​"Не знаю как меня воспринимает мир, но я думаю о себе как о маленьком мальчике, играющем на берегу моря и, время от времени, находящем на побережье интересный камень. А вот великий океан истины так и остается для него непознанным"
©️Исаак Ньютон

⬇️На фото: статуя учёного, которая находится в главном зале Музея естественной истории в Оксфорде, Англия.
👉 Гранит Науки
#мыслиученых

​​📗 «Степень известности человека в мире, равно как и степень его титулованности, мнимой или фактической авторитетности - не гарантирует глубину его знаний.
К примеру, вам может повстречаться олимпийский чемпион или даже многократный чемпион мира в своей спортивной дисциплине. Однако, как только вы начнёте интервьюировать его и задавать качественные вопросы о том, как именно тактически он реализовал этот путь к победе, вряд ли он что-то конкретное и чёткое сможет вам рассказать. Он и сам не знает, как так получилось; просто, в некоторой степени слушал тренеров и выполнял их предписания и рекомендации.

С точки зрения знакомства с пока ещё живыми примерами, обратите внимание на интервью Майка Тайсона, который неоднократно заявлял, что он и сам не понял, как стал чемпионом мира в сверхтяжёлом весе. Главное, что за спиной у Майка Тайсона был величайший наставник и тренер, человек, впервые привнесший науку в бокс. Легендарный Кас Д’Амато стал таковым в силу громогласных побед его учеников и воспитанников. Более того, Кас не просто подарил миру «чемпиона-одиночку», Майка Тайсона, но, как минимум, трижды разрешил эту задачу. То есть из небытия человеческой руды Д’Амато трижды извлёк соответствующего человека, провёл его по программе тренировки таким способом, чтобы финал увенчался громогласным всемирным успехом. А всё потому, что Кас знал, что он делает. Его глубина познания бокса казалась просто запредельной. Именно она и обеспечила то самое легендарное восхождение звёзд бокса в супертяжёлом весе.

Однако жизнь человеческая парадоксальна настолько, что случаются и обратные эффекты. В частности, совершенно неизвестные, казалось бы, обыкновенные люди, не тронутые ореолом Славы, разбираются в том или ином предмете специализации гораздо качественнее, нежели всемирно известные авторитеты. Различные примеры призваны показать, что степень известности, статусность и титулованность абсолютно ничего не значат и совершенно не гарантируют фактическую глубину познания. Повторимся: так, человек может быть чемпионом Европы в какой-либо дисциплине, но не факт, что человек сможет ту или иную тему, которой он посвятил львиную долю своего времени, раскрыть глубоко».

©️фрагмент из книги «Сознание. Теория тренировки». Скачать книгу можно по ссылке внизу⤵️

👉 Гранит Науки
#мыслиученых
На фото: Кас Д’Амато со своими воспитанниками, включая Майка Тайсона

​​17 августа 1771 года священник, философ и естествоиспытатель Джозеф Пристли открыл явление фотосинтеза. Он обнаружил, что воздух, «испорченный» горением или дыханием, становится вновь пригодным для дыхания под действием зелёных частей растений. В 1778 году он доказал, что при фотосинтезе растения поглощают углекислый газ и вырабатывают кислород.

🔻Вместе с другими учёными, такими, как Антуан Лавуазье, Генри Кавендиш, Карл Шееле, он способствовал утверждению представлений о сложном составе воздуха. Пристли принадлежит честь открытия в 1774 году кислорода. Нагревая окись ртути, он выделил кислород — «бесфлогистонный воздух». Кроме того, Пристли в 1775 году получил в чистом виде фтористый кремний, сернистый газ, а в 1799 году — окись углерода.

👉 Гранит Науки
#историянауки #линостивнауке

История Вселенной сгенерированная ИИ✨

Сюжет придумал бельгиец Ксандер Стенбрюгге. Он подобрал 36 запросов — от Большого взрыва и первых пресмыкающихся, выбравшихся на сушу, до видов Нью-Йорка и футуристичных образов. На каждый пункт нейросеть Stable Diffusion генерировала сразу несколько изображений на основе предыдущих, которые автор собрал в трёхминутный ролик уже без склеек. Похоже, что нейросеть становится отдельным видом искусства.

👉 Гранит Науки
#новостинауки #наукаитехника

​​155 лет назад французский астроном Пьер Жансен обнаружил в солнечном спектре новый элемент — гелий. Произошло это 18 августа в 1868 года.

Пьер Жансен использовал спектроскоп для наблюдения за плазменными образованиями на краю диска Солнца во время затмения. Он же и изобрёл способ ежедневного исследования солнечного края в обычные дни. Название новому элементу дал другой астроном, британец Норман Локьер, который также обнаружил жёлтую линию в спектре, но два месяца спустя. Гелий с древнегреческого переводится как Солнце, и является одним из самых распротранённых элементов во Вселенной после водорода. Впервые гелий применили в Германии в 1915 году, им стали наполнять дирижабли.

🔻Гелий имеет много полезных свойств, среди которых электропроводимость и теплопроводность. Газ часто применяется в авиации, ракетостроении, атомной и электронной промышленности, в медицине. В качестве хладагента, применяется в металлургии, в газоразрядных трубках и даже в качестве теплоносителя в некоторых ядерных реакторах.

👉 Гранит Науки
#историянауки

Скоро большая часть пользователей сети выучит химические элементы😄

Новое видео школьного учителя химии Улана Усенова, который очень креативно преподает свой предмет. Смотрите, слушайте про гелий. А здесь можно послушать про вольфрам.

💬«Моё творчество не про химию, а про идею, что ребёнок способен на всё»,- Улан Усенов.
➡️Его инстаграм

👉 Гранит Науки
#химия

«В самом широком смысле философское искусство можно трактовать как искусство мудрой жизни – самореализацию, которая соответствует мировоззрению личности и предполагает принятие моральной ответственности за результаты»

©️Назип Хамитов,
доктор философских наук,
ведущий научный сотрудник
отдела философской антропологии Института философии им. Г.Сковороды НАН Украины.

➡️В новом интервью Назип Виленович рассказал о влиянии философского искусства на человечество ХХІ века.
Читать интервью

👉 Гранит Науки
#новостинауки #философия #интервью

Поверхность Марса

Красная планета «глазами» марсохода Curiosity

👉 Гранит Науки
#космос #удивительныймир

Не дать человеку состояться в качестве человека разумного ….

👉 Гранит Науки

​​«Никому в голову не приходит, что между известными фактами и каким-то новым явлением может лежать море неизвестного, и тогда мы объявляем новое явление сверхъестественным и, следовательно, невозможным».

📖 Понедельник начинается в субботу, АБ Стругацкие

👉 Гранит Науки

​"Быть умным - это не способность повторить то, что ты заучил, как нас учат в школе. Быть умным значит уметь учиться на новом опыте, решать проблемы и уметь адаптироваться к новым ситуациям"
©️Ричард Филипс Фейнман (американский физик, основные достижения относятся к области теоретической физики и квантовой физики. Один из создателей квантовой электродинамики. Лауреат Нобелевской премии по физике).
👉 Гранит Науки

👤Ветерану Второй мировой Ю.М. Лотману возможность построить академическую карьеру представилась почти случайно: на периферии советской империи, в оккупированной Эстонии, не хватало профессоров рус. языка и литературы, поэтому на их еврейское происхождение закрывали глаза. Ученого Лотмана, который анализировал культурные явления с точки зрения семиотики, с одной стороны, властный режим оценивал как подозрительную фигуру, с другой — его работы использовались для доказательства имперских амбиций русской культуры.

🗣«Человек всегда находится в непредвиденной ситуации. И тут у него есть две „ноги“: интеллект и совесть. Как совесть без развитого интеллекта слепа, но не опасна, так опасен интеллект без совести <...> Не бывает обстоятельств, когда нельзя поступить иначе».

Юрий Михайлович Лотман (1922—1993)— доктор филологических наук, профессор, культуролог и семиотик.

​​Легенды повествуют, что Чингисхан всегда брал с собой в военные походы тележку, полную личинок мух. Их клали на рану солдата, и они способствовали лучшему заживлению, а солдат мог быстрее вернуться в строй.

Такая терапия личинками использовалась с большим успехом во время наполеоновских войн, во время американской Гражданской войны и Первой мировой войны. После того, как мы обнаружили фантастические особенности антибиотика, терапия личинками забылась.

🔻Но в современном мире терапия личинками стала опять актуальна, в первую очередь благодаря резистентности бактерий. Для медицинских целей важно, чтобы личинки были стерильны перед тем, как они окажутся на ране. Поэтому их выращивают в собственных лабораториях. Часто используется что-то похожее на чайный пакетик с личинками внутри. Таким образом можно быть спокойным, что личинки не убегут, но при этом они могут высунуть голову, чтобы сделать свою работу. А работа у них комплексная. Личинки ограничивают рост бактерий в ране, производя вещества, сходные с антибиотиками, и вещества, меняющие уровень pH в ране. Кроме того, они просто поедают мертвые ткани. В некоторых случаях было обнаружено, что личинки вырабатывают вещества, способствующие росту новых тканей. Личинки поедают только мертвую ткань, они не трогают живые ткани вокруг раны.
👉 Гранит Науки
#биология #медицина

​​Уроки жизни от Альберта Эйнштейна. Часть 1

1. Мы все рождаемся гениями, но жизнь исправляет это.
«Все мы гении. Но если вы будете судить рыбу по ее способности лазать по деревьям, то она проживет всю жизнь, считая себя дурой».

2. Относитесь ко всем с достоинством и уважением.
«Я разговариваю со всеми одинаково, независимо от того, кто это — мусорщик или президент университета».

3. Мы все едины.
«Человек — это часть целого, которое мы называем Вселенной, часть, ограниченная во времени и в пространстве. Он ощущает себя, свои мысли и чувства как нечто отдельное от всех окружающих, что является своего рода оптическим обманом его сознания. Эта иллюзия стала темницей, заключающей нас в мире собственных желаний и привязанностей к узкому кругу близких нам людей. Наша задача — освободиться из этой тюрьмы, расширив сферу своего участия до всякого живого существа, до целого мира, во всем его великолепии».

4. Случайных совпадений не бывает.
«Совпадения — это один из способов, с помощью которых Бог сохраняет свою анонимность».

5. Воображение гораздо важнее знаний.
«Воображение гораздо важнее знаний. Знания опираются лишь на то, что мы сейчас знаем и понимаем, в то время как воображение включает в себя целый мир и все то, что мы когда-либо поймем и узнаем».
«Настоящий признак интеллекта — не знания, а воображение».
«Логика поможет вам добраться от A до Z; воображение проведет вас по всему миру».

6. Одиночество может быть восхитительным для зрелой личности.
«Одиночество является болезненным, когда человек молод, но восхитительным, когда он становится более зрелым».
«Я живу в одиночестве; оно отвратительно для молодых, но приобретает прекрасный вкус с годами».
«Однообразие и одиночество спокойной жизни стимулирует творческий ум».

7. Делайте то, что чувствуете в своем сердце, и будете правы. А критиковать вас будут в любом случае.
«Великие умы всегда сталкиваются с яростным сопротивлением со стороны умов посредственных. Посредственности не в состоянии понять человека, который отказывается слепо склониться перед принятыми предрассудками, а вместо этого мужественно и честно использует свой интеллект».

8. Самые прекрасные вещи в нашей жизни являются таинственными и непостижимыми.
«Если вы хотите, чтобы ваши дети были умными, читайте им сказки. Если вы хотите, чтобы они стали еще умнее, то читайте им больше сказок».
«Дар фантазии значит для меня больше, чем моя способность впитывать знания».
«Самые прекрасные вещи, которые мы испытываем, невозможно объяснить. Непостижимое служит источником подлинного искусства и науки. Тот, кому это чувство незнакомо, кто не может сделать паузу и испытать восхищение перед непознанным, чувствует себя, как мертвец: его глаза закрыты».

Продолжение следует…

👉 Гранит Науки
#физика #личностивнауке #мыслиученых

​Разговор между Ричардом Фейнманом и Полем Дираком во время их встречи на Международной конференции по релятивистским теориям гравитации в Варшаве, Польша, в 1962 году.
Фейнман: Я - Фейнман.
Дирак: Я - Дирак.
(Молчание).
Фейнман: Наверное, это замечательно - быть первооткрывателем этого уравнения.
Дирак: Это было очень давно.
(Пауза)
Дирак: Над чем вы работаете?
Фейнман: Мезонами.
Дирак: Вы пытаетесь открыть уравнение для них?
Фейнман: Это очень трудно.
Дирак: Нужно попытаться.

👉 Гранит Науки

Джон Локк. Практическое применение философии
На философии Локка построена современная система права, британская школа стратегического консалтинга, эмпирический подход в науке и перцептивный анализ в психологии.

🔺Теория "белого листа" Локка
🔺Значение слова "ИДЕЯ", которую дал Д.Локк, кардинально поменялось и это его величайший вклад в мировую культуру, философию, академическую науку. Потому что именно на этом значении построена вся академическая наука
🔺Дж. Локк четко объяснил, что такое опыт, ощущения и интуиция, и почему они у вас не работают.

⬇️Лекция "Практическое применение философии Джона Локка в бизнесе и стратегическом консалтинге" с академиком УАН Maltsev Oleg из курса "Прикладная философия"

Смотреть https://youtu.be/P8YAUewSA9A
#философия #джонлокк #бизнес #наука #гранитнауки

📸«Плита Холтермана» — самый большой самородок золота в мире, который обнаружили в 1872 году в Австралии.
Чистейшее золото составило в массе 83,2 кг. Его обнаружили в груде кварца весом в 285,7 кг. Самородок имел форму плиты длиной 144 см, шириной 66 см, толщиной 10 см. Он был назван в честь Бернхарда Отто Холтермана - немецкого золотодобытчика в Австралии.
Плита Холтермана не сохранилась, поскольку была переплавлена.

👉 Гранит Науки
#удивительныймир

Уроки жизни от Альберта Эйнштейна. Часть 2

Продолжение

9. Религия и наука должны работать вместе, а не против друг друга.
«Наука без религии хрома, религия без науки слепа».
«Ученые были оценены церковью как величайшие еретики, но на самом деле они являются религиозными людьми из-за их веры в упорядоченность Вселенной».

10. Ваша значимость важнее успеха.
«Стремись не к тому, чтобы добиться успеха, а к тому, чтобы стать полезным».
«С приходом славы я становлюсь все более и более тупым, что, впрочем, является довольно распространенным явлением».

11. Ошибки являются признаком роста и прогресса.
«Человек, который никогда не ошибался, никогда не пробовал ничего нового».

12. Цените простоту.
«Если вы не можете объяснить это просто, то вы сами не понимаете предмет достаточно хорошо».
«Все должно быть представлено настолько просто, насколько это возможно. Но не более».

13. Не создавайте себе кумиров.
«Любой должен быть уважаем как личность, но никто не должен стать идолом».

14. Наказание не делает человека лучше.
«Если человек остается добропорядочным, только чтобы избежать наказания или получить награду, то ничего хорошего из этого не выйдет».

15. Жизнь — это служение.
«Только жизнь, прожитую для других, можно назвать полноценной жизнью».
«Ценность человека заключается в том, что он дает, а не в том, что он способен получить».

16. Никогда не прекращайте учиться.
«Интеллектуальный рост должен начаться при рождении и прекратиться только в момент смерти».

17. Не переставайте задавать вопросы.
«Учитесь у вчерашнего дня, живите сегодня, надейтесь на завтра. Важно не переставать задавать вопросы. Любопытство имеет все основания для существования».

👉 Гранит Науки
#физика #личностивнауке #мыслиученых