Хочу начать с истории, которую я уже публиковала на канале пару лет назад.
Так как я работала учителем в Турции 3 года в разных городах и в разных школах, меня часто спрашивают, а какие там дети? Ленивые? Злые? Стоит ли бояться, что над нашими будут насмехаться и издеваться? А как они относятся к детям с ограниченными возможностями? Или просто "не таким", как все?
Хочу рассказать историю из жизни. Я работала в Денизли, новая школа, новый класс - шестой. Через месяц после начала занятий (то есть когда все уже друг с другом подружились и познакомились) - в классе появляется новый мальчик. На инвалидном кресле. Назовем его Аслан (имя изменено).
Оказалось, что летом перед школой родители Аслана вместе с ним попали в жуткую автомобильную аварию с несколькими погибшими. Его мать погибла, отец почти не получил ранений, а Аслан перенес несколько операций на позвоночнике и временно (неизвестно на сколько) может передвигаться только в инвалидном кресле. После всего пережитого мальчик был тихий и молчаливый, почти не улыбался.
Перед его приходом с классом специально поговорил психолог и рехбер.
Класс его встретил хорошо. Даже главные задиры его не трогали.
На переменах одноклассники дрались за возможность везти его на кресле в столовую на лифте и на перебой спрашивали, что ему принести и куда отвезти. Собирали его вещи, подсказывали и всячески помогали.
Аслан потихоньку начал раскрываться, улыбаться и даже местами смеяться.
Через месяц после его прихода у школы был ежегодный марафон-забег в парке на несколько километров. Забег на скорость среди учеников по классам. То есть отдельно пятые, шестые, седьмые и так далее.
Во время забега шестого класса, Аслана с коляской был позади всех. Ближе к финишу все притормозили и стали бежать медленнее, а его несколько друзей толкали его коляску.
Одна из самых незабываемых моментов в моей жизни. Представьте картину: мальчик на инвалидном кресле, сзади его друзья толкают коляску, вокруг одноклассники бегут буквально на пол метра сзади. Все остальные подбадривают, кричат. Он финиширует и получает золотую медаль.
Аслан довольно быстро освоился. Через пару месяцев уже лихо дерзил мне на уроках с главными задирами класса, к началу второго семестра он уже стал медленно ходить сам с палочкой, в конце семестра - даже бегать и играть в мяч с друзьями. Учился он замечательно, знал ответы на все вопросы и всегда аккуратно выполнял домашние задания.
Примерно вот так обычно турецкие дети относятся друг к другу.
Да, есть и задиры, есть и не очень благополучные семьи, есть те, кто употребляет наркотики, я даже была учителем беременной (!) девятиклассницы!
Но в целом, я бы сказала к нестандартным ситуациям относятся вот так.
#историяизжизни
Так как я работала учителем в Турции 3 года в разных городах и в разных школах, меня часто спрашивают, а какие там дети? Ленивые? Злые? Стоит ли бояться, что над нашими будут насмехаться и издеваться? А как они относятся к детям с ограниченными возможностями? Или просто "не таким", как все?
Хочу рассказать историю из жизни. Я работала в Денизли, новая школа, новый класс - шестой. Через месяц после начала занятий (то есть когда все уже друг с другом подружились и познакомились) - в классе появляется новый мальчик. На инвалидном кресле. Назовем его Аслан (имя изменено).
Оказалось, что летом перед школой родители Аслана вместе с ним попали в жуткую автомобильную аварию с несколькими погибшими. Его мать погибла, отец почти не получил ранений, а Аслан перенес несколько операций на позвоночнике и временно (неизвестно на сколько) может передвигаться только в инвалидном кресле. После всего пережитого мальчик был тихий и молчаливый, почти не улыбался.
Перед его приходом с классом специально поговорил психолог и рехбер.
Класс его встретил хорошо. Даже главные задиры его не трогали.
На переменах одноклассники дрались за возможность везти его на кресле в столовую на лифте и на перебой спрашивали, что ему принести и куда отвезти. Собирали его вещи, подсказывали и всячески помогали.
Аслан потихоньку начал раскрываться, улыбаться и даже местами смеяться.
Через месяц после его прихода у школы был ежегодный марафон-забег в парке на несколько километров. Забег на скорость среди учеников по классам. То есть отдельно пятые, шестые, седьмые и так далее.
Во время забега шестого класса, Аслана с коляской был позади всех. Ближе к финишу все притормозили и стали бежать медленнее, а его несколько друзей толкали его коляску.
Одна из самых незабываемых моментов в моей жизни. Представьте картину: мальчик на инвалидном кресле, сзади его друзья толкают коляску, вокруг одноклассники бегут буквально на пол метра сзади. Все остальные подбадривают, кричат. Он финиширует и получает золотую медаль.
Аслан довольно быстро освоился. Через пару месяцев уже лихо дерзил мне на уроках с главными задирами класса, к началу второго семестра он уже стал медленно ходить сам с палочкой, в конце семестра - даже бегать и играть в мяч с друзьями. Учился он замечательно, знал ответы на все вопросы и всегда аккуратно выполнял домашние задания.
Примерно вот так обычно турецкие дети относятся друг к другу.
Да, есть и задиры, есть и не очень благополучные семьи, есть те, кто употребляет наркотики, я даже была учителем беременной (!) девятиклассницы!
Но в целом, я бы сказала к нестандартным ситуациям относятся вот так.
#историяизжизни