Forwarded from Культура и религия
👑«Разделяй и властвуй»
Эту фразу приписывают и Шарлю Роллену, Филиппу II Македонскому, Людовику XI, Екатерине Медичи и даже Макиавелли — и действительно, подобная формулировка у него встречается, но по-итальянски: che tu hai in governo, divise («то, чем управляешь, разделяй» — «Рассуждения о первой декаде Тита Ливия», III, XXVII). Латинскую же формулу пока ещё не удалось найти в более раннем сочинении, чем сатира Боккалини «Известия с Парнаса» (1612). В форме separa et impera встречается в письме Фрэнсиса Бэкона Якову I от 15 февраля 1615. На английском языке (divide and rule) впервые у Джозефа Холла в Meditations and Vowes (1605). Фраза использовалась римским правителем Юлием Цезарем и французским императором Наполеоном.
❓Что же значит эта фраза?
В политике и социологии — это получение и сохранение власти путем разделения больших концентраций власти на части, которые по отдельности обладают меньшей властью, чем та, которая реализует стратегию.
Элементы этой техники включают:
создание или поощрение разногласий между подданными, чтобы предотвратить союзы, которые могут бросить вызов суверену;
помощь и продвижение тех, кто готов сотрудничать с сувереном;
разжигание недоверия и вражды между местными правителями;
поощрение бессмысленных расходов, которые уменьшают возможности для политических и военных расходов.
Исторически эта стратегия использовалась по-разному империями, стремившимися расширить свои территории.
🗣️Иммануил Кант был сторонником этой тактики, отмечая, что «проблема создания государства может быть решена даже нацией дьяволов», если у них есть соответствующая конституция, которая противопоставляет противостоящие фракции друг другу с помощью системы сдержек и противовесов.
⚖️Культура и Религия
Эту фразу приписывают и Шарлю Роллену, Филиппу II Македонскому, Людовику XI, Екатерине Медичи и даже Макиавелли — и действительно, подобная формулировка у него встречается, но по-итальянски: che tu hai in governo, divise («то, чем управляешь, разделяй» — «Рассуждения о первой декаде Тита Ливия», III, XXVII). Латинскую же формулу пока ещё не удалось найти в более раннем сочинении, чем сатира Боккалини «Известия с Парнаса» (1612). В форме separa et impera встречается в письме Фрэнсиса Бэкона Якову I от 15 февраля 1615. На английском языке (divide and rule) впервые у Джозефа Холла в Meditations and Vowes (1605). Фраза использовалась римским правителем Юлием Цезарем и французским императором Наполеоном.
❓Что же значит эта фраза?
В политике и социологии — это получение и сохранение власти путем разделения больших концентраций власти на части, которые по отдельности обладают меньшей властью, чем та, которая реализует стратегию.
Элементы этой техники включают:
создание или поощрение разногласий между подданными, чтобы предотвратить союзы, которые могут бросить вызов суверену;
помощь и продвижение тех, кто готов сотрудничать с сувереном;
разжигание недоверия и вражды между местными правителями;
поощрение бессмысленных расходов, которые уменьшают возможности для политических и военных расходов.
Исторически эта стратегия использовалась по-разному империями, стремившимися расширить свои территории.
🗣️Иммануил Кант был сторонником этой тактики, отмечая, что «проблема создания государства может быть решена даже нацией дьяволов», если у них есть соответствующая конституция, которая противопоставляет противостоящие фракции друг другу с помощью системы сдержек и противовесов.
⚖️Культура и Религия
Во многих странах школьное образование тоже находится в кризисе🎓
Лорен Джобс (вдова Стива Джобса) обучала своих детей в лучшей калифорнийской частной школе. Но ее дети школу не любили. И тогда она решала сама посетить школу и узнать, что же там не так. Директриса гордо водила ее по классам и лабораториям, стремясь произвести впечатление, а Лорен Джобс смотрела на всё, что ей показывали, и всё больше хмурилась. А потом вышла к прессе и сказала:
«Они мне показывают образцовую школу, сравнивая её с захолустными школами, хвастаясь, что у них лучше по сравнению с другими. А я смотрела и сравнивала эту лучшую школу со своими супер автоматизированными заводами, с передовыми технологиями по изготовлению смартфонов, компьютеров Apple, и поняла, почему мои дети, как и все другие не любят эти архаичные, морально устаревшие школы, с нудными уроками, скучными учебниками, и набором средневековых предметов».
Какие решения могут изменить ситуацию с образованием в Украине? На самом деле все просто. Должна быть поставлена задача – сделать образование разумным, современным, адекватным, ценимым и перспективным. Под эту цель разработать программу – чему учить, как и зачем. И воплотить эту трансформацию в жизнь. Если у страны такой цели не будет, то всё остальное бессмысленно.
©️ Владимир Спиваковский - кандидат экономических наук, предприниматель, спикер, визионер, общественный деятель. Президент международной образовательной корпорации «Гранд-Экспо», основатель первой в Украине частной школы - лицея «Гранд». Фрагмент из статьи в новом выпуске нашего журнала «Проблемы образования».
⬇️Скачать выпуск можно здесь.
👉 Гранит Науки
#мыслиученых
Лорен Джобс (вдова Стива Джобса) обучала своих детей в лучшей калифорнийской частной школе. Но ее дети школу не любили. И тогда она решала сама посетить школу и узнать, что же там не так. Директриса гордо водила ее по классам и лабораториям, стремясь произвести впечатление, а Лорен Джобс смотрела на всё, что ей показывали, и всё больше хмурилась. А потом вышла к прессе и сказала:
«Они мне показывают образцовую школу, сравнивая её с захолустными школами, хвастаясь, что у них лучше по сравнению с другими. А я смотрела и сравнивала эту лучшую школу со своими супер автоматизированными заводами, с передовыми технологиями по изготовлению смартфонов, компьютеров Apple, и поняла, почему мои дети, как и все другие не любят эти архаичные, морально устаревшие школы, с нудными уроками, скучными учебниками, и набором средневековых предметов».
Какие решения могут изменить ситуацию с образованием в Украине? На самом деле все просто. Должна быть поставлена задача – сделать образование разумным, современным, адекватным, ценимым и перспективным. Под эту цель разработать программу – чему учить, как и зачем. И воплотить эту трансформацию в жизнь. Если у страны такой цели не будет, то всё остальное бессмысленно.
©️ Владимир Спиваковский - кандидат экономических наук, предприниматель, спикер, визионер, общественный деятель. Президент международной образовательной корпорации «Гранд-Экспо», основатель первой в Украине частной школы - лицея «Гранд». Фрагмент из статьи в новом выпуске нашего журнала «Проблемы образования».
⬇️Скачать выпуск можно здесь.
👉 Гранит Науки
#мыслиученых
18 июля 1853 года, родился Хендрик Антон Лоренц, великий физик, Нобелевский лауреат.
Преобразования, которые он вывел, развивая свою теорию взаимодействия элементарных зарядов и эфира, чудесным образом вписались в СТО, которая этот самый эфир отвергла. Принимая успехи теории относительности, тем не менее до конца жизни он пытался объяснить наблюдаемые эффекты с точки зрения классической физики.
Как писали потом исследователи, «Лоренц строил свою теорию «снизу вверх», начиная с рассмотрения определённых физических объектов (эфир, электроны) и их взаимодействий и конструируя на этой основе законы и гипотезы, Эйнштейн избрал совершенно иной путь — «сверху вниз», от постулирования общих физических принципов (принцип относительности, постоянство скорости света) к конкретным закономерностям механики и электродинамики».
Несмотря на разногласия, Эйнштейн с глубочайшим уважением относился к Лоренцу. Он писал: «Физики младшего поколения в большинстве случаев не представляют себе полностью той огромной роли, которую сыграл Лоренц в становлении идей теоретической физики. Причина этого странного непонимания коренится в том, что фундаментальные идеи Лоренца настолько вошли в плоть и кровь, что молодые ученые вряд ли способны осознать их смелость и вызванное ими упрощение основ физики… Для меня лично он значил больше, чем все остальные люди, которых я встречал на своем жизненном пути».
👉 Гранит науки
#историянаки #личностивнауке
Эйнштейн и Лоренц у дверей дома Эренфеста в Лейдене (фото сделано хозяином дома, 1921)
Преобразования, которые он вывел, развивая свою теорию взаимодействия элементарных зарядов и эфира, чудесным образом вписались в СТО, которая этот самый эфир отвергла. Принимая успехи теории относительности, тем не менее до конца жизни он пытался объяснить наблюдаемые эффекты с точки зрения классической физики.
Как писали потом исследователи, «Лоренц строил свою теорию «снизу вверх», начиная с рассмотрения определённых физических объектов (эфир, электроны) и их взаимодействий и конструируя на этой основе законы и гипотезы, Эйнштейн избрал совершенно иной путь — «сверху вниз», от постулирования общих физических принципов (принцип относительности, постоянство скорости света) к конкретным закономерностям механики и электродинамики».
Несмотря на разногласия, Эйнштейн с глубочайшим уважением относился к Лоренцу. Он писал: «Физики младшего поколения в большинстве случаев не представляют себе полностью той огромной роли, которую сыграл Лоренц в становлении идей теоретической физики. Причина этого странного непонимания коренится в том, что фундаментальные идеи Лоренца настолько вошли в плоть и кровь, что молодые ученые вряд ли способны осознать их смелость и вызванное ими упрощение основ физики… Для меня лично он значил больше, чем все остальные люди, которых я встречал на своем жизненном пути».
👉 Гранит науки
#историянаки #личностивнауке
Эйнштейн и Лоренц у дверей дома Эренфеста в Лейдене (фото сделано хозяином дома, 1921)
Помните инсталляцию «Сила одной книги», где кирпичная стена построена над книгой, нарушающей весь порядок кладки? Труд «Я-Анализ» венгерского психолога Леопольда Сонди является именно такой книгой.
По сути, это краткий справочник всей психологии.
При написании книги Леопольд Сонди проделал колоссальную работу. Им были проанализированы все существующие в мире на тот момент монограммы философов, мистиков, психологов и других специалистов о «Я» человека. Этот научный труд раскрывает тайны о том, как «Я» связано с судьбой и как «Я» связано с памятью человека. По сути, «Я-анализ» - это ключ к судьбе человека. Благодаря работе переводчиков и ученых из НИИ «Международное судьбоаналитическое сообщество» в 2016 году книгу впервые перевели на русский язык. Выкладываем ее для вас тут⤵️
👉 Гранит Науки
#книги #мыслиученых #психология
По сути, это краткий справочник всей психологии.
При написании книги Леопольд Сонди проделал колоссальную работу. Им были проанализированы все существующие в мире на тот момент монограммы философов, мистиков, психологов и других специалистов о «Я» человека. Этот научный труд раскрывает тайны о том, как «Я» связано с судьбой и как «Я» связано с памятью человека. По сути, «Я-анализ» - это ключ к судьбе человека. Благодаря работе переводчиков и ученых из НИИ «Международное судьбоаналитическое сообщество» в 2016 году книгу впервые перевели на русский язык. Выкладываем ее для вас тут⤵️
👉 Гранит Науки
#книги #мыслиученых #психология
Я-Анализ. Леопольд Сонди.pdf
5.4 MB
Само обозначение «Я-анализ» пошло от Зигмунда Фрейда. Его дочь, Анна Фрейд позднее представила «Я-анализ» в основополагающей работе «Я» и защитные механизмы» в качестве центра психоанализа. И, таким образом, открыла новый взгляд на психоаналитическое учение. Именно она утверждала, что объектами аналитической терапии изначально были «Я» и его нарушения. Исследования бессознательного и его принцип работы служил только средством, чтобы раскрыть нарушения «Я», восстановить «Я» и заставить его исправно работать.
👉 Гранит Науки
#книги #мыслиученых #психология
👉 Гранит Науки
#книги #мыслиученых #психология
Forwarded from ГИППОКРАТ. Научное Медицинское общество
Причины кризиса гораздо серьезнее. Мне кажется, что медицина утратила свой основной подход к пациенту, если не сказать, душу. Неуловимая, невыразимая словами связь между врачом и пациентом, которая культивировалась веками, оказалась разорванной.
За годы врачебной практики я наблюдал невероятный взлет авторитета медицины, за которым последовал быстрый спад, продолжающийся и сегодня. В середине нынешнего века профессия врача считалась самой выдающейся из всех, однако впоследствии, с каждым новым открытием в области медицины образ врача все больше тускнел и терял свою значимость. Сегодня у медиков столь же низкая репутация, как и во времена Экклезиаста, который говорил: «Согрешивший перед Создателем, да попадет в руки к врачу».
Оглядываясь на 45 лет своей медицинской практики, я замечаю, что исчезло нечто жизненно важное. Мне кажется, что медицина, подобно Фаусту, заключила своего рода сделку. Связь «врач — пациент», основанная на взаимной привязанности и доверии, выпестованная в течение трех тысячелетий, заменена совершенно другим типом отношений. Исцеление подменили лечением, уход — бесстрастным выполнением обязанностей, а умение слушать — технологическими процедурами. Врач больше не занимается личностью больного, а лишь «ремонтирует» отдельные, неправильно работающие части биологической системы. При этом душевное состояние пациента чаще всего не учитывается.
Естественно, одной из причин является все возрастающее внедрение в медицину технологии. История болезни, составленная «по старинке», кажется расплывчатой, неоднозначной, субъективной и даже неправильной по сравнению с результатами ультразвукового исследования, ядерного магнитного резонанса, компьютерной томографии, эндоскопии или ангиографии. Кроме того, чтобы составить полную историю болезни, требуется немало времени. Некоторые медицинские работники считают, что приборы позволяют вообще не разговаривать с пациентами.
Врачи теряют уважение и из-за невероятного высокомерия, которое прививается еще студентам-медикам. Их учат рассматривать человека как систему сложных биологических факторов, а болезнь — как результат неправильной работы каких-либо органов или систем регуляции. Пользуясь этой моделью, врач с точностью ученого использует для лечения мудреные приборы и передовые методы.
Такое положение обусловлено не только современными философскими взглядами на болезнь, но и экономическими изменениями. Общество все больше полагается на технологию, чем на человеческое общение. Врач затрачивает в десять раз больше времени на проведение операции или инвазивной диагностической процедуры, чем на общение с пациентом или его семьей. В настоящее время медицина уделяет основное внимание острым заболеваниям и оказанию неотложной помощи, а не профилактике и сохранению здоровья. Так как превентивная медицина, требующая наименьших денежных затрат, отнимает слишком много времени, ее практически игнорируют. Но для поддержания здоровья необходимы тщательные и скрупулезные профилактические меры.
Я убежден, что лишь экономическими стимулами ситуацию не исправить. Состояние упадка будет продолжаться до тех пор, пока в медицине не возродятся традиции целительства.
#Проблемы_медицины
📖 Вестник «Гиппократ»
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Сегодня «родилась» первая в мире фотография
▪️19 июля 1822 года француз Жозеф Ньепс сделал первую в мире фотографию. Над получением фотографического изображения он работал шесть лет – с 1816-го. В начале экспериментировал с солью серебра, но смог получить только негатив. Тогда переключился на сирийский асфальт (битум). Его изобретатель наносил на оловянные и медные пластинки или литографский камень. Читать продолжение
👉 Гранит Науки
#история #личностивнауке
▪️19 июля 1822 года француз Жозеф Ньепс сделал первую в мире фотографию. Над получением фотографического изображения он работал шесть лет – с 1816-го. В начале экспериментировал с солью серебра, но смог получить только негатив. Тогда переключился на сирийский асфальт (битум). Его изобретатель наносил на оловянные и медные пластинки или литографский камень. Читать продолжение
👉 Гранит Науки
#история #личностивнауке
Granite of science
Жозеф Ньепс и его первая в мире фотография | Granite of science
Научно-популярный журнал
Думскроллинг или думсёрфинг — «болезненное погружение в новостную ленту, где преобладают плохие вести», феномен траты чрезмерного количества экранного времени, посвящённого поглощению негативных новостей.
В новом исследовании, которое опубликовал Computers in Human Behavior Reports Journal, психологи из Австралии, США, Франции, Ирана и Венгрии выявили, что думскроллинг может приводить к пессимистичным мыслям о смысле бытия, подрывать веру в справедливость мира и ухудшать отношение к другим людям. «Последствия думскроллинга для психического здоровья и самочувствия людей могут быть довольно тяжелыми», — предупредили исследователи и посоветовали внимательнее следить за своими онлайн-привычками, контролировать и ограничивать время просмотра новостных лент и социальных сетей.
👉 Гранит Науки
#новостинауки #психология
В новом исследовании, которое опубликовал Computers in Human Behavior Reports Journal, психологи из Австралии, США, Франции, Ирана и Венгрии выявили, что думскроллинг может приводить к пессимистичным мыслям о смысле бытия, подрывать веру в справедливость мира и ухудшать отношение к другим людям. «Последствия думскроллинга для психического здоровья и самочувствия людей могут быть довольно тяжелыми», — предупредили исследователи и посоветовали внимательнее следить за своими онлайн-привычками, контролировать и ограничивать время просмотра новостных лент и социальных сетей.
👉 Гранит Науки
#новостинауки #психология
Педагогическая Любовь велит нам защищать детей. Защищать их нужно:
— от невоспитанных воспитателей,
— от учителей невежд,
— от штампованных уроков и пустых нравоучений,
— от отупляющих домашних заданий,
— от наводящих ужас и страх контрольных и проверок,
— от града отметок и одурманивающих сознание баллов,
— от скуки,
— от насилия учебников,
— от корыстных государственных программ,
— от постоянного чувства вины,
— от вынужденной лжи и агрессии,
— от равнодушия, — от сквернословия,
— от недоверия,
— от посягательств взрослых,
— от «опошляющей реальности»,
— от «торгашеского направления»,
— от чувства собственности,
— от…
— от…
А самое важное: надо защищать детей, каждого Ребёнка от бездуховности и безбожия. Необходимо защищать:
— от растлевающего влияния средств массовой информации,
— от насилия безнравственных развлечений,
— от пошлых чувств и мыслей,
— от дурных зрелищ и дурной музыки,
— от общественной злобы.
Защищать нужно детей:
— от посягательств государства на своих юных граждан.
Мы же видим, как жертвует государство интересами детей во имя своих политических амбиций.
©️Шалва Амонашвили. Из книги «Как любить детей. Опыт самоанализа».
⚡️Читайте новый выпуск нашего журнала «Проблемы образования». Скачать можно здесь.
👉 Гранит Науки
#мыслиученых
— от невоспитанных воспитателей,
— от учителей невежд,
— от штампованных уроков и пустых нравоучений,
— от отупляющих домашних заданий,
— от наводящих ужас и страх контрольных и проверок,
— от града отметок и одурманивающих сознание баллов,
— от скуки,
— от насилия учебников,
— от корыстных государственных программ,
— от постоянного чувства вины,
— от вынужденной лжи и агрессии,
— от равнодушия, — от сквернословия,
— от недоверия,
— от посягательств взрослых,
— от «опошляющей реальности»,
— от «торгашеского направления»,
— от чувства собственности,
— от…
— от…
А самое важное: надо защищать детей, каждого Ребёнка от бездуховности и безбожия. Необходимо защищать:
— от растлевающего влияния средств массовой информации,
— от насилия безнравственных развлечений,
— от пошлых чувств и мыслей,
— от дурных зрелищ и дурной музыки,
— от общественной злобы.
Защищать нужно детей:
— от посягательств государства на своих юных граждан.
Мы же видим, как жертвует государство интересами детей во имя своих политических амбиций.
©️Шалва Амонашвили. Из книги «Как любить детей. Опыт самоанализа».
⚡️Читайте новый выпуск нашего журнала «Проблемы образования». Скачать можно здесь.
👉 Гранит Науки
#мыслиученых
20 июля 1969 года Нил Армстронг и Базз Олдрин высадились на Луне. Несколько месяцев перед полетом экипаж «Аполлона-11» тренировался в пустыне, в «лунном ландшафте» на западе США. В тех местах живет несколько коренных американских племен, и существует история — или легенда — о встрече астронавтов с одним из туземцев.
Однажды к астронавтам подошел старый индеец и спросил, чем они тут занимаются. Они сказали, что готовятся к полету на Луну. Услышав это, старик ненадолго примолк, а потом попросил астронавтов оказать ему услугу.
— Что нужно сделать? — спросили они.
— Люди моего племени верят, — сказал старик, — что на Луне обитают святые духи. Не могли бы вы передать им важную весть от моего народа?
— Какую весть? — спросили астронавты.
Индеец произнес несколько слов на родном языке и заставил астронавтов повторять непонятные им звуки вновь и вновь, пока они не запомнили фразу правильно.
— Что это значит? — спросили астронавты.
— Этого я вам сказать не могу. Это тайна, ее знает только наше племя и лунные духи.
Вернувшись на базу, астронавты нашли знатока индейских диалектов и попросили его перевести тайное сообщение. Когда они воспроизвели эту фразу, переводчик разразился неудержимым смехом, а успокоившись, сообщил им, что заученная ими фраза значит: «Не верьте ни единому слову этих людей — они пришли, чтобы украсть у вас ваши земли».
©️ Юваль Харрари, " Sapiens. Краткая история человечества"
👉 Гранит Науки
#мыслиученых #космос
Однажды к астронавтам подошел старый индеец и спросил, чем они тут занимаются. Они сказали, что готовятся к полету на Луну. Услышав это, старик ненадолго примолк, а потом попросил астронавтов оказать ему услугу.
— Что нужно сделать? — спросили они.
— Люди моего племени верят, — сказал старик, — что на Луне обитают святые духи. Не могли бы вы передать им важную весть от моего народа?
— Какую весть? — спросили астронавты.
Индеец произнес несколько слов на родном языке и заставил астронавтов повторять непонятные им звуки вновь и вновь, пока они не запомнили фразу правильно.
— Что это значит? — спросили астронавты.
— Этого я вам сказать не могу. Это тайна, ее знает только наше племя и лунные духи.
Вернувшись на базу, астронавты нашли знатока индейских диалектов и попросили его перевести тайное сообщение. Когда они воспроизвели эту фразу, переводчик разразился неудержимым смехом, а успокоившись, сообщил им, что заученная ими фраза значит: «Не верьте ни единому слову этих людей — они пришли, чтобы украсть у вас ваши земли».
©️ Юваль Харрари, " Sapiens. Краткая история человечества"
👉 Гранит Науки
#мыслиученых #космос
«…Законы бытия таковы, что если человек отказался от риска и усилия, то машина [счастливое государство] не будет выдавать ему счастья, а будет выдавать только то, что по радио или в газете называется счастьем. Поэтому источники зла, беды и несчастья мы всегда ищем в других. Именно такое видение мира я называю видением несуществований».
©️Мераб Мамардашвили
Делимся фрагментами из его лекций⤵️
©️Мераб Мамардашвили
Делимся фрагментами из его лекций⤵️
Forwarded from Культура и религия
Среди всех исламских ученых Авиценна написал почти 450 текстов на самые разные темы. 🤯
Главным его вкладом стало введение карантина во избежание распространения инфекций.
В статье «Ибн Сина: Образцовый ученый», авторы Ихсан Али/Ахмет Гуклу цитируют книгу Ричарда Колгана «Советы молодому врачу», изданную в Нью-Йорке, в которой автор пишет: «Ибн Сина ( известный как Авиценна на латыни и на Западе) в своем шедевре «Канон медицины» утверждает, что «выделения тела организма-хозяина загрязнены испорченными чужеродными организмами, которые до заражения не были видны невооруженным глазом».
Давайте перефразируем это утверждение тысячелетней давности: «Инфекции вызываются загрязнением выделений организма хозяина чужеродными испорченными микроорганизмами».
✅ Впечатляет то, что это определение почти совпадает с определением, которое мы используем сегодня для инфекций, и, что более важно, Ибн Сина выдвинул гипотезу о существовании микроорганизмов.
✅Ибн Сина пошел еще дальше, выдвинув гипотезу о том, что микробные заболевания (например, туберкулез) могут быть заразными и что инфицированных следует помещать в карантин.
✅ Своим фундаментальным открытием он показал, что существуют живые организмы, невидимые невооруженным глазом. Чего ван Левенгук не осознавал, так это того, что эти микроорганизмы (например, патоген: болезнетворный микроб) на самом деле могут быть причиной инфекций. Это противоречит открытиям, сделанным Ибн Сина семью веками ранее, что микроорганизмы могут быть причиной инфекций, несмотря на крайне ограниченные доказательства существования микроорганизмов в то время. Спустя почти два века после первого наблюдения Левенгуком микроорганизмов, в 1876 году, Роберт Кох, немецкий врач, постулировал, что микроорганизмы действительно могут быть причиной инфекции.
Главным его вкладом стало введение карантина во избежание распространения инфекций.
В статье «Ибн Сина: Образцовый ученый», авторы Ихсан Али/Ахмет Гуклу цитируют книгу Ричарда Колгана «Советы молодому врачу», изданную в Нью-Йорке, в которой автор пишет: «Ибн Сина ( известный как Авиценна на латыни и на Западе) в своем шедевре «Канон медицины» утверждает, что «выделения тела организма-хозяина загрязнены испорченными чужеродными организмами, которые до заражения не были видны невооруженным глазом».
Давайте перефразируем это утверждение тысячелетней давности: «Инфекции вызываются загрязнением выделений организма хозяина чужеродными испорченными микроорганизмами».
✅ Впечатляет то, что это определение почти совпадает с определением, которое мы используем сегодня для инфекций, и, что более важно, Ибн Сина выдвинул гипотезу о существовании микроорганизмов.
✅Ибн Сина пошел еще дальше, выдвинув гипотезу о том, что микробные заболевания (например, туберкулез) могут быть заразными и что инфицированных следует помещать в карантин.
✅ Своим фундаментальным открытием он показал, что существуют живые организмы, невидимые невооруженным глазом. Чего ван Левенгук не осознавал, так это того, что эти микроорганизмы (например, патоген: болезнетворный микроб) на самом деле могут быть причиной инфекций. Это противоречит открытиям, сделанным Ибн Сина семью веками ранее, что микроорганизмы могут быть причиной инфекций, несмотря на крайне ограниченные доказательства существования микроорганизмов в то время. Спустя почти два века после первого наблюдения Левенгуком микроорганизмов, в 1876 году, Роберт Кох, немецкий врач, постулировал, что микроорганизмы действительно могут быть причиной инфекции.
«Если вы перестали делать какие-то вещи просто для удовольствия, считайте, что вы больше не живете»
👤Эрнест Хемингуэй прославился благодаря своим романам и многочисленным рассказам — с одной стороны, и своей жизнью, полной приключений и неожиданностей, — с другой.
Он - живое олицетворение силы, мужества и воли. Таким он был в жизни, такими были и герои его лучших произведений.
В 1952 году была написана его знаменитая повесть «Старик и море», лирическое повествование о старом рыбаке, который поймал, а потом упустил самую большую рыбу в своей жизни. Повесть пользовалась огромным успехом и даже вызвала мировой резонанс. В 1953 году писатель получил за нее Пулитцеровскую премию.
А в 1954 году Хемингуэю была присуждена Нобелевская премия по литературе «за повествовательное мастерство, в очередной раз продемонстрированное в «Старике и море», а также влияние на современную прозу».
Его стиль, краткий и насыщенный, значительно повлиял на литературу XX века. Притягивала не только его лаконичная и выразительная проза, но и удивительная судьба, испытавшая Хемингуэя войной, любовью, неистовыми страстями и приключениями.
📍Сегодня исполнилось 125 лет со дня рождения Эрнеста Хемингуэя (21 июля 1899)
👉 Гранит Науки
#мыслиученых #личностивнауке
👤Эрнест Хемингуэй прославился благодаря своим романам и многочисленным рассказам — с одной стороны, и своей жизнью, полной приключений и неожиданностей, — с другой.
Он - живое олицетворение силы, мужества и воли. Таким он был в жизни, такими были и герои его лучших произведений.
В 1952 году была написана его знаменитая повесть «Старик и море», лирическое повествование о старом рыбаке, который поймал, а потом упустил самую большую рыбу в своей жизни. Повесть пользовалась огромным успехом и даже вызвала мировой резонанс. В 1953 году писатель получил за нее Пулитцеровскую премию.
А в 1954 году Хемингуэю была присуждена Нобелевская премия по литературе «за повествовательное мастерство, в очередной раз продемонстрированное в «Старике и море», а также влияние на современную прозу».
Его стиль, краткий и насыщенный, значительно повлиял на литературу XX века. Притягивала не только его лаконичная и выразительная проза, но и удивительная судьба, испытавшая Хемингуэя войной, любовью, неистовыми страстями и приключениями.
📍Сегодня исполнилось 125 лет со дня рождения Эрнеста Хемингуэя (21 июля 1899)
👉 Гранит Науки
#мыслиученых #личностивнауке
Forwarded from Экспедиция
❝ Двести тысяч человек! Было в них что-то общее для пришельца с Земли. Наверное, то, что все они почти без исключений были еще не людьми в современном смысле слова, а заготовками, болванками, из которых только кровавые века истории выточат когда-нибудь настоящего гордого и свободного человека. Они были пассивны, жадны и невероятно, фантастически эгоистичны.
Психологически почти все они были рабами – рабами веры, рабами себе подобных, рабами страстишек, рабами корыстолюбия. И если волею судеб кто-нибудь из них рождался или становился господином, он не знал, что делать со своей свободой. Он снова торопился стать рабом – рабом богатства, рабом противоестественных излишеств, рабом распутных друзей, рабом своих рабов.
Огромное большинство из них ни в чем не было виновато. Они были слишком пассивны и слишком невежественны. Рабство их зиждилось на пассивности и невежестве, а пассивность и невежество вновь и вновь порождали рабство…❞
📚©️Братья Стругацкие, «Трудно быть Богом»
#мудрость #правдаиложь
🔴 Экспедиция | Подписаться
Психологически почти все они были рабами – рабами веры, рабами себе подобных, рабами страстишек, рабами корыстолюбия. И если волею судеб кто-нибудь из них рождался или становился господином, он не знал, что делать со своей свободой. Он снова торопился стать рабом – рабом богатства, рабом противоестественных излишеств, рабом распутных друзей, рабом своих рабов.
Огромное большинство из них ни в чем не было виновато. Они были слишком пассивны и слишком невежественны. Рабство их зиждилось на пассивности и невежестве, а пассивность и невежество вновь и вновь порождали рабство…❞
📚©️Братья Стругацкие, «Трудно быть Богом»
#мудрость #правдаиложь
🔴 Экспедиция | Подписаться
То, что в одном веке считают мистикой, в другом становится научным знанием.
©️ Парацельс, швейцарский врач, алхимик, философ, естествоиспытатель и натурфилософ эпохи Возрождения, один из основателей ятрохимии.
👉 Гранит Науки
#мыслиученых
©️ Парацельс, швейцарский врач, алхимик, философ, естествоиспытатель и натурфилософ эпохи Возрождения, один из основателей ятрохимии.
👉 Гранит Науки
#мыслиученых