Forwarded from Экспедиция
🎼Уильям Джеймс открыл парадокс восприятия времени, который, наверное, замечал каждый.
▪️Этот простой эксперимент, который больше ста лет назад провел известный психолог Уильям Джеймс, вы можете повторить прямо сейчас. Установите таймер на мобильнике на одну минуту и закройте глаза. Сосредоточьтесь на ожидании сигнала, но не отсчитывайте секунды — просто почувствуйте, как идет время. Минута будет тянуться очень, очень долго, вам не раз покажется, что сигнал вот-вот прозвучит. Время замедляется, когда мы концентрируем внимание на его течении, и ускоряется, когда мы поглощены выполнением какой-то задачи.
Уильям Джеймс (William James; 1842—1910) — американский философ и психолог, один из основателей и ведущий представитель прагматизма и функционализма.
Джеймс выдвигал задачу изучения конкретных фактов и состояний сознания, а не данных, находящихся «в» сознании. Джеймс рассматривал сознание как индивидуальный поток, в котором никогда не появляются дважды одни и те же ощущения или мысли. В 1884 г. он выдвинул теорию эмоций Джеймса (связь эмоций и физиологических инстинктов) и теорию личности, развитая им в одной из глав «Психологии», которая оказала значительное влияние на формирование персонологии в США.
▪️Но многие идеи Джеймса подвергались беспощадной критике, так, американский психолог Джейкоб Кантор писал в 1923 году: «Короток ответ на вопрос, каковы отношения между социальной психологией и инстинктами. Очевидно, что нет никаких отношений».
©️ Культура и религия
▪️Этот простой эксперимент, который больше ста лет назад провел известный психолог Уильям Джеймс, вы можете повторить прямо сейчас. Установите таймер на мобильнике на одну минуту и закройте глаза. Сосредоточьтесь на ожидании сигнала, но не отсчитывайте секунды — просто почувствуйте, как идет время. Минута будет тянуться очень, очень долго, вам не раз покажется, что сигнал вот-вот прозвучит. Время замедляется, когда мы концентрируем внимание на его течении, и ускоряется, когда мы поглощены выполнением какой-то задачи.
Уильям Джеймс (William James; 1842—1910) — американский философ и психолог, один из основателей и ведущий представитель прагматизма и функционализма.
Джеймс выдвигал задачу изучения конкретных фактов и состояний сознания, а не данных, находящихся «в» сознании. Джеймс рассматривал сознание как индивидуальный поток, в котором никогда не появляются дважды одни и те же ощущения или мысли. В 1884 г. он выдвинул теорию эмоций Джеймса (связь эмоций и физиологических инстинктов) и теорию личности, развитая им в одной из глав «Психологии», которая оказала значительное влияние на формирование персонологии в США.
▪️Но многие идеи Джеймса подвергались беспощадной критике, так, американский психолог Джейкоб Кантор писал в 1923 году: «Короток ответ на вопрос, каковы отношения между социальной психологией и инстинктами. Очевидно, что нет никаких отношений».
©️ Культура и религия
Разве ты не видел, насколько по-разному проявляют любовь отцы и матери?
Первые приказывают детям вставать чуть свет и приступать к занятиям; даже в праздники не позволяют им бездельничать, заставляя лить пот, а порой и слёзы. Напротив, матери норовят прижать к себе, усадить на колени, не пускать на солнцепёк, желая, чтобы дети никогда не узнали огорчений, слёз и мучительного труда. Бог по отношению к добрым мужам имеет душу отцовскую; он любит их мужественной любовью, словно говоря: «Пусть работа, скорби и утраты помучат их как следует, чтобы они накопили настоящую силу».
Ожиревшее от праздности тело слабеет и уже не выдерживает не только трудов, но и просто движения и даже собственного веса. Кто знал лишь безоблачное счастье, не снесёт ни одного удара. Но кто постоянно боролся с невзгодами, чья кожа задубела от ударов несправедливой судьбы, тот не отступит перед бедой, а если упадёт, будет драться дальше, хотя бы на коленях.
©️ Сенека, "О провидении"
👉 Гранит Науки
#личностивнауке
Первые приказывают детям вставать чуть свет и приступать к занятиям; даже в праздники не позволяют им бездельничать, заставляя лить пот, а порой и слёзы. Напротив, матери норовят прижать к себе, усадить на колени, не пускать на солнцепёк, желая, чтобы дети никогда не узнали огорчений, слёз и мучительного труда. Бог по отношению к добрым мужам имеет душу отцовскую; он любит их мужественной любовью, словно говоря: «Пусть работа, скорби и утраты помучат их как следует, чтобы они накопили настоящую силу».
Ожиревшее от праздности тело слабеет и уже не выдерживает не только трудов, но и просто движения и даже собственного веса. Кто знал лишь безоблачное счастье, не снесёт ни одного удара. Но кто постоянно боролся с невзгодами, чья кожа задубела от ударов несправедливой судьбы, тот не отступит перед бедой, а если упадёт, будет драться дальше, хотя бы на коленях.
©️ Сенека, "О провидении"
👉 Гранит Науки
#личностивнауке
Что такое любовь?
Понятие любви сбивает людей с толку. Только в США люди гуглят слово «любовь» около 1,2 миллиона раз в месяц.
«Любовь - это больше, чем чувство. Это практика» - говорит философ Эдит Г. Нэлли. Читать продолжение
👉 Гранит Науки
#мыслиученых #философия
Понятие любви сбивает людей с толку. Только в США люди гуглят слово «любовь» около 1,2 миллиона раз в месяц.
«Любовь - это больше, чем чувство. Это практика» - говорит философ Эдит Г. Нэлли. Читать продолжение
👉 Гранит Науки
#мыслиученых #философия
Granite of science
Что такое любовь? Ответ философа | Granite of science
Научно-популярный журнал
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Сонификация - технология преобразования данных в звук🎼
Исследователи утверждают, что люди интерпретируют звуковую информацию быстрее, чем визуальную, а наше ухо способно различать по высоте больше тонов, чем глаз — цветовых оттенков, что делает озвучивание данных эффективным инструментом научного анализа. С помощью сонификации можно отобразить любые данные, например: неравенство доходов, глобальный миграционный кризис или качество воздуха в Пекине.
При использовании этой техники значимые свойства данных обозначают звуковыми характеристиками, например: разной высотой, громкостью, темпом, ритмом. Подобрали для вас видео-примеры сонификации:
1. Сонификация ДНК
2. Центр Млечного пути
3. Песня бозона Хиггса: сонификация данных ATLAS Доменико Вичинанца
4. Этот вариант может понравится любителям хеви-метал.
5. Симфония Черной дыры (преобразовали данные о черных дырах, собранные за 3 года)
👉 Гранит Науки
#наукаитехника #космос
Исследователи утверждают, что люди интерпретируют звуковую информацию быстрее, чем визуальную, а наше ухо способно различать по высоте больше тонов, чем глаз — цветовых оттенков, что делает озвучивание данных эффективным инструментом научного анализа. С помощью сонификации можно отобразить любые данные, например: неравенство доходов, глобальный миграционный кризис или качество воздуха в Пекине.
При использовании этой техники значимые свойства данных обозначают звуковыми характеристиками, например: разной высотой, громкостью, темпом, ритмом. Подобрали для вас видео-примеры сонификации:
1. Сонификация ДНК
2. Центр Млечного пути
3. Песня бозона Хиггса: сонификация данных ATLAS Доменико Вичинанца
4. Этот вариант может понравится любителям хеви-метал.
5. Симфония Черной дыры (преобразовали данные о черных дырах, собранные за 3 года)
👉 Гранит Науки
#наукаитехника #космос
Audio
☝️О ФАТАЛЬНОСТЯХ В СУДЬБЕ ЧЕЛОВЕКА
🌀Существуют три основных фатума, которые неизбежно присутствуют в жизни каждого человека. Это та самая трансцендентная невидимая и беспристрастная сила, которая влияет на каждого из нас. И человек либо вынужден повиноваться ей, либо волен взять ее под своё управление…
Эти фатумы:
🔹Имя человека (самый сложный фатум);
🔹Время и дата его рождения;
🔹Язык (одновременно и как географический, и как языковой фатум).
👉🎧Слушайте подробнее о каждом из трех фатумов в главе 8 книги 📚«Философия Юга Италии» в формате аудиокниги ⬆️
#фатум #жизнь #судьба
🔴 Экспедиция | Подписаться
🌀Существуют три основных фатума, которые неизбежно присутствуют в жизни каждого человека. Это та самая трансцендентная невидимая и беспристрастная сила, которая влияет на каждого из нас. И человек либо вынужден повиноваться ей, либо волен взять ее под своё управление…
Эти фатумы:
🔹Имя человека (самый сложный фатум);
🔹Время и дата его рождения;
🔹Язык (одновременно и как географический, и как языковой фатум).
👉🎧Слушайте подробнее о каждом из трех фатумов в главе 8 книги 📚«Философия Юга Италии» в формате аудиокниги ⬆️
#фатум #жизнь #судьба
🔴 Экспедиция | Подписаться
415 лет назад, 25 августа в 1609 году, Галилео Галилей продемонстрировал Большому совету и дожу Венеции новое устройство — телескоп, который согласно легенде он сделал за одну ночь, и состоял из двух линз и давал троекратное увеличение.
Усовершенствовав свое устройство, в январе следующего года (1610) телескоп Галилея мог увеличивать до 33 раз, что позволило ему открыть спутники Юпитера, кратеры на Луне и обнаружить, что Млечный путь состоит из множества звезд.
Однако изобретателем телескопа считается Ганс Липперсгей, голландский окулярный мастер немецкого происхождения, который 2 октября 1608 года во дворце штатгальтера Морица Оранского продемонстрировал оптическую трубу, с помощью которой можно было рассмотреть показы часов на церкви города Делфт, находившихся в 15 километрах от Гааги. Он, однако, не получил патент на свой "прибор, чтобы видеть вещи далеко, как будто они рядом", поскольку аналогичные заявки на изобретения подали его земляки Захар Янсен и Якоб Мэтиус. Их телескопы были идентичны по конструкции и состояли из двух линз – выпуклой для объектива и вогнутой для окуляра – и давали трехкратное увеличение.
Оптический телескоп — телескоп, собирающий и фокусирующий электромагнитное излучение оптического диапазона. Его основные задачи - увеличить блеск и видимый угловой размер объекта, то есть, увеличить количество света, приходящего от небесного тела (оптическое проницание) и дать возможность изучить мелкие детали наблюдаемого объекта (разрешающая способность). Увеличенное изображение изучаемого объекта наблюдается глазом или фотографируется. Основные параметры, которые определяют характеристики телескопа (оптическое разрешение и оптическое проницание) — диаметр (апертура) и фокусное расстояние объектива, а также фокусное расстояние и поле зрения окуляра.
👉 Гранит Науки
#историянауки
Галилей показывает телескоп венецианскому дожу (фреска Бертини Джузеппе (1825—1898)
Усовершенствовав свое устройство, в январе следующего года (1610) телескоп Галилея мог увеличивать до 33 раз, что позволило ему открыть спутники Юпитера, кратеры на Луне и обнаружить, что Млечный путь состоит из множества звезд.
Однако изобретателем телескопа считается Ганс Липперсгей, голландский окулярный мастер немецкого происхождения, который 2 октября 1608 года во дворце штатгальтера Морица Оранского продемонстрировал оптическую трубу, с помощью которой можно было рассмотреть показы часов на церкви города Делфт, находившихся в 15 километрах от Гааги. Он, однако, не получил патент на свой "прибор, чтобы видеть вещи далеко, как будто они рядом", поскольку аналогичные заявки на изобретения подали его земляки Захар Янсен и Якоб Мэтиус. Их телескопы были идентичны по конструкции и состояли из двух линз – выпуклой для объектива и вогнутой для окуляра – и давали трехкратное увеличение.
Оптический телескоп — телескоп, собирающий и фокусирующий электромагнитное излучение оптического диапазона. Его основные задачи - увеличить блеск и видимый угловой размер объекта, то есть, увеличить количество света, приходящего от небесного тела (оптическое проницание) и дать возможность изучить мелкие детали наблюдаемого объекта (разрешающая способность). Увеличенное изображение изучаемого объекта наблюдается глазом или фотографируется. Основные параметры, которые определяют характеристики телескопа (оптическое разрешение и оптическое проницание) — диаметр (апертура) и фокусное расстояние объектива, а также фокусное расстояние и поле зрения окуляра.
👉 Гранит Науки
#историянауки
Галилей показывает телескоп венецианскому дожу (фреска Бертини Джузеппе (1825—1898)
Forwarded from Пером и Шпагой
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔵 Психология таракана | Формула №1
Прекрасная модель, поясняющая примитивные порывы живого существа, с умудрённой опытом гримасой сообщающего, что «рыба ищет, где глубже, а человек — где лучше». И она как нельзя точно показывает, что происходит там, у нас за окном.
🪳 Таракан не знает математики, он не в курсе законов физики и даже алфавита не изучал. Но в отличие от вас, он всегда знает, где точка А и Б, и куда ему ползти. Итак, с завидным постоянством таракан ползёт от проблемы к удовольствию.
Это весьма примитивная схема, но достаточно чётко срабатывающая на любом человеке формации «общества потребления», ибо канон в этой среде — освободиться от проблем и получить удовольствие.
📌 Если человеку дать удовольствие и освободить от проблем, он согласиться на что угодно — таков закон потребления.
👉 Смотреть видео
👉 Подробнее читать в книге
🔎 #наука_жизнь #открытие #бизнес
©️ Пером и Шпагой
Прекрасная модель, поясняющая примитивные порывы живого существа, с умудрённой опытом гримасой сообщающего, что «рыба ищет, где глубже, а человек — где лучше». И она как нельзя точно показывает, что происходит там, у нас за окном.
Это весьма примитивная схема, но достаточно чётко срабатывающая на любом человеке формации «общества потребления», ибо канон в этой среде — освободиться от проблем и получить удовольствие.
📌 Если человеку дать удовольствие и освободить от проблем, он согласиться на что угодно — таков закон потребления.
👉 Смотреть видео
👉 Подробнее читать в книге
🔎 #наука_жизнь #открытие #бизнес
©️ Пером и Шпагой
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Как сегодня выбрать профессию?
В условиях, когда у нас война и будущее неопределённо, когда набирает обороты искусственный интеллект, заменяющий до 80% работников; когда одни профессии стремительно исчезают, а другие неожиданно появляются, имеет смысл выбирать не столько ВУЗ или специальность, а начать думать совсем по-другому. Детям нужно перед сном задать самим себе такие душещипательные вопросы:
1. Я на будущей работе хочу иметь дело с бумагами или с людьми? (ведь это абсолютно разные стили жизни).
2. Я хочу иметь работу сидячую или мобильную? (это зависит от характера).
3. Я хочу работать на себя или на кого-то? (для многих – это важно).
4. Мне нужна работа рутинная или креативная?
5. Я хочу работать в большой компании или в маленькой?
6. Я хочу работать в государственной компании или в частной?
7. Я хочу работать на Родине или за границей?
8. Я хочу руководить или исполнять?
9. Я хочу работать всё время в одной профессии или в разноплановых проектах?
10. Я хочу много денег и нервно-беспокойную жизнь, или же не изнуряя себя,
зарабатывать столько, сколько получится?
11. Я хочу работать от звонка до звонка или со свободным графиком?
12. И вообще, что я уже люблю делать, что у меня хорошо получается?
13. Я хочу работать в офлайне или в онлайне?
14. Примерно сколько денег я хочу получать сразу, через 3 года, через 10 лет?
Вот так формируется не профессия, а будущий стиль жизни человека. Что намного важнее. И только после этого имеет смысл составлять перечень подходящих для себя профессий и выбор одной из них, «той самой!» (хотя бы на первое время).
©️ Владимир Спиваковский - кандидат экономических наук, предприниматель, спикер, визионер, общественный деятель. Президент международной образовательной корпорации «Гранд-Экспо», основатель первой в Украине частной школы - лицея «Гранд». Фрагмент из статьи в новом выпуске нашего журнала «Проблемы образования».
⬇️Скачать выпуск можно здесь.
🎬Смотрите видео нашего проекта «Наука для жизни простым языком» - КТО Я ? ФОРМУЛА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СУДЬБЫ ЧЕЛОВЕКА
👉 Гранит Науки
#мыслиученых
В условиях, когда у нас война и будущее неопределённо, когда набирает обороты искусственный интеллект, заменяющий до 80% работников; когда одни профессии стремительно исчезают, а другие неожиданно появляются, имеет смысл выбирать не столько ВУЗ или специальность, а начать думать совсем по-другому. Детям нужно перед сном задать самим себе такие душещипательные вопросы:
1. Я на будущей работе хочу иметь дело с бумагами или с людьми? (ведь это абсолютно разные стили жизни).
2. Я хочу иметь работу сидячую или мобильную? (это зависит от характера).
3. Я хочу работать на себя или на кого-то? (для многих – это важно).
4. Мне нужна работа рутинная или креативная?
5. Я хочу работать в большой компании или в маленькой?
6. Я хочу работать в государственной компании или в частной?
7. Я хочу работать на Родине или за границей?
8. Я хочу руководить или исполнять?
9. Я хочу работать всё время в одной профессии или в разноплановых проектах?
10. Я хочу много денег и нервно-беспокойную жизнь, или же не изнуряя себя,
зарабатывать столько, сколько получится?
11. Я хочу работать от звонка до звонка или со свободным графиком?
12. И вообще, что я уже люблю делать, что у меня хорошо получается?
13. Я хочу работать в офлайне или в онлайне?
14. Примерно сколько денег я хочу получать сразу, через 3 года, через 10 лет?
Вот так формируется не профессия, а будущий стиль жизни человека. Что намного важнее. И только после этого имеет смысл составлять перечень подходящих для себя профессий и выбор одной из них, «той самой!» (хотя бы на первое время).
©️ Владимир Спиваковский - кандидат экономических наук, предприниматель, спикер, визионер, общественный деятель. Президент международной образовательной корпорации «Гранд-Экспо», основатель первой в Украине частной школы - лицея «Гранд». Фрагмент из статьи в новом выпуске нашего журнала «Проблемы образования».
⬇️Скачать выпуск можно здесь.
🎬Смотрите видео нашего проекта «Наука для жизни простым языком» - КТО Я ? ФОРМУЛА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СУДЬБЫ ЧЕЛОВЕКА
👉 Гранит Науки
#мыслиученых
16 августа в 1887 году родился Сергей Иосифович Гессен. Русский философ-неокантианец, педагог, правовед, публицист.
Философское образование Сергей Гессен получил в университетах Гейдельберга и Фрайбурга. Ученый получил признание в эмиграции, где он написал основные свои работы. Созданная им собственная педагогическая философская система оказала влияние на европейскую педагогику, но была забыта на родине философа.
➡️Читайте «Сергей Гессен: три стадии образования»
👉 Гранит Науки
#личностивнауке #психология
Философское образование Сергей Гессен получил в университетах Гейдельберга и Фрайбурга. Ученый получил признание в эмиграции, где он написал основные свои работы. Созданная им собственная педагогическая философская система оказала влияние на европейскую педагогику, но была забыта на родине философа.
➡️Читайте «Сергей Гессен: три стадии образования»
👉 Гранит Науки
#личностивнауке #психология
Granite of science
Сергей Гессен: три стадии образования | Granite of science
Научно-популярный журнал
«Чёртово колесо» - механизм возникновения симуляции🌀
Огромное количество людей считают симулякр центральной идеей философии Бодрийяра. И что они с ним только не делают: выстраивают этажи симулякр (симулякра первого порядка, второго, третьего и т.д.). Но на самом деле это не важно. Важно то, КАК симулякр возникает, откуда он появляется. Существует алгоритм из четырёх действий, обеспечивающий возникновение иллюзий, которые порождают симуляцию (симулякр):
Шаг №1: отсутствие тайны. То есть в этом мире тайн больше нет. Точка. О чём это говорит? О том, что, следовательно, в этом мире нет и науки. Потому что наука —это научные открытия. Если нет тайн, значит, нет и поля неизвестного. Соответственно, нет и науки. Ничего нет. Человечество всё познало, оно уже все знает… и это первый шаг в алгоритме.
Шаг №2: если вдруг появится какая-то тайна, то всегда есть способ эту тайну открыть. Всегда есть инструмент, методология или некий способ быстро раскрыть эту тайну. И самая лучшая методология —это придумать ответ на эту тайну, чтоб сильно не мучиться… Именно на этом шаге кроется корень зла, как считает Жан Бодрийяр. Потому что это порождает множество. Что значит «множество»? Допустим, я взял в руки ручку и сказал, что это… бегемот. На что мне отвечают: это ручка, а не бегемот! Следовательно, другие люди не согласны с тем, что я назвал ручку бегемотом. И сколько таких несогласных возникает? Немало, не правда ли…
Шаг №3: появляется множество. Описать этот шаг можно следующим образом: «Вы не согласны с тем, что я сказал? Кто не согласен? Как вас много —тех, кто не согласен с тем, что я сказал!» Надо сказать, что весь нюанс данного шага заключается не в том, что кто-то хочет кому-то что-то объяснять, а в том, что возникает само явление. Оно - револьверно (от английского «revolve» —«вращать»), то есть возникает автоматически. Когда я сказал, что это не ручка, сразу проявилось огромное количество людей, которые не согласны со мной.
Шаг №4: консенсус. Что в итоге получается? Есть тайна —это шаг № 1. Затем шаг № 2—я называю предмет «бегемотом». На следующем, шаге №3, многие не согласны, что это —бегемот. Мы начинаем искать консенсус и находим его… это —…носорог! То есть —шаг №4: все договорились, что это носорог! Потому что так удобнее. Таким образом, только что ручка в четыре шага превратилась в носорога, очень быстро! Этот алгоритм возникновения симуляции я и назвал «Чёртовым колесом»: тайны нет, ответ придумывается, после этого возникают несогласные, они конфликтуют между собой — в конце концов вся эта толпа приходит к выводу, что это всё-таки не бегемот, а носорог…
При этом не играет важной роли, как быстро люди придут к консенсусу — они могут ругаться и год, и два, и три, пока в конце концов не договорятся между собой в силу совершенно разных причин. Всё заключается в том, что доказывать ничего не нужно, не требуется. Лучше - просто договориться. Ведь, науки тоже нет (раз нет и тайны). Значит, люди сами решают, что есть что. Что мы получили посредством консенсуса? Наука, в том числе, превратилась в некую симуляцию. Мы получили иллюзию. То есть мы иллюзорно считаем, что ручка стала носорогом. Это иллюзия. И в настоящее время груды этих иллюзий на базе консенсуса превращаются в устоявшиеся конструкции, которые называются симуляциями. Потому что люди и дальше продолжают договариваться, искать причинно-следственные связи между всем этим. В результате возникает некая конструкция, которая вроде как доказана обществом…
©️фрагмент из книги «Маэстро. Последний пророк Европы». Опубликовали ее следующим постом⤵️
👉 Гранит Науки
#философия #психология
Огромное количество людей считают симулякр центральной идеей философии Бодрийяра. И что они с ним только не делают: выстраивают этажи симулякр (симулякра первого порядка, второго, третьего и т.д.). Но на самом деле это не важно. Важно то, КАК симулякр возникает, откуда он появляется. Существует алгоритм из четырёх действий, обеспечивающий возникновение иллюзий, которые порождают симуляцию (симулякр):
Шаг №1: отсутствие тайны. То есть в этом мире тайн больше нет. Точка. О чём это говорит? О том, что, следовательно, в этом мире нет и науки. Потому что наука —это научные открытия. Если нет тайн, значит, нет и поля неизвестного. Соответственно, нет и науки. Ничего нет. Человечество всё познало, оно уже все знает… и это первый шаг в алгоритме.
Шаг №2: если вдруг появится какая-то тайна, то всегда есть способ эту тайну открыть. Всегда есть инструмент, методология или некий способ быстро раскрыть эту тайну. И самая лучшая методология —это придумать ответ на эту тайну, чтоб сильно не мучиться… Именно на этом шаге кроется корень зла, как считает Жан Бодрийяр. Потому что это порождает множество. Что значит «множество»? Допустим, я взял в руки ручку и сказал, что это… бегемот. На что мне отвечают: это ручка, а не бегемот! Следовательно, другие люди не согласны с тем, что я назвал ручку бегемотом. И сколько таких несогласных возникает? Немало, не правда ли…
Шаг №3: появляется множество. Описать этот шаг можно следующим образом: «Вы не согласны с тем, что я сказал? Кто не согласен? Как вас много —тех, кто не согласен с тем, что я сказал!» Надо сказать, что весь нюанс данного шага заключается не в том, что кто-то хочет кому-то что-то объяснять, а в том, что возникает само явление. Оно - револьверно (от английского «revolve» —«вращать»), то есть возникает автоматически. Когда я сказал, что это не ручка, сразу проявилось огромное количество людей, которые не согласны со мной.
Шаг №4: консенсус. Что в итоге получается? Есть тайна —это шаг № 1. Затем шаг № 2—я называю предмет «бегемотом». На следующем, шаге №3, многие не согласны, что это —бегемот. Мы начинаем искать консенсус и находим его… это —…носорог! То есть —шаг №4: все договорились, что это носорог! Потому что так удобнее. Таким образом, только что ручка в четыре шага превратилась в носорога, очень быстро! Этот алгоритм возникновения симуляции я и назвал «Чёртовым колесом»: тайны нет, ответ придумывается, после этого возникают несогласные, они конфликтуют между собой — в конце концов вся эта толпа приходит к выводу, что это всё-таки не бегемот, а носорог…
При этом не играет важной роли, как быстро люди придут к консенсусу — они могут ругаться и год, и два, и три, пока в конце концов не договорятся между собой в силу совершенно разных причин. Всё заключается в том, что доказывать ничего не нужно, не требуется. Лучше - просто договориться. Ведь, науки тоже нет (раз нет и тайны). Значит, люди сами решают, что есть что. Что мы получили посредством консенсуса? Наука, в том числе, превратилась в некую симуляцию. Мы получили иллюзию. То есть мы иллюзорно считаем, что ручка стала носорогом. Это иллюзия. И в настоящее время груды этих иллюзий на базе консенсуса превращаются в устоявшиеся конструкции, которые называются симуляциями. Потому что люди и дальше продолжают договариваться, искать причинно-следственные связи между всем этим. В результате возникает некая конструкция, которая вроде как доказана обществом…
©️фрагмент из книги «Маэстро. Последний пророк Европы». Опубликовали ее следующим постом⤵️
👉 Гранит Науки
#философия #психология
Маэстро. Последний пророк Европы.pdf
39.9 MB
До выхода этой книги никто не смог выстроить целостную систему философии Жана Бодрийяра.
Жана Бодрийяра не просто называют «Последним пророком Европы». Выдающийся мыслитель, французский философ, автор 54 программных трудов и ряда эссе, в которых подробно рассматривается современное общество потребления. Тот человек, который смог противопоставить себя миру и взбудоражить «молчаливое большинство». То, что Бодрийяр написал в своих работах еще 20-30 лет назад, происходит в современном мире сейчас. В своих трудах он не просто описывает свой взгляд на мир, но и объясняет причины, почему мир, человек и общество именно такие. Кроме этого, в работах он зашифровал целую систему, позволяющую безошибочно прогнозировать будущее.
Книга вышла под редакцией Dr. Люсьена-Самира Улахбиба — ученого, который много лет работал вместе с Жаном Бодрийяром.
✍️Автор - Олег Мальцев.
👉 Гранит Науки
#книги #образованиее
Жана Бодрийяра не просто называют «Последним пророком Европы». Выдающийся мыслитель, французский философ, автор 54 программных трудов и ряда эссе, в которых подробно рассматривается современное общество потребления. Тот человек, который смог противопоставить себя миру и взбудоражить «молчаливое большинство». То, что Бодрийяр написал в своих работах еще 20-30 лет назад, происходит в современном мире сейчас. В своих трудах он не просто описывает свой взгляд на мир, но и объясняет причины, почему мир, человек и общество именно такие. Кроме этого, в работах он зашифровал целую систему, позволяющую безошибочно прогнозировать будущее.
Книга вышла под редакцией Dr. Люсьена-Самира Улахбиба — ученого, который много лет работал вместе с Жаном Бодрийяром.
✍️Автор - Олег Мальцев.
👉 Гранит Науки
#книги #образованиее
Forwarded from ГИППОКРАТ. Научное Медицинское общество
⭐️ Игнац Филипп Земмельвайс (Ignaz Philipp Semmelweis, 1818-1865) — венгерский врач, акушер-гинеколог, хирург, профессор, один из основоположников асептики; внедрил в медицине практику мытья рук и инструментов хлорной водой. Получил прозвище «спаситель матерей» за обнаружение причин родильной горячки.
Он предложил тщательно обрабатывать руки и медицинские инструменты раствором хлорной извести
Земмельвайс называл убийцами акушеров, которые не признавали его метод дезинфекции рук.
События, связанные с его открытием и нововведением, стали причиной глубокой депрессии, от которой Земмельвайс так и не оправился. Он умер, по иронии судьбы, от того же сепсиса в психиатрической лечебнице.
Только спустя несколько десятилетий его вклад в развитие медицины и гигиены оценили по достоинству.
#Историческая_справка #История_медицины #Наши_герои #Медицинские_истории #Гигиена #Асептика
📖 Вестник «Гиппократ»
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
17 августа 1771 года священник, философ и естествоиспытатель Джозеф Пристли открыл явление фотосинтеза. Он обнаружил, что воздух, «испорченный» горением или дыханием, становится вновь пригодным для дыхания под действием зелёных частей растений. В 1778 году он доказал, что при фотосинтезе растения поглощают углекислый газ и вырабатывают кислород.
🔻Вместе с другими учёными, такими, как Антуан Лавуазье, Генри Кавендиш, Карл Шееле, он способствовал утверждению представлений о сложном составе воздуха. Пристли принадлежит честь открытия в 1774 году кислорода. Нагревая окись ртути, он выделил кислород — «бесфлогистонный воздух». Кроме того, Пристли в 1775 году получил в чистом виде фтористый кремний, сернистый газ, а в 1799 году — окись углерода.
👉 Гранит Науки
#историянауки #линостивнауке
🔻Вместе с другими учёными, такими, как Антуан Лавуазье, Генри Кавендиш, Карл Шееле, он способствовал утверждению представлений о сложном составе воздуха. Пристли принадлежит честь открытия в 1774 году кислорода. Нагревая окись ртути, он выделил кислород — «бесфлогистонный воздух». Кроме того, Пристли в 1775 году получил в чистом виде фтористый кремний, сернистый газ, а в 1799 году — окись углерода.
👉 Гранит Науки
#историянауки #линостивнауке
«Проклятие знаний»😈
Больше знаний - не всегда хорошо для общества. Так как, будучи более осведомленными, люди склонны действовать в своих собственных интересах, а не в интересах группы. И нам стоит об этом знать, чтобы предвидеть проблемы, которые могут возникнуть с новыми научными открытиями. Читать подробнее
👉 Гранит Науки
#новостинауки #проблемынауки
Больше знаний - не всегда хорошо для общества. Так как, будучи более осведомленными, люди склонны действовать в своих собственных интересах, а не в интересах группы. И нам стоит об этом знать, чтобы предвидеть проблемы, которые могут возникнуть с новыми научными открытиями. Читать подробнее
👉 Гранит Науки
#новостинауки #проблемынауки
Granite of science
«Проклятие знаний»: насколько опасной может быть наука для общества? | Granite of science
Научно-популярный журнал
Forwarded from Культура и религия
"Афинская школа" Рафаэля — это знаменитая фреска, на которой изображены выдающиеся философы, ученые и мыслители древности.
Некоторые фигуры на картине действительно остаются предметом споров среди искусствоведов, и поэтому существует несколько разных интерпретаций относительно их идентичности.
👥📝Один из предложенных списков личностей
1. Зенон Китийский
2. Эпикур
3. Фридрих II Мантуанский
4. Боэций или Анаксимандр или Эмпедокл
5. Аверроэс
6. Пифагор
7. Алкивиад или Александр Великий
8. Антисфен или Ксенофонт
9. Гипатия или Франческо Мария I делла Ровере
10. Эсхин или Ксенофонт
11. Парменид или Евклид
12. Сократ
13. Гераклит (черты лица Микеланджело)
14. Платон с "Тимеем" (черты лица Леонардо да Винчи)
15. Аристотель с "Этикой"
16. Диоген Синопский
17. Плотин
18. Евклид или Архимед со студентами (черты лица Браманте)
19. Страбон или Зороастр
20. Птолемей
R: Рафаэль как Апеллес
21. Иль Содома как Протоген
Некоторые фигуры на картине действительно остаются предметом споров среди искусствоведов, и поэтому существует несколько разных интерпретаций относительно их идентичности.
👥📝Один из предложенных списков личностей
1. Зенон Китийский
2. Эпикур
3. Фридрих II Мантуанский
4. Боэций или Анаксимандр или Эмпедокл
5. Аверроэс
6. Пифагор
7. Алкивиад или Александр Великий
8. Антисфен или Ксенофонт
9. Гипатия или Франческо Мария I делла Ровере
10. Эсхин или Ксенофонт
11. Парменид или Евклид
12. Сократ
13. Гераклит (черты лица Микеланджело)
14. Платон с "Тимеем" (черты лица Леонардо да Винчи)
15. Аристотель с "Этикой"
16. Диоген Синопский
17. Плотин
18. Евклид или Архимед со студентами (черты лица Браманте)
19. Страбон или Зороастр
20. Птолемей
R: Рафаэль как Апеллес
21. Иль Содома как Протоген
18 августа в 1868 году французский астроном Пьер Жансен обнаружил в солнечном спектре новый элемент — гелий.
Пьер Жансен использовал спектроскоп для наблюдения за плазменными образованиями на краю диска Солнца во время затмения. Он же и изобрёл способ ежедневного исследования солнечного края в обычные дни. Название новому элементу дал другой астроном, британец Норман Локьер, который также обнаружил жёлтую линию в спектре, но два месяца спустя. Гелий с древнегреческого переводится как Солнце, и является одним из самых распротранённых элементов во Вселенной после водорода. Впервые гелий применили в Германии в 1915 году, им стали наполнять дирижабли.
🔻Гелий имеет много полезных свойств, среди которых электропроводимость и теплопроводность. Газ часто применяется в авиации, ракетостроении, атомной и электронной промышленности, в медицине. В качестве хладагента, применяется в металлургии, в газоразрядных трубках и даже в качестве теплоносителя в некоторых ядерных реакторах.
👉 Гранит Науки
#историянауки
Пьер Жансен использовал спектроскоп для наблюдения за плазменными образованиями на краю диска Солнца во время затмения. Он же и изобрёл способ ежедневного исследования солнечного края в обычные дни. Название новому элементу дал другой астроном, британец Норман Локьер, который также обнаружил жёлтую линию в спектре, но два месяца спустя. Гелий с древнегреческого переводится как Солнце, и является одним из самых распротранённых элементов во Вселенной после водорода. Впервые гелий применили в Германии в 1915 году, им стали наполнять дирижабли.
🔻Гелий имеет много полезных свойств, среди которых электропроводимость и теплопроводность. Газ часто применяется в авиации, ракетостроении, атомной и электронной промышленности, в медицине. В качестве хладагента, применяется в металлургии, в газоразрядных трубках и даже в качестве теплоносителя в некоторых ядерных реакторах.
👉 Гранит Науки
#историянауки
