​​«Мы живем в мире, в котором все больше и больше информации, и все меньше и меньше смысла».
Жан Бодрийяр

Давайте будем откровенны. Информация для человека, на самом деле, зачастую не представляет никакой ценности. В этом несложно убедиться: выберите любую книгу, например, о сути Ньютоновской теории, и прочтите. Спустя неделю из прочитанного вы уже мало что вспомните, а через год и вовсе забудете 95% информации. А всё почему? Коротко отвечу так: данная информация для вас бесполезна. Информация как таковая, не превращённая в конкретный продукт, технологию, методику, модель, свод тактических подходов и так далее — просто блок данных, который «мёртвым грузом» какое-то время будет храниться в памяти.

▪️Критерий полезности, критерий практического преимущества — краеугольный критерий, отличающий экспедиционную деятельность. Экспедиция — всегда встреча с неизвестным, со средой тайного, что не спешит открывать свои секреты и делиться ими с каждым встречным. Итак, сформулируем первый аспект, присущий научно-исследовательской деятельности: эта работа связана с раскрытием поля неизвестного. Наука как таковая предназначена для того, чтобы раскрывать поле неизвестного.

▪️Какой результат? С ответом на этот вопрос предстоит определиться в первую очередь, ещё до старта самой экспедиции. Нельзя «исследовать всю Венецию», так ничего не получится (тем более за сутки). Поделюсь практическими наблюдениями. Когда я впервые с научной группой прибыл в Венецию (у нас было в запасе лишь пара суток), я сразу себе поставил задачу на исследование: маски. То есть, изучить венецианские маски как феномен; всё остальное второстепенно. Не 40, не 50 задач, а всего лишь одну. Спустя 8 лет, приехав в Нидерланды, я также поставил только одну задачу: ответить себе на вопрос «что такое Нидерланды?». Всё прочее было вторичным и уже распаковывалось, исходя из центральной научной задачи «Взлом среды Нидерландов». И мы её, разумеется, решили. Нидерланды — искусственно созданная инфраструктура организацией «Водный Щит» , которая поставила под контроль и государство, и её жителей, и при этом превратила непосредственно Нидерланды в одно из самых процветающих, богатых и автономных государств Европы. Таков вывод из экспедиции (если излагать в один тезис)...

▪️Итак, результатом научно-исследовательской работы будет являться не то, что вы разузнали или что-то поняли, а субстанция, полученная впоследствии; субстанция, которая окажется полезной для коммерческого, технологического, военного или иного использования. Иными словами, нужна конкретная польза. Исследование, проведенное по принципу «просто так» — никому не нужно. По этой причине многие работы различных учёных сегодня уныло «пылятся» на полках электронных библиотек. Исследования должны отвечать параметру «актуальности».

©️фрагмент из статьи «Комплексный подход Экспедиционного корпуса к исследованию неизвестных территорий – на примере Французской экспедиции в 2022 году» Dr.О.В.Мальцева, в выпуске нашего журнала №11 (с.138). Скачать журнал можно по ссылке внизу⤵️
👉 Гранит Науки
#философия #психология #проблемынауки
На фото Dr.О.В.Мальцев фотографирует Клермон-Ферранский собор. Научная экспедиция, Франция, 2022

Знаменательное событие в истории науки💫

30 июня в 1905 году в немецком научном журнале Annalen der Physik вышла статья Альберта Эйнштейна «Об электродинамике движущихся тел». В ней физик сформулировал основы специальной теории относительности, перевернувшей общепринятые представления о мире. Эйнштейн объединил массу и энергию в простой формуле, которая, пожалуй, сегодня самая известная на планете: E=mc^2.

📍Согласно теории Эйнштейна, когда скорость материального тела увеличивается, приближаясь к скорости света, увеличивается и его масса. Т.е. чем быстрее движется объект, тем тяжелее он становится. В случае достижения скорости света, масса тела, равно как и его энергия, становятся бесконечными. Чем тяжелее тело, тем сложнее увеличить его скорость; для ускорения тела с бесконечной массой требуется бесконечное количество энергии, поэтому для материальных объектов достичь скорости света невозможно. До Эйнштейна концепции массы и энергии в физике рассматривались по отдельности. Благодаря фундаментальной связи между этими двумя понятиями, материю можно превратить в энергию, и наоборот – энергию в материю.

▪️Эйнштейн сформулировал специальную теорию относительности, учитывая опыт ученых Хендрика Лоренца, Анри Пуанкаре, Джеймса Лармора. Французский математик Анри Пуанкаре сформулировал математический аппарат преобразований координат и времени между различными системами отсчета. Термин «теория относительности» предложил немецкий физик-теоретик, один из основоположников квантовой физики Макс Планк. После того как А. Эйнштейн разработал теорию гравитации — общую теорию относительности, — первоначальную теорию стали называть специальной теорией относительности.
👉 Гранит Науки
#личностивнауке #историянауки #физика

Учёные создали робота с лицом из «живых» клеток человеческой кожи🤖

Новая технология может привести к появлению роботов, которые будет выглядеть намного естественнее и больше походить на человека. Это также может принести неожиданную пользу косметической промышленности. В ходе эксперимента исследователи из Гарварда заставляли маленькое лицо робота улыбаться в течение месяца и обнаружили, что им удалось воспроизвести образование мимических морщин на коже.

Похоже, воплощение сценариев, подобных научно-фантастическому сериалу «Мир Дикого Запада» с его андроидами, почти неотличимыми от людей, не за горами.
👉 Гранит Науки
#новостинауки

​​ДЕНЬГИ ИСКАЖАЮТ РЕАЛЬНОСТЬ🪞🌀

💸 В одном из экспериментов, людей, только что потерпевших поражение в компьютерной игре, просили помочь пересчитать деньги. Плохое настроение, вызванное проигрышем, резко улучшилось. А вот с простой резаной бумагой этого не происходило. Не снимала она и физическую боль. А вот деньги ее запросто снимали.

Как только испытуемые, руки которых перед этим получили слабый ожог горячей водой, начинали считать купюры, они начинали чувствовать себя значительно лучше. Повышая нашу самооценку, меняют не только наше настроение, физическое состояние, но иногда и мораль.

💰⚡️Ученые утверждает, что люди, обладающие большими деньгами и властью, неизбежно отдаляются от реальности. Выясняется это, как правило, когда происходит какая-то чрезвычайная ситуация. Взять хотя бы многомиллиардный нефтяной бизнес — в небольших компаниях порой намного больше порядка и здравого взгляда на процессы, чем у энергетических гигантов.

Проанализировав аварии на нефтяных платформах, исследователи пришли к выводу, что субъекты, участвующие в этом бизнесе, «не видят друг друга»: вышки строит одна фирма, обслуживает — другая, ремонтирует — третья, комплектующими занимается — четвертая.

И все четверо как слепые бродят по огромному корпоративному лабиринту. Большие прибыли и делегирование ответственности вселяют в руководство уверенность, но не гарантируют защиту от «слепоты».

Управленческие структуры, как государственные, так и корпоративные, нередко напоминают лабиринт Дедала, в котором запутался сам основатель. Что уж тут говорить об остальных?

Наука совершила насилие над нашей землей, но она засеяла ее с любовью. И все мы - естественные продукты этого посева и этого жестокого насилия. Наша эпоха создана для научной фантастики.

©️Рэй Брэдбери.
🗣Читайте его интервью 1967 года

👉 Гранит Науки
#мыслиученых

​​​​Гениальность будущего ученого Готфрида Вильгельма Лейбница была заметна с ранних лет.  Трудные книги казались ему лёгкими, а лёгкие — трудными.

Однажды, школьный  учитель вызвал мать Готфрида и сказал обратить внимание на «неуместные и преждевременные» занятия Лейбница. Он считал, что книги, годные для старшего возраста, надо отобрать у мальчика. И он уж было убедил мать остудить пыл Готфрида, как разговор случайно услышал местный ученый. Он стал, напротив, доказывать, как было бы нелепо и неуместно, если бы первые проблески развивающегося гения были подавлены суровостью и грубостью учителя. По его наставлению для Готфрида открыли доступ к библиотеке покойного отца, и мальчик стал жадно "поглощать" знания.  Уже в 14 лет он стал студентом Лейпцигского университета. По уровню подготовки Лейбниц опережал многих старшекурсников. Ему еще не исполнилось 18-ти, когда он уже был магистром словесности и философии.  Сегодня Лейбниц считается одним из самых всеобъемлющих гениев за всю историю человечества.

📍Важнейшие научные достижения:

- Лейбниц, независимо от Ньютона, создал математический анализ -дифференциальное и интегральное исчисления, основанные на бесконечно малых.
- Лейбниц создал комбинаторику как науку.
- Он заложил основы математической логики.
- Описал двоичную систему счисления с цифрами 0 и 1.
- В механике ввёл понятие «живой силы» (прообраз современного понятия кинетической энергии) и сформулировал закон сохранения энергии.
- В психологии выдвинул понятие бессознательно «малых перцепций» и развил учение о бессознательной психической жизни.

Кто знает, как бы все сложилось, если бы авторитет школьного учителя взял верх. А сейчас мы знаем, что Готфрид Вильгельм Лейбниц (1646-1716) — немецкий философ, логик, математик, механик, физик, юрист, историк, дипломат, изобретатель и языковед. Основатель и первый президент Берлинской Академии наук, иностранный член Французской Академии наук. И сегодня, 1 июля, его день рождения.
👉 Гранит Науки
#личностивнауке #историянауки

​​​​Гипотеза Геи🌏

Согласно концепции английского ученого Джеймса Лавлока, эволюция жизни, то есть совокупности всех биологических организмов планеты, настолько тесно связана с эволюцией их физического окружения в масштабе всей Земли, что вместе они образуют единую саморазвивающуюся систему, обладающую саморегуляторными свойствами, подобными физиологическим свойствам живого организма.  Согласно его теории, все живые существа на Земле образовывают огромный суперорганизм — называемый «Гея», по имени богини древнегреческой мифологии, олицетворяющей Землю.

Вышедшая в 1979 году его книга «Гея: новый взгляд на жизнь на Земле» стала бестселлером. Ее хорошо приняли защитники окружающей среды, но не ученые, большинство из которых отвергло содержащиеся в ней идеи. Известный критик креационизма и разумного замысла, профессор Оксфордского университета и автор книги «Эгоистичный ген» Ричард Докинз осудил теорию Геи как «глубоко ошибочную» ересь, направленную против основного постулата дарвиновской теории естественного отбора: «выживает самый приспособленный». Еще бы, ведь теория Геи гласит, что животные, растения и микроорганизмы не только конкурируют, но и сотрудничают, чтобы поддерживать окружающую среду. Всего теории Геи посвящены шесть книг Джеймса Лавлока.
👉 Гранит Науки
#личностивнауке #космос

​​Если бы сегодня передо мной стоял вопрос о том, чтобы пойти работать в какой-либо университет в США, я бы ни за что не согласился.

Сегодня в университетах не проводят дебаты. В силу того, что университеты стали политизированы, дебаты в них просто невозможны. Мы в целом видим, что произошли серьезные изменения, которые отразились на нашей работе. Прежде всего, в силу того, что существуют определенные политические группы из разных стран, которые дают деньги университетам, чтобы они продвигали определенные темы, например, марксистские.
...
Из-за того, что финансирование поступает из других стран и от миллионеров по всему миру, они влияют на программы преподавания. Профессоров, по сути, нанимают для того, чтобы они продвигали различные идеи. И это имеет политические причины. Финансирование поступает из Саудовской Аравии, Египта, Палестины и даже Катара – эта маленькая страна дает большие деньги университетам США. Даже из Газы поступает финансирование. Финансирование также дает «Фонд Сороса», основанный венгерским миллиардером Джорджом Соросом, у которого есть своя марксистская идея. Среди спонсоров также есть семья Прицкер, которая имеет свои политические интересы. Поэтому, получается так, что программы американских университетов искажены из-за того, что ряд миллиардеров и правительств других стран, преследуя свои политические интересы, нанимаю профессоров, которые транслируют их идеи в аудиториях студентам. Но это не должно быть целью университетов! Целью должен быть баланс – необходимо дать хорошо образование, чтобы человек мог смотреть на мир с разных сторон и решать для себя.

Кстати, если вы посмотрите новости о протестах касаемо военного конфликта на Ближнем Востоке, там множество людей вышли на митинги, и это те же самые участники, которые в 2020 году участвовали в Black Lives Matter. Эти люди даже не учатся в университетах. Это просто агитаторы, которым заплатили деньги.

©️Профессор Харви Кушнер - председатель кафедры уголовного правосудия и профессор уголовного правосудия в LIU Post (Бруквилл, Нью-Йорк, США). Фрагмент из статьи в новом выпуске нашего журнала «Проблемы образования».
⬇️Скачать выпуск можно здесь.

👉 Гранит Науки
#мыслиученых

«Дело Лузина»

В 1999 году в Санкт-Петербурге вышла 300-страничная книга «Дело академика Николая Николаевича Лузина». В ней подробно описываются события 1936 года, когда была предпринята попытка дискредитировать математика, воспитавшего плеяду таких всемирно известных учёных (как Андрей Колмогоров, Владимир Арнольд, Пётр Новиков, Людмила Келдыш, Павел Александров), и исключить его из Академии наук. Читать продолжение

👉 Гранит Науки
#личностивнауке

Рассуждение одного человека или какого угодно числа людей не дает уверенности в его правильности, точно так же как не дает уверенности в правильности какого-либо счета то обстоятельство, что его единодушно одобрило большое число людей.

© Томас Гоббс (1588 -1679), английский философ-материалист, один из основателей современной политической философии.

Однако, в сегодняшнем мире действует принцип консенсуса - правдой считается то, о чем договорились. Это и превратило науку в некую симуляцию
👉 Гранит Науки
#мыслиученых

Если не вы управляете страхом, то он управляет вами и всей вашей жизнью⚔️

Неосознанные страхи являются причиной большинства психологических проблем в жизни человека. Но бороться со страхом, не зная с каким из его разновидностей мы имеем дело, равноценно лечению заболевания без диагноза. Все страхи являются лишь проявлением одного из восьми ключевых разновидностей. Именно о них мы и рассказываем в новом видео проекта «Наука для жизни простым языком»
👉Смотреть видео

👉 Гранит Науки
#наукадляжизни

​​О «западной» системе образования🎓

В наших глазах, западная система образования - это Болонская система, где все по стандарту, но, на самом деле, это совершенно разные миры, с разными традициями, культурой, со своими преимуществами и недостатками. Запада в образовательном плане не существует, есть множество различных систем, которые отличаются своим культурным контекстом.

Например, немецкая система в начале XX века - это лучшая наука мира, которая подарила нам большинство Нобелевских лауреатов. Это язык, который знают от Атлантики до Урала. И понятно, что после национал-социализма, больших миграционных потоков за границу, раздела Германии и потом ее воссоединение, у немцев сегодня определенная культурная память, которая очень отличается от нашей. «Мы - великая культурная и научная нация. Мы хотим вернуть часть своих научных приоритетов» - так условно звучит идея немецкой системы. Сегодня она включает большое количество научно-исследовательских институтов и университетов. Но эта система слишком забюрократизирована. В немецких университетах выстроена мощная система с очень сложным путем восхождения по карьерной лестнице. Чтобы стать профессором нужно пройти много испытаний, словно в древних легендах. Это очень сложно, и поэтому многие немцы выезжают в Америку, Австралию, Новую Зеландию, Китай, Турцию или Скандинавские страны. Но если ты прошел все эти испытания в Германии, то до 65 лет ты под условной защитой государства. А затем выход на пенсию и совсем другая жизнь. Хороша ли эта система? Мне кажется ужасна. Поскольку, я считаю, что университеты в Германии и Франции сегодня замкнулись внутри себя.

В Западных университетах сейчас тоже сталкиваются с проблемой отсутствия свободной дискуссий. Последние полгода администрации университетов не знают, как быть с пропалестинскими активистами, а профессора все чаще прибегает к самоцензуре и заискиванию перед студентами, потому что опасаются призывов с их стороны к увольнению или публичным извинениям. Поэтому, проблемы есть и на Западе...

©️Андрей Баумейстер - доктор философских наук. Фрагмент из статьи в новом выпуске нашего журнала «Проблемы образования».
⬇️Скачать выпуск можно здесь.

👉 Гранит Науки
#мыслиученых