🚔 Столичная Госавтоинспекция напоминает о необходимости соблюдения правил перевозки детей в автомобиле 👶 🚗

Ребенок, находясь в автомобиле, требует дополнительной защиты и внимания. Перевозите детей в автомобиле с использованием специальных детских удерживающих устройств. Эффективность использования автокресла доказана многочисленными исследованиями.

⚠️ Напоминаем, перевозка детей в легковом автомобиле должна осуществляться с использованием:
детских удерживающих устройств, соответствующих весу и росту ребенка, – в возрасте до 5 лет;
детских удерживающих устройств, соответствующих весу и росту ребенка, иных средств (бустеров, специальных подушек для сидения, дополнительных сидений), позволяющих безопасно пристегнуть ребенка с помощью ремней безопасности, предусмотренных конструкцией транспортного средства, – в возрасте от 5 до 12 лет.
❗️Допускается перевозить детей в возрасте до 12 лет без использования удерживающих устройств в случае, если рост ребенка превышает 150 сантиметров.

Республиканский правовой турнир для старшеклассников "Сила закона" стартует 1 декабря

В новом сезоне проект посвящен Конституции Беларуси и направлен на ее углубленное изучение.

Фото: организаторов

📚ВО!круг книг📚

📚Если Вы не любите читать, значит Вы просто не нашли нужную книгу©️Джоан Кэтлин Роулинг

Давайте вместе окунемся в мир художественного слова ☺️⬇️⬇️⬇️

❄Литературный подиум📖

представляет молодой специалист учитель- филолог гимназии 30 Кристина Сабич☺️!

❄Смотрите и наслаждайтесь😉!

❄Читайте вместе с нами

#gymn30_and_gymn8

👧🏻🧑🏻ПроКЛАСС | КЛАССные советы для КЛАССных😉 

☑️ Формирование исторической памяти молодого поколения – одна из важнейших задач, которые сегодня стоят перед системой образования Республики.

✒️🗒 Принятие в 2022 г. Закона Республики Беларусь «О геноциде белорусского народа» и редакция названия памятной даты 22 июня как Дня всенародной памяти жертв Великой Отечественной войны и геноцида белорусского народа актуализировали формирование собственно белорусского образа исторического прошлого в рамках определения концептуальных основ государственной исторической политики и ее реализации.

❓КАК КЛАССНОМУ РУКОВОДИТЕЛЮ ПРОВОДИТЬ РАБОТУ ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ УЧАЩИХСЯ С ЗАКОНОМ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ «О ГЕНОЦИДЕ БЕЛОРУССКОГО НАРОДА»? Читайте в нашем материале ⤵️⤵️⤵️

☑️ Понятие «геноцид» целесообразно пояснять в соответствии с содержанием данной темы и историческим словарем:
геноцид – уничтожение определенных групп населения по расовым, национальным, религиозным признакам.

✒️🗒 Обращаем внимание на то, что в рамках расследования уголовного дела о геноциде белорусского народа в годы Великой Отечественной войны
и послевоенный период Генеральной прокуратурой Республики Беларусь подготовлены информационно-аналитические материалы 📲 https://clck.ru/32n6pg

🔘 Материалы, свидетельствующие о геноциде белорусского народа, будут востребованы в работе классного руководителя:
▪️при проведении мероприятий, посвященных памятной дате 22 июня как Дня всенародной памяти жертв Великой Отечественной войны и геноцида белорусского народа; 
▪️проведении памятных мероприятий (митингов-реквиемов), посвященных трагическим событиям Великой Отечественной войны (сожжению деревень, карательным операциям, лагерям смерти и другим преступлениям против белорусского народа);
▪️проведении классных и информационных часов с целью сохранения героического наследия и правды обо всех периодах жизни белорусского народа, в том числе и в Год исторической памяти;
▪️организации «Уроков мужества», посвященных подвигу белорусского народа в годы Великой Отечественной войны, проведении тематических «Уроков памяти», приуроченных памятным датам о жертвах Великой Отечественной войны;
▪️в рамках организации проектной деятельности учащихся по изучению истории своей семьи в годы Великой Отечественной войны (создание родословной, семейной летописи, фотоальбомов, семейных газет и др.);
▪️создании новых экспозиций (реэкспозиции) музеев учреждений образования, посвященных теме геноцида белорусского народа в годы Великой Отечественной войны; проведении экскурсий на базе данных музеев; сборе исторических и военных материалов для написания исследовательских работ в рамках деятельности научного общества учащихся, для реализации проектов по гражданскому и патриотическому воспитанию;
▪️организации туристско-экскурсионной деятельности учащихся по памятным местам, посвященным сохранению памяти о жертвах белорусского народа в годы Великой Отечественной войны («Нам завещано помнить» и др.); подготовке и проведении тематических экскурсий для учащихся по обозначенной тематике;
▪️размещении и обновлении в интернет-ресурсах информационных материалов, теле- (радио-) сюжетов, направленных на доведение широкой общественности достоверной информации о геноциде белорусского народа, увековечение памяти его жертв (создание и обновление рубрики «Память и боль белорусской земли» на сайте учреждения образования);
▪️организации поисково-исследовательской деятельности учащихся по установлению имен и судеб воинов, погибших на территории Беларуси в годы войны; изучению памятников, мест захоронений; составлению на этой основе новых экскурсионных маршрутов и интерактивных карт; обновлению банка данных о ветеранах Великой Отечественной войны (поисково-исследовательская деятельность в учреждениях образования ведется через научные общества учащихся, поисковые клубы, отряды и группы «Следопыт», «Юный патриот», «Нашчадкі перамогі», «Поиск»);
▪️организации встреч учащихся c ветеранами Великой Отечественной войны, малолетними узниками фашистских концентрационных лагерей с целью ознакомления с историческими фактами с уст самих очевидцев;
▪️проведении выставок в библиотеке учреждения образования, посвященных геноциду белорусского народа в годы Великой Отечественной войны.

✒️🗒 При выборе методов и форм организации патриотического воспитания учащихся важно учитывать их возрастные особенности, склонности и интересы, специфику и место расположения учреждения образования.  

☑️ Использование в воспитательной работе по патриотическому воспитанию фактических материалов, свидетельствующих о геноциде белорусского народа, будет способствовать формированию ценностного отношения учащихся к историческому прошлому своего народа.

📖Читайте наши советы в подборке📖
✅ «ПсихологИЯ»✅

У нас вы найдете много полезного😉
⬇️⬇️⬇️

#советскийрайон #психолог_и_я

☝🏻Разные дети по-разному реагируют на людные места. Кому-то там интересно — а кто-то, наоборот, стесняется и испытывает дискомфорт.

❓Как научить ребенка справляться с сильными эмоциями в обществе?

❗️❗️Ребёнок нервничает в людных местах, прячется за маму: как его успокоить. Читайте в материале👦🏻👧🏻