Что влияет на мотивацию ученика учиться? Часть 2

В прошлый раз говорили про качество уроков. Продолжим?

Второй в списке, но от этого не менее важный пункт: структура и логика изложения.

Часто в работе я сталкиваюсь с таким запросом: «Людмила, я хочу уложить в продукт максимум своих знаний, чтобы ученик точно пришёл к результату. Но не понимаю - как уместить ВСЕ?»

Чем опасен такой подход?
Тем, что можно перегрузить ученика информацией. И потерять в процессе.

Проверочный вопрос: а нужно ли давать ВСЕ, чтобы ученик сделал результат?
Или достаточно определить ключевые шаги, которые ему нужно совершить, чтобы прийти в точку Б?

Исходя из ключевых шагов и строится и структура, и логика курса.

Как с навигатором:
точка А - локация, где мы сейчас;
точка Б - локация, куда хотим приехать;
маршрут - оптимальный путь.

В таком варианте ученик получает рациональный алгоритм и перестаёт путаться. Ему понятно, как одно действие связано с другим. И на этом этапе мы удерживаем его.

Вчера на консультации с Натальей (inst: @nataliirodionova) работали над структурой ее наставничества.
По итогу все прописали, Наташа выложила в сториз рассказ о будущем продукте, о том, что прорабатывала его наполнение с методологом. И случилась первая предоплата 🔥

Что еще влияет на мотивацию - в следующих частях.

Если у Вас есть вопросы/темы, в которых хотелось бы разобраться, пишите в личные сообщения: @MsFedorova.

Пост огромного вдохновения и глубокой благодарности ❤️

Сегодня открыла телеграм и увидела сообщения от мамы. Она переслала фотографии и видео, из которых я узнала, что Директор Школы, в которой я училась, вышел на пенсию. Это казалось бы незначительное событие - просто серия фото, вызвало во мне такую мощную волну осознаний и чувств, что я не могу не поделиться.

Валерий Владимирович создал Гимназию Иностранных языков в 1994 году. И все это время был у руля.

Наша школа никогда не была обычной.

С 1 класса была риторика, со 2 - английский, с 8 - немецкий, с 9 - литература англоязычных стран. Были и ежегодный интеллектуальный марафон, и дебаты, и тематические недели. Мы занимали первые места в городских олимпиадах. [Забытый мною же факт из моей биографии, но я заняла 2 место по английскому языку в городе].

С 1 класса у нас было предметное образование - то есть по каждому предмету свой Учитель.
Был дресс-код и нельзя было носить джинсы (как думаете почему?), мы писали не синей, а чёрной ручкой, и никогда не получали оценки, выведенные красными чернилами - только зелёными.

Нам было запрещено сидеть на подоконниках (хотя мы это постоянно нарушали🙈). Через эти правила и детали формировалось наша «норма». (Хотя это не мешало нам проходить разные стадии взросления и проявляться порой далеко от идеала.

У нас был свой гимн (который я до сих пор помню наизусть) и свои традиции, герб Школы и прекрасная фраза:

«Through studу character grows».

Я уже много раз думала о том, как сильно повлияла на меня школа. Но сегодня осознала очень важные смыслы, когда узнала новости о Валерие Владимировиче.

Для меня это пример человека, который благодаря большому труду, вере в себя, свою команду, создал ДРУГУЮ школу. И таких других больше нет в целом Мире. Через эту Школу прошли уже, наверное, тысячи семей. Знаю, что сейчас в ней учатся дети выпускников.

Это про то, что однажды, он поверил в свою Мечту и пошёл за своим желанием. Не остановился перед трудностями и делал. Запустил школу в 90-е, в маленьком городке (такую, которая отличалась от других) и тем самым дал детям совершенно другие возможности: учить языки, получать другие возможности в будущем.

Для меня это про большую любовь и веру, к тому что делаешь. Про большую цель, миссию и верность ей, про масштаб.

И про то, как 1 человек поменял ход истории.
Образование в любых его формах - это ведь не только про передачу знаний. Это про отношения. Отношение учителя к своему делу и предмету, отношения с учениками и родителями, с коллегами, - все это влияет на успех в любом обучении через этот процесс формируется новое общество.

Сегодня я ещё раз убедилась, как важно верить в свои мечты, делать, создавать свою команду и не опускать руки.

я счастлива и слёзы текут от того, что у меня есть возможность не только написать об этом, но позвонить и лично сказать о том, что думаю и чувствую человеку, который очень сильно повлиял на мою жизнь.

Такое чувство, что через этот разговор и событие, я присвоила себе что-то, что давно было со мной, но как будто-то в спящем режиме.

#многобукв

В школе есть традиция: каждый год выпускники сажают дерево на аллее выпускников. Теперь есть и дерево, которое посадил Валерий Владимирович❤️

Это Валерий Владимирович с Лизой несколько лет назад. В его кабинете висят фотографии каждого выпуска. Наш класс - прямо у Лизки над головой)

Надеюсь, что из моего рассказа немного сложилась картинка моих ценностей. Если мы совпадаем по смыслам уже сейчас, то здесь можно узнать подробнее о том, чем я занимаюсь и могу быть Вам полезна.

Почему вариант обучения «Я сам» один из самых неэффективных

#немноготеории

Привет, друзья!

Сегодня записала видео для YouTube, поделюсь ссылкой - рассказала с чего начинать, если решил создать свой курс. Будет классно, если поддержите репостами/комментами🤝

https://youtu.be/1XWfc2ZaerQ?si=7qBAK_qDEpQOFYt4

#немноготеории

Важная просьба:

Друзья, чтобы контент на канале был для вас полезным и интересным, поделитесь, пожалуйста, какие темы для вас интересны?

Накидаю варианты в опроснике,
проголосуйте, пожалуйста!

Пока я готовлю подборку полезных книг, расскажу о своем опыте:

Не хочется это делать банально и формально: попробую через уроки, которые я вынесла из разных проектов, что делала.

Начну с конца:

1. Опыт работы в Х5 Group: однозначно про новый масштаб, уровень ответственности, большого количества задач одновременно, допущенных ошибок, а еще куда более системный подход к жизни вообще.

Один проектов, что я лидировала: создание обучающей программы для руководителей по развитию лидерских навыков. Это был тот случай, когда по ходу работы ты еще за одно и сам обучаешься новому: системному анализу и поиску корневых причин, управлению конфликтами, изменениями и коммуникации со стейкхолдерами - одна из причин, почему я люблю методологию - возможность совмещать любимое дело с обучением новому.

Этот проект научил меня падать-и-подниматься: были вебинары, которые я переделывала по 3-5-7 раз за неделю накануне проведения, находясь в отпуске( сдаваться ситуации, делать что должен и учиться не допускать тех ошибок, что совершил.

Одна из ключевых ошибок: выбор провайдера услуг, с которым я пошла в работу. Теперь тестовые задания - то, с чего я начинаю любую работу.

полезный вывод о процессе работы: не начинать что-то делать параллельно, выработать подход к работе и алгоритм действий и дальше по накатанной схеме решать остальные задачи. В моем случае: мы очень долго топтались на создании вебинара по системному анализу. Ни я, ни подрядчик не были экспертами в этой области, презентации сдавались в черновом виде (это отдельная боль - то в каком именно виде) я давала 1001 правку. После нескольких итераций и моего осознания, что базовые вещи об онлайн обучении/обучении взрослых незнакомы исполнителю, мы перестроили процесс до микроменеджмента:
Согласование результата, потом структуры, инструментов и только потом упаковка всех материалов в презентацию, финально - дизайн слайдов.

Не знаю как я вывезла, но финально все запустили, провели, выдали сертификаты выпускникам.

В следующий раз: опыт в Hays - как я создавала систему обучения из офлайн тренингов для ресечеров. 🔜

#федорова_о_профессии

Hays или как меня вообще занесло в обучение?

#федорова_о_профессии часть 2

Когда я заканчивала университет (специальность финансы и кредит), я мечтала работать в сфере подбора персонала. Если честно, уже плохо помню, почему именно эта сфера так меня манила) У моей лучшей подруги тогда в компании Анкор (ведущее кадровое агентство) работала старшая сестра, с ней я и консультировалась по поиску работы.

В Анкоре мне отказали, поэтому поводу недавно снимала ролик в запрещенной соц.сети (посмотреть можно здесь), и так, продолжая поиски я попала в Hays - это международная компания с офисами в 33 странах (на тот момент, штаб-квартирой в Лондоне). Работа моей мечты!

По счастливому стечению обстоятельств я попала в команду по подбору персонала в банки/инвестиционные и лизинговые компании - с моим экономическим образованием мне был приблизительно понятен контекст того, кого искать и чем занимаются те или иные кандидаты, хотя, конечно, многое было новым и приходилось учиться в процессе работы (мой любимый формат #learningbydoing)

Мне невероятно повезло с коллегами-наставниками: я до сих пор, хотя прошло 14 лет, применяю некоторые навыки поиска информации, которые получила тогда. Это была прекрасная школа. Она-то мне и дала билет в профессию тренера: спустя 1,5 года работы в этой команде, я перешла во внутренний HR и занималась подбором людей в нашу команду, а еще через 1,5 года перешла на новую позицию - специалиста по обучению. (За все 3 года работы я помогла с поиском работы 100+ человек, среди них и мой папа - я помогла ему найти удаленную работу по специальности в 2017, когда это еще не было мейнстримом, а скорее редкостью).

Так как компания была международная, к нам регулярно приезжали коллеги из Европы и проводили обучение. Было 2 «Но»: 1. Не все коллеги владели английским 2. Для сотрудников грейда «ресечер» системного обучения не было.

Это и стало моей основной задачей: создать систему.

Пишу и понимаю, что уже тогда я делала все то, что теперь перешло в знания и осознанное умение (про разницу умения и навыка - записать подкаст?): готовила проект, обсуждала и согласовывала с ключевыми руководителями, потом питчила и реализовывала.

За счет того, что я сама работала ресечером, понимала что входит в обязанности, какие навыки нужны, я и смогла создать тренинги. И, безусловно, в этом помогла моя руководитель, которая с нуля обучала меня основам андрогогики - науке об обучении взрослых. Опыт + знания = результат.

Еще тогда, скорее интуитивно я поднимала тему сложностей, с которыми сталкиваются ресечеры и где было уместно добавляла в тренинги, продавая идею использовать тот или иной инструмент - ведь на самом деле кроме инструментария чаще всего влияет на результат именно мышление - о том, что это неотъемлемая часть хорошего обучения мне стало известно позже))

Дальше уже были совместные тренинги с Николой и Джоном, адаптация англоязычных программ, командировки в Питер, создание обучения вместе Е.В.Новиковой - легендой в сфере подбора персонала и мой декрет🤰🏻

В следующий раз: про обучение в Вышке и создание, запуск авторской программы по развитию Эмоционального интеллекта 🔜

Почему навык ≠ умение? В чем разница и зачем Вам это знать?

#немноготеории