Учебник «Прикладной анализ данных в социальных науках» от Яндекса и Европейского университета для тех, кто хочет понимать общую логику и технику анализа данных

https://academy.yandex.ru/handbook/data-analysis

6 июня в Москве преддверии Дня социального работника прошла конференция «Компас социальной работы». Ольга Евдокимова выступила с темой «Как считать показатели для измерения социальных результатов».

АНО «Центр социальных проектов» представил свой кейс "Изучение себя через ФОТОПРОЕКТ" на IV Всероссийском онлайн-форуме «Вместе с детьми». В «ФОТОПРОЕКТЕ» приняли участие 15 подростков. Они изучали, как они сами и их сверстники меняются, помогая другим, учились слушать внутренний голос и лучше понимать, чего хотят в жизни на самом деле. С кейсом вы можете ознакомиться в онлайн-базе «Слушай с пользой!»

Если вдруг, кто пропустил.

Кстати, не забудьте о том, что у нас есть Рекомендации по оценке социально-экономической эффективности:

Кейс "Служба активной семейной поддержки" АНО “Партнерство каждому ребенку” был представлен 26 мая 2023 года на IV Всероссийском онлайн-форуме «Вместе с детьми». Ознакомиться с презентацией кейса вы можете в онлайн-базе «Слушай с пользой!»

Мы рады сообщить, что наш проект «Больше историй» получил поддержку Фонда президентских грантов.
Цель проекта – способствовать тому, чтобы НКО сферы детства активнее вовлекали своих благополучателей (детей/подростков/молодых взрослых от 10 до 23 лет, а также их родителей или законных представителей) в свою деятельность, проводили оценку с участием благополучателей, научились на системной основе слушать и слышать их голос, совместно обсуждать результаты оценки и идеи по улучшению социальных программ.
Проект будет реализовываться с июля 2023 по июнь 2024. Подробнее о проекте - на сайте "Слушай с пользой!".

На IV Всероссийском онлайн-форуме «ВМЕСТЕ С ДЕТЬМИ» была принята резолюция. Текст резолюции опубликован на сайте «Слушай с пользой!»
В 2023 году ключевая тема форума – инструменты вовлечения и участия детей, а также результативность применения практики участия детей. На Форуме команды детей, молодых взрослых и их наставников, а также общественных организаций и государственных/муниципальных учреждений представили свои практики участия детей и достигнутые благодаря таким практикам результаты. Диалог специалистов с детьми и молодыми взрослыми проходил на равных – все участники могли рассказать о своём опыте, оценить инструменты вовлечения детей, дать рекомендации, предложить решения важных вопросов или озвучить инициативу.

В 2023 году в МГППУ пройдут три программы повышения квалификации по доказательному подходу. В июне 2023 года открыт набор на 3 уровня:
- 1 уровень (получение базовых теоретических знаний по доказательному подходу - 36 часов): Дата обучения: 11 сентября - 20 октября 2023.
- 2 уровень (получение базовых теоретических знаний по доказательному подходу и навыков описания своей практики в доказательном подходе): Дата обучения: 10 июля - 24 октября 2023 (обучение делится на две части: введение в теорию доказательного подхода с 10 июля по 28 июля, описание практики/программы в соответствии со стандартом доказательности 11 сентября - 24 ноября).
- 3 уровень (введение в методологию доказательного анализа практик на основе принципа наилучших доступных данных с учетом типологии практик, получение навыков экспертизы и сопровождения разработчиков социальных практик в качестве научного консультанта, куратора-методолога): Дата обучения: 10 июля - 04 августа 2023
Регистрация по ссылке.

30 июня завершился шестой поток онлайн-курса «Оценка проектов и программ в сфере детства», его закончили 33 специалиста из 18 организаций сферы детства из 10 регионов РФ.

На круглом столе 30 июня участники курса представляли свои практические наработки, которые были сделаны во время курса — цепочки социальных результатов с показателями и планы внедрения или совершенствования системы мониторинга и оценки в своих организациях. Работа велась в малых группах под руководством экспертов курса — Гарифулиной Эльвиры ( БФ «Абсолют-Помощь»), Ширшовой Инны (БФ Вклад в будущее»), Подушкиной Татьяны (Центр доказательного социального проектирования МГППУ). Подробности по ссылке.

Продолжаем знакомить вас с кейсами, представленными на IV Всероссийском онлайн-форуме «Вместе с детьми»: кейс "Участие молодых взрослых как стажеров-исследователей в исследовательском проекте" БФ помощи детям-сиротам и детям-отказникам "Бюро добрых дел".

💥Очень интересная тема - оценка социальных эффектов кино. Что нравится у коллег - определение понятия социального эффекта кино, социальной роли кино, построение индекса влияния, любопытные выводы. "КЛЮЧЕВЫМИ ЗАДАЧАМИ ДЛЯ СОЦИАЛЬНО ЗНАЧИМОГО КИНО ЯВЛЯЮТСЯ ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ОЦЕНКА СОЦИАЛЬНОГО ЭФФЕКТА" - из отчета. Методика индекса и рейтинга построена на опросах.

Мы продолжаем развивать проекты, связанные с измерением социальных эффектов. В этот раз – итоги работы с Национальной медиагруппой по оценке социального воздействия кинематографа. Рейтинг фильмов по этому показателю «Платформа» делает уже третий раз, представляя их на Креативной неделе в Москве. Здесь – новый выпуск.

#исследования

💥В обзоре много прекрасных вдохновляющих зарубежных кейсов по вовлечению детей и молодежи. Вот лишь один из примеров. Творческое молодежное объединение Sound Connections («Музыка соединяет») в своей работе опирается на такие постулаты и ценности, как стремление молодежи к самовыражению и ее причастность к происходящему. Взяв за основу модель
Харта «Лестница молодежного участия» (Hart's Ladder of Youth Participation™), организация за несколько лет разработала собственную концепцию - «Шесть категорий участия молодежи» (The Six Categories of Youth Participation), совместимых с Лестницей Харта.
1. Консультации с молодежью: Сбор идей и мнений молодежи посредством проведения опросов, фокус-групп или неформальных бесед, и дальнейшая деятельность с учетом полученной информации
2. Продюсерская работа молодежи: Деятельность молодых людей по продюсированию, составлению программ и проведению cобственных мероприятий или реализации проектов.Это творческая организация. И детей учат продвигать себя и других. Это называется
продюсирование.
3. Развитие деловых навыков молодежи: Помощь в вопросах адаптации участников к рынку труда и развитие навыков построения карьеры.
4. Молодежная адвокация: Возможности для участия молодых людей в актуализации и обсуждении проблем, влияющих на их жизни, или идей, затрагивающих их интересы.
5. Лидерство среди сверстников: Освоение участниками роли лидера или наставника, например – в формате группы «Молодые продюсеры» (The Young Producers group).
6. Участие молодежи в управлении: Вовлечение молодых людей в принятие решений и стратегическое планирование, например – посредством вхождения в состав высшего руководящего органа НКО или участия в найме персонала.

Кейс "Вовлечение в финансовую грамотность" общеобразовательного частного учреждения «Школа-интернат «Абсолют» рассказывает о том, как школьный маркетплейс помогает детям занять активную позицию. Кейс был представлен на IV Всероссийском онлайн-форуме «Вместе с детьми».

13 июля в Общественной палате РФ состоялась дискуссия «Отчетность и прозрачность: взгляд НКО и экспертов на тренды и вызовы» и подведение итогов конкурса «Точка отсчета». Своим видением трендов поделились Светлана Горбачева, директор фонда «АиФ. Доброе сердце», и Наталья Кошелева, консультант по мониторингу и оценке АСОПП. Подробнее по ссылке.

Могут ли визуальные инструменты помочь специалистам по оценке в коммуникации и вовлечении участников?
Некоторое время назад Офис Оценки Всемирной продовольственной программы (WFP Office of Evaluation) провел опрос заинтересованных сторон по вопросам оценки коммуникационных продуктов и использования фактических данных. Подробнее о выводах читайте по ссылке.

Представляем вам кейс «Миссия выполнима» Муниципального бюджетного учреждения г. Челябинска «Центр помощи детям, оставшимся без попечения родителей "Акварель"».
Кейс рассказывает о нескольких направлениях участия детей в принятии решений:
• учет мнения детей при реализации проектов по подготовке к самостоятельной жизни;
• участие детей в принятии решений по организации каникулярного времени;
• инициирование подростками добровольческих мероприятий;
• участие в молодежных мероприятиях.
Видео и презентация кейса доступны в онлайн-базе «Слушай с пользой!»

Молодым оценщикам и исследователям на заметку!