📸В ОБЪЕКТИВЕ 6️⃣ ШКОЛЬНЫЙ ДЕНЬ📸
⚡⚡09.04.2022 педагог социальный Воронцов А.А. провел занятие с элементами игры "Игры с информацией и социальная ответственность" для учащихся 7️⃣, 9️⃣, 1️⃣1️⃣-х классов.
#шестойшкольныйдень
#30гимназия
#игра
⚡⚡09.04.2022 педагог социальный Воронцов А.А. провел занятие с элементами игры "Игры с информацией и социальная ответственность" для учащихся 7️⃣, 9️⃣, 1️⃣1️⃣-х классов.
#шестойшкольныйдень
#30гимназия
#игра
Forwarded from Голуб Анна
🏆НАШИ ПОБЕДЫ🏆
9️⃣ апреля состоялся очный этап Интернет-олимпиады БГПУ имени М.Танка по учебным предметам
"Английский язык"📚 и "География"🌎.
Поздравляем с победой и блестящими результатами:
"Английский язык"
🥇Проминский Николай, 11 «Б» класс (диплом 1 степени);
🥈Казакова Мария, 11 «Б» класс (диплом 2 степени);
🥉Кучмей Екатерина, 11 «В» класс (диплом 3 степени);
💥Князева Арина, 8 «В» класс (сертификат финалиста).
"География"
🥉Гущин Андрей, 11 «В» класс (диплом 3 степени);
💥Мацуков Владимир, 8 «А» класс (сертификат финалиста).
Поздравляем с победой учащихся и подготовивших их педагогов:
🏆учителя английского языка Л.В.Брацун;
🏆учителя географии А.Г.Шандроха!
#гимназия30
#нашипобеды
#поздравляем
9️⃣ апреля состоялся очный этап Интернет-олимпиады БГПУ имени М.Танка по учебным предметам
"Английский язык"📚 и "География"🌎.
Поздравляем с победой и блестящими результатами:
"Английский язык"
🥇Проминский Николай, 11 «Б» класс (диплом 1 степени);
🥈Казакова Мария, 11 «Б» класс (диплом 2 степени);
🥉Кучмей Екатерина, 11 «В» класс (диплом 3 степени);
💥Князева Арина, 8 «В» класс (сертификат финалиста).
"География"
🥉Гущин Андрей, 11 «В» класс (диплом 3 степени);
💥Мацуков Владимир, 8 «А» класс (сертификат финалиста).
Поздравляем с победой учащихся и подготовивших их педагогов:
🏆учителя английского языка Л.В.Брацун;
🏆учителя географии А.Г.Шандроха!
#гимназия30
#нашипобеды
#поздравляем
Forwarded from УЧИТЕЛЯ столицы
Память поколений: в Минске откроется выставка, посвященная событиям Первой и Второй мировых войн
https://minsknews.by/pamyat-pokolenij-v-minske-otkroetsya-vystavka-posvyashhennaya-sobytiyam-pervoj-i-vtoroj-mirovyh-vojn/
https://minsknews.by/pamyat-pokolenij-v-minske-otkroetsya-vystavka-posvyashhennaya-sobytiyam-pervoj-i-vtoroj-mirovyh-vojn/
Forwarded from Образование.Советский.Минск
РОДИТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ОНЛАЙН🎓👨💻.
📌Продолжаем наши виртуальные занятия!
😱Ссоры из-за гаджетов и успеваемости в школе — больной вопрос как для родителей, так и для детей.
❓Как поговорить с ребенком, чтобы не настроить его против себя.
❓Как помочь найти мотивацию для учебы?
Рассказывает детский психолог Марина Бородкина.
ЗАНЯТИЕ 65. РЕБЁНОК НЕ ХОЧЕТ УЧИТЬСЯ, ВСЁ ВРЕМЯ СИДИТ В ТЕЛЕФОНЕ. КАК ПОГОВОРИТЬ С НИМ И НЕ ПОССОРИТЬСЯ? Читайте в материале👦🏻👧🏻⤵️⤵️⤵️
#родительскийуниверситетонлайн
#советуемпрочитать
📌Продолжаем наши виртуальные занятия!
😱Ссоры из-за гаджетов и успеваемости в школе — больной вопрос как для родителей, так и для детей.
❓Как поговорить с ребенком, чтобы не настроить его против себя.
❓Как помочь найти мотивацию для учебы?
Рассказывает детский психолог Марина Бородкина.
ЗАНЯТИЕ 65. РЕБЁНОК НЕ ХОЧЕТ УЧИТЬСЯ, ВСЁ ВРЕМЯ СИДИТ В ТЕЛЕФОНЕ. КАК ПОГОВОРИТЬ С НИМ И НЕ ПОССОРИТЬСЯ? Читайте в материале👦🏻👧🏻⤵️⤵️⤵️
#родительскийуниверситетонлайн
#советуемпрочитать
Forwarded from Образование.Советский.Минск
Самый простой и распространённый среди родителей способ борьбы с привычкой ребёнка играть в телефоне — отобрать гаджет.
❗❗❗Но это не выход❗❗❗
☝🏻Для того чтобы дети научились тратить на гаджеты столько времени, сколько будет безопасно для их здоровья и психики, лучшее средство — это родительская любовь и мудрость.
📝НЕСКОЛЬКО СОВЕТОВ В ПОМОЩЬ РОДИТЕЛЯМ⤵️⤵️⤵️
✒Родители должны стать примером для ребёнка, для этого нужно сократить то время, которое вы сами тратите на гаджеты.
✒Проводите больше времени вместе с ребенком. Это должно быть полноценное общение: играйте в активные развивающие игры, читайте, готовьте еду, делайте уборку.
✒Совместно договаривайтесь о том количестве времени, которое ребёнку можно будет провести с телефоном. Очень важно, чтобы он сам контролировал это время.
✒Найдите замену гаджетам: это может быть творчество, робототехника, плавание, фотография и многое другое.
✒Заведите семейные правила, например: пришёл домой — выключи телефон.
📌Важно помнить: успеваемость школьников может страдать не только из-за гаджетов, на которые родители списывают все проблемы.
☝🏻Нужно рассмотреть и другие причины, из-за которых у ребенка падает мотивация учиться.
▶️Ребёнок сконцентрирован на хобби.
В этом случае важно мотивировать ребёнка. Нужно постараться грамотно убедить его, что образование важно, и доказать на примерах, что другие предметы пригодятся ему в жизни и помогут в его мечте заниматься спортом или творчеством. Например, чтобы путешествовать, нужно знать английский язык. Чтобы быть успешным, нужно быть интересным и разносторонним человеком, который может поддержать разговор на любую тему.
🔜Объясните, что важно иметь базовые знания и умения, которые помогут устроиться в жизни, как бы ни складывалась ситуация вокруг. По возможности не требуйте высоких оценок по всем предметам. Объясните: вы тоже хотите, чтобы он окончил школу и чтобы ее окончание и сдача экзаменов прошли легко, а не стали испытанием.
▶️Ребёнку скучно в школе.
Нужно выяснить причину: почему он испытывает скуку на уроках. Образование может казаться однообразным, медленным и неинтересным на контрасте с короткими и яркими роликами из соцсетей.
🔜Учите ребёнка ждать: объясните, что скучать — это нормально. Приучайте его выполнять монотонную работу: убирать за собой игрушки, вешать одежду на вешалку, заправлять постель.
🔜Дело может быть и в том, что ребёнок выполняет все задания раньше других. Поговорите с учителем: возможно, он будет давать дополнительные задания на уроке.
🔜Или наоборот: у ребёнка пропадает интерес к предметам, которые ему не даются. В этом случае нужно попробовать ему помочь, что-то объяснить, при необходимости нанять репетитора.
▶️На учёбу нет сил и энергии.
Бывает такое, что ребёнок приходит из школы уставший, без сил, его раздражает всё вокруг. Нужно выяснить причину такого состояния, в первую очередь — понять, здоров ли ребёнок. Далее следует уточнить, хорошие ли у школьника отношения с одноклассниками и учителями.
Причина может быть в неправильном режиме дня. Возможно, ребёнок не спит ночью или посещает несколько секций, кружков, которые вызывают переутомление.
⚡⚡В любом случае родителям стоит быть рядом, слышать своего ребенка и стараться помочь ему в его проблемах, какими бы они ни были⚡⚡
#родительскийуниверситет #советуемпрочитать
❗❗❗Но это не выход❗❗❗
☝🏻Для того чтобы дети научились тратить на гаджеты столько времени, сколько будет безопасно для их здоровья и психики, лучшее средство — это родительская любовь и мудрость.
📝НЕСКОЛЬКО СОВЕТОВ В ПОМОЩЬ РОДИТЕЛЯМ⤵️⤵️⤵️
✒Родители должны стать примером для ребёнка, для этого нужно сократить то время, которое вы сами тратите на гаджеты.
✒Проводите больше времени вместе с ребенком. Это должно быть полноценное общение: играйте в активные развивающие игры, читайте, готовьте еду, делайте уборку.
✒Совместно договаривайтесь о том количестве времени, которое ребёнку можно будет провести с телефоном. Очень важно, чтобы он сам контролировал это время.
✒Найдите замену гаджетам: это может быть творчество, робототехника, плавание, фотография и многое другое.
✒Заведите семейные правила, например: пришёл домой — выключи телефон.
📌Важно помнить: успеваемость школьников может страдать не только из-за гаджетов, на которые родители списывают все проблемы.
☝🏻Нужно рассмотреть и другие причины, из-за которых у ребенка падает мотивация учиться.
▶️Ребёнок сконцентрирован на хобби.
В этом случае важно мотивировать ребёнка. Нужно постараться грамотно убедить его, что образование важно, и доказать на примерах, что другие предметы пригодятся ему в жизни и помогут в его мечте заниматься спортом или творчеством. Например, чтобы путешествовать, нужно знать английский язык. Чтобы быть успешным, нужно быть интересным и разносторонним человеком, который может поддержать разговор на любую тему.
🔜Объясните, что важно иметь базовые знания и умения, которые помогут устроиться в жизни, как бы ни складывалась ситуация вокруг. По возможности не требуйте высоких оценок по всем предметам. Объясните: вы тоже хотите, чтобы он окончил школу и чтобы ее окончание и сдача экзаменов прошли легко, а не стали испытанием.
▶️Ребёнку скучно в школе.
Нужно выяснить причину: почему он испытывает скуку на уроках. Образование может казаться однообразным, медленным и неинтересным на контрасте с короткими и яркими роликами из соцсетей.
🔜Учите ребёнка ждать: объясните, что скучать — это нормально. Приучайте его выполнять монотонную работу: убирать за собой игрушки, вешать одежду на вешалку, заправлять постель.
🔜Дело может быть и в том, что ребёнок выполняет все задания раньше других. Поговорите с учителем: возможно, он будет давать дополнительные задания на уроке.
🔜Или наоборот: у ребёнка пропадает интерес к предметам, которые ему не даются. В этом случае нужно попробовать ему помочь, что-то объяснить, при необходимости нанять репетитора.
▶️На учёбу нет сил и энергии.
Бывает такое, что ребёнок приходит из школы уставший, без сил, его раздражает всё вокруг. Нужно выяснить причину такого состояния, в первую очередь — понять, здоров ли ребёнок. Далее следует уточнить, хорошие ли у школьника отношения с одноклассниками и учителями.
Причина может быть в неправильном режиме дня. Возможно, ребёнок не спит ночью или посещает несколько секций, кружков, которые вызывают переутомление.
⚡⚡В любом случае родителям стоит быть рядом, слышать своего ребенка и стараться помочь ему в его проблемах, какими бы они ни были⚡⚡
#родительскийуниверситет #советуемпрочитать
Forwarded from Образование.Советский.Минск
📚ВО!круг книг📚
📚Если Вы не любите читать, значит Вы просто не нашли нужную книгу©️Джоан Кэтлин Роулинг
Давайте вместе окунемся в мир художественного слова ☺️⬇️⬇️⬇️
📚Если Вы не любите читать, значит Вы просто не нашли нужную книгу©️Джоан Кэтлин Роулинг
Давайте вместе окунемся в мир художественного слова ☺️⬇️⬇️⬇️
Forwarded from Образование.Советский.Минск
Литературный подиум📖 | Прочитано📚
представляет молодой специалист учитель- филолог гимназии 30 Кристина Сабич☺!
Смотрите и наслаждайтесь😉!
Читайте вместе с нами
#gymn30_and_gymn8
представляет молодой специалист учитель- филолог гимназии 30 Кристина Сабич☺!
Смотрите и наслаждайтесь😉!
Читайте вместе с нами
#gymn30_and_gymn8
YouTube
ПРОЧИТАННОЕ | опять ругаю книги, но и хвалю тоже... да | март 2022
Да что ж такое?? Я снова ругаю книги... Увы...СПОЙЛЕР: не все😏Всех обнимаю🤗
Forwarded from Культура столицы
А вы знали, что Советский – лидер столицы по числу улиц, носящих имена деятелей культуры?
👉Интересные факты о районе👈
#культурастолицы
👉Интересные факты о районе👈
#культурастолицы
Forwarded from Образование.Советский.Минск
👧🏻🧑🏻ПроКЛАСС | КЛАССные советы для КЛАССных😉
✒️🗒 Многообразие форм воспитательной работы и необходимость постоянного их обновления в практике ставят классного руководителя перед проблемой выбора формы воспитательной работы.
❓КАК СДЕЛАТЬ ВОСПИТАТЕЛЬНУЮ РАБОТУ БОЛЕЕ ИНТЕРЕСНОЙ И РАЗНООБРАЗНОЙ? Читайте в нашем материале ⤵️⤵️⤵️
✒️🗒 Многообразие форм воспитательной работы и необходимость постоянного их обновления в практике ставят классного руководителя перед проблемой выбора формы воспитательной работы.
❓КАК СДЕЛАТЬ ВОСПИТАТЕЛЬНУЮ РАБОТУ БОЛЕЕ ИНТЕРЕСНОЙ И РАЗНООБРАЗНОЙ? Читайте в нашем материале ⤵️⤵️⤵️
Forwarded from Образование.Советский.Минск
✅ Каждый ребенок, ученический коллектив уникальны, и формы работы по своему содержанию и построению неповторимы.
☝️ВАЖНО когда форма воспитательной работы рождается в процессе коллективного осмысления и поиска всех участников воспитательного процесса
↪️ классного руководителя, учащихся, а в ряде случаев и родителей.
✒️🗒 При выборе форм воспитательной работы целесообразно руководствоваться следующими положениями:
1️⃣ учитывать воспитательные задачи, которые определены на очередной период работы (год, четверть);
2️⃣ на основе задач определить содержание работы и основные виды деятельности;
3️⃣ составить набор возможных способов реализации намеченных задач, форм работы с учетом:
▪️ принципов организации воспитательного процесса;
▪️ возрастных особенностей детей и уровня развития ученического коллектива;
▪️ возможностей, подготовленности детей, их интересов и потребностей;
▪️ материальной базы;
▪️ внешних условий (социальное окружение, культурные центры и др.);
▪️ возможностей педагогов, родителей;
4️⃣ организовать поиск форм работы на основе коллективного целеполагания и планирования.
✒️🗒В процессе выбора:
▪️необходимо учесть, что каждая форма обладает специфическими возможностями;
▪️ обеспечить непротиворечивость содержания и форм воспитательной работы.
☝️ВАЖНО. Все это обусловливает, с одной стороны, необходимость широкого применения в практике работы всего разнообразия форм воспитательной работы, а с другой — использование их в определенной логике, последовательности.
📎Предлагаем для использования кейс «"Азбука форм воспитательной работы" 🔜 https://clck.ru/eokD2
✒️🗒 Практика современной школы богата разнообразием воспитательной деятельности.
☝️ВАЖНО Следует учитывать, что интересное дело, участниками которого являются дети, обладает колоссальной силой влияния.
▪️ Во-первых, создает сильнейшее поле эмоционального заряда,
↪️ в которое попадает ребенок, приобретая при этом опыт эмоциональных переживаний.
▪️ Во-вторых, оно концентрирует внимание детей на социальном значении происходящего и содеянного,
↪️ высвечивая социально-культурную ценность во всей общечеловеческой пленительной значимости.
▪️В-третьих, реальное взаимодействие ребенка подкрепляется высокой удовлетворенностью в силу того, что для подростка крайне важно товарищество, общение, дружеские связи, чувство «своей» группы,
↪️ где только он и способен ощущать свое «я» среди других и осознать себя как некую индивидуальность.
✅ Наконец, в деятельности группы легко и незаметно формируется умение взаимодействовать с людьми и воздействовать на окружающие объекты реальной действительности.
📎Предлагаем для использования кейс "Особенности применения некоторых форм воспитательной работы" 🔜 https://clck.ru/eokEQ
☝️ВАЖНО когда форма воспитательной работы рождается в процессе коллективного осмысления и поиска всех участников воспитательного процесса
↪️ классного руководителя, учащихся, а в ряде случаев и родителей.
✒️🗒 При выборе форм воспитательной работы целесообразно руководствоваться следующими положениями:
1️⃣ учитывать воспитательные задачи, которые определены на очередной период работы (год, четверть);
2️⃣ на основе задач определить содержание работы и основные виды деятельности;
3️⃣ составить набор возможных способов реализации намеченных задач, форм работы с учетом:
▪️ принципов организации воспитательного процесса;
▪️ возрастных особенностей детей и уровня развития ученического коллектива;
▪️ возможностей, подготовленности детей, их интересов и потребностей;
▪️ материальной базы;
▪️ внешних условий (социальное окружение, культурные центры и др.);
▪️ возможностей педагогов, родителей;
4️⃣ организовать поиск форм работы на основе коллективного целеполагания и планирования.
✒️🗒В процессе выбора:
▪️необходимо учесть, что каждая форма обладает специфическими возможностями;
▪️ обеспечить непротиворечивость содержания и форм воспитательной работы.
☝️ВАЖНО. Все это обусловливает, с одной стороны, необходимость широкого применения в практике работы всего разнообразия форм воспитательной работы, а с другой — использование их в определенной логике, последовательности.
📎Предлагаем для использования кейс «"Азбука форм воспитательной работы" 🔜 https://clck.ru/eokD2
✒️🗒 Практика современной школы богата разнообразием воспитательной деятельности.
☝️ВАЖНО Следует учитывать, что интересное дело, участниками которого являются дети, обладает колоссальной силой влияния.
▪️ Во-первых, создает сильнейшее поле эмоционального заряда,
↪️ в которое попадает ребенок, приобретая при этом опыт эмоциональных переживаний.
▪️ Во-вторых, оно концентрирует внимание детей на социальном значении происходящего и содеянного,
↪️ высвечивая социально-культурную ценность во всей общечеловеческой пленительной значимости.
▪️В-третьих, реальное взаимодействие ребенка подкрепляется высокой удовлетворенностью в силу того, что для подростка крайне важно товарищество, общение, дружеские связи, чувство «своей» группы,
↪️ где только он и способен ощущать свое «я» среди других и осознать себя как некую индивидуальность.
✅ Наконец, в деятельности группы легко и незаметно формируется умение взаимодействовать с людьми и воздействовать на окружающие объекты реальной действительности.
📎Предлагаем для использования кейс "Особенности применения некоторых форм воспитательной работы" 🔜 https://clck.ru/eokEQ
Forwarded from Образование.Советский.Минск
📋✅ЗАКОН И Я: заметки о частном и общем🙋♀️🙋🙋♂️
Правила дорожного движения принято называть
«ПРАВИЛА ЖИЗНИ».
Важно их не только знать, но соблюдать, ведь иногда цена ошибки может быть очень высока.
#соблюдайзакон #спцсоветский
#безопасностьребенка
Правила дорожного движения принято называть
«ПРАВИЛА ЖИЗНИ».
Важно их не только знать, но соблюдать, ведь иногда цена ошибки может быть очень высока.
#соблюдайзакон #спцсоветский
#безопасностьребенка
Forwarded from Образование.Советский.Минск
#СТОПНАРКОТИКИ
😱 НАРКОБИЗНЕС: ИМЯ БЕДЫ 👉 НАРКОТИК 👈
⁉️ У тюрьмы не детское лицо...
👁🗨 Многие подростки, стремясь заработать "лёгкие" и "быстрые" деньги, ввязываются в грязный бизнес, становясь "закладчиками" наркотиков
⤵️ ⤵️ ⤵️
🔝Они наивно верят, что распространение наркотических средств через Интернет - сети не дает возможности правоохранительным органам их вычислить
☝️ НО на деле 🔜 ВМЕСТО «ПРЕМИИ» за дельце подростки получают ГОДЫ ТЮРЬМЫ за тяжелое преступление
⚖ Вчерашние ДЕТИ - сегодня становятся ФИГУРАНТАМИ УГОЛОВНЫХ ДЕЛ
‼️СК ПРЕДУПРЕЖДАЕТ:
🔝распространение наркотиков через анонимные платформы и мессенджеры не дает никакой гарантии оставаться незамеченными
🔝работа "закладчик" краткосрочна, а обещанный заработок – крайне сомнителен
🔝для привлечения к ответственности за незаконные действия с наркотическими средствами не имеет значения, принадлежали они виновному или другому лицу
⤵️ ⤵️ ⤵️
ст. 328 УК РБ
🙏 НЕ РАСПРОСТРАНЯЙ НАРКОТИК - СОХРАНИ СВОБОДУ ⛓
#советскийрайон
#стопнаркотики
😱 НАРКОБИЗНЕС: ИМЯ БЕДЫ 👉 НАРКОТИК 👈
⁉️ У тюрьмы не детское лицо...
👁🗨 Многие подростки, стремясь заработать "лёгкие" и "быстрые" деньги, ввязываются в грязный бизнес, становясь "закладчиками" наркотиков
⤵️ ⤵️ ⤵️
🔝Они наивно верят, что распространение наркотических средств через Интернет - сети не дает возможности правоохранительным органам их вычислить
☝️ НО на деле 🔜 ВМЕСТО «ПРЕМИИ» за дельце подростки получают ГОДЫ ТЮРЬМЫ за тяжелое преступление
⚖ Вчерашние ДЕТИ - сегодня становятся ФИГУРАНТАМИ УГОЛОВНЫХ ДЕЛ
‼️СК ПРЕДУПРЕЖДАЕТ:
🔝распространение наркотиков через анонимные платформы и мессенджеры не дает никакой гарантии оставаться незамеченными
🔝работа "закладчик" краткосрочна, а обещанный заработок – крайне сомнителен
🔝для привлечения к ответственности за незаконные действия с наркотическими средствами не имеет значения, принадлежали они виновному или другому лицу
⤵️ ⤵️ ⤵️
ст. 328 УК РБ
🙏 НЕ РАСПРОСТРАНЯЙ НАРКОТИК - СОХРАНИ СВОБОДУ ⛓
#советскийрайон
#стопнаркотики
Forwarded from Образование.Советский.Минск
❗️МЫ ТАКИЕ - УМНИКИ И УМНИЦЫ❗️💯
🌎Подведены итоги районного этапа конкурса экологических агитбригад🌏
🌳В конкурсе приняли участие:
Гимназии 15, 30
СШ 19, 27, 28, 34, 78, 147, 178
🔥ПОБЕДИТЕЛИ:
🥇место - Гимназия 30
🥈место - Гимназия 15
🥉место - СШ 19
🎊Поздравляем ребят и желаем победы на городском этапе конкурса! ☘️
#образование_советский
#Светоч #конкурс
#экология
#агитбригады
🌎Подведены итоги районного этапа конкурса экологических агитбригад🌏
🌳В конкурсе приняли участие:
Гимназии 15, 30
СШ 19, 27, 28, 34, 78, 147, 178
🔥ПОБЕДИТЕЛИ:
🥇место - Гимназия 30
🥈место - Гимназия 15
🥉место - СШ 19
🎊Поздравляем ребят и желаем победы на городском этапе конкурса! ☘️
#образование_советский
#Светоч #конкурс
#экология
#агитбригады
🔥МЫ ПОМНИМ!"🔥
Сегодня 1⃣1⃣ апреля в Международный день освобождения узников фашистских концлагерей символичной стала экскурсия учащихся 11 классов гимназии 3⃣0⃣ в мемориальный комплекс «Тростенец»🔥 – крупнейший лагерь смерти на территории Беларуси, четвёртый по количеству уничтоженных узников среди фашистских концлагерей Европы после Освенцима, Треблинка и Майданека.
Особо впечатлили ребят:
🔥масштабность и интернациональность трагедии этого места: здесь погибли белорусы, поляки, австрийцы, немецкие и чешские евреи;
🔥мемориальная карта Беларуси с числом жертв войны по каждому городу;
🔥«Врата памяти», открывающие вход на территорию лагеря смерти;
🔥«Дорога памяти», вдоль которой на гранитных плитах увековечена память о погибших в лагерях смерти на территории Беларуси.
Посетив мемориальный комплекс, ребята почтили память жертв нацизма и погибших в этой страшной войне.
Пока мы помним – мы живём… И поле Тростенца, на несколько метров вглубь состоящее из пепла, не даст нам забыть!
#гимназия30
#память
#Тростенец
Сегодня 1⃣1⃣ апреля в Международный день освобождения узников фашистских концлагерей символичной стала экскурсия учащихся 11 классов гимназии 3⃣0⃣ в мемориальный комплекс «Тростенец»🔥 – крупнейший лагерь смерти на территории Беларуси, четвёртый по количеству уничтоженных узников среди фашистских концлагерей Европы после Освенцима, Треблинка и Майданека.
Особо впечатлили ребят:
🔥масштабность и интернациональность трагедии этого места: здесь погибли белорусы, поляки, австрийцы, немецкие и чешские евреи;
🔥мемориальная карта Беларуси с числом жертв войны по каждому городу;
🔥«Врата памяти», открывающие вход на территорию лагеря смерти;
🔥«Дорога памяти», вдоль которой на гранитных плитах увековечена память о погибших в лагерях смерти на территории Беларуси.
Посетив мемориальный комплекс, ребята почтили память жертв нацизма и погибших в этой страшной войне.
Пока мы помним – мы живём… И поле Тростенца, на несколько метров вглубь состоящее из пепла, не даст нам забыть!
#гимназия30
#память
#Тростенец