♦استفاده‌حداقلی از ظرفیت رسانه‌ها و دانشگاه‌ها
🔺محورهای مهم آخرین بخش مصاحبه آنا با #دکتراکبرنصراللهی در مورد #روزنامه‌نگاری‌علم و وضعیت و ارتباط دانشگاه و رسانه را در پست بعدی و مشروح را در لینک زیر بخوانید 👇👇
https://ana.ir/fa/news/45/418402/%DA%98%D9%88
🔺محورهای مهم آخرین بخش مصاحبه آنا با #دکتراکبرنصراللهی در مورد #روزنامه‌نگاری‌علم و وضعیت و ارتباط دانشگاه و رسانه را در پست بعدی و مشروح را در لینک زیر بخوانید 👇👇
https://ana.ir/fa/news/45/418402/%DA%98%D9%88
تعامل ضعیف دانشمندان و رسانه ها چالش مهم کشور است
🔺کارشناسان و دانشمندان زبان و اصول، روش و تاکتیک های کار رسانه ای را نمی دانند و در مقابل خبرنگاران از حوزه های تخحصصی اطلاعات ناکافی دارند به همین دلیل بسیاری از سوژه های ناب و مورد نیاز مردم رسانه ای نمی شوند .
♦محورهای مهم دیگر سخنان #دکتراکبرنصراللهی در ششمین برنامه تبادل علم و فنآوری #ارتباطات‌علم ؛راهکاری موثر برای توسعه همکاری علمی و فنآورانه در جهان اسلام :
🔺روزنامه‌نگاری از منظرهای مختلف تقسیم‌بندی‌های متفاوتی دارند که از جمله آن‌ها تقسیم‌بندی روزنامه‌نگاری بر اساس رسانه، محتوا، منطقه فعالیت موضوع و ژانر است که می‌توان هرکدام را جداگانه بررسی کرد.
🔺یکی از انواع روزنامه‌نگاری می‌تواند روزنامه‌نگاری علم باشد
تمرکز کار روزنامه‌نگاری علم به‌لحاظ منطقه فعالیت، حوزه‌های دانشگاهی، مراکز آموزشی و تحقیقاتی است اما به این مناطق و حوزه‌ها خلاصه و محدود نمی‌شود بلکه روزنامه نگار علم به موضوعات دیگر مثل اقتصادی، سیاسی، اجتماعی به‌صورت متفاوت، عمیق، تحلیلی، فرآیندی و دوطرفه، کارشناسی و راه حل محور می‌پردازد.
🔺به لحاظ نوع نگاه و همچنین از نظر رویکردها و راهبردها و عمق و میزان اثرگذاری و مسئولیت‌پذیری تفاوت اساسی بین روزنامه‌نگاری علم و دیگر انواع روزنامه‌نگاری وجود دارد اما از منظر دیگر یعنی به لحاظ مراحل و روش‌های تولید و انتشار اخبار و ارزش‌ها و عناصر خبر، میان روزنامه‌نگاری علم و روزنامه‌نگاری در موضوعات و در حوزه‌های مختلف، تفاوت اساسی وجود ندارد.
🔺در روزنامه‌نگاری علم، رویکرد ها، بیشتر کیفی است تا کمّی و بیشتر به روند موضوع می‌پردازد نه به خود رویداد.
🔺روزنامه‌نگاری علم بر جریان علم، بر روند علم و بر روند کارهای مراکز آموزشی و تحقیقاتی نظارت می‌کند و درعین‌حال خبرنگار حوزه علم، مطالبه و نیازهای علمی و تحقیقاتی جامعه، نظام و کشور را شناسایی کرده و بر آن‌ها اشراف دارد و آن‌ها را به مراکز تحقیقاتی منتقل می‌کند.
🔺فعالیت روزنامه‌نگار علم، به مراکز پژوهشی محدود نیست بلکه در حوزه‌های سیاسی، ورزشی، مذهبی، اجتماعی و ... هم وارد می‌شود اما با نگاهی متفاوت، با رویکرد متفاوت، با تولید متفاوت و با بسته بندی و نوع ارائه متفاوت.
روزنامه‌نگاری علم است فرآیند محور و راه حل محور است، یعنی می‌خواهد به مخاطب کمک کرده تا فهم مخاطب را در موضوعات مختلف تسهیل و تسریع بکند.
🔺ژورنالیسم علم در کنار طرح مشکلات در حوزه‌های مختلف از جمله در حوزه‌های پژوهشی و آموزشی و دانشگاهی، مشکلات حوزه‌های سیاسی، اقتصادی و اجتماعی را هم طرح می‌کند و راهکار ارائه می‌دهد، نه این‌که خودش راهکار ارائه دهد بلکه می‌رود سراغ کارشناسان مختلف و راهکار خروج از این مشکلات را می‌دهد.
🔺ساده‌سازی مسائل علمی پیچیده و ترجمه آن به زبان مردم و همه فهم کردن آن از مأموریت‌ها و وظایف روزنامه‌گاری علمی است.
🆔🆔@Akbarnasrollahi
#روزنامه‌نگاری‌علم #دانشگاه‌صداوسیما
🗓نوزدهم‌آبان۹۸
🌹بیشتر بخوانید👇👇
✅شفقنا
ytre.ir/v36
✅مهر
ytre.ir/v3W
✅ ایسنا
ytre.ir/v5Q
✅ایسکانیوز
ytre.ir/v50
✅آنا
ytre.ir/v5F
✅جمهوریت
https://ytre.ir/v3P
✅اعتدال
ytre.ir/v3T
✅تسنیم
ytre.ir/v32
🔺کارشناسان و دانشمندان زبان و اصول، روش و تاکتیک های کار رسانه ای را نمی دانند و در مقابل خبرنگاران از حوزه های تخحصصی اطلاعات ناکافی دارند به همین دلیل بسیاری از سوژه های ناب و مورد نیاز مردم رسانه ای نمی شوند .
♦محورهای مهم دیگر سخنان #دکتراکبرنصراللهی در ششمین برنامه تبادل علم و فنآوری #ارتباطات‌علم ؛راهکاری موثر برای توسعه همکاری علمی و فنآورانه در جهان اسلام :
🔺روزنامه‌نگاری از منظرهای مختلف تقسیم‌بندی‌های متفاوتی دارند که از جمله آن‌ها تقسیم‌بندی روزنامه‌نگاری بر اساس رسانه، محتوا، منطقه فعالیت موضوع و ژانر است که می‌توان هرکدام را جداگانه بررسی کرد.
🔺یکی از انواع روزنامه‌نگاری می‌تواند روزنامه‌نگاری علم باشد
تمرکز کار روزنامه‌نگاری علم به‌لحاظ منطقه فعالیت، حوزه‌های دانشگاهی، مراکز آموزشی و تحقیقاتی است اما به این مناطق و حوزه‌ها خلاصه و محدود نمی‌شود بلکه روزنامه نگار علم به موضوعات دیگر مثل اقتصادی، سیاسی، اجتماعی به‌صورت متفاوت، عمیق، تحلیلی، فرآیندی و دوطرفه، کارشناسی و راه حل محور می‌پردازد.
🔺به لحاظ نوع نگاه و همچنین از نظر رویکردها و راهبردها و عمق و میزان اثرگذاری و مسئولیت‌پذیری تفاوت اساسی بین روزنامه‌نگاری علم و دیگر انواع روزنامه‌نگاری وجود دارد اما از منظر دیگر یعنی به لحاظ مراحل و روش‌های تولید و انتشار اخبار و ارزش‌ها و عناصر خبر، میان روزنامه‌نگاری علم و روزنامه‌نگاری در موضوعات و در حوزه‌های مختلف، تفاوت اساسی وجود ندارد.
🔺در روزنامه‌نگاری علم، رویکرد ها، بیشتر کیفی است تا کمّی و بیشتر به روند موضوع می‌پردازد نه به خود رویداد.
🔺روزنامه‌نگاری علم بر جریان علم، بر روند علم و بر روند کارهای مراکز آموزشی و تحقیقاتی نظارت می‌کند و درعین‌حال خبرنگار حوزه علم، مطالبه و نیازهای علمی و تحقیقاتی جامعه، نظام و کشور را شناسایی کرده و بر آن‌ها اشراف دارد و آن‌ها را به مراکز تحقیقاتی منتقل می‌کند.
🔺فعالیت روزنامه‌نگار علم، به مراکز پژوهشی محدود نیست بلکه در حوزه‌های سیاسی، ورزشی، مذهبی، اجتماعی و ... هم وارد می‌شود اما با نگاهی متفاوت، با رویکرد متفاوت، با تولید متفاوت و با بسته بندی و نوع ارائه متفاوت.
روزنامه‌نگاری علم است فرآیند محور و راه حل محور است، یعنی می‌خواهد به مخاطب کمک کرده تا فهم مخاطب را در موضوعات مختلف تسهیل و تسریع بکند.
🔺ژورنالیسم علم در کنار طرح مشکلات در حوزه‌های مختلف از جمله در حوزه‌های پژوهشی و آموزشی و دانشگاهی، مشکلات حوزه‌های سیاسی، اقتصادی و اجتماعی را هم طرح می‌کند و راهکار ارائه می‌دهد، نه این‌که خودش راهکار ارائه دهد بلکه می‌رود سراغ کارشناسان مختلف و راهکار خروج از این مشکلات را می‌دهد.
🔺ساده‌سازی مسائل علمی پیچیده و ترجمه آن به زبان مردم و همه فهم کردن آن از مأموریت‌ها و وظایف روزنامه‌گاری علمی است.
🆔🆔@Akbarnasrollahi
#روزنامه‌نگاری‌علم #دانشگاه‌صداوسیما
🗓نوزدهم‌آبان۹۸
🌹بیشتر بخوانید👇👇
✅شفقنا
ytre.ir/v36
✅مهر
ytre.ir/v3W
✅ ایسنا
ytre.ir/v5Q
✅ایسکانیوز
ytre.ir/v50
✅آنا
ytre.ir/v5F
✅جمهوریت
https://ytre.ir/v3P
✅اعتدال
ytre.ir/v3T
✅تسنیم
ytre.ir/v32