Принципиальный урок учёным от изобретателя кинематографа🤓

Кто изобрёл кинематограф – братья Люмьеры или одессит Иосиф Тимченко? Правильный ответ – одессит. И это не шутка, его кинетоскоп появился на два года раньше.

☝️Но злую шутку сыграло с Тимченко неумение организовать продвижение своего изобретения, пренебрежение маркетингом, так сказать. Учиться на опыте чужих неудач не так больно, как на своём. Так что предлагаем учёным не оставить данную статью без внимания. Читать

👉 Гранит Науки
#историянауки

​🔎Мы живём в пяти мирах

▪️Мир объективный- онтологический, реальность, детерминированная законами природы и общества;

▪️Субъективный - мир действительности, определенного социальными закономерностями осуществления деятельности и детерминированного столкновением субъектов, преследующих свои цели. Субъекты при этом ориентированы своими целями, осуществляя свои потребности и мотивы в преобразовательной и познавательной активности.

▪️«Третий мир» - мир идей, теорий, искусства, но и фиксации этого мира в «четвертом мире»— в человечески объективированном мире институтов, социальных институтах мира, поскольку мир идей, теорий, искусства как надсубъективен, так и субъективен, но главное— обладает объективированным содержанием в своей институциональной форме института образования, института науки (науковых школ), государства и т. д.

Уже при наличии третьего и четвертого миров—мира идей и объективированных институтов формируются фантомы и симуляции, формируется бодрийяровская гиперреальность. Поскольку медиапосредники через институты и каналы средств массовой информации формируют выход человека из объективного мира в мир симулированный посредниками для масс, и массы то активно поглощают. Речь идет не только о классических СМИ—газетах (печатных СМИ), радио, телевидении и наружной рекламе, но и о любых видах рекламы, музыки, комиксах и т. д.

▪️Пятый «виртуально-информационный мир», определенный противоречиями человек — машина (прежде всего, компьютерная техника), социум — сеть, который репрезентует объективный и субъективный миры в снятом, имитированном виде, действительность отражает в игровом пространстве (компьютерных игр и интеракций) и коммуникативном пространстве взаимодействий виртуальных алгоритмов. Виртуально-информационный мир при перенесение в него фотографии или фотографировании в цифровую форму определяет фотографию как оцифрованный факт.

📕PhD Мальцев О.В.«Фотография как источник научной информации"
🧑🏻‍💻Иллюстрация «Культура и религия»
#социология
🔴Экспедиция Подписаться

🔥Зрелищное горение бензина в замедленной съемке

Флогистон (в истории химии) — гипотетическая «сверхтонкая материя», «огненная субстанция», якобы наполняющая все горючие вещества и высвобождающаяся из них при горении. Термин был введён в 1667 году Иоганном Бехером и в 1703 году Георгом Шталем для объяснения процессов горения.

🔻До открытия кислорода в начале 1770-х годов Карлом Шееле и Джозефом Пристли считалось, что все тела, способные гореть, содержат особое начало, «флогистон», которое в процессе горения выделяется из тела, оставляя золу. В 1775 году Лавуазье показал, что напротив, к горючему веществу при горении присоединяется кислород воздуха, а в 1783 году Лавуазье и Лаплас обнаружили, что продукт горения водорода — чистая вода. Эти открытия заложили основу современных научных взглядов на природу горения.
👉 Гранит Науки
#химия #историянауки

⛰Серрания-де-Орнокаль — это горная цепь, расположенная в 25 километрах от города Умауака в аргентинской провинции Жужуй. Невероятные цвета и форма перевернутой буквы V, являются частью известняковой формации, называемой Якораит, которая образовалась примерно 65 миллионов лет назад!

Доброе утро☀️
👉 Гранит Науки
#геология

​​💫 25 октября в 1827 году родился Пьер Эжен Марселен Бертло. Французский физик, химик, общественный и политический деятель. Пионер исследования кинетических реакций, один из основоположников органического синтеза и термохимии.

▪️ Бертло провёл обширные калориметрические исследования, приведшие, в частности, к изобретению в 1881 г. калориметрической бомбы, ввёл понятия «экзотермической» и «эндотермической» реакций. Выдвинул принцип максимальной работы (принцип Бертло — Томсена), согласно которому все самопроизвольные процессы протекают в направлении наибольшего теплообразования. Занимаясь агрохимическими исследованиями, Бертло выяснил значение углерода, водорода, азота и др. элементов в растениях. Им были заложены основы изучения терпенов.

▪️Бертло являлся также одним из крупнейших историков химии. В 1885 г. вышел его труд «Происхождение алхимии». В 1887—1893 гг. Бертло опубликовал собрания древнегреческих, западноевропейских, сирийских и арабских алхимических рукописей с переводами, комментариями и критикой. Бертло принадлежит книга «Революция в химии. Лавуазье» (1890).

▪️Автор знаменитых химических синтезов, Бертло порой был непоследовательным в вопросах химической теории. Он долго отрицал атомно-молекулярную теорию, теорию химического строения, периодический закон, теорию электролитической диссоциации. Понятие молекулы он считал неопределённым, атома — гипотетическим, а валентность — иллюзорной категорией. Однако будучи настоящим учёным, он уже на склоне лет, окружённый ореолом славы, он нашёл в себе мужество отказаться от этих своих заблуждений. Свой отказ он выразил следующими словами:

«Главная обязанность учёного не в том, чтобы пытаться доказать непогрешимость своих мнений, а в том, чтобы всегда быть готовым отказаться от всякого воззрения, представляющегося недоказанным, от всякого опыта, оказывающегося ошибочным».
👉 Гранит Науки
#личностивнауке #историянауки

​​- Почему вы продолжаете называть белый цвет белым?
- А как надо называть белый цвет?
- Зелёным, конечно.
- Как это? Почему?
- Вы разве не знаете? Еще вчера Всемирная Организация Цветообозначения порекомендовала называть белый цвет зелёным.
- А зеленый тогда как теперь называть?
- Идут консультации. Надо подождать.
- Но ведь это идиотизм.
- Нет. В ВОЦ сидят специалисты. Они лучше знают как называть цвета.
- Но ведь белый цвет не перестанет быть белым, если кто-то решит его называть по другому.
- Конечно, перестанет. Поначалу будет не удобно, но потом все привыкнут.
- Да зачем это надо?
- Там лучше знают. Они специалисты.
- И что? Теперь вместо фразы «во всём
белом свете» надо будет говорить ‌«во всём зеленом свете»? «Черным по зеленому написано»? Да как вы себе это представляете?
- Думаю, это решается очень просто. Эти фразы запретят и за их использование будут штрафовать.
- Штрафовать?
- Конечно. Как вас упёртых еще образумить то? Ведь, если неправильно называть цвета, представляете какой бардак начнётся?
- А может быть просто оставить всё как было?
- Да вы что? Да вы кто? Вы специалист цветолог? Что вы в этом понимаете?
- А что, для того чтобы называть вещи своими именами надо быть специалистом?
- Конечно.
- Ошибаетесь. Вот вы, например, идиот... и чтобы это понять мне не нужно мнение специалиста.
- Да вы... да вы... вы антицветист.
- Опа...

©️ Михаил Требин

Картина "Внушение принципов" кисти Юдсона Хусса

​​Построенное по фабричной модели, массовое образование включало в себя основы чтения, письма и арифметики, немножко истории и других предметов. Это был "явный учебный план". Однако под ним находился невидимый, или "скрытый учебный план", который был куда более основательным. Он состоял (и все еще состоит в большинстве индустриальных стран) из трех курсов, цель которых - научить пунктуальности, послушанию и выполнению механической, однообразной работы.

©️Элвин Тоффлер, американский философ, социолог и футуролог, один из авторов концепции постиндустриального общества.
👉 Гранит Науки
#мыслиученых

​​🔴 Связь менталитета и судьбы человека

С моей точки зрения, связь менталитета и судьбы не просто очевидна, она фатальна для человека. Если судьбу человека представить как рельсы, то по сути своей менталитет и есть эти рельсы. То есть, это рельсы по которым идёт поезд судьбы человека. И поэтому так сложно работать с этой категорией, потому что поезд — это не самолёт, и не вертолёт, и не космический корабль. Нельзя поезд взять и переставить на ходу с одних рельс на другие. Сначала поезд надо остановить! А человеку любая остановка кажется подобна смерти. И поэтому он всё делает для того, чтобы поезд не останавливался. И это та бессознательная сторона менталитета. Человек без внешнего вмешательства, чтобы изменить менталитет, должен обладать сатанинским усердием и просто Божественной волей.

🚉 Я не видел людей, которые без внешнего вмешательства могут изменить свой менталитет. Но в конечном итоге менталитет определяет нашу судьбу. И если мы представим что это метро многоэтажное, и там везде проложены рельсы то менталитет определяет не только, по каким рельсам человек будет ехать, то есть само направление судьбы, но оно определяет и на какие уровни он может подняться, а на какие нет. А это прямое влияние на социальный статус и карьерный рост в обществе.

🗣 В своё время один выдающийся человек, сказал, что каждый человек наделён огромным запасом внутренних сил, но к сожалению в большинстве людей, они дремлют не разбуженными. И причиной тому, всё тот же менталитет.

🔎 #наука_жизнь #менталитет #судьба

©️ Пером и Шпагой