#آموزش
کارگاه رایگان آشنایی با معاملات قراردادهای آتی
🗓 سهشنبه 7 شهریور
⏱ ازساعت 15 الی 17
ثبتنام و اطلاعات بیشتر:
📌club.mobinsb.ir
——————————
مبین سرمایه
کارگزار هوشمند
کارگاه رایگان آشنایی با معاملات قراردادهای آتی
🗓 سهشنبه 7 شهریور
⏱ ازساعت 15 الی 17
ثبتنام و اطلاعات بیشتر:
📌club.mobinsb.ir
——————————
مبین سرمایه
کارگزار هوشمند
وزیر آموزش و پرورش:
🔹 ۷۰ هزار میلیارد تومان گردش مالی مافیای کنکور است.
🔹 سال آینده تاثیر معدل در کنکور ۵۰ درصد است.
#دنیای_اقتصاد #آموزش_و_پرورش #کنکور #مافیا #مافیای_کنکور #شرط_معدل #تاثیر_معدل
کانال رسمی روزنامه دنیای اقتصاد
@donyayeeghtesad_com
🔹 ۷۰ هزار میلیارد تومان گردش مالی مافیای کنکور است.
🔹 سال آینده تاثیر معدل در کنکور ۵۰ درصد است.
#دنیای_اقتصاد #آموزش_و_پرورش #کنکور #مافیا #مافیای_کنکور #شرط_معدل #تاثیر_معدل
کانال رسمی روزنامه دنیای اقتصاد
@donyayeeghtesad_com
🔴 اتفاقات عجیب آموزشی در سال 1402
⚠️ از اعلام رتبه بسیار ضعیف آموزشی ایران در دنیا تا ورود روحانیون به مدارس
🔺کمبود ۲۶۰ هزار معلم در آغاز سال تحصیلی ۱۴۰۲ بسیاری از مناطق را درگیر کرد.
🔺این ماجرا زنگهای خطر را برای سالهای آتی هم به صدا در آورد.
🔺انتشار میانگین معدل دانشآموزان هر چهار پایه، از سال ۱۳۹۸ تا سال ۱۴۰۲ نیز خیلی از مردم را نگران کرد.
🔺مقایسه میانگین این معدلها، نشاندهنده افت تحصیلی دانشآموزان در مقطع دبیرستان بود.
🔺افزون بر آن، نتایج آزمون پرلز ۲۰۲۱ هم منتشر شد که در آن ۵۷ کشور و ۸ ایالت حضور داشتند.
🔺نتایج این آزمون نشان میداد؛ ایران جزو یکی از کشورهای ضعیف در زمینه آموزش محسوب میشود.
🔺تعطیلی مداوم مدارس به دلیل آلودگی هوا و برگزاری کلاسهای آنلاین که معلمها آموزشهای لازم را برای برپایی آن ندیده بودند، از جمله دلایل بروز چنین معدلهای پایینی مطرح شد.
🔺ورود روحانیون به مدارس یکی دیگر از اتفاقات آموزشی امسال بود.
🔺برخی کارشناسان آموزشوپرورش این راه را مسیری به سوی مکتبخانه شدن مدارس دانستند که با آموزشهای نوین همخوانی ندارد.
🔗متن کامل
#دنیای_اقتصاد #آموزش_و_پرورش
✅ کانال رسمی روزنامه دنیای اقتصاد👇
@donyayeeghtesad_com
⚠️ از اعلام رتبه بسیار ضعیف آموزشی ایران در دنیا تا ورود روحانیون به مدارس
🔺کمبود ۲۶۰ هزار معلم در آغاز سال تحصیلی ۱۴۰۲ بسیاری از مناطق را درگیر کرد.
🔺این ماجرا زنگهای خطر را برای سالهای آتی هم به صدا در آورد.
🔺انتشار میانگین معدل دانشآموزان هر چهار پایه، از سال ۱۳۹۸ تا سال ۱۴۰۲ نیز خیلی از مردم را نگران کرد.
🔺مقایسه میانگین این معدلها، نشاندهنده افت تحصیلی دانشآموزان در مقطع دبیرستان بود.
🔺افزون بر آن، نتایج آزمون پرلز ۲۰۲۱ هم منتشر شد که در آن ۵۷ کشور و ۸ ایالت حضور داشتند.
🔺نتایج این آزمون نشان میداد؛ ایران جزو یکی از کشورهای ضعیف در زمینه آموزش محسوب میشود.
🔺تعطیلی مداوم مدارس به دلیل آلودگی هوا و برگزاری کلاسهای آنلاین که معلمها آموزشهای لازم را برای برپایی آن ندیده بودند، از جمله دلایل بروز چنین معدلهای پایینی مطرح شد.
🔺ورود روحانیون به مدارس یکی دیگر از اتفاقات آموزشی امسال بود.
🔺برخی کارشناسان آموزشوپرورش این راه را مسیری به سوی مکتبخانه شدن مدارس دانستند که با آموزشهای نوین همخوانی ندارد.
🔗متن کامل
#دنیای_اقتصاد #آموزش_و_پرورش
✅ کانال رسمی روزنامه دنیای اقتصاد👇
@donyayeeghtesad_com
🔴 مدارس با تکنولوژی در عصر هوش مصنوعی بیگانه اند / تکنولوژی ۲۰ سال پیش را استفاده میکنیم
🔹بیگانگی فضای آموزشی با تکنولوژی دیر یا زود گریبان ما را میگرفت.
🔹در مدارس تکنولوژی به پروژکتور و کامپیوترهایی محدود میشود که حتی از ویندوز۷ به بعد آپدیت نشدهاند.
🔹با این اوصاف، نسل زد که مشخصه اصلی آن پیوند عمیق با تکنولوژی روز است، دلبستگی چندانی به مدرسه و نظام آموزشی ندارد.
🔹همراه با همهگیری کرونا، ضعف زیرساختهای تکنولوژی در سراسر کشور بیش از پیش نمایان شد تا جایی که در سال ۱۴۰۰ از ترک تحصیل نزدیک به یکمیلیون دانشآموز پس از فراگیری کرونا گفته شد.
🔹بسیاری از خانوادههای عمدتا کمدرآمد از دسترسی به اینترنت یا حتی تلفن هوشمند برای پیشبرد مراحل تحصیل خود محروم هستند.
🔹اکنون ورود هوش مصنوعی نیز زخمی بر زخمهای گذشته شده است. براساس آمارها ایران در میان دیگر کشورهای جهان در رتبه ۷۰ استفاده از هوش مصنوعی قرار دارد.
🔹اکنون اغلب مدارس دولتی حتی از سادهترین امکانات نیز محروم هستیم.
🔹هوش مصنوعی ظرفیت بسیار بالایی در تسهیل و بهبود فرآیند آموزش دارد.
🔹ابزارهای مبتنی بر این فناوری میتوانند فرآیندهای آموزشی را تسریع کنند، دسترسی به منابع آموزشی را بالا ببرند و در برخی موارد که دانشآموزان نیازهای ویژه دارند، مفید واقع شوند.
🔹هوش مصنوعی میتواند به معلمها کمک کند تا به جای آموزش صرف، بر فرآیندهای خلاقانهتری تمرکز کنند و زمان کافی برای توسعه مهارتهای تفکر داشته باشند.
🔗چالشهای تکنولوژیک دانشآموزان
🔗تجربیات آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی در جهان
#دنیای_اقتصاد #آموزش #هوش_مصنوعی #دانش_آموزان #مدارس
✅ کانال رسمی روزنامه دنیای اقتصاد👇
@donyayeeghtesad_com
🔹بیگانگی فضای آموزشی با تکنولوژی دیر یا زود گریبان ما را میگرفت.
🔹در مدارس تکنولوژی به پروژکتور و کامپیوترهایی محدود میشود که حتی از ویندوز۷ به بعد آپدیت نشدهاند.
🔹با این اوصاف، نسل زد که مشخصه اصلی آن پیوند عمیق با تکنولوژی روز است، دلبستگی چندانی به مدرسه و نظام آموزشی ندارد.
🔹همراه با همهگیری کرونا، ضعف زیرساختهای تکنولوژی در سراسر کشور بیش از پیش نمایان شد تا جایی که در سال ۱۴۰۰ از ترک تحصیل نزدیک به یکمیلیون دانشآموز پس از فراگیری کرونا گفته شد.
🔹بسیاری از خانوادههای عمدتا کمدرآمد از دسترسی به اینترنت یا حتی تلفن هوشمند برای پیشبرد مراحل تحصیل خود محروم هستند.
🔹اکنون ورود هوش مصنوعی نیز زخمی بر زخمهای گذشته شده است. براساس آمارها ایران در میان دیگر کشورهای جهان در رتبه ۷۰ استفاده از هوش مصنوعی قرار دارد.
🔹اکنون اغلب مدارس دولتی حتی از سادهترین امکانات نیز محروم هستیم.
🔹هوش مصنوعی ظرفیت بسیار بالایی در تسهیل و بهبود فرآیند آموزش دارد.
🔹ابزارهای مبتنی بر این فناوری میتوانند فرآیندهای آموزشی را تسریع کنند، دسترسی به منابع آموزشی را بالا ببرند و در برخی موارد که دانشآموزان نیازهای ویژه دارند، مفید واقع شوند.
🔹هوش مصنوعی میتواند به معلمها کمک کند تا به جای آموزش صرف، بر فرآیندهای خلاقانهتری تمرکز کنند و زمان کافی برای توسعه مهارتهای تفکر داشته باشند.
🔗چالشهای تکنولوژیک دانشآموزان
🔗تجربیات آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی در جهان
#دنیای_اقتصاد #آموزش #هوش_مصنوعی #دانش_آموزان #مدارس
✅ کانال رسمی روزنامه دنیای اقتصاد👇
@donyayeeghtesad_com
چرا بحث «سهمیه» دانشگاه ها داغ شده؟
🔹جنجال بر سر نحوه ورود افراد به دانشگاه، بهویژه در آن دسته از رشتههای دانشگاهی که افراد را در معرض تخصصهای ثروتساز و قدرتساز قرار میدهد، اخیرا دوباره به کانون بحث و گفتوگو در عرصه عمومی بدل شده که در عمده این مباحث، نوک انتقادات به سمت «سهمیهها» نشانه رفته است.
🔹امروز ساختار آموزش عالی که زمانی با دو کارکرد «افزایش آگاهی عمومی در راستای توسعه انسانی» و «افزایش نیروی متخصص در راستای توسعه» اقتصادی طراحی شده بود، از بیماریهای گوناگونی در رنج است.
🔹مدل مدیریت دانشگاه، رابطه نظام علم و نظام حکمرانی، نحوه جذب اساتید و نیروهای آموزشی و کادر دانشگاه در کنار نحوه ارتباط صنعت و دانشگاه در زمره مهمترین مسائلی هستند که کارشناسان را به نقد و نظر واداشتهاند.
✔️ اقتصاددانان و پژوهشگران این حوزه در این باره نکات قابل تاملی دارند که پرونده امروز «باشگاه اقتصاددانان» به همین بهانه تهیه شده است👇
🔗اینجا بخوانید
#دنیای_اقتصاد #سهمیه_دانشگاه #آموزش_عالی
✅ کانال رسمی روزنامه دنیای اقتصاد👇
@donyayeeghtesad_com
🔹جنجال بر سر نحوه ورود افراد به دانشگاه، بهویژه در آن دسته از رشتههای دانشگاهی که افراد را در معرض تخصصهای ثروتساز و قدرتساز قرار میدهد، اخیرا دوباره به کانون بحث و گفتوگو در عرصه عمومی بدل شده که در عمده این مباحث، نوک انتقادات به سمت «سهمیهها» نشانه رفته است.
🔹امروز ساختار آموزش عالی که زمانی با دو کارکرد «افزایش آگاهی عمومی در راستای توسعه انسانی» و «افزایش نیروی متخصص در راستای توسعه» اقتصادی طراحی شده بود، از بیماریهای گوناگونی در رنج است.
🔹مدل مدیریت دانشگاه، رابطه نظام علم و نظام حکمرانی، نحوه جذب اساتید و نیروهای آموزشی و کادر دانشگاه در کنار نحوه ارتباط صنعت و دانشگاه در زمره مهمترین مسائلی هستند که کارشناسان را به نقد و نظر واداشتهاند.
✔️ اقتصاددانان و پژوهشگران این حوزه در این باره نکات قابل تاملی دارند که پرونده امروز «باشگاه اقتصاددانان» به همین بهانه تهیه شده است👇
🔗اینجا بخوانید
#دنیای_اقتصاد #سهمیه_دانشگاه #آموزش_عالی
✅ کانال رسمی روزنامه دنیای اقتصاد👇
@donyayeeghtesad_com