему одни профессии оплачиваются лучше, чем другие?

✒️🗒️Разговоры о деньгах, предпринимательстве и цифровых инструментах помогают воспитать финансовую грамотность.
🔝Главное — объяснять все доступно и на примерах из жизни, чтобы учащиеся могли не просто слушать, но и применять знания на практике.

#советы_для_классных

✒️🗒️ Дисциплина на доверии.
✔️Безусловно, слишком суровое или необоснованное дисциплинарное взыскание постепенно приведет к тому, что ребенок перестанет доверять взрослому.
🔝А вот справедливость, последовательность и любовь, напротив, позволят сформировать эффективную дисциплину, не подрывая доверие между учащимися и учителем.

✒️🗒️ Авторитетное воспитание.
✔️Авторитетное воспитание помогает установить правила и границы, справедливые по отношению к учащимся.
🔝Дисциплина также помогает понять последствия той или иной стратегии поведения, которые учащиеся примеряют на себя.

✒️🗒️Дисциплинировать: эффективно.
✔️Знание правил и границ, а также их последствий – это первые составляющие эффективной системы дисциплины.
🔝Также важно учитывать следующие дисциплинарные положения:
▪️четко рассказывайте учащимся правила поведения и поясните почему важно их соблюдать;
▪️ важно  обсуждать с учащимися последствия не только плохого, но и хорошего поведения;
▪️в отношении дисциплины действует правило «регулярности» (нарушение правил ведет за собой последствия всегда, а не от случая к случаю);
▪️в последствиях исключены: физические наказания, моральное унижение, крики, обзывания, пренебрежение.

✒️🗒️Главное помнить, что дисциплина – это не наказание,  это опора для здорового и счастливого настоящего и будущего детей.

#советы_для_классных

✒️🗒️ Субъективное благополучие в профессии — важный показатель качества жизни, способный оказывать значительное влияние на работоспособность и продуктивность работника.

✔️Благополучию в профессии педагога можно и нужно учиться.

✒️🗒️ Шесть рекомендаций, которые помогут учителям поддерживать собственное благополучие.

1️⃣ Повышайте «эмоциональную» квалификацию.
✔️Практикуйте «самопроверку» — остановитесь и подумайте, что чувствуете вы и ваше тело: усталость, грусть, холод, жажду и т. д. Цель техники состоит в том, чтобы, осознав и признав свои ощущения,  почувствовать себя в настоящем моменте.

2️⃣ Установите рабочие границы.
✔️Соблюдение рабочих границ позволяет не только сохранить баланс между личной и профессиональной жизнью, но и улучшить общее психологическое состояние.

3️⃣ Укрепляйте отношения с коллегами.
✔️Поддержка отдельного человека и наличие благоприятной рабочей среды, представленной общими взглядами и ценностями, школьной культурой, организационной справедливостью или автономией, имеют важное значение.

4️⃣ Учите учащихся ценить ваши усилия.
✔️Это поможет создать атмосферу уважения и признания, которая, в свою очередь, повысит ваше субъективное благополучие.

5️⃣Развивайте свою креативность.
✔️Подходите к подготовке мероприятий и уроков творчески, исследуйте разные методики и формы обучения. Это поможет не только сделать  более занятия интересными для учащихся, но и добавит вам энтузиазм и удовольствие от работы.

6️⃣ Внедряйте технологии.
✔️Технологии и цифровые сервисы сами по себе не играют ни негативную, ни позитивную роль в благополучии учителя, однако они могут помочь ему реализовать все предыдущие рекомендации в своей повседневности с помощью специализированных приложений.

#советы_для_классных