Технологический эквивалент рая будет построен как сэндвич.

Снизу будут искусственные интеллекты. Они будут вырабатывать все необходимое и решать проблемы связанные с риском для жизни и здоровья. Таким образом снимется тревога, что тебя пошлют умирать в бой или страдать в забой.

Сверху - тоже будут искусственные интеллекты. Общество будет управляться агентами, который имеют абсолютную эффективность и абсолютную приверженность общему благу. Тут снимается сразу 2 тревоги:

1) что правители нас предадут, украдут наш труд, или еще как-то злопотребят;
2) что Сашка правитель, а я нет, и мне девушки не дадут.

А чем же будут заниматься люди? А люди будут заниматься изживанием оставшейся тревоги - "а что будет, если вся эта система вдруг сломается". То есть они будут пытаться познать искусственный интеллект и логику его решений. Будут заниматься непрерывным познанием его - всегда остающейся до конца непонятной - сущности.

Проще говоря - они будут заниматься тем же, чем, как предполагается, будут заниматься люди в раю.

Кстати, о корвалоле...

Есть такой Майкл Поланьи, автор книжки "Личностное знание", брат Карла. В мое время он у аспирантов входил в программу по философии науки. Книга посвящена тому, как передается знание в научных школах с упором на личное общение и наблюдение за работой друг друга. Нельзя мол, написать методичку 100% понятную без личного общения и обсуждения. Часть знания всегда будет передаваться из уст в уста.

Я его читал, и помню, и в нашем учебнике про него было написано что типа "Поланьи вообще считают устаревшим, нет мол особо никакого личностного знания. Искали - не нашли". Я сразу подумал: в науке может быть и нет, а в повседневной жизни это основной вид знания. И если ты его не получил - ты даже не знаешь, чего у тебя нет, не знаешь, о чем, собственно, спрашивать...

...Я ж нормальный был, рациональный человек. Корвалол помогает как успокоительное, сон очень важен - надо высыпаться. Надо капать несколько капель на ложечку - и хоп! Длинные лист с побочками, наверное, куда-то подевался. Окружающие меня люди ничего плохого опять же не говорили...

Поэтому я пил корвалол, и меня это не беспокоило, а беспокоила меня, например... ионизация воздуха! Да. В воздухе в квартирах мало свободных ионов, много пыли, влажность, опять же... Я дошел до того, что заказал себе из Казани (!) по почте (Бегемоту привет) ионизатор воздуха, который спецом выбирал, чтоб он мне там лишнего не озонировал, а то тоже ведь плохо...

И пил корвалол. А потом переживал, что в комнате ковер, а в нем пылевые клещи живут...

"Личностное знание": если нет - то и взять негде.

#шучу_я

https://t.iss.one/e_nutria/8187

"Пил ли я фенотропил?"

Пил, конечно. Собственно, это последнее, что я регулярно пил, примерно год с 2015 по 2016-й.

У меня был момент, когда меня в моей конторе по дистанционному обучению назначили начальником отдела. И я так расчувствовался, что в первую субботу после окончания недели в новой должности... впал в ступор.

Это выглядит примерно так - ты просыпаешься. И думаешь: надо бы встать. Просто думаешь, не делаешь ничего, не спишь, не читаешь, и даже особо не думаешь о чем-то другом. Кроме вот этой мысли - надо бы встать.

И так час. Один час. Потом встаешь, идешь чистить зубы, садишься и думаешь - надо поесть. Надо поесть. Надо поесть. И так полчаса. Ставишь яйца варить. Кошке насыпаешь корм. Ешь. Сидишь и думаешь: надо бы убрать кровать. Надо бы убрать. Надо бы убрать. И так полчаса.

Дальше сидишь и думаешь - кажется, надо сходить в магазин. Сходить в магазин. Сходить в магазин. Через 2 часа встаешь и идешь (а магазин в моем же доме на первом этаже)...

Ну - и так два дня. К концу воскресенья мой стек добрался до мысли "позвонить своему врачу и спросить, что происходит". Она фенотропил рекомендовала...

Отпустило, чтож. Не уверен, что из-за него, просто как-то "разъело", наверное.

https://t.iss.one/arisha_monika/561

Сновидцев прибыло!

Студенты могут видеть в своих профессорах либо садистов, которым нравится мучить студентов, либо вымогателей денег за оценки, либо - в лучшем случае - шизоидов, которые рассказывают далекую от жизни хрень.

Очень может быть, что таких действительно большинство - в плохом университете. В хорошем университете ситуация будет другая, там большинство будет делится тоже на 3 типа, но типы будут другие

1) интересующиеся наукой, материалом, использующие студентов в лучшем случае - как тренажер для понимания, повод еще раз передумать и переупаковать мысль, ну или же в худшем случае - довольно формально отбывающих часы;

2) интересующихся преподаванием, относящимся серьезно к обучению - и - как следствие, к оценкам за него;

3) люди, которые хотят спокойно работать на спокойной работе.

Но интересно, что "плохие студенты" и в хорошем вузе будут видеть только первые типы. "Ученые" у них станут шизоидами, "педагоги" - теми самыми садистами-мелкими властолюбцами, а спокойные средняки - жаждущими подарков и взяток.

"Плохие студенты" не могут вообразить другой тип профессоров, отличный от тех, что они видели и видят в плохих вузах. Поэтому они не смогут понять, в чем трагедия фразы "в том году весь костяк ППС был уволен и университет фактически прекратил свое существование". Уволили - ну а в чем проблема новых набрать то, дело нехитрое...

...Это я про что? Это я про "национальную элиту". И про нашу возможность сейчас в принципе понимать, что это понятие означает.

Америка с городами и пассажирскими поездами разработала ядерное оружие, создала компьютеры, самый большой и совершенный флот, стратегическую авиацию и в конце концов - вывела человека на Луну.

Америка картонных пригородов и (не менее картонных) автомобилей - не может построить скоростную дорогу Сан-Франциско - Лос-Анджелес...

Совпадение? Ой ли...

#шучу_я

https://t.iss.one/e_nutria/8196

Если чуть сложнее, можно постулировать очевидную связь между структурой пространства-времени жизненного мира человека, "сложностью" его личности, возможностями образования социальных связей и сложности общества, в котором он живет.

Человек, тратящий на дорогу до работы 20-30 минут, встречающий в течении этой дороги ДРУГИХ ЛЮДЕЙ, находящийся при этом в общественных пространствах, имеющий напротив работы филармонию/ библиотеку/ на худой конец, магазин - это один человек.

Человек, который едет полтора часа один в машине, слушая подкаст про qAnon/ историю византии/ лекции (ино) агентов про литературу, а напротив работы у него гигантская СТРОЙКА - это другой немного человек.

Может и - "по природе своей".

#шучу_я

Желание трудится связано ли с базовым доверием к миру?

"Я хочу быть полезным" и "вносить свой вклад" в жизнь общества - подразумевая, что общество в целом "правильное"? Если например, общество это я ненавижу и считаю достойным гибели - вряд ли я захочу вносить в него какой-то вклад, нет?

В этом плане школа интересную функцию выполняет. Это модель общества позднего модерна, с одной стороны - забюрократизированного с двойной моралью, с декларируемым равенством и открытыми протоколами, и с реальной коррупцией и беззащитностью перед насилием и произволом. С другой стороны - там "доброе начальство" стремится всячески тебя "развивать", и если ты правильно отстроишься от вышеперечисленных реалий - там и действительно развиться можно.

В школе должно происходить разделение на агнцев и козлищ. Тех, кто базово примет современное общество и научится выживать в нем. Кто не станет изгоем класса, кому не будут харкать на голову в прямом (соученики) и переносном (учителя) смысле - тот в принципе имеет шанс выработать базовое принятие общества и соответственно - мотивацию к созидательному труду и интеграции.

Тем же, кому не повезет, базовое доверие будет утрачено. Им нужно будет либо стать маргиналами, либо борцами с обществом (революционерами, преступниками), либо придумать/ найти другое общество, отличное от данного. Может быть это будет "другое государство", географически, отсюда описанная еще Достоевским ксенофилия. Может быть - небольшое сообщество внутри большого общества - община верующих, богема...

https://t.iss.one/femcel_o4ka/3070?single

Я думаю, что девушки, которые считают внешность на последнем фото некрасивой - просто к ней не готовы.

Ведь нужно к ней манеры иметь. А если учат быть только куколкой - откуда им взяться?

...Как бы говорит нам - взглядом - "инцелов не существует". Но мы не видим и не слышим, мы уже по ту сторону модерна...

На теплоходе музыка играет
А я давно стою на берегу:
Была любовь, искусство, образ рая -
Теперь остался только Лабубу!

<прстите>

https://t.iss.one/nwsrverse/3675

После 30 - вроде не появилось. Хотя, может-быть, со стороны по-другому видится.

После 40 начало появляться скорее нарастающее чувство отвращения к поучениям кого-либо чему-либо, и даже некоторая брезгливость и чувство стыда после совершения подобного акта.

Ждем 50 - может прорежется.

Скинули новость в канал, про новый тренд в тиктоке - женщины учат других женщин как добиться от мужчин "отношения как к принцессе".

В наложении на вчерашнего утреннего Любарского - про убийство чести в Пакистане (муж убил жену с любовником, и получил... ничего), и вчерашнюю вечернюю фемцелку с фетвой о треугольном подбородке и маленьком лице...

...В общем, смотрю на портреты старых европейских красавиц, и вспоминаю террориста и иноагента -

- "сменился антропотип" (c).

...Ох, как сменился!

Тут вообще вопрос хочется задать: будущее - оно в какой стороне?

https://t.iss.one/black_zirda/1036

Можно такую концепцию назвать "пространственным коммунизмом".

Люди ведь не равны по отношению к пространству. Один рождается в деревне, другой в ПГТ, третий в Сызрани, четвертый в Смоленске, пятый в Перми, шестой в Казани, седьмой в Санкт-Петербурге, восьмой в Москве... Квадратно гнездовое расселение в 90 милионников решает эту проблему, конечно - все города будут одинаковые, никому обидно не будет.

Но там ведь не только размер городов и их благосостояние имеют значение! Вот скажем, Новосибирск город богатый, и, как я мог судить, для жизнь довольно комфортный, а вот Смоленск - маленький. Но Смоленску - шутка сказать - 1000 лет! Он видел князей домонгольской Руси, он помнит Литву, Речь Посполитую, Наполеона... Окна его пятиэтажек выходят на кладбище, на котором могилы католических епископов соседствуют с преподавателями истории смоленского пединститута, в 300 метров от городской стены, построенной в XVII веке человеком по фамилии Конь... А Новосибирску - 100 лет. И даже дореволюционной архитектуры сохранилось немного.

Кому-то все равно. А кому-то нет. А чего это вот модерна в Самаре и Тамбове полно, а в Волгограде почти нет? Как так?

Не надо, значит, никакого модерна! Равенство должно быть и архитектурное, и историческое. Удревнить новые города конечно, можно попробовать - даже историю им сочинит любой искусственный интеллект, но проще, наверное, - снести древние и привести всех к единому знаменателю. Законодательно запретить историю и историческое наследие раньше чем 1970 год Unix time, ЕВПОЧЯ. История всех городов, всех местностей будет синхронизирована - какой восторг!

Но и это еще не все - климат жеж. Буржуазная природа климата выражается в его вопиющем неравенстве. На Урале в Перми 30 апреля рекордный снегопад, а в это же время в Астрахани - +20 в тени, девушки в платьях с открытыми плечами...

Климат тоже должен быть уравнен, для этого города должны быть покрыты куполами, в них должно светить искусственное солнце и по небу плавать искусственные облака. Местность должна быть везде одинаково ровная, равнины, горы и реки - с негодованием отменены как буржуазный пережиток: реакционный географический детерминизм, как известно - магистральная дорога к фашизму.

В каждом городе должен быть стандартный набор - река среднего размера, один-два типовых холма, лес хвойный - одна штука, лес лиственный - одна штука, поле, степь...

КРАСОТИЩА!

https://t.iss.one/chaonia/1759

Выживут только московники!