Forwarded from Образование.Советский.Минск
9️⃣ лістапада 1️⃣9️⃣9️⃣5️⃣ года мітрапаліт Філарэт (Вахрамееў) асвяціў месца пад будаўніцтва капліцы-помніка.
2️⃣6️⃣ красавіка 1️⃣9️⃣9️⃣6️⃣ года, у дзень 1️⃣0️⃣-годдзя аварыі на Чарнобыльскай АЭС, мітрапаліт Філарэт і прэзідэнт Рэспублікі Беларусь 🇧🇾 А.Р. Лукашэнка ажыццявілі закладку памятнай капсулы з запаветам нашчадкам у алтарную апсіду капліцы, якая будуецца.
8️⃣ снежня 1️⃣9️⃣9️⃣6️⃣ года адбыўся сход вернікаў, на якім была арганізавана суполка. 2️⃣0️⃣ лютага1️⃣9️⃣9️⃣7️⃣ года рэлігійная суполка была зарэгістраваная ў Мінгарвыканкаме.
2️⃣6️⃣ красавіка 1️⃣9️⃣9️⃣8️⃣ года мітрапаліт Мінскі і Слуцкі Філарэт здзейсніў чын асвячэння храма, пабудаванага па праекце архітэктара Мікалая Дзятко.
2️⃣4️⃣ верасня 1️⃣9️⃣9️⃣8️⃣ года парафію наведаў Свяцейшы Патрыярх Маскоўскі і ўсяе Русі Аляксей ІІ.
💠Гэты храм - сімвал памяці аб ахвярах Чарнобыля! Мы памятаем!
#советскийрайон
#юбилейрайона
2️⃣6️⃣ красавіка 1️⃣9️⃣9️⃣6️⃣ года, у дзень 1️⃣0️⃣-годдзя аварыі на Чарнобыльскай АЭС, мітрапаліт Філарэт і прэзідэнт Рэспублікі Беларусь 🇧🇾 А.Р. Лукашэнка ажыццявілі закладку памятнай капсулы з запаветам нашчадкам у алтарную апсіду капліцы, якая будуецца.
8️⃣ снежня 1️⃣9️⃣9️⃣6️⃣ года адбыўся сход вернікаў, на якім была арганізавана суполка. 2️⃣0️⃣ лютага1️⃣9️⃣9️⃣7️⃣ года рэлігійная суполка была зарэгістраваная ў Мінгарвыканкаме.
2️⃣6️⃣ красавіка 1️⃣9️⃣9️⃣8️⃣ года мітрапаліт Мінскі і Слуцкі Філарэт здзейсніў чын асвячэння храма, пабудаванага па праекце архітэктара Мікалая Дзятко.
2️⃣4️⃣ верасня 1️⃣9️⃣9️⃣8️⃣ года парафію наведаў Свяцейшы Патрыярх Маскоўскі і ўсяе Русі Аляксей ІІ.
💠Гэты храм - сімвал памяці аб ахвярах Чарнобыля! Мы памятаем!
#советскийрайон
#юбилейрайона
🌋ПЕРВЫЕ
ОЛИМПИЙСКИЕ ВЕРШИНЫ
👧👦Учащиеся 4 «А» класса нашей гимназии приняли участие во Всероссийской онлайн-олимпиаде по окружающему миру и экологии.
‼️Кстати
Интерактивные задания проверяют знания по биологии, тренируют логику и любознательность, а также помогают запомнить правила безопасного поведения дома и на природе.
🏆Поздравляем! Гордимся!
Желаем новых побед🌟
🎓🦉Ребята идут к победе вместе со своим учителем – Л.И.Кривошея!
#гимназия30
#начальноеобразование
ОЛИМПИЙСКИЕ ВЕРШИНЫ
👧👦Учащиеся 4 «А» класса нашей гимназии приняли участие во Всероссийской онлайн-олимпиаде по окружающему миру и экологии.
‼️Кстати
Интерактивные задания проверяют знания по биологии, тренируют логику и любознательность, а также помогают запомнить правила безопасного поведения дома и на природе.
🏆Поздравляем! Гордимся!
Желаем новых побед🌟
🎓🦉Ребята идут к победе вместе со своим учителем – Л.И.Кривошея!
#гимназия30
#начальноеобразование
Forwarded from Образование.Советский.Минск
Forwarded from Образование.Советский.Минск
👧🏻🧑🏻ПроКЛАСС | КЛАССные советы для КЛАССных😉
✒️🗒️ Диджитал-детокс — время, проведенное вдали от интернета, компьютеров и телефонов, когда можно отдохнуть от бесконечного потока информации.
❓Как учащимся помочь поднять голову от экрана и посмотреть на реальный мир?
Читайте в нашем материале⤵️⤵️⤵️
✒️🗒️ Диджитал-детокс — время, проведенное вдали от интернета, компьютеров и телефонов, когда можно отдохнуть от бесконечного потока информации.
❓Как учащимся помочь поднять голову от экрана и посмотреть на реальный мир?
Читайте в нашем материале⤵️⤵️⤵️
Forwarded from Образование.Советский.Минск
▪️Бессистемное поглощение информации,
▪️наблюдение за якобы успешной жизнью других в соцсетях,
▪️доступность общения в онлайн-режиме
❗повышают у учащихся тревожность, ❗неудовлетворенность собой, уровень стресса
❗и даже становятся фактором риска при депрессии.
❗ А еще приводят к проблемам с постановкой целей и пониманием собственных желаний.
✒️🗒️ Классному руководителю предлагаем провести
марафон полезных привычек, который поможет учащимся больше времени проводить в реальном, а не в виртуальном мире.
💡Предложите учащимся с понедельника по пятницу придерживаться правил пользования телефоном и другими гаджетами, а в пятницу, на итоговом занятии марафона, пусть ребята поделятся впечатлениями от диджитал-детокс эксперимента.
✒️🗒️ В марафон полезных привычек включите для учащихся правила:
1️⃣ Ранжировать задачи
✒️🗒️ Конечно, полностью отказаться от связи невозможно.
▪️Перед тем, как выключить телефон, пусть учащиеся записывают все, что вы делают в гаджетах: смотрят кино, постят в соцсетях, общаются.
✔️А после вычеркнут те задачи, от которых могут отказаться на сегодня, на завтра, на несколько дней или даже на неделю.
2️⃣ Подумать, чем можно заменить интернет
✒️🗒️ Пусть начнут с малого: вместо просмотра роликов на планшете посмотрят фильм.
▪️Если включат его на большом экране — будет вообще здорово. А если соберутся всей семьей (нет, смотреть в телефоны во время просмотра нельзя!), а потом еще и обсудят героев и сюжет, считайте, задача на день выполнена.
✔️ Вместо переписок с друзьями учащиеся начнут созваниваются и встречаются с друзьями.
Вместо соцсетей — чтение, рисование или другое интересное офлайн-занятие.
3️⃣ Отфильтровать подписки и приложения
✒️🗒️ Предложите отписаться от всего, что создает фоновый шум и генерирует непрочитанный и непросмотренный контент.
▪️Задача сократить число подписок в социальных сетях и мессенджерах до минимума.
✔️Избавиться от игр на телефоне и планшете.
4️⃣ Отключить оповещения
✒️🗒️ Стоит экрану смартфона засветиться, учащиеся тут же хватают телефон и спешат проверить — что же там приключилось?
▪️ Если убрать лишние оповещения и оставить самое важное —
✔️телефон будет привлекать меньше внимания и перестанет дразнить иконками непрочитанных сообщений.
5️⃣ Не использовать гаджеты перед сном и во время еды
✒️🗒️ Свет от экрана мешает заснуть и нарушает выработку мелатонина,
▪️а избыток информации, видео и звукового контента перед сном повышают возбудимость, из-за чего хуже сон.
✔️А когда учащиеся читают новости во время еды или смотрят видео, не замечают, как, с какой скоростью и что конкретно едят — из-за этого повышается риск переедания.
6️⃣ Отложить гаджеты подальше.
✒️🗒️ Если ребята не ждут жизненно важных звонков и писем, лучше убрать телефон и планшет как можно дальше,
▪️ чтобы взгляд постоянно за них не цеплялся.
✔️Ученые Техасского университета доказали, что концентрация внимания снижается, даже если смартфон просто находится в переделах досягаемости.
💡Отказываясь от гаджетов хотя на некоторое время, учащиеся могут повеселиться без телефона, узнать что-то новое без компьютера и пообщаться с друзьями без планшета.
▪️наблюдение за якобы успешной жизнью других в соцсетях,
▪️доступность общения в онлайн-режиме
❗повышают у учащихся тревожность, ❗неудовлетворенность собой, уровень стресса
❗и даже становятся фактором риска при депрессии.
❗ А еще приводят к проблемам с постановкой целей и пониманием собственных желаний.
✒️🗒️ Классному руководителю предлагаем провести
марафон полезных привычек, который поможет учащимся больше времени проводить в реальном, а не в виртуальном мире.
💡Предложите учащимся с понедельника по пятницу придерживаться правил пользования телефоном и другими гаджетами, а в пятницу, на итоговом занятии марафона, пусть ребята поделятся впечатлениями от диджитал-детокс эксперимента.
✒️🗒️ В марафон полезных привычек включите для учащихся правила:
1️⃣ Ранжировать задачи
✒️🗒️ Конечно, полностью отказаться от связи невозможно.
▪️Перед тем, как выключить телефон, пусть учащиеся записывают все, что вы делают в гаджетах: смотрят кино, постят в соцсетях, общаются.
✔️А после вычеркнут те задачи, от которых могут отказаться на сегодня, на завтра, на несколько дней или даже на неделю.
2️⃣ Подумать, чем можно заменить интернет
✒️🗒️ Пусть начнут с малого: вместо просмотра роликов на планшете посмотрят фильм.
▪️Если включат его на большом экране — будет вообще здорово. А если соберутся всей семьей (нет, смотреть в телефоны во время просмотра нельзя!), а потом еще и обсудят героев и сюжет, считайте, задача на день выполнена.
✔️ Вместо переписок с друзьями учащиеся начнут созваниваются и встречаются с друзьями.
Вместо соцсетей — чтение, рисование или другое интересное офлайн-занятие.
3️⃣ Отфильтровать подписки и приложения
✒️🗒️ Предложите отписаться от всего, что создает фоновый шум и генерирует непрочитанный и непросмотренный контент.
▪️Задача сократить число подписок в социальных сетях и мессенджерах до минимума.
✔️Избавиться от игр на телефоне и планшете.
4️⃣ Отключить оповещения
✒️🗒️ Стоит экрану смартфона засветиться, учащиеся тут же хватают телефон и спешат проверить — что же там приключилось?
▪️ Если убрать лишние оповещения и оставить самое важное —
✔️телефон будет привлекать меньше внимания и перестанет дразнить иконками непрочитанных сообщений.
5️⃣ Не использовать гаджеты перед сном и во время еды
✒️🗒️ Свет от экрана мешает заснуть и нарушает выработку мелатонина,
▪️а избыток информации, видео и звукового контента перед сном повышают возбудимость, из-за чего хуже сон.
✔️А когда учащиеся читают новости во время еды или смотрят видео, не замечают, как, с какой скоростью и что конкретно едят — из-за этого повышается риск переедания.
6️⃣ Отложить гаджеты подальше.
✒️🗒️ Если ребята не ждут жизненно важных звонков и писем, лучше убрать телефон и планшет как можно дальше,
▪️ чтобы взгляд постоянно за них не цеплялся.
✔️Ученые Техасского университета доказали, что концентрация внимания снижается, даже если смартфон просто находится в переделах досягаемости.
💡Отказываясь от гаджетов хотя на некоторое время, учащиеся могут повеселиться без телефона, узнать что-то новое без компьютера и пообщаться с друзьями без планшета.
Forwarded from Образование.Советский.Минск
#СТОПНАРКОТИКИ
😱 НАРКОБИЗНЕС: ИМЯ БЕДЫ 👉 НАРКОТИК 👈
⁉️ Что же такое "наркотическое вещество"
‼️ Наркотические вещества (наркотики) – вещества, способные вызывать эйфорию (приподнятое настроение, состояние удовольствия), что не соответствует с реальным обстоятельствам, но при этом наркотики «привязывают» к себе человека
☝️Употребляя наркотики, человек очень скоро (зачастую – с первой же «дозы») впадает в психическую и физическую зависимость от них:
🔜постоянные неотвязные мысли о наркотиках
🔜 непрекращающийся «голод»
🔜 мучительные ощущения при больших перерывах между «дозами»
❗️Зависимость от употребления наркотиков – тяжёлая БОЛЕЗНЬ, которую называют НАРКОМАНИЕЙ
‼️Употребление наркотических средств в Беларуси запрещено законом
🙏ЗАПОМНИ 🔜Любой наркотик — это сильнейший яд, разрушающий весь организм
#советскийрайон
#стопнаркотики
😱 НАРКОБИЗНЕС: ИМЯ БЕДЫ 👉 НАРКОТИК 👈
⁉️ Что же такое "наркотическое вещество"
‼️ Наркотические вещества (наркотики) – вещества, способные вызывать эйфорию (приподнятое настроение, состояние удовольствия), что не соответствует с реальным обстоятельствам, но при этом наркотики «привязывают» к себе человека
☝️Употребляя наркотики, человек очень скоро (зачастую – с первой же «дозы») впадает в психическую и физическую зависимость от них:
🔜постоянные неотвязные мысли о наркотиках
🔜 непрекращающийся «голод»
🔜 мучительные ощущения при больших перерывах между «дозами»
❗️Зависимость от употребления наркотиков – тяжёлая БОЛЕЗНЬ, которую называют НАРКОМАНИЕЙ
‼️Употребление наркотических средств в Беларуси запрещено законом
🙏ЗАПОМНИ 🔜Любой наркотик — это сильнейший яд, разрушающий весь организм
#советскийрайон
#стопнаркотики
Сегодня
в рамках II городского Фестиваля исследовательских работ учащихся V-VII классов «Познание. Творчество. Открытие» состоялся семинар для педагогов руководителей исследовательскими работами учащихся "Роль исследовательской деятельности в развитии интеллектуального потенциала обучающихся", в котором приняла участие Глек Оксана Михайловна, руководитель победителя районного этапа Фестиваля. 🌏📚
📍База проведения семинара - МГИРО.
📍Спикер - Оксана Михайловна Старикова, кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой философии и гуманитарных проблем образования МГИРО
❓❓❓Круг вопросов, которые поднимались на семинаре:
📍важность для учащихся работы над школьными исследованиями;
📍типичные ошибки при подготовке к исследованию;
📍приёмы грамотной защиты исследования.
#30гимназия #советскийрайон #одаренныедети
в рамках II городского Фестиваля исследовательских работ учащихся V-VII классов «Познание. Творчество. Открытие» состоялся семинар для педагогов руководителей исследовательскими работами учащихся "Роль исследовательской деятельности в развитии интеллектуального потенциала обучающихся", в котором приняла участие Глек Оксана Михайловна, руководитель победителя районного этапа Фестиваля. 🌏📚
📍База проведения семинара - МГИРО.
📍Спикер - Оксана Михайловна Старикова, кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой философии и гуманитарных проблем образования МГИРО
❓❓❓Круг вопросов, которые поднимались на семинаре:
📍важность для учащихся работы над школьными исследованиями;
📍типичные ошибки при подготовке к исследованию;
📍приёмы грамотной защиты исследования.
#30гимназия #советскийрайон #одаренныедети
🏆ГОРДИМСЯ ЛУЧШИМИ!
В Минском городском институте развития образования подвели итоги очного этапа городской интернет-олимпиады по учебному предмету "Математика" среди учащихся 5 - 8 классов.
‼️Мы поздравляем
👨🎓👨🎓наших учащихся,
а также руководителя команды,
🎓учителя математики Синоженскую Марию Николаевну с победой🎉:
Зайцев Серафим - диплом 3️⃣ степени,
Сашко Егор - похвальный отзыв.
📌На заметку
Математику уже за то любить надо, что она ум в порядок приводит.
#гимназия30
#одаренные_дети
#математика
В Минском городском институте развития образования подвели итоги очного этапа городской интернет-олимпиады по учебному предмету "Математика" среди учащихся 5 - 8 классов.
‼️Мы поздравляем
👨🎓👨🎓наших учащихся,
а также руководителя команды,
🎓учителя математики Синоженскую Марию Николаевну с победой🎉:
Зайцев Серафим - диплом 3️⃣ степени,
Сашко Егор - похвальный отзыв.
📌На заметку
Математику уже за то любить надо, что она ум в порядок приводит.
#гимназия30
#одаренные_дети
#математика