Одна из первых систем радиоуправления под названием «Телекино» (El Telekino) была продемонстрирована испанским математиком и инженером Леонардо Торрес-и-Кеведо (Leonardo Torres Quevedo)
▪️Торрес-и-Кеведо был пионером в области дистанционного управления.
В 1903 году он представил Телекино в Парижской академии наук и провел экспериментальную демонстрацию. В том же году он получил патент во Франции, Испании, Великобритании и США. Это было задумано как способ испытать дирижабль собственной конструкции, не рискуя человеческими жизнями.
▪️Телекино состояло из робота , который выполнял команды, передаваемые электромагнитными волнами. Это было второе в мире публично продемонстрированное устройство для радиоуправления после запатентованного Николой Теслой «телеавтомата», но, в отличие от механизмов «включения/выключения» Теслы, устройство Торреса-и-Кеведо могло запоминать полученные сигналы для самостоятельного выполнения операций и могло выполнять 19 различных заказов.
▪️В 1906 году в присутствии короля Испании и перед огромной толпой Леонардо успешно продемонстрировал изобретение в порту гавани Бильбао: устройство для дистанционного управления было установлено на лодке с людьми на борту, которая двигалась, подчиняясь командам Торреса на расстоянии более 2 км.
Позже он попытался применить Телекино к снарядам и торпедам, но был вынужден отказаться от проекта из-за отсутствия финансирования.
▪️Торрес-и-Кеведо находил множество применений своим способностям изобретателя. Так, к разработке системы дистанционного управления его подтолкнуло другое увлечение – разработка дирижаблей. Изобретатель искал способ управлять судном, не рискуя человеческой жизнью. Предложенная им конструкция полужесткого дирижабля с основой из тросовых стяжек была достаточно удачной и применялась во Франции и Великобритании во время Первой мировой войны.
👉 Гранит Науки
#историянауки #наукаитехника #личностивнауке
▪️Торрес-и-Кеведо был пионером в области дистанционного управления.
В 1903 году он представил Телекино в Парижской академии наук и провел экспериментальную демонстрацию. В том же году он получил патент во Франции, Испании, Великобритании и США. Это было задумано как способ испытать дирижабль собственной конструкции, не рискуя человеческими жизнями.
▪️Телекино состояло из робота , который выполнял команды, передаваемые электромагнитными волнами. Это было второе в мире публично продемонстрированное устройство для радиоуправления после запатентованного Николой Теслой «телеавтомата», но, в отличие от механизмов «включения/выключения» Теслы, устройство Торреса-и-Кеведо могло запоминать полученные сигналы для самостоятельного выполнения операций и могло выполнять 19 различных заказов.
▪️В 1906 году в присутствии короля Испании и перед огромной толпой Леонардо успешно продемонстрировал изобретение в порту гавани Бильбао: устройство для дистанционного управления было установлено на лодке с людьми на борту, которая двигалась, подчиняясь командам Торреса на расстоянии более 2 км.
Позже он попытался применить Телекино к снарядам и торпедам, но был вынужден отказаться от проекта из-за отсутствия финансирования.
▪️Торрес-и-Кеведо находил множество применений своим способностям изобретателя. Так, к разработке системы дистанционного управления его подтолкнуло другое увлечение – разработка дирижаблей. Изобретатель искал способ управлять судном, не рискуя человеческой жизнью. Предложенная им конструкция полужесткого дирижабля с основой из тросовых стяжек была достаточно удачной и применялась во Франции и Великобритании во время Первой мировой войны.
👉 Гранит Науки
#историянауки #наукаитехника #личностивнауке
Forwarded from РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ УЧЕНЫХ
Критическая педагогика Паулу Фрейре 📕
Считается, что ученики — своего рода пустые сосуды, которые нужно наполнить знаниями, они не могут иметь собственного мнения, а преподаватель всегда и всё знает лучше их. Однако представители «педагогики угнетенных» полагают, что детей, и в особенности беднейших из них, в первую очередь следует учить критическому отношению к действительности, а также выражать и отстаивать свою позицию. Создатель критической педагогики, бразильский философ и учитель Паулу Фрейре (Paulo Freire; 1921—1997), в детстве голодал, а на пике своей карьеры подвергся политическим преследованиям и вынужден был эмигрировать. Сегодня теоретики образования пишут о его концепции многочисленные научные работы, хотя массовым такой подход по-прежнему не является, а в некоторых школах он вообще запрещен. 🔻
📌 В 1962 году Фрейре получает возможность применить свою теорию Критической педагогики на практике и обучает 300 неграмотных работников сахарных плантаций читать и писать за 45 дней.
Критическая педагогика Фрейре заключается в становлении учеников и учителя соисследователями. Учитель предлагает ученикам материал для анализа и пересматривает свое отношение к нему по мере того, как ученики делятся собственными мыслями. Обучение состоит не просто из передачи информации, а из актов познания.
🔺Критическая педагогика помогает ученикам увидеть реальность «не как замкнутый мир, из которого нет выхода, а как некую ограничивающую ситуацию, которую они могут изменить». Она помогает им осознать, что человек — это незаконченное, несовершенное существо, которое находится в непрестанном процессе становления и пребывает в такой же незавершенной реальности.
Считается, что ученики — своего рода пустые сосуды, которые нужно наполнить знаниями, они не могут иметь собственного мнения, а преподаватель всегда и всё знает лучше их. Однако представители «педагогики угнетенных» полагают, что детей, и в особенности беднейших из них, в первую очередь следует учить критическому отношению к действительности, а также выражать и отстаивать свою позицию. Создатель критической педагогики, бразильский философ и учитель Паулу Фрейре (Paulo Freire; 1921—1997), в детстве голодал, а на пике своей карьеры подвергся политическим преследованиям и вынужден был эмигрировать. Сегодня теоретики образования пишут о его концепции многочисленные научные работы, хотя массовым такой подход по-прежнему не является, а в некоторых школах он вообще запрещен. 🔻
📌 В 1962 году Фрейре получает возможность применить свою теорию Критической педагогики на практике и обучает 300 неграмотных работников сахарных плантаций читать и писать за 45 дней.
Критическая педагогика Фрейре заключается в становлении учеников и учителя соисследователями. Учитель предлагает ученикам материал для анализа и пересматривает свое отношение к нему по мере того, как ученики делятся собственными мыслями. Обучение состоит не просто из передачи информации, а из актов познания.
🔺Критическая педагогика помогает ученикам увидеть реальность «не как замкнутый мир, из которого нет выхода, а как некую ограничивающую ситуацию, которую они могут изменить». Она помогает им осознать, что человек — это незаконченное, несовершенное существо, которое находится в непрестанном процессе становления и пребывает в такой же незавершенной реальности.
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
В чем смысл жизни?🧐
Фрагмент из лекции профессора психологии Университета Торонто Джордана Питерсона.
Ответственность дает вашей жизни смысл... Если вы перестанете тратить время, перестанете врать и направите себя на самую высшую цель, которую только можете себе представить, и отдадитесь этому, то сколько хорошого вы сможете сделать? Почему бы не выяснить? Вот, что по-моему вам нужно сделать: нужно выяснить. Может вы поможете хорошему проявиться в мире? ...
Ответ на проблему человечества - это целостность индивида.
👉 Гранит Науки
#мыслиученых #психология #философия
Фрагмент из лекции профессора психологии Университета Торонто Джордана Питерсона.
Ответственность дает вашей жизни смысл... Если вы перестанете тратить время, перестанете врать и направите себя на самую высшую цель, которую только можете себе представить, и отдадитесь этому, то сколько хорошого вы сможете сделать? Почему бы не выяснить? Вот, что по-моему вам нужно сделать: нужно выяснить. Может вы поможете хорошему проявиться в мире? ...
Ответ на проблему человечества - это целостность индивида.
👉 Гранит Науки
#мыслиученых #психология #философия
Из истории науки… Аэромедицина.
Известно, что разреженная атмосфера, в которой дышит пилот, представляет немалую опасность для здоровья, особенно у людей с больным сердцем. Поэтому для полётов на больших высотах употребляют особые аппараты, поддерживающие давление воздуха в кабине на обычном земном уровне. Но полёты могут служить лечебным средством при некоторых болезнях. Так, по наблюдениям немецкого врача Гаммеля, невралгия в некоторых случаях исчезает после полётов, точно по волшебству. Один военный лётчик совершил полёт в состоянии тяжёлой инфлуэнцы — и после нескольких часов спустился на землю совершенно здоровым.
©️ из архива журнала «Красная панорама», 1923 год
👉 Гранит Науки
#историянауки
Известно, что разреженная атмосфера, в которой дышит пилот, представляет немалую опасность для здоровья, особенно у людей с больным сердцем. Поэтому для полётов на больших высотах употребляют особые аппараты, поддерживающие давление воздуха в кабине на обычном земном уровне. Но полёты могут служить лечебным средством при некоторых болезнях. Так, по наблюдениям немецкого врача Гаммеля, невралгия в некоторых случаях исчезает после полётов, точно по волшебству. Один военный лётчик совершил полёт в состоянии тяжёлой инфлуэнцы — и после нескольких часов спустился на землю совершенно здоровым.
©️ из архива журнала «Красная панорама», 1923 год
👉 Гранит Науки
#историянауки
Рассматривая научное познание с психологической точки зрения, я склонен думать, что научное открытие невозможно без веры в идеи чисто спекулятивного, умозрительного типа, которые зачастую бывают весьма неопределенными, веры, совершенно неоправданной с точки зрения науки и в этом отношении «метафизической».
© Карл Раймунд Поппер,
австрийский и британский философ и социолог. Один из самых влиятельных философов науки XX столетия
👉 Гранит Науки
#мыслиученых
© Карл Раймунд Поппер,
австрийский и британский философ и социолог. Один из самых влиятельных философов науки XX столетия
👉 Гранит Науки
#мыслиученых
🐈Первая кошка в космосе 💫
Маленькая черно-белая бездомная кошка из Парижа по кличке Фелисетт (Félicette) является единственным представителем вида, чей полёт в космос достоверно подтверждён.
Запуск первой в истории кошки в космическое пространство осуществил 18 октября 1963 года, ровно 60 лет назад, французский учебный и научно-исследовательский центр авиационной медицины (CERMA).
Ракета-носитель Véronique AG1 стартовала с космодрома Хаммагир в Алжире и менее чем за 15 минут поднялась на высоту примерно 157 км (также в разных источниках встречаются версии о 152 км, 154 км, либо 160 км). Здесь произошло отделение капсулы с кошкой. Затем капсула на парашюте опустилась на землю, где была найдена поисковой командой.
👉 Гранит Науки
#космос #историянауки
Маленькая черно-белая бездомная кошка из Парижа по кличке Фелисетт (Félicette) является единственным представителем вида, чей полёт в космос достоверно подтверждён.
Запуск первой в истории кошки в космическое пространство осуществил 18 октября 1963 года, ровно 60 лет назад, французский учебный и научно-исследовательский центр авиационной медицины (CERMA).
Ракета-носитель Véronique AG1 стартовала с космодрома Хаммагир в Алжире и менее чем за 15 минут поднялась на высоту примерно 157 км (также в разных источниках встречаются версии о 152 км, 154 км, либо 160 км). Здесь произошло отделение капсулы с кошкой. Затем капсула на парашюте опустилась на землю, где была найдена поисковой командой.
👉 Гранит Науки
#космос #историянауки
Обернулось правдой
Американский физик Роберт Милликен не верил в предположения Эйнштейна о том, что свет состоит из частиц (фотонов), так как в начале XX века в науке господствовала теория волновой природы света.
Милликен проводил тщательно спланированные эксперименты с целью опровергнуть идеи Эйнштейна. В итоге, эти исследования, наоборот, подтвердили корпускулярную природу света, а сам Милликен получил за эту работу Нобелевскую премию.
👉 Гранит Науки
Американский физик Роберт Милликен не верил в предположения Эйнштейна о том, что свет состоит из частиц (фотонов), так как в начале XX века в науке господствовала теория волновой природы света.
Милликен проводил тщательно спланированные эксперименты с целью опровергнуть идеи Эйнштейна. В итоге, эти исследования, наоборот, подтвердили корпускулярную природу света, а сам Милликен получил за эту работу Нобелевскую премию.
👉 Гранит Науки
Один из крупнейших французских философов XX века. Лауреат Нобелевской премии по литературе 1927 года.
👤Анри Бергсон - французский философ, представитель интуитивизма и философии жизни. Профессор Коллеж де Франс, член Французской академии. Лауреат Нобелевской премии по литературе 1927 года «в знак признания его богатых и жизнеутверждающих идей и выдающегося мастерства, с которым они представлены».
Бергсон получил еврейское религиозное образование. Однако в возрасте 14 лет(!) начал разочаровываться в религии и к шестнадцати годам потерял веру. Как мыслитель Бергсон достиг мировой известности. Идеи Бергсона существенным образом повлияли на духовную жизнь 20 века.
Социология в достаточной мере продемонстрировала, что деятельность человека, его верования и принципы формируются в обществе, предписания которого способствуют его выживанию и сплочению людей в общественное целое.
Известные цитаты Анри Бергсона:
▪️Вселенная — лишь механизм для создания богов.
▪️ Человечество страдает, наполовину раздавленное бременем прогресса, которого оно достигло.
▪️Мы познаём человека не по тому, что он знает, а по тому, чему он радуется.
▪️Жить — значит меняться, меняться — значит взрослеть, а взрослеть — значит непрестанно творить себя самого.
▪️С полным основанием можно сказать: то, что мы делаем, зависит от того, что мы суть: но следует прибавить, что, в известной мере, мы суть то, что мы делаем, и что мы творим себя непрерывно.
👉 Гранит Науки
#личностивнауке #мыслиученых
👤Анри Бергсон - французский философ, представитель интуитивизма и философии жизни. Профессор Коллеж де Франс, член Французской академии. Лауреат Нобелевской премии по литературе 1927 года «в знак признания его богатых и жизнеутверждающих идей и выдающегося мастерства, с которым они представлены».
Бергсон получил еврейское религиозное образование. Однако в возрасте 14 лет(!) начал разочаровываться в религии и к шестнадцати годам потерял веру. Как мыслитель Бергсон достиг мировой известности. Идеи Бергсона существенным образом повлияли на духовную жизнь 20 века.
Социология в достаточной мере продемонстрировала, что деятельность человека, его верования и принципы формируются в обществе, предписания которого способствуют его выживанию и сплочению людей в общественное целое.
Известные цитаты Анри Бергсона:
▪️Вселенная — лишь механизм для создания богов.
▪️ Человечество страдает, наполовину раздавленное бременем прогресса, которого оно достигло.
▪️Мы познаём человека не по тому, что он знает, а по тому, чему он радуется.
▪️Жить — значит меняться, меняться — значит взрослеть, а взрослеть — значит непрестанно творить себя самого.
▪️С полным основанием можно сказать: то, что мы делаем, зависит от того, что мы суть: но следует прибавить, что, в известной мере, мы суть то, что мы делаем, и что мы творим себя непрерывно.
👉 Гранит Науки
#личностивнауке #мыслиученых
Макс Планк — основатель квантовой физики
👤19 октября 1900 года немецкий физик-теоретик Макс Планк ввёл в научный оборот знаменитый «квант действия» h - постоянную величину, которую Планк назвал «элементарным квантом действия», а сейчас ее называют постоянной Планка.
▪️Этим немецкий физик определил XX век как век квантовой физики
✔️Подробнее ссылка
👉 Гранит Науки
#физика
👤19 октября 1900 года немецкий физик-теоретик Макс Планк ввёл в научный оборот знаменитый «квант действия» h - постоянную величину, которую Планк назвал «элементарным квантом действия», а сейчас ее называют постоянной Планка.
▪️Этим немецкий физик определил XX век как век квантовой физики
✔️Подробнее ссылка
👉 Гранит Науки
#физика
В науке должно искать идеи. Нет идеи, нет науки. Знание фактов только потому и драгоценно, что в фактах скрываются идеи: факты без идей - сор для головы и памяти.
©️Виссарион Белинский,
публицист, теоретик и литературный критик
👉 Гранит Науки
#мыслиученых
©️Виссарион Белинский,
публицист, теоретик и литературный критик
👉 Гранит Науки
#мыслиученых
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Термочувствительное издание романа Рэя Брэдбери «451 градус по Фаренгейту» французского издательства Super Terrain
Книга была напечатана с использованием термочувствительной краски, которая скрывает при комнатной температуре текст книги за слоем черной плашки. Соответственно, чтение романа становится возможным только при нагревании страницы.
Термочувствительные краски используют в производственной практике и исследовательских работах. Например, их применяют для нанесения сигнальных накрасок на поверхности аппаратов и трущихся деталей машин, если температура этих аппаратов и деталей не должна превышать определенного предела или для изучения тепловых явлений, происходящих внутри машин, например двигателей внутреннего сгорания.
🔻К слову, роман-антиутопия Рея Брэдбери «451 градус по Фаренгейту» впервые вышла в свет в США 20 октября 1953 года 🔥
👉 Гранит Науки
#химия #наукаитехника
Книга была напечатана с использованием термочувствительной краски, которая скрывает при комнатной температуре текст книги за слоем черной плашки. Соответственно, чтение романа становится возможным только при нагревании страницы.
Термочувствительные краски используют в производственной практике и исследовательских работах. Например, их применяют для нанесения сигнальных накрасок на поверхности аппаратов и трущихся деталей машин, если температура этих аппаратов и деталей не должна превышать определенного предела или для изучения тепловых явлений, происходящих внутри машин, например двигателей внутреннего сгорания.
🔻К слову, роман-антиутопия Рея Брэдбери «451 градус по Фаренгейту» впервые вышла в свет в США 20 октября 1953 года 🔥
👉 Гранит Науки
#химия #наукаитехника
👤Человек, открывший нейтрон.
Сэр Джеймс Чедвик - английский физик, известный за открытие нейтрона и фотоядерной реакции, член Лондонского королевского общества, лауреат Нобелевской премии по физике за 1935 год.
Несколько интересных фактов из жизни Чедвика:
▪️В 16 лет получил Джеймс стипендию Университета Манчестера. Он намеревался изучать математику, но по ошибке посещал ознакомительные лекции по физике и поступил на эту специальность. Поначалу у него были опасения по поводу своего решения, но после первого года обучения он нашел курс более интересным. Чедвик был зачислен в класс Эрнеста Резерфорда, где изучал электричество и магнетизм, а позже преподаватель назначил Джеймсу исследовательский проект по радиоактивному элементу радию.
▪️Во время начала Первой мировой войны Чедвик был интернирован: задержан и размещен в специальном лагере в Рулебене рядом с Берлином. Но и там он занимался наукой. В лагере было разрешено соорудить лабораторию в конюшне и проводить научные эксперименты с использованием подручных материалов, таких как радиоактивная зубная паста. Вместе с Чарльзом Драмондом Эллисом он работал над ионизацией фосфора и фотохимической реакцией между монооксидом углерода и хлором.
▪️После Нобелевского успеха Джеймсу была прямая дорога в разработку ядерного оружия. Чедвик начал работу над проектом Tube Alloys, который был призван создать британское ядерное оружие. Именно Чедвик в своей ливерпульской лаборатории в апреле 1941 году экспериментально подтвердил, что критическая масса урана-235, необходимого для ядерной реакции, может быть 8 килограммов или меньше. Вот тогда и был создан меморандум, который был передан президенту США и повлиял на включение Америки в атомную гонку, а затем именно Чедвик возглавил делегацию Британии по участию в Манхэттенском проекте.
В 1943—1945 годах Джеймс Чедвик возглавлял группу английских учёных, работавших в Лос-Аламосской лаборатории (США) над проектом атомной бомбы.
🔻Сегодня день рождения этого выдающегося ученого.
➡️ Читайте статью «Памяти Джеймса Чедвика - физика, открывшего нейтрон»
https://bit.ly/2p1zLj8
👉 Гранит Науки
#физика #личностивнауке
Сэр Джеймс Чедвик - английский физик, известный за открытие нейтрона и фотоядерной реакции, член Лондонского королевского общества, лауреат Нобелевской премии по физике за 1935 год.
Несколько интересных фактов из жизни Чедвика:
▪️В 16 лет получил Джеймс стипендию Университета Манчестера. Он намеревался изучать математику, но по ошибке посещал ознакомительные лекции по физике и поступил на эту специальность. Поначалу у него были опасения по поводу своего решения, но после первого года обучения он нашел курс более интересным. Чедвик был зачислен в класс Эрнеста Резерфорда, где изучал электричество и магнетизм, а позже преподаватель назначил Джеймсу исследовательский проект по радиоактивному элементу радию.
▪️Во время начала Первой мировой войны Чедвик был интернирован: задержан и размещен в специальном лагере в Рулебене рядом с Берлином. Но и там он занимался наукой. В лагере было разрешено соорудить лабораторию в конюшне и проводить научные эксперименты с использованием подручных материалов, таких как радиоактивная зубная паста. Вместе с Чарльзом Драмондом Эллисом он работал над ионизацией фосфора и фотохимической реакцией между монооксидом углерода и хлором.
▪️После Нобелевского успеха Джеймсу была прямая дорога в разработку ядерного оружия. Чедвик начал работу над проектом Tube Alloys, который был призван создать британское ядерное оружие. Именно Чедвик в своей ливерпульской лаборатории в апреле 1941 году экспериментально подтвердил, что критическая масса урана-235, необходимого для ядерной реакции, может быть 8 килограммов или меньше. Вот тогда и был создан меморандум, который был передан президенту США и повлиял на включение Америки в атомную гонку, а затем именно Чедвик возглавил делегацию Британии по участию в Манхэттенском проекте.
В 1943—1945 годах Джеймс Чедвик возглавлял группу английских учёных, работавших в Лос-Аламосской лаборатории (США) над проектом атомной бомбы.
🔻Сегодня день рождения этого выдающегося ученого.
➡️ Читайте статью «Памяти Джеймса Чедвика - физика, открывшего нейтрон»
https://bit.ly/2p1zLj8
👉 Гранит Науки
#физика #личностивнауке
Granite of science
Памяти Джеймса Чедвика физика, открывшего нейтрон. | Granite of science
Сэр Джеймс Чедвик (англ. Sir James Chadwick) родился 20 октября 1891 года в Боллингтоне, вблизи Манчестера. Он был старшим из четырех детей в семье владельца
Оригинально!
Вход на тематический вечер, посвященный роману Рэя Брэдбери «451 градус по Фаренгейту» в одном из колледжей США.
👉 Гранит Науки
#удивительныймир
Вход на тематический вечер, посвященный роману Рэя Брэдбери «451 градус по Фаренгейту» в одном из колледжей США.
👉 Гранит Науки
#удивительныймир
Когда-то в древности жила на свете глупая птица Феникс. Каждые несколько сот лет она сжигала себя на костре. Должно быть, она была близкой родней человеку. Но, сгорев, она всякий раз снова возрождалась из пепла. Мы, люди, похожи на эту птицу. Однако у нас есть преимущество перед ней. Мы знаем, какую глупость совершили. Мы знаем все глупости, сделанные нами за тысячу и более лет. А раз мы это знаем и всё это записано и мы можем оглянуться назад и увидеть путь, который мы прошли, то есть надежда, что когда-нибудь мы перестанем сооружать эти дурацкие погребальные костры и кидаться в огонь. Каждое новое поколение оставляет нам людей, которые помнят об ошибках человечества.
©️Рэй Брэдбери,
роман-антиутопия «451 градус по Фаренгейту»
Главной темой романа большинство читателей считают подавление индивидуальности через правительственную цензуру. Даже среди ошибок протокола HTTP та, что под кодом 451 - «Недоступно по юридическим причинам» — означает, что доступ к ресурсу закрыт, например, по требованию органов государственной власти или правообладателя в случае нарушения авторских прав. Она является прямой отсылкой к роману Рэя Брэдбери.
☝️Однако сам фантаст заявлял, что такое восприятие неверно. Основной посыл автора заключается в опасности телевидения, которое уничтожает интерес к чтению литературы, заменяя его развлечениями, а глубокие знания — поверхностными «фактоидами».
👉 Гранит Науки
#личностивнауке #мыслиученых
©️Рэй Брэдбери,
роман-антиутопия «451 градус по Фаренгейту»
Главной темой романа большинство читателей считают подавление индивидуальности через правительственную цензуру. Даже среди ошибок протокола HTTP та, что под кодом 451 - «Недоступно по юридическим причинам» — означает, что доступ к ресурсу закрыт, например, по требованию органов государственной власти или правообладателя в случае нарушения авторских прав. Она является прямой отсылкой к роману Рэя Брэдбери.
☝️Однако сам фантаст заявлял, что такое восприятие неверно. Основной посыл автора заключается в опасности телевидения, которое уничтожает интерес к чтению литературы, заменяя его развлечениями, а глубокие знания — поверхностными «фактоидами».
👉 Гранит Науки
#личностивнауке #мыслиученых
Ученый, чье имя связано с изобретением динамита и основанием известной премии
👤Альфред Нобель - шведский химик, инженер, изобретатель, предприниматель и филантроп. Заработав свое значительное состояние на производстве взрывчатки, Нобель отдал его все в награждение открытий в области химии, физики, медицины, литературы и поддержке мира.
▪️Альфред Нобель был инженером, но никогда не учился в школе.
Он был академиком, но не опубликовал ни одной научной работы.
Он был расчетливым дельцом, но имел душу мечтателя и романтика.
▪️Большую часть дохода Нобель получил от своих 355(!) изобретений, среди которых самое известное — динамит. Еще при жизни его окрестили «динамитным королем» и писали, что его состояние «нажито кровью». И при этом всю свою жизнь, изобретая взрывчатые вещества, Альфред называл войну «самым страшным преступлением».
▪️Заработав миллионы, Нобель неожиданно для всех завещал все свое состояние человечеству.
Произошло это после того, как Альфреда Нобеля «погребли заживо». В 1888 году в Каннах умер брат Нобеля — Людвиг, и по ошибке репортеров в газеты поместили объявление о смерти самого Альфреда Нобеля, а не его брата. Прочитав во французской газете собственный некролог под названием «Торговец смертью мёртв», Нобель задумался над тем, каким его будет помнить человечество. После этого он решил изменить своё завещание.
▪️Нобель завещал передать своё состояние в фонд Нобелевской премии, ставшей одной из наиболее престижных международных премий, ежегодно присуждаемой за выдающиеся научные исследования, революционные изобретения или крупный вклад в культуру, или развитие общества.
В свое время лауреатами Нобелевской премии становились Мария Кюри, Роберт Кох, Уинстон Черчилль, Мать Тереза и многие другие.
🔻Сегодня у величайшего изобретателя день рождения.
👉 Гранит Науки
#личностивнауке
👤Альфред Нобель - шведский химик, инженер, изобретатель, предприниматель и филантроп. Заработав свое значительное состояние на производстве взрывчатки, Нобель отдал его все в награждение открытий в области химии, физики, медицины, литературы и поддержке мира.
▪️Альфред Нобель был инженером, но никогда не учился в школе.
Он был академиком, но не опубликовал ни одной научной работы.
Он был расчетливым дельцом, но имел душу мечтателя и романтика.
▪️Большую часть дохода Нобель получил от своих 355(!) изобретений, среди которых самое известное — динамит. Еще при жизни его окрестили «динамитным королем» и писали, что его состояние «нажито кровью». И при этом всю свою жизнь, изобретая взрывчатые вещества, Альфред называл войну «самым страшным преступлением».
▪️Заработав миллионы, Нобель неожиданно для всех завещал все свое состояние человечеству.
Произошло это после того, как Альфреда Нобеля «погребли заживо». В 1888 году в Каннах умер брат Нобеля — Людвиг, и по ошибке репортеров в газеты поместили объявление о смерти самого Альфреда Нобеля, а не его брата. Прочитав во французской газете собственный некролог под названием «Торговец смертью мёртв», Нобель задумался над тем, каким его будет помнить человечество. После этого он решил изменить своё завещание.
▪️Нобель завещал передать своё состояние в фонд Нобелевской премии, ставшей одной из наиболее престижных международных премий, ежегодно присуждаемой за выдающиеся научные исследования, революционные изобретения или крупный вклад в культуру, или развитие общества.
В свое время лауреатами Нобелевской премии становились Мария Кюри, Роберт Кох, Уинстон Черчилль, Мать Тереза и многие другие.
🔻Сегодня у величайшего изобретателя день рождения.
👉 Гранит Науки
#личностивнауке
Audio
🎵 Все начинается с концепции
Рано или поздно идеи могут возникнуть у любого человека, но превратить их в концепцию — это задача не под силу каждому. Прежде чем приступить к созданию или продвижению чего-либо и добиться успешного результата, необходима концепция, поскольку человеческий разум кроме концепций ничего не воспринимает.
💎 Люди принимают концепции, как ценные подарки, подобные готовым изделиям, таким как ожерелья, бриллиантовые кольца и прочее. Однако, если вы предоставите им необработанный кусок золота, то они будут огорчены. То же самое происходит с людьми, которые пытаются действовать без четкой концепции. Они стремятся продвигать и продавать что-то, стать авторитетными и знаменитыми, но без концепции у них ничего не получается.
— фрагмент из семинара «Магия бессловесного влияния на человека»
🔎 #концептология #семинар #бизнес
©️ Пером и Шпагой
Рано или поздно идеи могут возникнуть у любого человека, но превратить их в концепцию — это задача не под силу каждому. Прежде чем приступить к созданию или продвижению чего-либо и добиться успешного результата, необходима концепция, поскольку человеческий разум кроме концепций ничего не воспринимает.
— фрагмент из семинара «Магия бессловесного влияния на человека»
🔎 #концептология #семинар #бизнес
©️ Пером и Шпагой
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Будущее науки и техники нельзя полностью предсказать, но отдельные его элементы, тенденции развития могут и должны быть проанализированы. Лучше быть частично зрячим, чем полностью слепым.
©️Джон Десмонд Бернал,
британский физик, социолог науки, общественный деятель
🔻Джон Бернал стал одним из основателей науковедения — отрасли исследования, изучающей закономерности функционирования и развития науки, структуру и динамику научной деятельности, взаимодействие науки с материальной и духовной сферой жизни общества, её роль в общественном процессе. В трудах «Социальная функция науки», «Наука и общество», «Наука в истории общества» рассматриваются философское значение науки, взаимосвязи науки, техники и социальных условий, влияние науки на общественное развитие
Он — один из создателей концепции научно-технической революции; в книге «Мир без войны» (1958) Бернал нарисовал картину общества, освобождённого от ужаса войн и использующего все научные достижения на благо людей.
👉 Гранит Науки
#мыслиученых
©️Джон Десмонд Бернал,
британский физик, социолог науки, общественный деятель
🔻Джон Бернал стал одним из основателей науковедения — отрасли исследования, изучающей закономерности функционирования и развития науки, структуру и динамику научной деятельности, взаимодействие науки с материальной и духовной сферой жизни общества, её роль в общественном процессе. В трудах «Социальная функция науки», «Наука и общество», «Наука в истории общества» рассматриваются философское значение науки, взаимосвязи науки, техники и социальных условий, влияние науки на общественное развитие
Он — один из создателей концепции научно-технической революции; в книге «Мир без войны» (1958) Бернал нарисовал картину общества, освобождённого от ужаса войн и использующего все научные достижения на благо людей.
👉 Гранит Науки
#мыслиученых
Философ, отказавшийся от Нобелевской премии
▪️Французский философ и писатель, один из ведущих представителей экзистенциализма Жан-Поль Сартр отказался принять Нобелевскую премию по литературе 22 октября 1964 года, которую ему присудили «за богатое идеями, пронизанное духом свободы и поисками истины творчество, оказавшее огромное влияние на наше время».
☝️Он был первым, кто отказался от высокой награды добровольно. Сартр объяснил свое решение тем, что «не желает, чтобы его превращали в общественный институт» и что ему не нравится «политический подтекст Нобелевской премии».
В своём заявлении журналистам он отметил: «В мотивировке шведской Академии говорится о свободе: это слово имеет много толкований. На Западе его понимают только как свободу вообще. Что касается меня, то я понимаю свободу в более конкретном плане - как право иметь свыше одной пары ботинок и есть в соответствии со своим аппетитом. Мне кажется менее опасным отказаться от премии, чем принять ее»…
➡️ Читать продолжение
https://surl.li/mkhju
👉 Гранит Науки
#мыслиученых #личностивнауке
▪️Французский философ и писатель, один из ведущих представителей экзистенциализма Жан-Поль Сартр отказался принять Нобелевскую премию по литературе 22 октября 1964 года, которую ему присудили «за богатое идеями, пронизанное духом свободы и поисками истины творчество, оказавшее огромное влияние на наше время».
☝️Он был первым, кто отказался от высокой награды добровольно. Сартр объяснил свое решение тем, что «не желает, чтобы его превращали в общественный институт» и что ему не нравится «политический подтекст Нобелевской премии».
В своём заявлении журналистам он отметил: «В мотивировке шведской Академии говорится о свободе: это слово имеет много толкований. На Западе его понимают только как свободу вообще. Что касается меня, то я понимаю свободу в более конкретном плане - как право иметь свыше одной пары ботинок и есть в соответствии со своим аппетитом. Мне кажется менее опасным отказаться от премии, чем принять ее»…
➡️ Читать продолжение
https://surl.li/mkhju
👉 Гранит Науки
#мыслиученых #личностивнауке
Granite of science
«Почему я отказался от Нобелевской премии». Жан-Поль Сартр | Granite of science
Научно-популярный журнал
💫 Первый в мире парашютист - французский воздухоплаватель
👤Андре-Жак Гарнерен (1769-1823) - французский аэронавт, воздухоплаватель и изобретатель бескаркасного парашюта.
В 1793 году, после того как он был назначен техническим инспектором французской армии, Андре-Жак стал активно заниматься возможностями технической реализации использования воздушных шаров в военных целях. 22 октября 1797 года Гарнерен совершил первый в истории человечества прыжок с парашютом с воздушного шара с высоты около 1 км над парижским парком Монсо. Сегодня аллея, в которой Гарнерен приземлился в результате своего исторического прыжка, носит его имя.
👉 Гранит Науки
#личностивнауке #историянауки
👤Андре-Жак Гарнерен (1769-1823) - французский аэронавт, воздухоплаватель и изобретатель бескаркасного парашюта.
В 1793 году, после того как он был назначен техническим инспектором французской армии, Андре-Жак стал активно заниматься возможностями технической реализации использования воздушных шаров в военных целях. 22 октября 1797 года Гарнерен совершил первый в истории человечества прыжок с парашютом с воздушного шара с высоты около 1 км над парижским парком Монсо. Сегодня аллея, в которой Гарнерен приземлился в результате своего исторического прыжка, носит его имя.
👉 Гранит Науки
#личностивнауке #историянауки
Макс Планк стал профессором Берлинского университета весьма рано, в 31 год. Он был очень худ, скромен и больше напоминал бедного студента, чем профессора. Он не носил пышных бакенбардов, как остальные профессора и очень плохо ориентировался в новом для себя здании университета.
Однажды он забыл, в какой аудитории у него будет лекция и обратился к пожилому заведующему канцелярии:
— Подскажите, в какой аудитории профессор Планк читает сегодня лекцию?
Старик снисходительно похлопал Планка по плечу и сказал:
— Юноша, не ходите туда. Вы ещё слишком молоды, чтобы понимать лекции нашего мудрого профессора Планка.
👉 Гранит Науки
#личностивнауке
На фото 20-летний Макс Планк (1878 год)
Однажды он забыл, в какой аудитории у него будет лекция и обратился к пожилому заведующему канцелярии:
— Подскажите, в какой аудитории профессор Планк читает сегодня лекцию?
Старик снисходительно похлопал Планка по плечу и сказал:
— Юноша, не ходите туда. Вы ещё слишком молоды, чтобы понимать лекции нашего мудрого профессора Планка.
👉 Гранит Науки
#личностивнауке
На фото 20-летний Макс Планк (1878 год)
🧪 Первая химическая лаборатория в Российской империи была основана Михаилом Ломоносовым в 1748 году
В 1741 году после возвращения ученого в Санкт-Петербург, Михаил Ломоносов был назначен адъюнктом физического класса, а через четыре года – профессором химии (академиком) Петербургской академии наук.
Став профессором химии, Ломоносов начал добиваться создания Химической лаборатории. В октябре 1748 года Химическая лаборатория была построена и оснащена оборудованием, созданным по чертежам и эскизам Ломоносова. 23 октября 1748 году было завершено ее строительство.
🔻Ломоносов вместе со своими учениками провел в химической лаборатории более 4000 опытов по химии и технологии силикатов, обжигу металлов, осуществлял пробы руд и экспериментировал с растворами. Именно в ней им была разработана технология изготовления цветных стёкол.
▪️Химические лаборатории в Российской империи были и до лаборатории Ломоносова, в частности при крупных заводах. Однако первой по-настоящему научно-исследовательской химической лабораторией стала созданная Ломоносовым.
▪️К сожалению, до настоящего времени здание лаборатории не сохранилось.
📷 На снимках макет лаборатории. Музей М. В. Ломоносова МАЭ РАН
👉 Гранит Науки
#историянауки
В 1741 году после возвращения ученого в Санкт-Петербург, Михаил Ломоносов был назначен адъюнктом физического класса, а через четыре года – профессором химии (академиком) Петербургской академии наук.
Став профессором химии, Ломоносов начал добиваться создания Химической лаборатории. В октябре 1748 года Химическая лаборатория была построена и оснащена оборудованием, созданным по чертежам и эскизам Ломоносова. 23 октября 1748 году было завершено ее строительство.
🔻Ломоносов вместе со своими учениками провел в химической лаборатории более 4000 опытов по химии и технологии силикатов, обжигу металлов, осуществлял пробы руд и экспериментировал с растворами. Именно в ней им была разработана технология изготовления цветных стёкол.
▪️Химические лаборатории в Российской империи были и до лаборатории Ломоносова, в частности при крупных заводах. Однако первой по-настоящему научно-исследовательской химической лабораторией стала созданная Ломоносовым.
▪️К сожалению, до настоящего времени здание лаборатории не сохранилось.
📷 На снимках макет лаборатории. Музей М. В. Ломоносова МАЭ РАН
👉 Гранит Науки
#историянауки