Всем спасибо за участие в опросе) Ваши ответы навели меня на мысли о дальнейшем формате развития канала.

А пока я хочу поделиться радостью — подошёл к концу курс по фасилитации. Теперь у меня есть не только знания и навыки, но и документ, который это подтверждает 🙂

Затяжное привет всем, кто не отчаялся и остался на этом канале, благодарю 😘

Если вкратце:
● много работала
● вела страт сессии
● прокачивала личную эффективность
● тренировалась управлять проектами
● мирила работу и личную жизнь
● стала больше, чем просто про методику


Сразу к делу. В прошлом году я обещала РАЗОБРАТЬ КНИГУ

Learning Science for Instructional Designers by Clark Quinn

Так давате же это сделаем. У меня есть 2 варианта:
1️⃣Собираемся на живую встречу в телемосте: обсуждаем применимость концепций к вашим задачам, знакомимся, дискутируем
2️⃣Я просто публикую письменный конспект: скорее всего вы его просто сохраните и на этом всё

👔 Выбирать вам. Пишите за какой вы вариант в комментах.

➖
В пятницу подведём итог и на следующей неделе вас будет ждать либо встреча, либо пост с конспектом

Сейчас я буду активно тестировать форматы подачи материала в этом канале, поэтому приглашаю вас писать комменты и выражать свои мысли в обсуждениях.

Что по книге: пока голосов за живую встречу набралось немного, делюсь выжимкой из текста книги.

Мысли там не особо новые, но когда балансируешь между требованиями заказчиков и здравым смыслом — даже такие базовые вещи могут ускользать.

Вообще по ней получится клёвый базовый тренинг для учителей. Так что если вы планировали подобный формат и искали основу — рекомендую взять эту книгу.

Приятного чтения 🥳

Ну что, о чём поговорим дальше?

Мои предложения:
1⃣ управление проектами
2⃣упражнения для развития креативности
3⃣ изучение иностранных языков
4⃣ продуктивность и достижение личных целей

Давайте выбирать в комментах. Если у вас своя идея — тоже пишите 👇

3️⃣ креативных упражнения для достижения целей

Я тут посмотрела шоу с участием космонавта Константина Борисова и задумалась о том, как важно создавать для себя честные цели. Например, стать космонавтом в России не так сложно, если точно знаешь что нужно делать. Возможно, придётся преодолевать сложности и двигаться поэтапно, но есть твоя цель настоящая, то и придерживаться пути будет легче.

Что значит «честная» цель

Часто мы выбираем более достижимые цели, а не то, что действительно хотим. Но если вы поставите перед собой сложную, но желанную задачу — даже самая амбициозная цель станет реальной. Например, если вы хотите заниматься геймификацией, но сталкиваетесь с ограничениями бюджета или скепсисом коллег, важно не отказываться от своей идеи, а искать пути ее реализации.

Как формировать цели

😐Честно ответьте себе, чего вы хотите
На первом этапе уберите из уравнения деньги и внешние ожидания. Сосредоточьтесь на своих желаниях и профессиональных амбициях.

😐Ищите общие черты между текущей и желаемой ситуацией
Возьмите две ситуации: ту, в которой вы находитесь сейчас, и ту, к которой стремитесь. Найдите общие навыки, паттерны или людей, которые могут помочь вам на пути к цели.

😐Используйте креативные методики
Например, упражнение «А что, если?» помогает рассмотреть множество альтернатив. Задавайте себе вопросы: «А что, если я не достигну этой цели? А что, если я выберу другой путь?» Это помогает увидеть больше возможностей.


🤔 Упражнения для развития креативности (адаптированы для достижения целей)

1️⃣ Общие черты
Выберите две ситуации: текущую и желаемую. Найдите как можно больше общего между ними: навыки, люди, закономерности. Это поможет увидеть, что путь к цели не так уж недостижим.

2️⃣ А что, если...
Тренируйте мышление видеть альтернативные сценарии. Например: «А что, если я не получу этот диплом? А что, если я вместо работы в корпорации устроюсь волонтером в профессиональное сообщество?» Это упражнение помогает расширить горизонты и увидеть больше вариантов.

3️⃣ Создание альтернативной личности
Придумайте себе новую личность, которая поможет вам действовать в непривычной ситуации. Например, если вы боитесь публичных выступлений, теперь вы — уверенный оратор, который знает, что делать.

Когда мы ставим перед собой амбициозные цели и честно работаем над их достижением, мы не только развиваем себя, но и вносим вклад в развитие индустрии. Если же мы занимаемся тем, что не приносит нам удовлетворения, то теряем мотивацию и смысл.

Я использую креативные методики, чтобы выйти за рамки привычного мышления и увидеть новые возможности, которые из привычной точки не углядеть🚀

Привет, мои терпеливые! Я очень рада, что вы остались на этом канале, несмотря на перерыв. На всякий случай напомню, что меня зовут Светлана и я методолог.

Скажу честно, он был не просто так. Я наращивала опыт, пробовала новые проекты и даже прошла отбор на платформу менторов.
За время отсутствия я сделала несколько проектов для рекрутеров и нанимающих менеджеров (и на русском, и на английском), с нуля построила онбординг в IT-компании, где уже 500+ сотрудников, продвинула идею проводить ретро, стратсессии и брейштормы (естессно, разработала шаблоны и рекомендации). Научилась управлять проектами.

В общем, мне есть чем поделиться.

〰️
Если вы готовы и дальше оставаться со мной, вот что нас ждет:
*️⃣разбор кейсов
*️⃣митапы
*️⃣книжный клуб по профильным ресурсам
*️⃣и даже стратегическая сессия на 2026 год.

У меня уже есть план, но я всегда рада его скорректировать по вашим вопросам. Не стесняйтесь оставлять комментарии и реакции.

И да, общаться будем по-простому, потому что снобских каналов хватает и без меня 😅


Пока я готовлю следующий пост, предлагайте ваши варианты книг для клуба в комментариях. Может, вы давно хотели почитать «по работе», но не было повода 😉

Сколько раз я встревала в споры об эффективности обучения, где победителей нет и быть не может. ЗУНы, ОРы... голова идёт кругом.

Вы не используете доказательные подходы к обучению?
У вас нет метрик?
Вы всё ещё не внедрили ИИ? — Фу на вас

Вот как после этого можно себя чувствовать подноценным специалистом? Да никак.

Требования растут быстрее, чем мы способны осознать, что вообще происходит.

Мы часто говорим о гуманном подходе. Я считаю, что он должен быть гуманным и к тем, кто обучение создаёт. Мы можем сколько угодно «доказывать обучение», но если его создают выгоревшие и опустошённые люди — ничего не получится.

Я хочу предложить активности, которые позволят нам веселиться и восстанавливаться.



☕️ Расскажите, пожалуйста, что вам помогает не выгорать и приводить себя в состояние счастливого человека?

На этой неделе была на супервизии методистов. Суть в том, что в одном месте собираются методисты/бизнес-тренеры и другие спецы в обучении и разбирают работу коллег. У этого процесса есть опытный фасилитатор. Его роль в том, чтобы держать продуктивный настрой группы и не давать группе линчевать работу коллеги, который осмелился прислать результат своего труда на разбор.

Когда я работала преподом английского, у нас в коллективе были подобные сессии. И я хочу сказать, что культура решает. В преподавательской среде была максимальная поддержка. Все старались помочь, предложить решения и идеи. А вот в методическом пока всё не так однородно: резкие высказывания, жесткая критика... Вот какой может быть peer2peer формат, когда вместо помощи получаешь тонну негатива?

Я хочу воссоздать ту атмосферу сотворчества и креатива, которая мне очень помогла профессионально вырасти и получить уверенность. И по этому поводу я хочу запустить книжный клуб.

📕 💛💛💛💛💛💛💛
На основе глав из подобранных книг я проведу тренинг. Мы разберем теорию, попрактикуемся на кейсах и обязательно обсудим появившиеся инсайты. В ноябре проведу 2 встречи. Максимальное количество участников 12 человек.

💛Попасть на клуб можно только через созвон со мной, он продлится до 40 минут. На звонке мы обсудим ваш опыт с обучающими мероприятиями, любимые форматы и то, что вас максимально мотивирует развиваться.

Пока я готовлю форму для записи, поделитесь