Как от Ампера доска «сбежала»🤓
Андре Мари Ампер (1775–1836) — известный французский ученый, чье имя увековечено в названии единицы силы тока.
▪️Явный вундеркинд, он, по рассказам, еще в раннем детстве запомнил наизусть все 20 томов “Энциклопедии” Дидро и Д’Аламбера. Задолго до изобретения эсперанто он самостоятельно выдумал искусственный язык с совершенно новыми словарем и синтаксисом. Ампер обладал способностью глубоко сосредоточиться — свойственная многим гениям черта, которая, однако, часто выглядит как эксцентричная рассеянность.
▪️Размышляя о физических или математических задачах, Ампер вытаскивал из кармана огрызок мела и использовал в качестве доски любую подходящую поверхность. Как-то очередная мысль застала его врасплох во время прогулки по Парижу, и он принялся лихорадочно искать ту самую поверхность, где можно было бы выписать цепочку умозаключений. Под руку попался только задник экипажа-двуколки, который весьма скоро покрылся сетью уравнений. Когда рассуждения близились к развязке, Ампер с удивлением заметил, что доска удаляется, набирает скорость и исчезает вдали, унося с собой решение его задачи. Кстати, сегодня день рождения ученого!
👉 Гранит науки
#личностивнуке
Андре Мари Ампер (1775–1836) — известный французский ученый, чье имя увековечено в названии единицы силы тока.
▪️Явный вундеркинд, он, по рассказам, еще в раннем детстве запомнил наизусть все 20 томов “Энциклопедии” Дидро и Д’Аламбера. Задолго до изобретения эсперанто он самостоятельно выдумал искусственный язык с совершенно новыми словарем и синтаксисом. Ампер обладал способностью глубоко сосредоточиться — свойственная многим гениям черта, которая, однако, часто выглядит как эксцентричная рассеянность.
▪️Размышляя о физических или математических задачах, Ампер вытаскивал из кармана огрызок мела и использовал в качестве доски любую подходящую поверхность. Как-то очередная мысль застала его врасплох во время прогулки по Парижу, и он принялся лихорадочно искать ту самую поверхность, где можно было бы выписать цепочку умозаключений. Под руку попался только задник экипажа-двуколки, который весьма скоро покрылся сетью уравнений. Когда рассуждения близились к развязке, Ампер с удивлением заметил, что доска удаляется, набирает скорость и исчезает вдали, унося с собой решение его задачи. Кстати, сегодня день рождения ученого!
👉 Гранит науки
#личностивнуке
Бывает же..🤔
Фрагмент из книги Даниэля Канемана "Шум"
Несколько лет назад нашему хорошему другу (назовем его Полом) диагностировали повышенное артериальное давление, диагноз ставил врач первичной медико-санитарной помощи (назовем его доктор Джонс). Врач посоветовал Полу попробовать принимать лекарства. Доктор Джонс прописал мочегонное средство, но оно не помогло; артериальное давление Пола оставалось высоким.
▪️Несколько недель спустя, доктор Джонс дал второе лекарство – блокатор кальциевых каналов. Эффект тоже был скромным. Эти результаты озадачили доктора Джонса. После трех месяцев еженедельных посещений клиники, показатели высокого артериального давления Пола немного снизились, но все еще были слишком высокими. Было непонятно какие предпринимать следующие шаги. Пол был обеспокоен, а доктор Джонс озадачен, особенно потому, что Пол был относительно молодым человеком, с хорошим здоровьем.
▪️Доктор Джонс подумывал попробовать третье лекарство. В этот момент Пол переехал в новый город, где он проконсультировался с новым врачом (назовем его доктором Смитом). Пол рассказал доктору Смиту историю своей продолжающейся борьбы с высоким артериальным давлением. Доктор Смит немедленно ответил: «Купите домашний набор для измерения давления и смотрите, какие будут показания. Я не думаю, что у вас высокое давление. У вас, наверное, просто синдром белого халата – ваше давление просто повышается в кабинете врача!». Пол сделал, как ему сказали, и, действительно, дома, его артериальное давление было в норме. С тех пор оно было нормальным. И через месяц после того, как доктор Смит рассказал ему о синдроме белого халата, давление также нормализовалось в кабинетах врачей.
👤Dr. Даниэль Канеман - израильско-американский психолог, лауреат Нобелевской премии по экономике 2002 года, почетный профессор Принстонского университета.
👉 Гранит науки
#психология #мыслиученых
Фрагмент из книги Даниэля Канемана "Шум"
Несколько лет назад нашему хорошему другу (назовем его Полом) диагностировали повышенное артериальное давление, диагноз ставил врач первичной медико-санитарной помощи (назовем его доктор Джонс). Врач посоветовал Полу попробовать принимать лекарства. Доктор Джонс прописал мочегонное средство, но оно не помогло; артериальное давление Пола оставалось высоким.
▪️Несколько недель спустя, доктор Джонс дал второе лекарство – блокатор кальциевых каналов. Эффект тоже был скромным. Эти результаты озадачили доктора Джонса. После трех месяцев еженедельных посещений клиники, показатели высокого артериального давления Пола немного снизились, но все еще были слишком высокими. Было непонятно какие предпринимать следующие шаги. Пол был обеспокоен, а доктор Джонс озадачен, особенно потому, что Пол был относительно молодым человеком, с хорошим здоровьем.
▪️Доктор Джонс подумывал попробовать третье лекарство. В этот момент Пол переехал в новый город, где он проконсультировался с новым врачом (назовем его доктором Смитом). Пол рассказал доктору Смиту историю своей продолжающейся борьбы с высоким артериальным давлением. Доктор Смит немедленно ответил: «Купите домашний набор для измерения давления и смотрите, какие будут показания. Я не думаю, что у вас высокое давление. У вас, наверное, просто синдром белого халата – ваше давление просто повышается в кабинете врача!». Пол сделал, как ему сказали, и, действительно, дома, его артериальное давление было в норме. С тех пор оно было нормальным. И через месяц после того, как доктор Смит рассказал ему о синдроме белого халата, давление также нормализовалось в кабинетах врачей.
👤Dr. Даниэль Канеман - израильско-американский психолог, лауреат Нобелевской премии по экономике 2002 года, почетный профессор Принстонского университета.
👉 Гранит науки
#психология #мыслиученых
Закон Гилберта🤓
Суть закона перекликается с философией знаменитого принципа Оккама ("не умножай сущности без необходимости") и идей Альберта Эйнштейна, который говорил: «Всё должно быть сделано максимально просто, но не проще». Он гласит: «Для каждой задачи существует простое решение. Нужно только его найти».
Этот принцип напоминает, что сложность далеко не всегда оправдана, и в большинстве случаев цель можно достичь гораздо легче, чем кажется на первый взгляд. Человеческий мозг имеет тенденцию усложнять: мы добавляем лишние детали, строим запутанные схемы, пытаясь предусмотреть всё. Однако настоящая эффективность рождается там, где находится простое, понятное решение, которое решает проблему без лишних затрат.
Закон Гилберта вдохновляет искать такие решения. Это не всегда легко, ведь простота требует не поверхностного подхода, а глубокого понимания сути задачи. Но результат того стоит: решения, построенные на основе этого принципа, оказываются не только эффективными, но и элегантными. Простота — это искусство, доступное тем, кто готов думать глубже.
👉 Гранит науки
#психология
Суть закона перекликается с философией знаменитого принципа Оккама ("не умножай сущности без необходимости") и идей Альберта Эйнштейна, который говорил: «Всё должно быть сделано максимально просто, но не проще». Он гласит: «Для каждой задачи существует простое решение. Нужно только его найти».
Этот принцип напоминает, что сложность далеко не всегда оправдана, и в большинстве случаев цель можно достичь гораздо легче, чем кажется на первый взгляд. Человеческий мозг имеет тенденцию усложнять: мы добавляем лишние детали, строим запутанные схемы, пытаясь предусмотреть всё. Однако настоящая эффективность рождается там, где находится простое, понятное решение, которое решает проблему без лишних затрат.
Закон Гилберта вдохновляет искать такие решения. Это не всегда легко, ведь простота требует не поверхностного подхода, а глубокого понимания сути задачи. Но результат того стоит: решения, построенные на основе этого принципа, оказываются не только эффективными, но и элегантными. Простота — это искусство, доступное тем, кто готов думать глубже.
👉 Гранит науки
#психология
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Впервые в истории боксерский поединок будет судить искусственный интеллект🤖
Бой украинского боксера Александра Усика и британца Тайсона Фьюри 21 декабря в столице Саудовской Аравии Эр-Рияде впервые в истории будет судить искусственный интеллект. Об этом сообщил в соцсети Х глава управления Саудовской Аравии по развлечениям Турки Аль аш-Шейх. По его словам, такой судья "будет свободен от предубеждений и человеческих ошибок". Но финальный результат противостояния определят настоящие судьи.
👉 Гранит науки
#новостинауки
Бой украинского боксера Александра Усика и британца Тайсона Фьюри 21 декабря в столице Саудовской Аравии Эр-Рияде впервые в истории будет судить искусственный интеллект. Об этом сообщил в соцсети Х глава управления Саудовской Аравии по развлечениям Турки Аль аш-Шейх. По его словам, такой судья "будет свободен от предубеждений и человеческих ошибок". Но финальный результат противостояния определят настоящие судьи.
👉 Гранит науки
#новостинауки
Forwarded from Пером и Шпагой
Продолжаем разбор книги, преследуя практическую цель научиться принимать верные, эффективные решения, в том числе, в условиях неопределенности. Видеть идеи там где их не видят другие.
Итог второго раздела книги.
▪️ Позволяет ли повторение нам чему-то научиться. Гигеренцер говорит, что наш ум работает немного по другому
▪️ Язык ума, что воспринимает наш ум
▪️ Во что верит автоматика человека
▪️ Итог. Что нужно понять о повторении
👉 Слушать лекцию
🔺 Лекция №21. Новая аналогия между умом и статистиком В. П. Таннера
🔎 #принятие_решений #лекции #ГердГигеренцер
©️ Пером и Шпагой
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
YouTube
22. Позволяет ли повторение нам чему-то научиться? "Адаптивное мышление" Г. Гигеренцера
Курс Аудио лекций по книге «Адаптивное мышление" немецкого психолога Герда Гигеренцера. Как безошибочно принимать решения.
Спикер: Ирина Игоревна Лопатюк.
Продолжаем разбор книги, преследуя практическую цель научиться принимать верные, эффективные решения…
Спикер: Ирина Игоревна Лопатюк.
Продолжаем разбор книги, преследуя практическую цель научиться принимать верные, эффективные решения…
Гений своего времени✨
Алекси Клод Клеро - французский математик, механик и астроном.
Он родился в семье парижского преподавателя математики в 1713 году. Уже в возрасте 12 лет(!) он поразил парижских академиков своей работой о некоторых кривых четвёртого порядка, и они устроили Клеро целый экзамен, чтобы убедиться в его авторстве. Экзамен Клеро выдержал. Уже позже, в 16 лет, Клеро представил той же академии новый трактат: «Исследования о кривых двоякой кривизны», который положил начало сразу трём геометрическим дисциплинам: аналитической геометрии в пространстве (Декарт занимался плоскими кривыми), дифференциальной геометрии и начертательной геометрии.
▪️ В 18 лет Клеро был избран членом (адъюнктом) Парижской академии — беспрецедентный случай в истории Академии. Помимо того, Клеро доказал ряд фундаментальных для высшей геодезии теорем. Клеро лично принимал участие в градусном измерении в Лапландии (когда Академия подтвердила точку зрения Ньютона о том, что Земля сжата у полюсовн). Ученый также определил соотношение между силой тяжести и сжатием Земли, известного под названием «теоремы Клеро» и давшего возможность определять сжатие Земли независимо от градусных измерений, из наблюдений над качаниями маятника в разных местах земной поверхности. Тем самым были заложены основы нового направления науки — гравиметрии.
👉 Гранит Науки
#личностивнауке
Алекси Клод Клеро - французский математик, механик и астроном.
Он родился в семье парижского преподавателя математики в 1713 году. Уже в возрасте 12 лет(!) он поразил парижских академиков своей работой о некоторых кривых четвёртого порядка, и они устроили Клеро целый экзамен, чтобы убедиться в его авторстве. Экзамен Клеро выдержал. Уже позже, в 16 лет, Клеро представил той же академии новый трактат: «Исследования о кривых двоякой кривизны», который положил начало сразу трём геометрическим дисциплинам: аналитической геометрии в пространстве (Декарт занимался плоскими кривыми), дифференциальной геометрии и начертательной геометрии.
▪️ В 18 лет Клеро был избран членом (адъюнктом) Парижской академии — беспрецедентный случай в истории Академии. Помимо того, Клеро доказал ряд фундаментальных для высшей геодезии теорем. Клеро лично принимал участие в градусном измерении в Лапландии (когда Академия подтвердила точку зрения Ньютона о том, что Земля сжата у полюсовн). Ученый также определил соотношение между силой тяжести и сжатием Земли, известного под названием «теоремы Клеро» и давшего возможность определять сжатие Земли независимо от градусных измерений, из наблюдений над качаниями маятника в разных местах земной поверхности. Тем самым были заложены основы нового направления науки — гравиметрии.
👉 Гранит Науки
#личностивнауке
Все люди изначально добрые🤓
Так считаю японские ученые. Специалисты по человеческому поведению из Университета Осаки и ряда других вузов Японии в 2022 году провели исследования и установили, что дети, еще не умеющие разговаривать, уже способны судить о нравственности.
Исследование ученых показало, что младенцы восьми месяцев от роду осуждают и наказывают безнравственное поведение других. Следовательно, мотивация, лежащая в основе наказания, врожденная, а не приобретенная. Наказание антисоциального поведения свойственно только людям и универсально среди всех культур. По мнению исследователей, результаты эксперимента указывают на то, что люди приобрели поведенческие тенденции, склоняющие их к нравственному поведению, в ходе эволюции. В частности, наказание антисоциального поведения развивалось у человечества как важный элемент сотрудничества. По их словам, мы все рождаемся с моральным компасом. Возникает вопрос: куда же девается нравственность столь многих людей в ходе жизни?🤔
✍️Подробнее об исследовании можно почитать тут.
👉 Гранит науки
#психология
Так считаю японские ученые. Специалисты по человеческому поведению из Университета Осаки и ряда других вузов Японии в 2022 году провели исследования и установили, что дети, еще не умеющие разговаривать, уже способны судить о нравственности.
Исследование ученых показало, что младенцы восьми месяцев от роду осуждают и наказывают безнравственное поведение других. Следовательно, мотивация, лежащая в основе наказания, врожденная, а не приобретенная. Наказание антисоциального поведения свойственно только людям и универсально среди всех культур. По мнению исследователей, результаты эксперимента указывают на то, что люди приобрели поведенческие тенденции, склоняющие их к нравственному поведению, в ходе эволюции. В частности, наказание антисоциального поведения развивалось у человечества как важный элемент сотрудничества. По их словам, мы все рождаемся с моральным компасом. Возникает вопрос: куда же девается нравственность столь многих людей в ходе жизни?🤔
✍️Подробнее об исследовании можно почитать тут.
👉 Гранит науки
#психология
🤔В теории этики и морали Платона невидимость играла главную роль.
В своем философском труде «Государство» Платон поведал нам миф о кольце Гига. В этом мифе бедный, но честный пастух Гиг из Лидии проникает в тайную пещеру и находит там гробницу; у трупа на пальце он видит золотое кольцо. Далее Гиг обнаруживает, что кольцо обладает волшебной силой и может делать его невидимым. Бедный пастух буквально пьянеет от власти, которую дало ему кольцо. Пробравшись в царский дворец, Гиг при помощи кольца соблазняет царицу, затем с ее помощью убивает царя и становится следующим царем Лидии.
Мораль, которую Платон вывел из этой истории, состоит в том, что ни один человек не в состоянии устоять перед искушением брать чужое и убивать безнаказанно. Люди слабы, а мораль — социальное явление, которое необходимо насаждать и поддерживать извне. На публике человек может соблюдать нормы морали, чтобы выглядеть порядочным и честным и поддерживать собственную репутацию, но стоит дать ему возможность становиться невидимым, и он не сможет удержаться и непременно воспользуется своим новым могуществом. (Некоторые считают, что именно эта притча о морали вдохновила Дж.Р.Р. Толкина на создание трилогии «Властелин колец»; кольцо, делающее своего владельца невидимым, одновременно является источником зла.)
©️ Митио Каку, "Физика невозможного"
👉 Гранит Науки
#мыслиученых #психология
В своем философском труде «Государство» Платон поведал нам миф о кольце Гига. В этом мифе бедный, но честный пастух Гиг из Лидии проникает в тайную пещеру и находит там гробницу; у трупа на пальце он видит золотое кольцо. Далее Гиг обнаруживает, что кольцо обладает волшебной силой и может делать его невидимым. Бедный пастух буквально пьянеет от власти, которую дало ему кольцо. Пробравшись в царский дворец, Гиг при помощи кольца соблазняет царицу, затем с ее помощью убивает царя и становится следующим царем Лидии.
Мораль, которую Платон вывел из этой истории, состоит в том, что ни один человек не в состоянии устоять перед искушением брать чужое и убивать безнаказанно. Люди слабы, а мораль — социальное явление, которое необходимо насаждать и поддерживать извне. На публике человек может соблюдать нормы морали, чтобы выглядеть порядочным и честным и поддерживать собственную репутацию, но стоит дать ему возможность становиться невидимым, и он не сможет удержаться и непременно воспользуется своим новым могуществом. (Некоторые считают, что именно эта притча о морали вдохновила Дж.Р.Р. Толкина на создание трилогии «Властелин колец»; кольцо, делающее своего владельца невидимым, одновременно является источником зла.)
©️ Митио Каку, "Физика невозможного"
👉 Гранит Науки
#мыслиученых #психология
О тайнах мироздания✨
Ученые только-только освоились с поразительным известием, что большая часть наших ДНК ничего не делает, как стали происходить еще более неожиданные открытия. Сначала в Германии, потом в Швейцарии исследователи провели ряд довольно странных экспериментов, которые дали совершенно неожиданные и весьма интересные результаты.
В одном из них взяли ген, управляющий развитием глаза мыши, и ввели его в личинку плодовой мушки. Думали, что в результате получится что-то гротескное. На деле же ген мышиного глаза не только создал у мухи жизнеспособный глаз, но это был мушиный глаз. Налицо были два существа, не имевшие общего предка пятьсот миллионов лет, тем не менее способные обмениваться генетическим материалом, словно родные сестры. То же самое наблюдалось всюду, куда заглядывали исследователи. Они обнаружили, что можно ввести ДНК человека в определенные клетки мух и мухи примут ее как свою собственную.
Оказывается, более 60 процентов человеческих генов в основном те же, что найдены в плодовых мушках. По меньшей мере 90 процентов на том или ином уровне соотносятся с генами, найденными у мышей. (У нас даже есть гены для создания хвоста, если бы только они включались в работу.) В одной области за другой исследователи обнаруживали, что с каким бы организмом они ни работали – будь то черви-нематоды или люди, – они часто изучали одни и те же гены. Жизнь, казалось, была создана по одному набору чертежей.
©️Билл Брайсон, «Краткая история почти всего на свете: экскурсия в окружающий мир»
👉 Гранит Науки
#мыслиученых #удивительныймир
Ученые только-только освоились с поразительным известием, что большая часть наших ДНК ничего не делает, как стали происходить еще более неожиданные открытия. Сначала в Германии, потом в Швейцарии исследователи провели ряд довольно странных экспериментов, которые дали совершенно неожиданные и весьма интересные результаты.
В одном из них взяли ген, управляющий развитием глаза мыши, и ввели его в личинку плодовой мушки. Думали, что в результате получится что-то гротескное. На деле же ген мышиного глаза не только создал у мухи жизнеспособный глаз, но это был мушиный глаз. Налицо были два существа, не имевшие общего предка пятьсот миллионов лет, тем не менее способные обмениваться генетическим материалом, словно родные сестры. То же самое наблюдалось всюду, куда заглядывали исследователи. Они обнаружили, что можно ввести ДНК человека в определенные клетки мух и мухи примут ее как свою собственную.
Оказывается, более 60 процентов человеческих генов в основном те же, что найдены в плодовых мушках. По меньшей мере 90 процентов на том или ином уровне соотносятся с генами, найденными у мышей. (У нас даже есть гены для создания хвоста, если бы только они включались в работу.) В одной области за другой исследователи обнаруживали, что с каким бы организмом они ни работали – будь то черви-нематоды или люди, – они часто изучали одни и те же гены. Жизнь, казалось, была создана по одному набору чертежей.
©️Билл Брайсон, «Краткая история почти всего на свете: экскурсия в окружающий мир»
👉 Гранит Науки
#мыслиученых #удивительныймир
Forwarded from Пером и Шпагой
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Это как раз конструкция, которая инородна конструкции симуляции. То есть «интеллект зла» — это конструкция, которая способна видеть и раскрывать симуляции, раскрывать симулятивную составляющую этого мира. В таком случае, согласно Бодрийяру, «Зло» — это истина, правда. А за правду, как говорят согласно народной мудрости, «бьют по морде».
❓ В таком случае, что можно подразумевать под «абсолютным злом»? Систему, которая создаёт такой интеллект. Неспроста давным-давно циниками называют скверных людей, ёрников, мизантропов, говорящих гадости. Между тем, собственно циники, изначально, в древности — сторонники философской школы, в основе которой был положен один-единственный принцип: смотреть на вещи только прямо и называть всё сущее только своими именами, как бы это «неудобно» не было бы для современников. То есть говорящий правду — плох. Он — носитель Зла...
— фрагмент из фильма «Не смотрите наверх»
🔎 #Бодрийяр #фильм
©️ Пером и Шпагой
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
💫Французские химики Мария и Пьер Кюри впервые получили радий в этот день, 21 декабря, только в далеком 1898 году!
Супруги Кюри обнаружили, что отходы, остающиеся после выделения урана из урановой руды, более радиоактивны, чем чистый уран. Из этих отходов после нескольких лет интенсивной работы химики выделили два очень радиоактивных элемента: полоний и радий. Первый был назван в честь родины Марии — Польши. Название второго элемента происходит от латинского слова «radius» — «луч» (связано с излучением ядер атомов Ra).
▪️26 декабря 1898 года Пьер и Мария Кюри официально сообщили об открытии радия. А в 1902 году Кюри и Андре Дебьерн выделили чистый радий путём электролиза. Получить чистый радий в начале 20 века стоило огромного труда. Мария Кюри трудилась 12 лет, чтобы получить крупинку этого вещества. Чтобы получить всего 1 грамм чистого радия, нужно было несколько вагонов урановой руды, 100 вагонов угля, 100 цистерн воды и 5 вагонов разных химических веществ.
▪️К сожалению, об опасности радия люди узнали гораздо позже. В начале ХХ-го века радий считался полезным — его добавляли в хлеб и шоколад, кремы для лица и средства для повышения тонуса. Накапливаясь в организме, радий вызывает остеопороз, злокачественные опухоли костей и кроветворных тканей. Мария Кюри преждевременно скончалась именно по причине хронического отравления радием. Гроб с ее останками в парижском Пантеоне покрыт слоем свинца толщиной около дюйма — защищать посетителей и сотрудников музея от радиации потребуется еще 1500 лет.
▪️За открытие радия и полония супруги Кюри получили Нобелевскую премию. Мария Кюри стала первой женщиной-лауреатом и оставалась единственной до 1935 года, когда награды была удостоена её дочь Ирен. Более того, Мария Кюри стала первой (и на сегодняшний день единственной в мире женщиной) дважды лауреатом Нобелевской премии - по химии и по физике.
👉 Гранит Науки
#историянауки #личностивнауке
Супруги Кюри обнаружили, что отходы, остающиеся после выделения урана из урановой руды, более радиоактивны, чем чистый уран. Из этих отходов после нескольких лет интенсивной работы химики выделили два очень радиоактивных элемента: полоний и радий. Первый был назван в честь родины Марии — Польши. Название второго элемента происходит от латинского слова «radius» — «луч» (связано с излучением ядер атомов Ra).
▪️26 декабря 1898 года Пьер и Мария Кюри официально сообщили об открытии радия. А в 1902 году Кюри и Андре Дебьерн выделили чистый радий путём электролиза. Получить чистый радий в начале 20 века стоило огромного труда. Мария Кюри трудилась 12 лет, чтобы получить крупинку этого вещества. Чтобы получить всего 1 грамм чистого радия, нужно было несколько вагонов урановой руды, 100 вагонов угля, 100 цистерн воды и 5 вагонов разных химических веществ.
▪️К сожалению, об опасности радия люди узнали гораздо позже. В начале ХХ-го века радий считался полезным — его добавляли в хлеб и шоколад, кремы для лица и средства для повышения тонуса. Накапливаясь в организме, радий вызывает остеопороз, злокачественные опухоли костей и кроветворных тканей. Мария Кюри преждевременно скончалась именно по причине хронического отравления радием. Гроб с ее останками в парижском Пантеоне покрыт слоем свинца толщиной около дюйма — защищать посетителей и сотрудников музея от радиации потребуется еще 1500 лет.
▪️За открытие радия и полония супруги Кюри получили Нобелевскую премию. Мария Кюри стала первой женщиной-лауреатом и оставалась единственной до 1935 года, когда награды была удостоена её дочь Ирен. Более того, Мария Кюри стала первой (и на сегодняшний день единственной в мире женщиной) дважды лауреатом Нобелевской премии - по химии и по физике.
👉 Гранит Науки
#историянауки #личностивнауке
Быть еврейкой в Италии Муссолини было опасно. Рита Леви-Монтальчини – гранд-дама мировой науки, дожившая до 103 лет, Нобелевский лауреат (1986 г.) по физиологии и медицине. В конце жизни она говорила:
💬«Если бы я не испытывала дискриминацию и не подвергалась преследованию, я бы никогда не получила Нобелевскую премию. Я должна поблагодарить Муссолини за то, что он объявил меня “низшей расой”. Это привело меня к наслаждению работой – правда, уже не в университетских лабораториях, а в своей спальне».
➡️Читайте «Благодаря Муссолини»: знаменитая еврейская ученая Рита Леви-Монтальчини»
👉 Гранит Науки
#личностивнауке
💬«Если бы я не испытывала дискриминацию и не подвергалась преследованию, я бы никогда не получила Нобелевскую премию. Я должна поблагодарить Муссолини за то, что он объявил меня “низшей расой”. Это привело меня к наслаждению работой – правда, уже не в университетских лабораториях, а в своей спальне».
➡️Читайте «Благодаря Муссолини»: знаменитая еврейская ученая Рита Леви-Монтальчини»
👉 Гранит Науки
#личностивнауке
Granite of science
«Благодаря Муссолини»: знаменитая еврейская ученая Рита Леви-Монтальчини | Granite of science
Научно-популярный журнал
Оглянитесь вокруг себя и вы увидите общество дебильных переростков, которые так и остались в детском возрасте, которые воспринимают весь окружающий мир как то, в чём что-то происходит по отношению к ним. Не само по себе. Даже цветок в мире, с точки зрения ребёнка, не растёт сам по себе — как автономное явление жизни. Или — вокруг темно и копошатся демоны, которые окружают их светлый остров, — конспирации, заговоры, намерения по отношению к ним.
Первый же философский акт вырастания состоит в следующем — кстати, я сейчас вспомнил фразу, которую в своё время сказал Людвиг Витгенштейн: мир не имеет по отношению к нам никаких намерений. Это — взрослая точка зрения. А ведь взрослые могут вести себя по-детски — вспомните, что один персидский царь, которому было угодно завоевать Грецию, отправил флотилию в Грецию, а в это время разбушевалось море и потопило всю его флотилию. И он приказал высечь море. Смешной акт. А подумайте о себе, сколько раз мы высекаем море, или высекаем мир, потому что нам кажется, что у мира были по отношению к нам намерения.
©️ Мераб Мамардашвили, доктор философских наук
🗣Слушайте фрагменты из лекций философа («Тайна человеческого существа», «Что такое любовь?», «Почему мы не взрослеем?» и др.)
👉 Гранит Науки
#философия #мыслиученых
Первый же философский акт вырастания состоит в следующем — кстати, я сейчас вспомнил фразу, которую в своё время сказал Людвиг Витгенштейн: мир не имеет по отношению к нам никаких намерений. Это — взрослая точка зрения. А ведь взрослые могут вести себя по-детски — вспомните, что один персидский царь, которому было угодно завоевать Грецию, отправил флотилию в Грецию, а в это время разбушевалось море и потопило всю его флотилию. И он приказал высечь море. Смешной акт. А подумайте о себе, сколько раз мы высекаем море, или высекаем мир, потому что нам кажется, что у мира были по отношению к нам намерения.
©️ Мераб Мамардашвили, доктор философских наук
🗣Слушайте фрагменты из лекций философа («Тайна человеческого существа», «Что такое любовь?», «Почему мы не взрослеем?» и др.)
👉 Гранит Науки
#философия #мыслиученых
Уильям Камквамба - изобретатель, инженер и писатель.
Он родился в 1987 году в Африке, в семье бедных крестьян. Камквамба бросил школу из-за массового неурожая и голода, и не смог позже вернуться, потому что его семья была не в состоянии оплачивать обучение.
🔻Желая не отставать от сверстников, Камквамба посещал местную школьную библиотеку. Там он открыл свою любовь к электронике. А потом он наткнулся на книгу под названием «Использование энергии» (Using Energy). 15-летний Уильям не просто ее прочел: книга стала для него стимулом к активному обучению, и он построил самодельный ветряк. Он экспериментировал на небольшой модели, используя дешёвый генератор, и в конце концов создал работающую ветряную турбину, которая приводила в действие несколько электроприборов в доме.
▪️Соседи звали его misala — сумасшедший, однако именно его мельница положила начало получению электроэнергии и строительству водопровода в деревне и стала толчком к развитию технологических инноваций в Африке. Местные фермеры и журналисты заинтересовались вращающимся устройством, и Камквамба стал внезапно известен на международном уровне. Его пригасили выступить на конференции TED и его речь так тронула аудиторию, что несколько венчурных капиталистов на конференции пообещали помочь ему получить среднее образование. Камквамба поступил в Африканский библейский колледж. Затем он получил стипендию в Африканской академии лидерства и в 2014 году окончил Дартмутский колледж (США).
👉 Гранит Науки
#личностивнауке #наукаитехника
Он родился в 1987 году в Африке, в семье бедных крестьян. Камквамба бросил школу из-за массового неурожая и голода, и не смог позже вернуться, потому что его семья была не в состоянии оплачивать обучение.
🔻Желая не отставать от сверстников, Камквамба посещал местную школьную библиотеку. Там он открыл свою любовь к электронике. А потом он наткнулся на книгу под названием «Использование энергии» (Using Energy). 15-летний Уильям не просто ее прочел: книга стала для него стимулом к активному обучению, и он построил самодельный ветряк. Он экспериментировал на небольшой модели, используя дешёвый генератор, и в конце концов создал работающую ветряную турбину, которая приводила в действие несколько электроприборов в доме.
▪️Соседи звали его misala — сумасшедший, однако именно его мельница положила начало получению электроэнергии и строительству водопровода в деревне и стала толчком к развитию технологических инноваций в Африке. Местные фермеры и журналисты заинтересовались вращающимся устройством, и Камквамба стал внезапно известен на международном уровне. Его пригасили выступить на конференции TED и его речь так тронула аудиторию, что несколько венчурных капиталистов на конференции пообещали помочь ему получить среднее образование. Камквамба поступил в Африканский библейский колледж. Затем он получил стипендию в Африканской академии лидерства и в 2014 году окончил Дартмутский колледж (США).
👉 Гранит Науки
#личностивнауке #наукаитехника
Потребительство и климатический кризис угрожают будущему человечества🌍
Согласно докладу Комиссии по Земле (Earth Commission), растущая деградация окружающей среды и климатическая нестабильность вытолкнули Землю за пределы ряда безопасных планетарных границ (девять глобальных экологических пределов, которые определяют, насколько наша планета может переносить человеческую деятельность без угрозы для экосистем и самого человечества). Подробнее в статье
👉 Гранит Науки
#новостинауки
Согласно докладу Комиссии по Земле (Earth Commission), растущая деградация окружающей среды и климатическая нестабильность вытолкнули Землю за пределы ряда безопасных планетарных границ (девять глобальных экологических пределов, которые определяют, насколько наша планета может переносить человеческую деятельность без угрозы для экосистем и самого человечества). Подробнее в статье
👉 Гранит Науки
#новостинауки
Granite of science
Исследования: потребительство и климатический кризис угрожают будущему человечества | Granite of science
Научно-популярный журнал
Даже самое прочное стекло в мире может треснуть, если ударить в определенную «особую» точку — критическую точку.
Несколько лет назад на выставке военной техники проводился публичный эксперимент, где любой желающий мог подойти к военному самолету и нанести сильный удар кувалдой по бронированному фонарю фюзеляжа. Желающих было очень много, каждый хотел доказать и показать, что именно его «сверхсильный» удар повредит это стекло. Но все попытки наивных обывателей оказались тщетны. В один из дней, к стеклу подошел неприметный человек с маленьким молоточком. Публика разошлась хохотом. Однако через пару мгновений наступила звенящая тишина, так как этот специалист у всех на глазах ударил по фонарю своим маленьким молоточком и разбил бронированное стекло.
▪️Как вы понимаете, это совсем не фантастическая история или обычная ошибка инженеров при разработки данного предмета. Любое стекло — каленое, некаленое, бронированное и так далее — имеет определенные точки, при ударе в которые оно лопается на мелкие части. Все, что вам нужно - это ударить острым предметом по такой «критической» точке. Человек на выставке, вероятно, использовал молоточек с острым металлическим наконечником, в то время как все желающие применяли здоровенную кувалду. Есть даже «маги», повторяющие подобный «трюк» с обычной иглой для шитья. Критическая точка есть во всем, не только у стекла или бетона. Она присутствует и в жизни человека. Эту точку довольно непросто найти, но, когда в нее приходится удар, даже самая прочная «конструкция» рассыпается на глазах.
©️Из книги «Военно-прикладной вид тренировки»
Скачать можно по ссылке внизу⤵️
👉 Гранит Науки
#психология #мыслиученых
Несколько лет назад на выставке военной техники проводился публичный эксперимент, где любой желающий мог подойти к военному самолету и нанести сильный удар кувалдой по бронированному фонарю фюзеляжа. Желающих было очень много, каждый хотел доказать и показать, что именно его «сверхсильный» удар повредит это стекло. Но все попытки наивных обывателей оказались тщетны. В один из дней, к стеклу подошел неприметный человек с маленьким молоточком. Публика разошлась хохотом. Однако через пару мгновений наступила звенящая тишина, так как этот специалист у всех на глазах ударил по фонарю своим маленьким молоточком и разбил бронированное стекло.
▪️Как вы понимаете, это совсем не фантастическая история или обычная ошибка инженеров при разработки данного предмета. Любое стекло — каленое, некаленое, бронированное и так далее — имеет определенные точки, при ударе в которые оно лопается на мелкие части. Все, что вам нужно - это ударить острым предметом по такой «критической» точке. Человек на выставке, вероятно, использовал молоточек с острым металлическим наконечником, в то время как все желающие применяли здоровенную кувалду. Есть даже «маги», повторяющие подобный «трюк» с обычной иглой для шитья. Критическая точка есть во всем, не только у стекла или бетона. Она присутствует и в жизни человека. Эту точку довольно непросто найти, но, когда в нее приходится удар, даже самая прочная «конструкция» рассыпается на глазах.
©️Из книги «Военно-прикладной вид тренировки»
Скачать можно по ссылке внизу⤵️
👉 Гранит Науки
#психология #мыслиученых
Сегодня день рождения транзистора⚡️
В 1947 Уильям Шокли, Джон Бардин и Уолтер Браттейн в лабораториях Bell Labs впервые создали действующий биполярный транзистор. 23 декабря состоялось официальное представление изобретения и именно эта дата считается днём открытия транзистора. По технологии изготовления он относился к классу точечных транзисторов.
▪️В 1956 году Уильям Шокли, Уолтер Браттейн и Джон Бардин были награждены Нобелевской премией по физике «за исследования полупроводников и открытие транзисторного эффекта». Интересно, что Джон Бардин вскоре был удостоен Нобелевской премии вторично за создание теории сверхпроводимости.
🔻Транзистор — повсеместный и важный компонент в современной микроэлектронике. Его назначение простое: он позволяет с помощью слабого сигнала управлять гораздо более сильным.
➡️Рекомендуем посмотреть урок учителя по физике Ришельевского лицея Павла Виктора «Транзистор. Усилитель на транзисторе»
👉 Гранит Науки
#историянауки #наукаитехника
На фото: Бардин, Шокли и Браттейн в лаборатории Bell, 1948 год
В 1947 Уильям Шокли, Джон Бардин и Уолтер Браттейн в лабораториях Bell Labs впервые создали действующий биполярный транзистор. 23 декабря состоялось официальное представление изобретения и именно эта дата считается днём открытия транзистора. По технологии изготовления он относился к классу точечных транзисторов.
▪️В 1956 году Уильям Шокли, Уолтер Браттейн и Джон Бардин были награждены Нобелевской премией по физике «за исследования полупроводников и открытие транзисторного эффекта». Интересно, что Джон Бардин вскоре был удостоен Нобелевской премии вторично за создание теории сверхпроводимости.
🔻Транзистор — повсеместный и важный компонент в современной микроэлектронике. Его назначение простое: он позволяет с помощью слабого сигнала управлять гораздо более сильным.
➡️Рекомендуем посмотреть урок учителя по физике Ришельевского лицея Павла Виктора «Транзистор. Усилитель на транзисторе»
👉 Гранит Науки
#историянауки #наукаитехника
На фото: Бардин, Шокли и Браттейн в лаборатории Bell, 1948 год
Либо учиться, либо деградировать - третьего не дано!🤓
Психика - это связующее звено между телом и «Я», с помощью которого мы можем приобретать навыки. Психика — словно посредник для «Я», позволяющий разрешить задачу навыков.
Однако, если человек себе таковой задачи не ставит, психика у него будет не натренирована. При отсутствии фундаментальных навыков, вместо обучения происходит подражание и копирование кого-то. То есть, человек просто сморит на авторитетного человека, воспринимает его поступки, слова и действия сквозь призму собственных убеждений, а затем пытается делать также, просто повторяя увиденное на свой манер и лад. Проблема заключается в том, что копирование не ведет к приобретению навыков, оно ведет к накоплению опыта, того самого багажа, который господин А.С. Пушкин описывал как «..и опыт— сын ошибок трудных». Попытки скопировать кого‑то при отсутствии методики тренировки — сродни постановке экспериментов над собой, и ничем хорошим они обыкновенно не заканчиваются.
▪️Вся человеческая жизнь, по сути своей, состоит из приобретения навыков. Если жизнь не требует приобретения навыков, психика начинает работать в режиме требования «я хочу!». У человека возникает разнообразная череда реакций и требований, чтобы другие люди все делали за него. Его физиология, психика и «Я» попросту не могут работать вместе. Поэтому те люди, у которых эта система работает слаженно, должны для него и за него все организовывать. Как говорили Чезаре Ломброзо и Липот Сонди, чем лучше человек живет, тем хуже у него обстоят дела с фундаментальным пакетом навыков, потому что у него в них нет необходимости. И тем больше латентная опасность развития психиатрических заболеваний, поскольку психика у такого человека не отстроена и неуправляема.
©️Из книги «Философия Сонди».
Скачать труд можно по ссылке внизу⤵️
👉 Гранит Науки
#философия #психология
Психика - это связующее звено между телом и «Я», с помощью которого мы можем приобретать навыки. Психика — словно посредник для «Я», позволяющий разрешить задачу навыков.
Однако, если человек себе таковой задачи не ставит, психика у него будет не натренирована. При отсутствии фундаментальных навыков, вместо обучения происходит подражание и копирование кого-то. То есть, человек просто сморит на авторитетного человека, воспринимает его поступки, слова и действия сквозь призму собственных убеждений, а затем пытается делать также, просто повторяя увиденное на свой манер и лад. Проблема заключается в том, что копирование не ведет к приобретению навыков, оно ведет к накоплению опыта, того самого багажа, который господин А.С. Пушкин описывал как «..и опыт— сын ошибок трудных». Попытки скопировать кого‑то при отсутствии методики тренировки — сродни постановке экспериментов над собой, и ничем хорошим они обыкновенно не заканчиваются.
▪️Вся человеческая жизнь, по сути своей, состоит из приобретения навыков. Если жизнь не требует приобретения навыков, психика начинает работать в режиме требования «я хочу!». У человека возникает разнообразная череда реакций и требований, чтобы другие люди все делали за него. Его физиология, психика и «Я» попросту не могут работать вместе. Поэтому те люди, у которых эта система работает слаженно, должны для него и за него все организовывать. Как говорили Чезаре Ломброзо и Липот Сонди, чем лучше человек живет, тем хуже у него обстоят дела с фундаментальным пакетом навыков, потому что у него в них нет необходимости. И тем больше латентная опасность развития психиатрических заболеваний, поскольку психика у такого человека не отстроена и неуправляема.
©️Из книги «Философия Сонди».
Скачать труд можно по ссылке внизу⤵️
👉 Гранит Науки
#философия #психология
Forwarded from Судьбопсихология
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM