А это план, который я наметила себе по книге и который мне нужно расписать по сценам на ближайшие три дня 😂 цифры - примерный объем знаков. Местами план очень смешной 😂

1000 Даня с Ксюшей готовят реквизит для волшебной страны
1000 Ксюша говорит, что Антон ушел
2000 Даня строит Волшебную страну перед приездом ЕН, но ее рушит Ярослав
1000 Ярослав рисует граффити у загса.
1000 Ярослав сцена с мамой про александра македонского
3000 Граффити закрашивают. Ярослав рисует жопу, и тут появляется его мама.
1000 Ярослав и мама ссорятся, она перестает ему доверять
2000 Он снова становится несносным.
4000 Ярослав напивается на острове, ЕН и Даня его вытаскивают. Может, мама по дороге рассказывает о прошлом.
2000 Ярослав - от него отворачиваются друзья и кру
🔥2000 Ярослав писает в копилку
2000 ЕН зовет Даню на мероприятие
1000 Даня подкидывает Ярославу рекламки
1000 Яросдав крадет деньги
2000 ЕН выгоняет Ярослава
5000 Ярослав живет один
Даня живет на месте Ярослава
5000 Даня уезжает с мамой, его новая тяжелая жизнь
#пишемкнигу

Сейчас вам перешлю голосовые, там я молодому автору отвечаю на его вопросы про издание книги:
«Что делать, если постоянно получаю отказы в издательствах, и предлагают издаться только за свои деньги?»
Я очень хочу подготовить на эту тему подробный и полезный материал, но не знаю, когда сделаю такой урок. Так что пока беглые мысли в голосовых:
#пишемкнигу

Здесь отвечаю на вопросы подписчицы. Как лучше раскрыть линию второстепенных героев, если у них свои проблемы, конфликты и т д. Сделать их дополнительными главными героями и выделить для них полноценные сюжетные линии или же показать их проблемы через основного главного героя. Я советую второй вариант. В новой книге Меня не сотрешь, кстати, тоже столкнулась с этой проблемой, мне нужно показать линию второстепенных героев Ксюши и Антона и их развитие, но только глазами Дани и Ярослава. В аудио ниже рассуждаю на эту тему⤵️
#пишемкнигу

Друзья, хочу сделать пост с обзором литературных интернет - площадок и электронных библиотек, где люди могут выложить свое творчество (либо свободно, либо на основе отбора/конкурса). Но я далеко не все знаю, поэтому нужна ваша помощь. Какие площадки вы знаете, где можно публиковаться?
Если речь о свободной публикации, то на каких из них какие жанры популярные? А то бывают сайты, подходящие только для любовных романов, например. Поправляйте меня, кто в теме.
Что я помню из свободных площадок:
🖋️Ваттпад🖋️ В основном там вроде подростковая проза, вроде бы про любовь, но не уверена.
📖Литнет📖 Там любовные романы, аудитория там 25+. В топе всякие романы с боссами, профессорами и все такое.
🖋️Автор.Тудей🖋️там боевое фэнтези, боевая фантастика. Это такой мужской литпортал, в топе авторы мужчины.
📖Фикбук📖 особо популярны там фанфики по известным произведениям, фильмам, играм. Но есть и ориджинал.
📖ЛитРес самиздат 📖 там тоже можно публиковать. Для автора это бесплатно. Там можно выставлять за книгу цену, а можно и ничего не брать с читателей.

Больше ничего не знаю.

Есть ещё электронные библиотеки, где существует отбор литературы, редактура и так уже все по-серьезному, уже публикация, как на ЛитРес. Это есть на платформе Букмейт. Если знаете ещё подобное, также можете посоветовать ♥️

Давайте сделаем вместе полезный пост. Я просмотрю ваши ответы и в итоге выложу уже финальную подборку.
#пишемкнигу

Напомню, что у нас есть чат для болталки
https://t.iss.one/+E_PrkX0JR-41ZTYy

Также в этом канале я подготовила много полезных уроков, шпаргалок и просто разной информации по писательству - начиная от создания идеи и заканчивая полноценным развернутым синопсисом. Так что если вы пишете свою историю, это может быть вам полезно! Материалы можно найти в закрепе или по хештегу #пишемкнигу

Ещё здесь по главам висит моя новая книга (которую я закончила в сентябре) с черновым названием «Меня не сотрешь». Ее можно прочитать по хештегу #менянесотрешь
Книга будет в печати, но пока неизвестно когда, какое-то время ещё будет решаться вопрос о ее издании. Так что пока она только тут.

Катя выложила две прекрасных и полезных статьи про продвижение, поиск издательств и свой опыт. Обязательно изучите! Историю моего опыта вы все знаете, тут вам расскажет другой автор, много - про свои способы продвижения в далёких 2012-2014, часть этого уже может быть сейчас неактуальна. Но также интересны мысли про то, как продвигался бы автор сейчас, если был бы новичком в книжном мире.
Ещё из полезностей - про взаимодействие с издательством, как искать издательства, какое письмо им отправлять, что писать и т д. И в качестве бонуса - какие издательства сейчас ищут авторов⬇️
#пишемкнигу

Я все никак не определюсь с финальным названием новой книги 😁 Которая «Меня не сотрешь». Придумала аж 20 вариантов разных названий, отправила редактору. Будем выбирать подходящее.
Я даже пыталась найти информацию, как лучше создавать название для книг или фильмов, но такой информации очень мало. Важно, чтобы название было продающим, и давало какое-то представление, о чем книга. Например, о героях, или в чем главный конфликт. Или какой жанр или тема. На какую аудиторию. А может, несколько пунктов сразу.
Название должно быть достаточно дубовым, но не прям очевидным в лоб.
Мой лучший враг - из всех моих книг это самое продающее название, как раз даёт представление, о чем книга. Но это название не такое очевидное, как, например, «От любви до ненависти» – этот вариант не очень хорош как раз из-за чересчур явной очевидности .
В общем, придумать название, оказывается, та ещё задача.

Делитесь, какие у вас любимые названия книг? Какие названия привлекают?

#пишемкнигу

Уже больше недели я – большой неписун. Не написала ни строчки. Подумала спокойно, почему так, и сделала интересное наблюдение.
Сейчас в новой книге я дошла до сложных, экшновых моментов. На каждой странице с героиней что-то происходит, все кардинально меняется, ей постоянно приходится куда-то бежать, судорожно думать, как выйти из проблем с учётом постоянно меняющихся обстоятельств.
И в этом и проблема: мы с этим участком текста в данный период времени находимся в очень разных темпах.

Я сейчас медленная, как ленивец, и мне хорошо даются части, где герои много и неспешно думают, рефлексируют, рассказывают, что видят вокруг, что-то вспоминают, но при этом сидят на попе ровно😁

И я придумала выход из ситуации: динамичный участок текста я пока опишу в виде плана, а сама перейду к следующей, спокойной части. Это решение уже дало плоды: я действительно села и стала писать план🥰

Так что вот вам лайфхак, если не пишется. Может, в данное время вы с конкретным фрагментом текста просто на разной волне, стоит бегло описать его в виде какого-то плана и приступить к той части, с которой вам идется в ногу.
#пишемкнигу

Да, это кстати очень важно понимать, что автор не робот, он не может строчить все подряд, и рефлексию, и динамику, и юмор, и стекло одновременно. Бывают периоды, когда это хорошо совмещается, но все же те или иные участки текста больше зависят от того, как автор себя чувствует сейчас. Поэтому важно прислушиваться к себе и не бояться оставить «пустые места » - к ним вы обязательно вернётесь позже, ведь наше настроение и наши ощущения очень переменчивы и обязательно наступит такой момент, когда вы поймёте: о, сейчас я готов вернуться к той дыре в тексте и заполнить ее.

Раньше у меня был жуткий страх таких дыр в тексте, мне казалось, раз я оставляю дыру, я к ней никогда не вернусь.

В подростковом возрасте, когда я писала первые истории, именно это и происходило: дыры множились, и мне просто становилось скучно их расписывать, и я бросала произведение. Но это все же другое: там так получалось из-за того, что я изначально не расписывала синопсис, и дыры отражали хлипкость самого сюжета. Поэтому считаю, что синопсисы и планирование очень важны при написании историй.

Так что когда я научилась хорошо составлять планы, страх оставить и не заполнить дыру ушел. Ведь у меня на месте дыры все же не прям пустое место, а план, возможно, даже хорошо расписанный по сценам и событиям. Просто в отличие от готового текста, план сухой и без эмоций, а чтобы как раз наделить текст эмоциями, нужно дождаться, когда вы с ним окажетесь на одной волне.
#пишемкнигу

Сейчас от новой книги написано чуть больше 5 алок. И начинаю задумываться, как строить сюжетную хронику. Пока сама я пишу в прямой хронологии, но так для этой истории не подойдет. Она довольно масштабная, там несколько периодов жизни героини в разных локациях, с разными конфликтами. В прямой хронологии первая большая часть о детстве, о дружбе с героем. Эта линия очень важна, т к благодаря этой части дальнейшие события и отношения между героиней и героем станут более яркими и полными. Но это самая малоконфликтная часть, помещать ее в начало – значит, заставить читателя скучать первые 150 страниц. Как вариант, я решила применить чередование, чередовать настоящие события (с конфликтами) с главами из детства.

Но все равно, решить, с какого именно момента стоит начать повествование, та еще задача. Думаю, я поиграюсь с несколькими вариантами, и первые несколько глав попробую написать то с одного места, то с другого, так решу, как лучше. Я уже писала в уроках, помните? Что написание книги для меня это как примерка платьев. Пока не наденешь, не поймешь, хорошо ли сидит и какое лучше.

Еще неплохой вариант, который я тоже попробую, это взять сюжетную хронологию прочитанной книги, которая вам понравилась. Чем-то схожей с вашей, по жанру или каким-то другим элементам. У меня самая беда с первыми главами, не знаю, с какого момента начать, и как раз любимые прочитанные книги могут подсказать. Особенно те, в которых очень интригующее начало. Интрига - тоже хороший помощник в выборе. Можно начать с самой интригующей части, чтобы зацепить читателя. А потом постепенно рассказывать ему о том, что произошло. Но тут главное не перестараться, ведь некоторые части с максимальной концентрацией событий и открытых вопросов могут отпугнуть, а не заинтересовать.
#пишемкнигу

СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ НАЧИНАЮЩИХ АВТОРОВ

На примере «Синдром Алисы».
Вычитывала «Синдром Алисы» перед переизданием книги в новом оформлении. Было интересно понаблюдать за собственным ростом ― с тех пор, как я писала эту историю, прошло уже много лет. Сейчас у меня уже совсем другой стиль.

В целом, все неплохо, я даже удивлена.
Эту книгу мы с выпускающим редактором решили не отдавать на повторную редактуру (к моей чудесной Кате). В принципе, сейчас думаю, возможно, и правильно. В тексте иногда попадаются милые корявости, но о них не спотыкаешься, просто видно, что автор еще неопытен. Первая часть вообще классная ― она идет в виде дневника девочки, поэтому построенные неопытным автором предложения очень подходят автору дневника. Видно, что это милый девчачий дневник, который написан по-девчачьи.

Есть пара моментов, про которые я хотела бы сказать. Думаю, подобные ошибки совершают многие.

1 Обилие причастных и деепричастных оборотов.
Это моя третья книга, и если в первой я писала короткие предложения с акцентом на глаголы (она пошла, она сделала), то здесь уже решила поиграться с текстом и сделать его более красивым. В некоторых местах перестаралась, понатыкала слишком много причастий и деепричастий, от чего текст стал казаться не красивым, а тяжелым.

Пример из «Синдром Алисы»:

«Растущие на склонах могучие деревья простирали над лощиной свои уродливые, искривленные, напоминающие когти, ветви, накрывая ее своей листвой».

Насколько я помню, там стоит несколько таких предложений рядом, от чего воспринимать описание достаточно тяжело. Если бы было одно ― ок, еще ничего.

Следует помнить, что красивый и лаконичный текст должен быть построен на чередованиях. Длинные фразы чередуются с короткими, сложные конструкции с простыми, длинные слова с короткими, все части речи должны также чередоваться друг с другом. Повторы чего-то из перечисленного (например, несколько идущих подряд существительных, причастных и деепричастных оборотов, коротких простых предложений с акцентом на глаголы) утяжеляют текст.

Еще вижу, что в книге часто попадается подобное:

«Соня, не появляющаяся на улице без толстого слоя макияжа и прически, отодвигалась на второй план».

Это я бы заменила на:

«Соня, которая не появлялась на улице без толстого слоя макияжа и прически, отодвигалась на второй план».

Второй вариант кажется мне более легким и гладким именно в этой книге. Это опять же потому, что первая конструкция представлена в истории в огромном количестве, а второй там нет. Просто для легкости нужно чередование, но первый вариант ― не ошибка. Если бы в книге, наоборот, всегда использовался бы второй вариант, а причастных оборотов не было бы, то я бы поступила наоборот, и часть конструкций 2 варианта заменила бы 1.

2 Заместительные
Несколько частей книги идут от 3 лица, и там чувствуется перебор с заместительными. Некоторые относятся к ним нормально, некоторые нет. Вообще их употребление лучше свести к минимуму. У Кати @miseryinc в ее пособии по редактуре «Пиши, сокращай» одна глава посвящена заместительным, там она разбирает ошибки, а также приводит примеры случаев, когда заместительные можно употреблять.

Пример из «Синдром Алисы»:

«Бабка сводила Пелагею с ума. Старуха так страшно кашляла, тряслась, будто заходилась в предсмертных конвульсиях. Девушка каждый раз надеялась, что это ― последний приступ, который избавит и бабушку, и всю семью от мучений. Но припадок проходил, и пожилая женщина продолжала жить».

Все синонимы бабки в одном абзаце. Так точно лучше не писать. Видно, что автор очень сильно боялся повторов. Почему же это плохо? Потому что возникает ощущение, что речь идет о множестве людей: о бабке, старухе, пожилой женщине.

Этот пример показался сложным для меня, я не знала, как исправить, и обратилась к профессионалу, редактору Кате.

(Продолжение ниже)

#пишемкнигу

Вот, как Катя переписала этот абзац:

«Бабка сводила всех с ума своим страшным кашлем, больше похожим на предсмертные конвульсии. Во время каждого такого приступа Пелагея надеялась, что он последний и скоро мучения - и ее, и семьи, и бабки - закончатся. Но приступ проходил, а та продолжала жить».

Появились повторы (две бабки), но это далеко не так страшно, как использование заместительных.

Правило радикальных противников заместительных: вообще никаких заместительных. Строго имя и «он»/ «она». То есть никаких «девушек», «блондинок» и т д. Но я не настолько радикал, так что в «Синдром Алисы» пометила только то, что откровенно бросается мне в глаза.

Попадается и такое:

«Домыв посуду, сестра ушла в комнату и через минуту вернулась с ноутбуком в руках. Пелагея растолкала брата».

Здесь употребление заместительного путает читателя. Ощущение, что сестра и Пелагея ― разные люди. Сестра пришла с ноутбуком, а Пелагея растолкала.

Очень часто в книге «Алиса» заменяется на «девушку». Или какая-то другая героиня. Автор перестарался, и «девушек» в книге в итоге больше, чем «Алис». Из-за этого ― много повторов. Например, несколько «девушек подряд.

Еще из-за написанного ниже может возникать следующая путаница.

Пример:

«Раздался звонок мобильного ― Вика взяла со скамьи свою сумку и стала искать в ней телефон. От Алисы не укрылось выражение искренней радости, когда она посмотрела на экран. Девушка быстро выскочила за дверь шумного зала».

Кто выскочил за дверь? Вика или Алиса? Таких моментов нашла в книге несколько. Где непонятно, о какой из двух девушек, присутствующих в сцене, идет речь. Поэтому девушку в таком случае убираем, заменяем на имя и не боимся повтора.

Места, где заместительных «девушка» немного, и они не вводят в заблуждение и не путают, я не трогала, они мне в глаза не бросаются. Но вот мой редактор была бы против)

Я разобрала самые популярные мои ошибки из этой книги, которые, думаю, делают многие. Надеюсь, эта статья окажется вам полезной.

#пишемкнигу

Друзья! Проект Метод, в котором я попала в лонг- лист сценарных заявок для экранизаций, проводит конкурс еще и по книжным заявкам. Там также будет отбор, образовательная программа и питчинг, только уже с издательской позиции: победители получат возможность издать свою книгу . Думаю, многим из вас будет интересно, отправляйте им свои книжные заявки, срок до 3 апреля.

Метод.книги

#пишемкнигу #экранизации

Второй раз читаю учебное пособие ― «Архитектура книги» Стюарта Хорвица. Это про выстраивание системы цепочек, я вам уже говорила про нее. Мне она очень помогает в работе. Если пишите свою книгу, прочитайте этот учебник. Работа с цепочками очень облегчает весь процесс написания книги. Особенно цепочки помогут тем авторам, которые: 1) пишут масштабные сюжеты с несколькими сюжетными линиями и несколькими главными героями 2) скрывают какого-то персонажа или что-то о нем 3) в целом хотят подольше сохранить интригу относительно какой-то части сюжета и не открывать читателю все карты раньше времени 4) путается в своем повествовании 5) хочет отразить помимо основной несколько второстепенных линий.
В первый раз по системе цепочек я писала «Жизнь на Repeat» ― это масштабная книга с двумя параллельными реальностями, которые затем множатся еще на две… В общем, запутаться в таком легко и просто, а вот с цепочками ― нет. У меня при работе над этой книгой получилась гигантская таблица цепочек.
#пишемкнигу

Цепочка ― это что-то типа сюжетной линии, но автор очень негодует по поводу употребления слова «сюжет». Цепочка может касаться не только героя и его пути, но и какой-то локации или какого-то объекта ― как он видоизменяется по ходу повествования. Чтобы цепочка заработала, у нее должно быть не меньше двух звеньев.
Цепочки нужны не только для того, чтобы облегчить автору работу, но и чтобы разместить в книге акценты в нужном месте, где-то подбавить эмоций. Или чтобы несколько, казалось бы, несвязанных друг с другом линий в конце концов у вас лаконично бы сошлись в одну, и чтобы читатель на это ахнул.
Возьму простой пример в «Мой лучший враг». Там есть цепочка «Игра брось в окошко». Не знаю, сколько в ней точно звеньев ― каждый раз, когда Тома и Стас играют или упоминают эту игру, это ― новое звено цепочки. Насколько я помню, финальное звено ― это когда Тома видит, как взрослый Стас играет в эту игру со своей сестренкой, и тогда ее осеняет, что она может Стаса «излечить». Вся цепочка потому способствует достаточно мощному эмоциональному всплеску, а также дает мощный поворот и толчок к движению сюжета.
#пишемкнигу

По Гарри Поттеру это не автор пособия так решил, что Роулинг умеет работать с цепочками. Она сама выкладывала в публичный доступ такую рукописную таблицу по 5 части. Файлы в посте выше просто перевод этой таблицы.

Не нашла, где это пособие можно купить в бумажной или электронной версии, а то бы кинула ссылку. Прикрепляю файл, уверена, он поможет вам в написании вашей истории:
#пишемкнигу

📚Как написать сопроводительное письмо при отправке книги в издательство?📚
Какие документы нужны, и какую информацию нужно предоставить?
1. Название, жанр, объем в авторских листах (один авторский лист равняется 40 000 знаков с пробелами:).
2. Текст книги
3. Синопсис (это сжатое изложение сюжета вашей книги, где вы ничего не утаиваете, не оставляете интриг, вкратце рассказываете о сюжете полностью примерно на две – четыре страницы). Здесь же - коротко о героях, какие они.
4. Информация о себе. Это ваша краткая биография (ФИО, страна, город проживания, ваше образование, дата рождения). Ваша творческая биография, если она есть (публикации, ссылка на ваши работы на литературных платформах, ссылки на ваши блоги, если вы ведёте творческий блог и так далее). 4. Аннотация
5. Уникальность книги
Это один из самых важных пунктов, про который авторы часто забывают. Это что-то типа презентации вашей истории, которая должна отвечать на вопрос: почему издательство из сотен присылаемых текстов должно взять именно ваш? В чем уникальность вашей книги? Почему издателю ее стоит прочитать и взять на рассмотрение?
Итак, что это под собой подразумевает.
Например, вы написали фэнтези про попаданцев, и отправляете книгу в редакцию, которая издает серию книг фэнтези о попаданцах. Соответственно, тут вы пишите, что считаете, что ваша книга хорошо впишется в одну из серий редакции, и называете, в какую именно.
Это очень важно - отправить книгу именно в ту редакцию, которая выпускает серии со схожими сюжетами.
Также ваша книга может быть похожа на какой-то книжный бестселлер, который недавно выстрелил. И необязательно, чтобы этот бестселлер выпустило издательство, в которое вы решили отправить книгу. Главное, чтобы тот книжный бестселлер все ещё был на слуху, и читатели хотели прочитать нечто подобное. Вы можете так и написать в своем письме: моя книга похожа на такой-то бестселлер. В данном пункте уникальность не значит нечто совершенно новое, уникальность – это что отличает ваш проект от других текстов, которые другие писатели массово шлют в издательство. В общем, вам надо подумать. Представьте, что в издательство каждый день присылают сотни текстов сотни разных авторов, среди них и ваш текст. Вам нужно выделить достоинства вашей книги, коротко рассказать о ней так, чтобы заинтересовать издателя уже с первых строк. Особое внимание стоит уделить синопсису, потому что сначала издатель считает именно синопсис. Если синопсис будет написан коряво или не интересно, то издатель не будет читать книгу, какая бы интересно она не была. Обязательно приведите в пример референс, на какие книги похожа ваша. Можете привести несколько референсов. Например, я сейчас пишу книгу, референсами которой являются: голодные игры, рассказ служанки и год благодати.
6. На какую аудиторию рассчитана ваша книга? На женскую или мужскую? На взрослых, детей или подростков? Можете указать возрастной диапазон если чётко видите свою аудиторию.

Как сгруппировать все пункты по файлам:
Отдельным файлом высылаете текст книги, остальное как вам удобно.
Я бы еще отдельным файлом отправила бы синопсис, а третьим файлом- все остальные пункты, назвала бы этот файл «презентация проекта» или «информация о книге и авторе».
Самую краткую информацию также бы продублировала в текст письма: фио и возраст автора, из какого города, есть ли публикации, как называется книга, какой жанр и объем, на какие книги похожа.

В статье привожу пример, какую информацию присылала в издательство при отправке книги "Мой лучший враг", как писала письмо, синопсис, как описывала уникальность книги и т д.
#пишемкнигу