تفاوت ها و اشتراکات مردم سالاری دینی با دموکراسی در کلاس درس #دکتر_علی_دارابی :

https://www.instagram.com/p/BbKFE_sh4Vm/

روایت #مهمان_شام از شهیدی که شوخ طبع و مهربان و دلسوز بود در صفحه شخصی دکتر علی دارابی:

https://www.instagram.com/p/BbmsBYaBFXt/

✅ بازدید علمی دانشجویان ارشد و دکتری #دکتر_علی_دارابی از سازمان صداوسیما

🔺 https://www.instagram.com/p/BcyyOwphK8L/

کدام حوزه؟ کدام دانشگاه؟ کدام وحدت؟/ بخش دوم

⁉️ چیستی، چرایی و اهداف غایی وحدت حوزه و #دانشگاه توسط این دو مرکز هنوز به معنای واقعی درک نشده است. برخی سوءبرداشت ها هم در واقع مانع و چالش جدی برای رسیدن به این مسئله است و باید بدانیم که مراد از وحدت حوزه و دانشگاه به معنای گرفتن جای یکدیگر نیست و صرفا به این معناست که این دو گروه یعنی مولدان و مراجع معرفتی و فکری جامعه در بخش های مربوط به خود تلاش کنند و نظریه پردازی نمایند تا دانشجویان و #طلاب علمی باسوادی را در جامعه رشد دهند و هرکدام در حوزه ماموریتی خود، پاسخگوی نیازهای جامعه باشند. سه نکته در این میان اساسی است:

1⃣ الان در دانشگاه ها چه دولتی و چه آزاد، گفته می شود که سالیانه ۵۰۰هزار رساله و پایان نامه ارشد و دکتری و صدهزار تحقیق و #پژوهش صورت می گیرد. سوال اساسی این است که این همه پژوهش چه سهمی از حل مسائل جامعه را بر عهده دارند؟

2⃣ نباید این دو نهاد که دارای تریبون هستند يكدیگر را تخطئه و تخريب كنند، چرا كه كار از اين بدتر خواهد شد! به خصوص روحانيون كه عمده تريبون هاى اصلى #كشور را در اختيار دارند، بايد مراقبت بيشترى داشته باشند.

3⃣ ما باید بدانیم که از دانشگاه چه می خواهیم؟ دانشگاه محل تربیت، آموزش، مهارت آموزی، دانش و حرفه و فن و آگاهی هایی برای بخش های تخصصی اداره کردن جامعه است. علاوه بر اینکه در بخش صنعت، پزشکی، مهندسی و بخش های دیگر درس هایی ارائه می شود، طبیعی است که در حوزه علوم انسانی و علوم اجتماعی نیز دروسی ارئه می شود. اگر اصول و مبانی با عنوان علم #سیاست اسلامی، علوم اجتماعی اسلامی و اقتصاد اسلامی یا موارد دیگری از این قبیل تدوین شده که شاکله علمی دارد، حتما در دانشگاه قابل ارائه و طرح است؛ اما باید توجه داشت که شالوده و بنیان فکری دانشگاه مثل حوزه ها بر اساس یک خاستگاه مشخصی است.

💠 در سال های اخیر برخی #دانشجویان خصوصا از رشته های فنی و مهندسی علاقه و اقبال به سمت تحصیل علوم حوزوی پیدا کردند که چندوقت پیش با جمعی از این طلبه ها از مدرسه علمیه مشکات دیدار داشتم. اکثر آنها دانشجویان برگزیده رشته های فنی و مهندسی دانشگاه های خوب تهران و #ایران بودند که بعد از مقطع لیسانس به سمت دروس حوزوی سوق پیدا کردند تا در این مسیر خدمتگزار باشند.

✍🏼 در آستانه #چهل_سالگی_انقلاب پرسش هاى زيادى وجود دارد كه حوزه هاى علميه و دانشگاه ها متكفل پاسخگويى به آنها هستند اما متاسفانه بى پاسخ مانده است! بازخوانى فلسفه وجودى حوزه و دانشگاه و بازتعريف وحدت حوزه و دانشگاه و برطرف كردن موانع همكارى و نظريه پردازى و جوابگویی به نيازهاى بنيادى و راهبردى جامعه، از تكاليف عمده اين دو نهاد است. اميد كه به مناسبت وحدت #حوزه و دانشگاه فرصت مغتنمى براى دستيابى به سوالات پيش گفته بیابیم.

🌐 @Dr_alidarabi

🌸 پیام تبریک #دکتر_علی_دارابی به خانم "دکتر افسانه صفوی" شیمیدان برجسته ایرانی به مناسبت دریافت جایزه معتبر بین المللی:

✅ https://www.instagram.com/p/BdsgPF_BQBE/?r=wa1

✅ مرد اخلاق و رسانه در گذشت

🏴 #دکتر_علی_دارابی در غم از دست دادن مرحوم #رضا_مقدسی نوشت:

🌐 instagram.com/p/BesXj-bBHUo/

🔴 به یاد سیاستمدار اخلاقگرا؛ مرحوم حسن حبیبی

✅ instagram.com/p/BevZ9RZhzVI/

تقویت نگاه آینده پژوهانه به انقلاب نیاز امروز جامعه ایرانی

🔹 چند روز پیش فرصتی دست داد تا در واحد علوم تحقیقات #دانشگاه_آزاد و در جمع اساتید بسیجی این دانشگاه سخنرانی کوتاهی داشته باشم با موضوع دهه فجر انقلاب، دستاوردها، چالش ها و آینده پیش روی نظام اسلامی؛ و مطالبی را در این جمع صمیمی بیان کردم که هم برای خودم تکرار شدند و هم توضیح و تفسیری از شرایط موجود برای بسیجیان دانشگاهی و راهی که در پیش رو داریم، ارائه شد.

◀️ در ابتدا از همه اساتید، کارکنان و دانشجویان #بسیجی که همیشه زحمت مضاعفی در عرصه‌های مختلف می‌کشند و در حوزه‌‌های گوناگون پیشتاز بوده‌اند تقدیر و تشکر کردم چرا که این عزیزان نشان داده اند همواره برای خدا کار می‌کنند و زخم زبان‌ها و کمبودها برایشان مهم نیست.

➕ اما آنچه محور اصلی سخنرانی بود، به ضرورت انعکاس دستاوردها و واقعیت های مربوط به #انقلاب_اسلامی مربوط می شد، اینکه در مقابل فعالیت های بیگانگان نباید بیکار بنشینیم بلکه باید دستاوردهای انقلاب از جمله صدور فرهنگ این انقلاب نورانی را در سطح منطقه به خوبی منعکس کنیم و از جمله این برکات هم که امروز کاملا مشهود است، پیروزی جبهه مقاومت به واسطه حضور مدافعان حرم و صدور فرهنگ انقلاب اسلامی است و منظور از صدور انقلاب هم در حقیقت همان است که #امام راحل فرمودند، یعنی صدور فرهنگ مقاومت در برابر ظلم و تعدی.

🔻 در بخش دیگری از این سخنرانی به نظرات مختلف پیرامون انقلاب اسلامی به ویژه از زبان غربی ها پرداختم، آنجا که شخصی مانند #تاچر که به بانوی آهنین انگلستان معروف شد، می گوید بعد از #جنگ_سرد ، بزرگ‌ترین مسئله ما انقلاب اسلامی است.

t.iss.one/dr_alidarabi_media/85
🔺 اشاره به برخی دستاوردهای نظام اسلامی محور بعدی سخنرانی ام بود، اینکه توسعه علم و دانش و تاسیس دانشگاه‌های گوناگون در ایران جزو برکات انقلاب است یا خدمات عمرانی و اجتماعی بعد از پیروزی #نهضت_اسلامی که واقعا چشمگیر هستند اما در این بین دشمنان همیشه در حال توطئه‌گری هستند تا در کنار برخی مشکلات، القائات منفی خود را در نسل جوان توسعه ببخشند بنابراین لازم است نگاه آینده‌پژوهانه به انقلاب اسلامی را توسعه دهیم و با توجه به جایگاهی که در آن قرار داریم و همچنین جایگاه مطلوب مد نظر، چالش‌ها و موانع را رصد کرده و آسیب‌شناسی پیشدستانه داشته باشیم که این کار از طریق احصاء و پاسخگویی منطقی و مستدل به شبهات و سوالات نسل امروز محقق خواهد شد و در این بین نقش #رسانه_ملی و اساتید دانشگاهی که همواره جزو گروه های مرجع جامعه ایرانی به شمار رفته اند پُر رنگ تر خواهد بود.

📌 عقیده دارم کار شبانه‌روزی بسیجیان برای انتقال ارزش‌های دوران انقلاب و #دفاع_مقدس به نسل امروز وظیفه جامعه دانشگاهی و رسانه ای است و در این میان، کار رسانه‌ای مانند حرکت در میدان مین است و ظرافت‌های فراوانی دارد به ویژه اگر بخواهیم آرمان‌های انقلابی را به نسلی که با شرایط کنونی رشد یافته‌اند منتقل کنیم.

🆔 نشانی کانال در تلگرام:
🌐 @Dr_alidarabi

🆔 نشانی صفحه شخصی در اینستاگرام:
🌐 instagram.com/Dr_alidarabi

تحلیل ناآرامی های دی ماه از سه منظر/ بخش اول

📌 روز گذشته ۲۳ بهمن ۱۳۹۶ در #دانشگاه_صداوسیما به دعوت بسیج دانشجویی، نشست علمی با موضوع بررسی ابعاد سیاسی، اجتماعی و رسانه ای ناآرامی های دی ماه ۱۳۹۶ برگزار شد. در این نشست آقایان دکتر ساعی و دکتر خوشرو نیز حضور داشتند. در این نشست علمی که با استقبال #دانشجویان همراه بود، به راهپیمایی شکوهمند و تماشایی #۲۲بهمن اشاره کردم که با وجود طی شدن ۴۰ سال از پیروزی انقلاب اما پیمان مردم با آن مستحکم تر شده است. در مقدمه تحلیلم به نظرات تئوری پردازان دفاعی و امنیتی که عمدتا نقش سازمان یافته دشمن را دارای اهمیت می دانند و همچنین به احزاب اشاره کردم که با تقلیل سطح رخدادها انگشت اتهام را به سمت یکدیگر نشانه می روند.

t.iss.one/dr_alidarabi_media/93
⬅️ پیش تر و در همان ایام ناآرامی ها در مطلبی سه بخشی با عنوان «منشاء اعتراضات کنونی کجاست؟!» به نشانی «https://t.iss.one/dr_alidarabi/646» اتفاقات را تحلیل کردم. اما اکنون از زاویه جدیدی به ماجرای ناآرامی ها پرداختم که در ادامه به ذکر برخی از مطالبی که در جمع دانشگاهیان مطرح کردم، می پردازم.

⏪ باید دانست تحلیل های مطروحه درباره اغتشاشات دی ماه ۱۳۹۶ به صورت کلی چهار دسته بندی دارند:

۱) رسانه محور: فضای مجازی، ماهواره و برخی از کانال ها و صفحات #مجازی را اصل می دانند.
۲) کارگزارمحور: دولت فعلی ریشه مسائل را در منتقدان و دولت قبلی می داند و دولتمردان پیشین و منتقدان ریشه ماجراها را در #دولت فعلی جستجو می کنند.
۳) ساختارمحور: ارجاع اغتشاشات به مباحثی چون شورش گرسنگان و بیکاران تحصیل کرده که عموما سویه #اقتصادی دارد.
۴) امنیت محور: مبتنی بر برنامه ریزی ضدامنیتی دشمن به سرکردگی آمریکا، رژیم صهیونیستی و عربستان.

▪️با وجود صحت بخش هایی از این نظرات اما برای دستیابی به یک #تحلیل_جامع و صحیح که همه زوایا و خفایا را دربربگیرد در سه سطح جامعه شناسی سیاسی، جامعه شناسی اقتصادی و جامعه فرهنگی به ناآرامی های دی ماه امسال پرداختم.

🔴 از منظر #جامعه_شناسی_سیاسی

1⃣ رادیکالیسم انتخاباتی: شعارهای تند کاندیداها و رقابت فردی و غیرحزبی و سوار شدن بر موج احساسات و وعده های بی سرانجام باعث بی اعتمادی نسبت به ساختار سیاسی و انتخاباتی شده است. #مدیریت_مطالبات صورت نمی گیرد که برای مثال می توان به ۴۵ هزار پروژه نیمه کاره عمرانی در طول ۴۰ سال گذشته در کشور اشاره کرد.
2⃣رشد و گسترش طبقه متوسط شهری: با ویژگی هایی چون تغییرطلبی و #تحول_خواهی و مطالبه سهم از قدرت و تمایل به بهره گیری از ابزارهای جهانی.
3⃣ شکاف نسلی: فعالان اغتشاشات عموما بین ۱۶ تا ۲۷ ساله بودند. مسئله ذهنی این نسل #کارآمدی_نظام است. این نسل را باید شناخت، مطالباتش را فهمید، پرسش هایش را پاسخ گفت و به او میدان کار و عمل و مدیریت داد.
4⃣ فراگیری اغتشاش: شروع حرکت از پیرامون به مرکز، محدودیت های پلیس محلی برای جلوگیری از #اغتشاش به صورت فنی و حرفه ای و تحریک پذیری بخشی از جامعه به دلیل ناپختگی سیاسی به سرعت گسترش یافت. البته گروهی معتقدند که دشمن، مدل لیبی را برای #ایران در نظر گرفته بود.
5⃣ ضعف و سستی گروه ها و کانون های مرجع سنتی: جا به جایی گروه های مرجع، شکل گیری مراجع جدید و افول جدی قدرت های قبلی در میان #مردم .
6⃣ فهم نامناسب بخشی از حوزه نخبگی حاکمیت از مسائل مردم: تحقیر قشرهای پایین جامعه، اشرافیت زدگی در جمعی از مسئولان، مسائلی مثل آقازدگی و ژن خوب و زمین و حقوق های نجومی و... باعث خشم و ناراحتی #جامعه شده است.
7⃣ سیاست زدگی و بوروکراسی: یکی از عوامل #نارضایتی در کشور به شمار می رود و باعث تجمیع ناراحتی ها شده است.
8⃣ دور ماندن و عزلت اجباری نیروهای انقلابی از پست های مدیریتی: دایره نیروهای خودی هر روز تنگ تر و کوچک تر و محدودتر می شود و #شایسته_سالاری به حاشیه می رود.
9⃣ جدایی نگرش متقابل جامعه و دانشگاه از فهم تحولات اجتماعی: که بیانگر فاصله ی جامعه ی #علمی از بطن و متن مردم است و تا حد زیادی درک متقابلی از هم ندارند.
🔟 تحول و دگرگونی سبک زندگی ایرانیان پس از انقلاب: علاوه بر ویژگی های مثبت بسیار اما با عدم قناعت و برابری پول با #خوشبختی تمایل به رشد سریع مالی و

⏮ در بخش بعدی از منظر جامعه شناسی اقتصادی و فرهنگی به ناآرامی ها می پردازم و بخشی از راهکارهایی که در نشست علمی مطرح کردم، برای شما مخاطبان فرهیخته می نویسم.

🆔 نشانی کانال در تلگرام:
🌐 @Dr_alidarabi

🆔 نشانی صفحه شخصی در اینستاگرام:
🌐 instagram.com/Dr_alidarabi

تحلیل ناآرامی های دی ماه از سه منظر/ بخش دوم

در بخش پیشین از منظر جامعه شناسی سیاسی تحلیل خود را در #دانشگاه_صداوسیما درباره ناآرامی های دی ماه ۱۳۹۶ شرح دادم در ادامه آن به این مبحث از دیدگاه جامعه شناسی اقتصادی و فرهنگی می پردازم و به بخشی از راهکارهایی که در نشست علمی مطرح کردم، اشاره می کنم.

🔴 از منظر #جامعه_شناسی_اقتصادی

1⃣ تمایل دولت به مدل اقتصاد نئولیبرالی مبتنی بر رفاه و اصالت سود: دولت یازدهم و دوازدهم پس از دولت های مرحوم هاشمی رفسنجانی و حجه الاسلام سیدمحمد خاتمی، سومین دولت #کارگزاران به شمار می رود که در کتاب #کارگزاران_سازندگی_از_فراز_تا_فرود به تفصیل درباره آن نوشتم.
2⃣ ماهیت بودجه سال ۱۳۹۷ : تحلیل مبهم وضعیت استمرار یارانه ها و قیمت حامل های #انرژی به عنوان دو کاتالیزور عمل کردند.
4⃣ فراگیر شدن فساد مالی در حوزه نخبگی و بدنه بوروکراسی: تجمل گرایی و اشرافی گری مسئولان و اختلاس، رباخواری بانک ها، بدهکاران #موسسات_مالی و اعتباری بخشی از آنهاست.
4⃣ بیکاری: بیش از نیمی از اعتراضات مربوط به بیکاران بود و شهرهای دارای بیکاری بیشتر، اعتراضات گسترده تری داشتند و برعکس آن در شهری مثل بندر امام که #بیکاری نزدیک به صفر است هیچ اعتراضی در کار نبود.
5⃣ تورم و گرانی افسارگسیخته و تشدید شکاف طبقاتی: این عامل علاوه بر نارضایتی و وجود تبعیض باعث اختلاف های درونی بین #مردم و خشم بی هدف علیه دیگران می شود.

🔴 از منظر #جامعه_شناسی_فرهنگی

1⃣ فضای مجازی و شبکه های اجتماعی: بخش زیادی از اغتشاش گران از طریق همین فضا توانستند شبکه سازی کنند. ما در زمینه #فضای_مجازی کارهای زیادی انجام ندادیم. در فقه رسانه کم کاری شده است و فضای مجازی در #ایران به واقع رها شده و از طرف مقابل مدام ضربه می خوریم.
2⃣ جهانی شدن فرهنگ و ارتباطات: نیازمند بروزرسانی مداوم و بالا بردن سطح فنی، حرفه ای و سواد رسانه ای افراد جامعه است.
3⃣ ظهور و بروز فرسایش هویتی ایرانیان به خصوص جوانان: در کنش میان فرهنگ های دیگر به خاطر لحاظ نشدن فرهنگ بومی و عدم تقویت آن #هویت ایرانی و اسلامی در حال تحلیل رفتن است.
4⃣ شکل گیری #سلبریتی (موسیقی، سینما و ورزش) و تزریق سبک زندگی نئولیبرالی: مخالفتی با وجود سلبریتی ها نداریم اما نباید فراموش کرد که این نوع شخصیت ها در حال ساخت چگونه جامعه ای هستند و باید برای آن برنامه ریزی کرد.
5⃣ فهم متعارض حوزه سیاسی (نگاه امنیتی به فرهنگ) و نخبگان دانشگاهی: ما باید تلاش کنیم که مسائل #سیاسی و امنیتی را به حوزه فرهنگ بیاوریم و در این فضا، مجال حل آنها را داشته باشیم اما اتفاقی که می افتد دقیقا برعکس این موضوع است که شدیدا آسیب زاست.

🔵 راهکارها

🔺 انفتاح فضای باز سیاسی و فرهنگی و اجتماعی
🔺 مبارزه کارآمد و قاطع با فساد و تبعیض و ناکارآمدی
🔺 شفافیت، قانون گرایی، پاسخگو بودن به صورت همه جانبه
🔺 افزایش سقف تحمل و مدارای مسئولان
🔺 کاهش فشارهای وارده بر رسانه ها برای انجام ماموریت هایشان که همانا انتقاد و زبان مردم بودن است.
🔺 تحلیل واقع بینانه از حوادث و ساخت مجراهایی برای اعتراضات مسالمت آمیز

🆔 نشانی کانال در تلگرام:
🌐 @Dr_alidarabi

🆔 نشانی صفحه شخصی در اینستاگرام:
🌐 instagram.com/Dr_alidarabi

جلسه دفاع از پایان نامه مقطع ارشد
رشته: روزنامه نگاری رادیو و تلویزیون(دانشگاه صداوسيما)
👨‍🎓 دانشجو: اشکان حاجی عبدالهی
👈 عنوان « مقایسه گفتمان خبرگزاری فارس و روزنامه نیویورک تایمز درباره برنامه جامع اقدام مشترک(برجام)»
🖋️ استاد راهنما: دکتر علی دارابی
🖋️ استاد مشاور: دکتر داود نعمتی انارکی
🖋️ استاد داور داخلی: دکتر اردشیر زابلی زاده
🖋️ استاد داور خارجی: دکتر هادی البرزی
🖋️ نمره پایان نامه ۱۷ از ۱۷
🔹🔸
در این پایان نامه با استفاده از نظریه گفتمان، بازنمایی و چارچوب‌سازی و با تکیه‌ بر روش تحلیل گفتمان ون‌دایک و فرکلاف، به تحلیل مقایسه‌ای خبرها، گزارش‌ها و یادداشت‌های این دو رسانه از منظر عناصر گفتمانی، رویکردهای و دلالت‌های ضمنی پرداخته شد.
جامعه مورد مطالعه این تحقیق اخبار، گزارش و یادداشت‌هایی این دو رسانه در بازه زمانی ۱۵ فروردین تا ۳۰ تیرماه ۱۴۰۰ و اول دی تا سی‌ام خردادماه ۱۴۰۱ بوده است. از میان ۲۰ خبر، گزارش و یادداشتی که مطالعه شد، ۹ متن از روزنامه نیویورک‌تایمز و ۸ متن از خبرگزاری فارس که بیشترین مشابهت را با اهداف و سؤالات این پژوهش داشتند، مورد تحلیل قرار گرفت. اهم یافته ها نشان میدهد که به‌رغم آنکه روزنامه نیویورک‌ تایمز منتقد برخی از رفتارهای سیاسی آمریکا در قبال برجام بوده و به شکست آمریکا در تحریم‌ها و فشار حداکثری اعتراف کرده، اما عناصر گفتمانی و رویکرد این روزنامه در جهت منافع ملی آمریکا در گردش است و این رسانه با استفاده از واژگانی که دلالت‌های این نقد و نکوهش را به‌صورت ضمنی ادا کرده، تلاش می کند تا جایگاه آمریکا را حفظ کرده و خروج آمریکا از برجام را یک حق مسلم برای آمریکا دانسته تا مانع دستیابی ایران به بمب هسته ای شود در نقطه مقابل خبرگزاری فارس با استفاده از واژگان، شواهد و استنادهای متقن، احیای برجام را منوط به احقاق کامل حق و منافع ملت ایران دانسته است و در معرفی خود از واژگان مثبتی همچون منافع ملی، عدم وابستگی اقتصادی، مقاومت در برابر تحریم‌های خصمانه، فعالیت‌های صلح‌آمیز هسته‌ای، منافع منطقه‌ای، توانایی ایران برای عبور از بحران‌ها، اراده و اقتدار ملت و...، به بی‌تأثیر بودن سرانجام برجام در سرنوشت اقتصادی ایران تأکید کرده است. برخی از نقاط تمایز این پایان نامه وجود جدول مقایسه یافته ها، بررسی و گزینش دقیق اخبار دو رسانه، بهره گیری دقیق از روش های نظری در تحلیل محتوا(گفتمان) و یافته های کاربردی و دقیق می باشد.
#گفتمان #خبرگزاری_فارس #برجام #دفاع_پایان_نامه #دانشگاه_صدا_و_سیما #کارشناسی_ارشد
https://www.instagram.com/p/CiN7HGPLjte/?igshid=MDJmNzVkMjY=

*با رئیس جمهور در موزه ملی ایران*

دکتر پزشکیان رئیس جمهور محترم در جمع مدیران و فعالان میراث فرهنگی، گردشگری و صنایع دستی حضور یافت و ضمن بازدید از بخشی از موزه ملی و رونمایی از تعدادی از الواح استردادی هخامنشی از آمریکا از نزدیک صحبت ها و دیدگاه های چند تن از فعالان عرصه های تخصصی وزارت خانه را شنید:
⏬️⏬️
دکتر مهدی حجت رئیس ایکوموس ایران که خود از مؤسسان و پایه گذاران میراث فرهنگی بعد از انقلاب اسلامی است در سخنان مهم و کوتاهی گفت: « *میراث فرهنگی هویت است نه اینکه امکانی برای پر کردن اوقات فراغت* .
او گفت: دانشگاه بین المللی میراث فرهنگی را تشکیل دهید تا هم کادرسازی و نیروهای متخصص و کارآزموده تربیت شود و هم فراگیران و دانشجویان خارجی ضمن آشنایی با میراث فرهنگی و تمدنی ایران، زبان فارسی را هم بیاموزند و این کار موجب گسترش و ترویج زبان فارسی در دنیا خواهد شد. »
✳️✳️
واقعیت آن است که «زبان فارسی» در خطر است، چه در داخل کشور و چه در خارج از آن. نگاهی به ظرفیت و میزان پذیرش و اقبال دانشجویان در کنکور سال جاری در رشته زبان و ادبیات فارسی این نگرانی را تشدید می کند. این یعنی تهی شدن از سرمایه و اعتبار تمدنی، تاریخی و میراث فرهنگی کشور. از سوی دیگر زبان فارسی در ایران فرهنگی دارد روز به روز ضعیف و ضعیف تر می شود و زبان های دیگری جایگزین آن می شود. نگاهی به ترجمه شاهنامه فردوسی، حافظ، مثنوی مولوی و ... در سالهای اخیر بیندازیم و ببینیم این ترجمه ها که قبلا به زبان فارسی بود، هم اکنون چه زبان های جایگزین آن شده است؟!
«زبان فارسی، ایران و اسلام» سه سازه و ستون اصلی اتحاد و وحدت ملت ایران از گذشته تا کنون و نقش اساسی در تحکیم ملی و تمامیت ارضی در ایران فرهنگی داشته است.
🔹️🔸️
سرمایه گذاری و توجه به میراث فرهنگی و زبان فارسی می تواند نقش اساسی در دیپلماسی عمومی و فرهنگی ایران در عصر و زمانه کنونی داشته باشد.
#دولت_وفاق #میراث_فرهنگی #زبان_فارسی #دانشگاه_میراث_فرهنگی #موزه_ملی
https://www.instagram.com/p/DBA883xOTMA/?igsh=MW42dnc3NGpla2s0dA==