Forwarded from Ольга
🌟Закрепляем правильное произношение🌟
🔹Перед выполнением упражнений на автоматизацию звука необходимо выполнить артикуляционную гимнастику. Она укрепляет речевые мышцы, формирует правильный артикуляционный уклад, делает движения мышц языка, щек и губ точными.
🔹Чтобы процесс автоматизации звука не был скучной, рутинной работой, показывайте ребенку картинки, используйте разные игровые ситуации, придумывайте сказки, используйте сюжетные картинки, рисуйте и раскрашивайте слова с заданным звуком.
🔹Выполняйте задания в специальных тетрадях вместе с ребёнком.
❗️Планируя занятия, помните, что:
🔹они должны быть систематическими
🔹правильно выбирайте время для занятий: ребёнок не должен быть уставшим, недопустимо отрывать его от любимого занятия (игры, просмотра передачи), иначе у него ещё до начала занятия с вами сложится негативное отношение к нему;
🔹старайтесь закончить игру до того, как ребёнок сам об этом попросит, это поможет поддержать его интерес;
🔹продолжительность занятия может составлять от 10 до 20-25 минут;
❗️Ребёнок нуждается в похвале и поддержке, особенно если испытывает какие-то трудности; избегайте слов «Ты сказал неправильно», «Это неверный ответ», «Ты слушаешь невнимательно», лучшие варианты - «Давай подумаем вместе», «Послушай ещё раз»;
🔹 инструкция должна быть простой, чёткой, короткой, содержать понятные ребёнку слова; желательно показать, как это делаете вы, прежде чем малыш вступит в игру сам; резкий тон, раздражение недопустимы,
🔹ребёнок должен чувствовать себя комфортно; не жалейте похвал, даже если успехи незначительны. Главное – поверить в свои силы: «Сегодня ты говорил лучше, чем вчера», «Молодец, ты очень старался!».
#гимназия_6
#советы_дефектолога
🔹Перед выполнением упражнений на автоматизацию звука необходимо выполнить артикуляционную гимнастику. Она укрепляет речевые мышцы, формирует правильный артикуляционный уклад, делает движения мышц языка, щек и губ точными.
🔹Чтобы процесс автоматизации звука не был скучной, рутинной работой, показывайте ребенку картинки, используйте разные игровые ситуации, придумывайте сказки, используйте сюжетные картинки, рисуйте и раскрашивайте слова с заданным звуком.
🔹Выполняйте задания в специальных тетрадях вместе с ребёнком.
❗️Планируя занятия, помните, что:
🔹они должны быть систематическими
🔹правильно выбирайте время для занятий: ребёнок не должен быть уставшим, недопустимо отрывать его от любимого занятия (игры, просмотра передачи), иначе у него ещё до начала занятия с вами сложится негативное отношение к нему;
🔹старайтесь закончить игру до того, как ребёнок сам об этом попросит, это поможет поддержать его интерес;
🔹продолжительность занятия может составлять от 10 до 20-25 минут;
❗️Ребёнок нуждается в похвале и поддержке, особенно если испытывает какие-то трудности; избегайте слов «Ты сказал неправильно», «Это неверный ответ», «Ты слушаешь невнимательно», лучшие варианты - «Давай подумаем вместе», «Послушай ещё раз»;
🔹 инструкция должна быть простой, чёткой, короткой, содержать понятные ребёнку слова; желательно показать, как это делаете вы, прежде чем малыш вступит в игру сам; резкий тон, раздражение недопустимы,
🔹ребёнок должен чувствовать себя комфортно; не жалейте похвал, даже если успехи незначительны. Главное – поверить в свои силы: «Сегодня ты говорил лучше, чем вчера», «Молодец, ты очень старался!».
#гимназия_6
#советы_дефектолога
Forwarded from Ольга
📚Советы дефектолога📚
Развитие фонематического слуха
Фонематический слух отвечает за разпознование фонем (звуков) речи. Он помогает нам различать слова и формы слов, похожие по звучанию, и правильно понимать смысл сказанного.
❗️Развитие фонематического слуха у детей — залог успешного обучения чтению и письму, а в дальнейшем — и иностранным языкам. При плохо развитом фонематическом слухе, ребенок может путать близкие по звучанию фонемы. Это будет тормозить процесс развития связной речи, обучения чтению и письму. Отсюда — ошибки в речи и на письме.
📚Развить фонематический слух у младших школьников можно при помощи специальных упражнений. Они помогут детям:
🔹распознавать заданный звук в словах,
🔹 определять место звука в слове,
🔹различать слова и формы слов, отличающиеся лишь одной фонемой.
#гимназия_6
#советы_дефектолога
Развитие фонематического слуха
Фонематический слух отвечает за разпознование фонем (звуков) речи. Он помогает нам различать слова и формы слов, похожие по звучанию, и правильно понимать смысл сказанного.
❗️Развитие фонематического слуха у детей — залог успешного обучения чтению и письму, а в дальнейшем — и иностранным языкам. При плохо развитом фонематическом слухе, ребенок может путать близкие по звучанию фонемы. Это будет тормозить процесс развития связной речи, обучения чтению и письму. Отсюда — ошибки в речи и на письме.
📚Развить фонематический слух у младших школьников можно при помощи специальных упражнений. Они помогут детям:
🔹распознавать заданный звук в словах,
🔹 определять место звука в слове,
🔹различать слова и формы слов, отличающиеся лишь одной фонемой.
#гимназия_6
#советы_дефектолога
Forwarded from Ольга
📚Советы дефектолога📚
Упражнения по развитию фонематического слуха
🔹 «Какой звук начинает слово?»
Взрослый бросает ребёнку мяч и произносит слово, которое начинается на любой гласный. Например, аист, осы, утка, эхо, иней, лучше - с ударением на первый гласный. Услышав слово и поймав мяч, ребёнок сам несколько раз повторяет слово и выделяет начальный гласный. Затем чётко его произнесит и бросает мяч обратно.
🔹 "Повтори"
Ребенку предлагается повторить похожие слова вначале по 2, затем по 3 в названном порядке:
Мак – бак–так
моток – каток – лоток
ток-тук-так
батон – бутон – бетон
ком – дом - гном
🔹"Четвёртый лишний"
Из четырех слов, отчетливо произнесенных взрослым, ребенок должен назвать то, которое отличается от остальных:
канава—канава—какао—канава;
ком—ком—кот—ком; утёнок—утёнок—утёнок—котёнок.
🔹"Подставь нужное слово"
Взрослый читает стихотворение. Ребенок должен выбрать из слов, близких по звуковому составу, нужное.
Я тебе задачу дам — всё расставить по местам:
Что скатали мы зимой? …
Что построили с тобой? …
На крючок в реке попал? ...
Может всё, хоть ростом мал? ...
(дом, ком, гном, сом)
❗️Занимайтесь с ребенком играя, и результат не заставит себя ждать❗️
#гимназия_6
#советы_дефектолога
Упражнения по развитию фонематического слуха
🔹 «Какой звук начинает слово?»
Взрослый бросает ребёнку мяч и произносит слово, которое начинается на любой гласный. Например, аист, осы, утка, эхо, иней, лучше - с ударением на первый гласный. Услышав слово и поймав мяч, ребёнок сам несколько раз повторяет слово и выделяет начальный гласный. Затем чётко его произнесит и бросает мяч обратно.
🔹 "Повтори"
Ребенку предлагается повторить похожие слова вначале по 2, затем по 3 в названном порядке:
Мак – бак–так
моток – каток – лоток
ток-тук-так
батон – бутон – бетон
ком – дом - гном
🔹"Четвёртый лишний"
Из четырех слов, отчетливо произнесенных взрослым, ребенок должен назвать то, которое отличается от остальных:
канава—канава—какао—канава;
ком—ком—кот—ком; утёнок—утёнок—утёнок—котёнок.
🔹"Подставь нужное слово"
Взрослый читает стихотворение. Ребенок должен выбрать из слов, близких по звуковому составу, нужное.
Я тебе задачу дам — всё расставить по местам:
Что скатали мы зимой? …
Что построили с тобой? …
На крючок в реке попал? ...
Может всё, хоть ростом мал? ...
(дом, ком, гном, сом)
❗️Занимайтесь с ребенком играя, и результат не заставит себя ждать❗️
#гимназия_6
#советы_дефектолога
Forwarded from Ольга
🌟Советы дефектолога🌟 Дыхательная гимнастика - как средство развития речи .
❗️Дыхание - один из компонентов речевой деятельности. Наряду с голосом и интонацией, дыхание является базой мелодико-интонационной стороны речи и влияет на звукопроизношение, артикуляцию и развитие голоса.
Важно: У детей с нарушением речи часто отмечаются различные расстройства физиологического и речевого дыхания. В отличие от жизненного, речевое дыхание - это управляемый процесс . Его развитие обеспечивает нормальное звукообразование, чёткое соблюдение пауз, сохранение плавности речи и её интонационной выразительности.
Дыхательные упражнения:
🔹развивают продолжительный, равномерный выдох
🔹формируют сильную, направленную воздушную струю
🔹снижают гиперактивность и импульсивность
🔹успокаивают и способствуют концентрации внимания
🔹увеличивают объем лёгких, усиливают газообмен и улучшают кровоснабжение
🔹способствуют оздоровление организма и улучшению самочувствия.
#гимназия_6
#советы_дефектолога
❗️Дыхание - один из компонентов речевой деятельности. Наряду с голосом и интонацией, дыхание является базой мелодико-интонационной стороны речи и влияет на звукопроизношение, артикуляцию и развитие голоса.
Важно: У детей с нарушением речи часто отмечаются различные расстройства физиологического и речевого дыхания. В отличие от жизненного, речевое дыхание - это управляемый процесс . Его развитие обеспечивает нормальное звукообразование, чёткое соблюдение пауз, сохранение плавности речи и её интонационной выразительности.
Дыхательные упражнения:
🔹развивают продолжительный, равномерный выдох
🔹формируют сильную, направленную воздушную струю
🔹снижают гиперактивность и импульсивность
🔹успокаивают и способствуют концентрации внимания
🔹увеличивают объем лёгких, усиливают газообмен и улучшают кровоснабжение
🔹способствуют оздоровление организма и улучшению самочувствия.
#гимназия_6
#советы_дефектолога
Forwarded from Ольга
👨👩👧👦При работе над речевым дыханием, рекомендуем применять следующие упражнения :
1.Статические:
🔹Кораблики : наполнив таз водой, устроить соревнования, дуть на лёгкие предметы, находящиеся в тазу, например, кораблики сделанные из бумаги.
🔹Футбол - Соорудив из конструктора "ворота, возьмите лёгкий шарик. Ребёнок должен дуть на шарик, стараясь загнать его в ворота.
🔹Волшебные пузырики- Предложите ребёнку поиграть с мыльными пузырями.
🔹Снег - Ребёнку предлогается подуть на вату, мелкие бумажки тем самым превратить комнату в "заснеженный лес".
🔹Буря в стакане - Нужна лишь трубочка-соломинка и стакан воды. Длительный выдох в трубочку. Обращаем внимание, пузырьков должно быть много.
2. Динамические упражнения.
🔹Дровосек - И. п. - ноги на ширине плеч, пальцы рук в "замке". Руки вверх - вдох, медленный наклон вниз - произнести "ух!" на длительном выдохе.
🔹Насос - Детям предлагается "накачать лопнувшую шину". Дети сжимают перед грудью руки в кулаки, взяв воображаемую ручку" насоса". Медленный наклон вперёд сопровождается выдохом на звук "с-с-с". При выпрямлении - вдох.
❗️ВАЖНО! При выполнении данных упражнений необходимо следить, чтобы не напрягались мышцы рук, щёк и шеи.
Дышите правильно, занимайтесь с удовольствием и тогда результаты не заставят себя ждать!
#гимназия_6
#советы_дефектолога
1.Статические:
🔹Кораблики : наполнив таз водой, устроить соревнования, дуть на лёгкие предметы, находящиеся в тазу, например, кораблики сделанные из бумаги.
🔹Футбол - Соорудив из конструктора "ворота, возьмите лёгкий шарик. Ребёнок должен дуть на шарик, стараясь загнать его в ворота.
🔹Волшебные пузырики- Предложите ребёнку поиграть с мыльными пузырями.
🔹Снег - Ребёнку предлогается подуть на вату, мелкие бумажки тем самым превратить комнату в "заснеженный лес".
🔹Буря в стакане - Нужна лишь трубочка-соломинка и стакан воды. Длительный выдох в трубочку. Обращаем внимание, пузырьков должно быть много.
2. Динамические упражнения.
🔹Дровосек - И. п. - ноги на ширине плеч, пальцы рук в "замке". Руки вверх - вдох, медленный наклон вниз - произнести "ух!" на длительном выдохе.
🔹Насос - Детям предлагается "накачать лопнувшую шину". Дети сжимают перед грудью руки в кулаки, взяв воображаемую ручку" насоса". Медленный наклон вперёд сопровождается выдохом на звук "с-с-с". При выпрямлении - вдох.
❗️ВАЖНО! При выполнении данных упражнений необходимо следить, чтобы не напрягались мышцы рук, щёк и шеи.
Дышите правильно, занимайтесь с удовольствием и тогда результаты не заставят себя ждать!
#гимназия_6
#советы_дефектолога
🌟Советы дефектолога🌟
РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ
🔹Развитая связаны речь - это не только умение верно излагать свои мысли, правильно говорить, но и возможность познавать окружающий мир.
❗️Важно: Умения и навыки связной речи не развиваются спонтанно, и без специального обучения ребёнок не достигнет того уровня развития связной речи, который необходим для полноценного обучения в школе.
📚Примеры игр и упражнений для развития связной речи .
📕Игра «Вспомни случай»
Выберите с ребенком какое-то событие, в котором вы вместе недавно участвовали. Например, как вы гуляли и смотрели праздничный салют. По очереди рассказывайте друг другу, что видели, что делали.
📗Игра «Повтори скороговорку» .
Скороговорки являются эффективным средством развития речи. Они позволяют отрабатывать навыки правильной и четкой артикуляции, совершенствовать плавность и темп речи.
#гимназия_6
#советы_дефектолога
РАЗВИТИЕ СВЯЗНОЙ РЕЧИ
🔹Развитая связаны речь - это не только умение верно излагать свои мысли, правильно говорить, но и возможность познавать окружающий мир.
❗️Важно: Умения и навыки связной речи не развиваются спонтанно, и без специального обучения ребёнок не достигнет того уровня развития связной речи, который необходим для полноценного обучения в школе.
📚Примеры игр и упражнений для развития связной речи .
📕Игра «Вспомни случай»
Выберите с ребенком какое-то событие, в котором вы вместе недавно участвовали. Например, как вы гуляли и смотрели праздничный салют. По очереди рассказывайте друг другу, что видели, что делали.
📗Игра «Повтори скороговорку» .
Скороговорки являются эффективным средством развития речи. Они позволяют отрабатывать навыки правильной и четкой артикуляции, совершенствовать плавность и темп речи.
#гимназия_6
#советы_дефектолога
📕Игра «Выучи стихотворение» .
Разучивание стихов является средством закрепления правильного звукопроизношения, расширения словарного запаса.
📙Игра «Загадки» .
Отгадывание загадок активизирует словарь детей. Ребенок учится выделять существенные признаки предметов. Загадки расширяют кругозор детей, тренируют внимание и память, развивают наблюдательность и логическое мышление.
📒Игра «Давай поговорим» .
Инструкция: «Я задаю вопросы, а ты отвечай. Если хочешь, можешь и ты задать мне вопрос, а я тебе отвечу.
Например:
🔹Как прошёл твой день?
🔹Что нового ты узнал сегодня в школе?
🔹Какая сегодня погода?
Лучше всего вопросы задавать разные по содержанию, внеконтекстные, не связанные с общей темой.
❗️Ежедневное общение родителей с ребёнком предоставляет множество возможностей для развития связной речи. Необходимо только немного терпения и настойчивости, изобретательности и родительского внимания.
#гимназия_6
#советы_дефектолога
Разучивание стихов является средством закрепления правильного звукопроизношения, расширения словарного запаса.
📙Игра «Загадки» .
Отгадывание загадок активизирует словарь детей. Ребенок учится выделять существенные признаки предметов. Загадки расширяют кругозор детей, тренируют внимание и память, развивают наблюдательность и логическое мышление.
📒Игра «Давай поговорим» .
Инструкция: «Я задаю вопросы, а ты отвечай. Если хочешь, можешь и ты задать мне вопрос, а я тебе отвечу.
Например:
🔹Как прошёл твой день?
🔹Что нового ты узнал сегодня в школе?
🔹Какая сегодня погода?
Лучше всего вопросы задавать разные по содержанию, внеконтекстные, не связанные с общей темой.
❗️Ежедневное общение родителей с ребёнком предоставляет множество возможностей для развития связной речи. Необходимо только немного терпения и настойчивости, изобретательности и родительского внимания.
#гимназия_6
#советы_дефектолога
🌟Советы дефектолога🌟
Роль скороговорок в развитии речи
🔹Скороговорка - это фраза или стишок, построенный из труднопроизносимых слов, сочетаний звуков и слогов.
❗️Польза скороговорок:
- развивают речевой аппарат ребёнка, делают его более совершенным и подвижным;
- способствуют становлению правильной, выразительной, чёткой, понятной речи;
- развивают речевое дыхание;
- обогащают словарный запас;
- развивают фонематическую и артикуляционную память.
🔹Скороговорки для детей - это в первую очередь игра!
Начинайте с самых простых и лёгких.
❓Как играть:
1⃣произнесите скороговорку медленно и чётко, разбивая на слоги.
2⃣произносите скороговорку в безвучном режиме. Работает только артикуляционной аппарат - без голоса, лишь губы и язык.
3⃣произносите текст вслух, медленно, слитно, целиком, не торопясь.
4⃣поиграйте с интонацией: утвердительно, вопросительно, грустно или радостно, напевая, разными голосами.
❗️Попробуйте и убедитесь, как это весело!
#гимназия_6
#советы_дефектолога
Роль скороговорок в развитии речи
🔹Скороговорка - это фраза или стишок, построенный из труднопроизносимых слов, сочетаний звуков и слогов.
❗️Польза скороговорок:
- развивают речевой аппарат ребёнка, делают его более совершенным и подвижным;
- способствуют становлению правильной, выразительной, чёткой, понятной речи;
- развивают речевое дыхание;
- обогащают словарный запас;
- развивают фонематическую и артикуляционную память.
🔹Скороговорки для детей - это в первую очередь игра!
Начинайте с самых простых и лёгких.
❓Как играть:
1⃣произнесите скороговорку медленно и чётко, разбивая на слоги.
2⃣произносите скороговорку в безвучном режиме. Работает только артикуляционной аппарат - без голоса, лишь губы и язык.
3⃣произносите текст вслух, медленно, слитно, целиком, не торопясь.
4⃣поиграйте с интонацией: утвердительно, вопросительно, грустно или радостно, напевая, разными голосами.
❗️Попробуйте и убедитесь, как это весело!
#гимназия_6
#советы_дефектолога
🌟Каждая отдельная скороговорка - это не случайный набор звуков и слов. Она тренирует определённые навыки, отрабатывает произношение конкретного "проблемного" звука.
Например:
Для звука Ж
Лежебока рыжий кот отлежал себе живот
Для звука Ш
Шесть мышат в шалаше шуршат
Для звука С, С'
Носит Сеня сено в сени. Спать на сене будет Сеня
Для звука Ч, Щ
Щёткой чищу я щенка, щекочу ему бока
Для звука Л
Свёкла у Фёклы мокла и сохла, сохла и мокла, мокла и сохла, пока не поблекла
Для звука Р
Бородатый барабашка барабанит в барабан
🔹Проговаривайте скороговорки везде: когда идёте в школу или садик, едете в машине, гуляете по парку, идёте в магазин!
Развивайте речь ребёнка весело и интересно!
#гимназия_6
#советы_дефектолога
Например:
Для звука Ж
Лежебока рыжий кот отлежал себе живот
Для звука Ш
Шесть мышат в шалаше шуршат
Для звука С, С'
Носит Сеня сено в сени. Спать на сене будет Сеня
Для звука Ч, Щ
Щёткой чищу я щенка, щекочу ему бока
Для звука Л
Свёкла у Фёклы мокла и сохла, сохла и мокла, мокла и сохла, пока не поблекла
Для звука Р
Бородатый барабашка барабанит в барабан
🔹Проговаривайте скороговорки везде: когда идёте в школу или садик, едете в машине, гуляете по парку, идёте в магазин!
Развивайте речь ребёнка весело и интересно!
#гимназия_6
#советы_дефектолога
Словесные игры - это отличная возможность совместить приятное с полезным, провести время с ребёнком и развить детскую речь.
Такие игры развивают:
🔹фантазию и воображение, 🔹логику, внимание, память,
🔹расширяют словарный запас.
Речь ребёнка становится богаче, ему легче высказывать мысли и понимать других. Владея языком в совершенстве, ребёнок быстрее познает окружающий мир, а отношения со сверстниками и взрослыми становятся содержательнее и полноценее.
Примеры словесных игр
🌟Сходство - различие Ребёнку надо указать на сходство и различие пары слов:
книга-тетрадь, стол-стул, день-ночь, дерево-куст и т.д
🌟 Поиск аналогии
Назоаите любое слово (портфель). А детям нужно придумать как можно больше похожих предметов, сходных с ним ( сумка, мешок, рюкзак).
🌟Назови одним словом
Ребёнок называет группу предметов одним словом.
🌟Найди противоположный объект
Взрослый называет предмет, а ребёнок должен подобрать как можно больше противоположных слов по разным признакам ( размеру, форме, состоянию). Например сахар - соль (по вкусу).
Любой родитель сможет смело включить словесные игры в жизнь ребёнка, ведь играть можно где угодно: в транспорте, на улице, по дороге в школу. Важно только желание проводить время вместе и узнавать новое!
#гимназия_6
#советы_дефектолога
Такие игры развивают:
🔹фантазию и воображение, 🔹логику, внимание, память,
🔹расширяют словарный запас.
Речь ребёнка становится богаче, ему легче высказывать мысли и понимать других. Владея языком в совершенстве, ребёнок быстрее познает окружающий мир, а отношения со сверстниками и взрослыми становятся содержательнее и полноценее.
Примеры словесных игр
🌟Сходство - различие Ребёнку надо указать на сходство и различие пары слов:
книга-тетрадь, стол-стул, день-ночь, дерево-куст и т.д
🌟 Поиск аналогии
Назоаите любое слово (портфель). А детям нужно придумать как можно больше похожих предметов, сходных с ним ( сумка, мешок, рюкзак).
🌟Назови одним словом
Ребёнок называет группу предметов одним словом.
🌟Найди противоположный объект
Взрослый называет предмет, а ребёнок должен подобрать как можно больше противоположных слов по разным признакам ( размеру, форме, состоянию). Например сахар - соль (по вкусу).
Любой родитель сможет смело включить словесные игры в жизнь ребёнка, ведь играть можно где угодно: в транспорте, на улице, по дороге в школу. Важно только желание проводить время вместе и узнавать новое!
#гимназия_6
#советы_дефектолога
Словесные игры - это отличная возможность совместить приятное с полезным, провести время с ребёнком и развить детскую речь.
Такие игры развивают:
🔹фантазию и воображение, 🔹логику, внимание, память,
🔹расширяют словарный запас.
Речь ребёнка становится богаче, ему легче высказывать мысли и понимать других. Владея языком в совершенстве, ребёнок быстрее познает окружающий мир, а отношения со сверстниками и взрослыми становятся содержательнее и полноценее.
#гимназия_6
#советы_дефектолога
Такие игры развивают:
🔹фантазию и воображение, 🔹логику, внимание, память,
🔹расширяют словарный запас.
Речь ребёнка становится богаче, ему легче высказывать мысли и понимать других. Владея языком в совершенстве, ребёнок быстрее познает окружающий мир, а отношения со сверстниками и взрослыми становятся содержательнее и полноценее.
#гимназия_6
#советы_дефектолога
Примеры словесных игр
🌟Сходство - различие Ребёнку надо указать на сходство и различие пары слов:
книга-тетрадь, стол-стул, день-ночь, дерево-куст и т.д
🌟 Поиск аналогии
Назоаите любое слово (портфель). А детям нужно придумать как можно больше похожих предметов, сходных с ним ( сумка, мешок, рюкзак).
🌟Назови одним словом
Ребёнок называет группу предметов одним словом.
🌟Найди противоположный объект
Взрослый называет предмет, а ребёнок должен подобрать как можно больше противоположных слов по разным признакам ( размеру, форме, состоянию). Например сахар - соль (по вкусу).
Любой родитель сможет смело включить словесные игры в жизнь ребёнка, ведь играть можно где угодно: в транспорте, на улице, по дороге в школу. Важно только желание проводить время вместе и узнавать новое!
#гимназия_6
#советы_дефектолога
🌟Сходство - различие Ребёнку надо указать на сходство и различие пары слов:
книга-тетрадь, стол-стул, день-ночь, дерево-куст и т.д
🌟 Поиск аналогии
Назоаите любое слово (портфель). А детям нужно придумать как можно больше похожих предметов, сходных с ним ( сумка, мешок, рюкзак).
🌟Назови одним словом
Ребёнок называет группу предметов одним словом.
🌟Найди противоположный объект
Взрослый называет предмет, а ребёнок должен подобрать как можно больше противоположных слов по разным признакам ( размеру, форме, состоянию). Например сахар - соль (по вкусу).
Любой родитель сможет смело включить словесные игры в жизнь ребёнка, ведь играть можно где угодно: в транспорте, на улице, по дороге в школу. Важно только желание проводить время вместе и узнавать новое!
#гимназия_6
#советы_дефектолога
🔹Поощрение усилий и достижений: Поощряйте ребенка за его старания и достижения.
🔹Расширение круга интересов: Предложите ребенку познакомиться с разными предметами и деятельностями. Помогите ему открыть новые области знаний.
🔹Развитие саморегуляции: Учите ребенка планировать свое время, устанавливать приоритеты и контролировать свои эмоции. Поддерживайте его в развитии навыков самодисциплины и управления своими учебными процессами.
🔹Установление связи между учебой и реальными ситуациями: Покажите ребенку, как учебные знания и навыки могут быть применимы в повседневной жизни.
#гимназия_6
#советы_дефектолога
🔹Расширение круга интересов: Предложите ребенку познакомиться с разными предметами и деятельностями. Помогите ему открыть новые области знаний.
🔹Развитие саморегуляции: Учите ребенка планировать свое время, устанавливать приоритеты и контролировать свои эмоции. Поддерживайте его в развитии навыков самодисциплины и управления своими учебными процессами.
🔹Установление связи между учебой и реальными ситуациями: Покажите ребенку, как учебные знания и навыки могут быть применимы в повседневной жизни.
#гимназия_6
#советы_дефектолога