Yaxshi savol. Garchi bizning variantimizning bitta ham ahamiyatli bo‘lmasa ham hammamiz tarix uchun o‘z versiyamizni yozib qo‘yaylikchi, balki ertaga futboldagi hisobni oldindan ko‘rishdek to‘g‘ri kelib qolar.

Ilmi, salohiyati va menejerlik qobiliyatiga ko‘ra mening variantlarim:

1) Sherzod Shermatov
2) Komil Allamjonov
3) Usmon Sharfxodjayev
4) Dilshod Kenjayev
5) Temur Komilov
6) Alisher Saʼdullayev
7) Dilfuza Dilshodovna
8) Durdona Rahimova
9) Umid Rahmonov
10) Barnogul Sanaqulova
11) Komil Jalilov
12) Shokir Tursun
13) Ulug‘bek Po‘latov
14) Gulnoza Xodjayeva
15) Feruza Vahobova ("Lider")
16) Obidjon Latipov
17) Rustamjon Hakimov (Yaypan sh. 49-maktab direktori)...

Sizningcha, kim vazir bo‘lsa, yaxshi?

@domlajon
t.iss.one/domlajon

Turkiyani birinchi prezidentining yuz yillarcha oldin aytgan gaplari.

@domlajon
t.iss.one/domlajon

ИҚБОЛ МИРЗОдан узр сўрайман!

Ассалому алайкум, аслзода ўқирманлар. Кимдир менга дардини айтса, сирини айтса, тилла топган тентакдек бировларга етказадиган одатим йўқ. Аммо, Ўзбекистон халқ шоири - Иқбол Мирзонинг сирларини сизга етказмасам ўзимни кечиролмайман.

Хуллас, ўтган ҳафта замонамизнинг ажойиб шоири, улкан қалбли дўстимиз - Shahriyor Shavkat , мен ва устоз Иқбол Мирзо дилдан суҳбатлашдик. Бу суҳбат менинг ҳаётимдаги энг ғамгин ва энг умидбахш суҳбатлардан бири бўлди. Хабарингиз бор яқинда устоз Иқбол Мирзонинг волидалари - Мўътабархон ҳожи ая оламдан ўтган эдилар. Шу сабадан, устознинг гапларида, кўринишларида ғамгинлик уфуриб турар эди. Шу пайтда устознинг айтган бир гапларидан қалбимда момоқалдироқ гумбурлади.

Яқинларимиз оламдан ўтса нима қиламиз? Катта-катта маросимлар қиламиз. Имом-домлаларимиз "Унақа қилманглар!" дейишса-да, қайтмаймиз. Айниқса, каттароқ жойда ишлайдиган ёки бир машҳур одам бўлсак "Одамлар нима дейди?" деб ваҳимали маросимлар қиламиз. Миллионлаб пуллар сарфлаймиз.
Табиийки, устоз Иқбол Мирзо даражасидаги инсон ҳам каатта қилиб жаноза маросимини қилиб бермасалар "Уят бўлади". Маҳалла-кўй, казо-казо танишларни олдида "Уятга қолади-ку". Аммо, устоз ундай маросимлар қилишдан бош тортдилар.

"Баҳодиржон, жадид боболаримиз - Тўйлар, маросимлар, оғриқли нуқталаримиз ҳақида қанча гапирган эдилар. Биз бир зиёли инсон сифатида, ўша боболарнинг издоши сифатида ўзимиз амал қилмасак, ким амал қилади? Тарихда тадбиркорларимиз, бойларимиз жадидчиларни ўқитиш учун, Германияга бошқа ривожланган давлатларга жўнатишган эди. Улардан ҳамма нарсани ўрганиб келиб, ўзимизни ривожлантириш олий мақсад эди. Аммо, режа охиригача бормади. Бугун, шу миссияни биз қилмасак ким қилади? Ким давом эттиради? Келинглар, шу ишни биз қилайлик. Биз бошлаб берайлик. Мен бошлаб берай.

Раҳматли онамнинг маросимларини қилмайман-да, ўша пулни ЯПОНИЯДАГИ ЖАДИДЛАРИМИЗГА сарфлайман, билими бор, юртимизга нафи тегадиган салоҳияти бор, аммо моддий томондан қийналаётган талабаларга сарфлайман. Улар бир кун юртимизга қайтиб, юртимизни ривожлантиришади" дедилар.

Раҳматли Мўътабархон ҳожи аянинг "Пенса" пулларидан 20 миллион, устознинг ўзининг пулларидан 40 миллион ва устознинг ўғилларининг пулларини ҳам қўшиб Японияга жўнатдилар. Тўғриси, бу гаплар омма учун, риё учун эмас, ўзимизнинг тор доирадаги суҳбат эди. Устоз, овоза қилишимизни хоҳламаган бўлсалар-да, мен буни овоза қилишни маъқул топдим. Кечиринг, устоз!

Зора, жадид боболаримизнинг ҳақиқий издоши бўлган- Иқбол Мирзонинг бу ишлари бошқаларга ҳам ўрнак бўлса, жадид боболаримизни ўқитган бойлардек, ҳозирги бойларга ҳам ўрнак бўлса, тўй-маросимларга муккасидан кетган жамиятга ўрнак бўлса деган умидим бор. Тўй, уй, машина, маросимларга кетаётган энергиямизни таълимга бурсак, жадид боболаримиз орзу қилган ватанни албатта, қурамиз. Японияни Япония қилган, бор пулини давлатга берган, таълимга қаттиқ эътибор берган, ўзларини қурбон қилган "Фидокор" қатлам бўлган. Ана ўшалар туфайли бугун Япония ЯПОНИЯ бўлиб турибди.

Ташаккур сизга устоз Iqbol Mirzo - сиз ўша ФИДОКОРЛАРДАНСИЗ! Ўзбекистон халқ шоири қандай бўлишини, ҳақиқий зиёли инсон қандай бўлишини яна бир-бор исботладингиз.

Илтимос, постни тарқатишга ҳиссангизни қўшинг. Бошқаларга ҳам ўрнак бўлсин! Пулларни олиб, талабаларга бериб, ундан кейинги жараёнларни ҳам батафсил айтаман сизларга, аслзодалар!

Ишонинг, бизнинг миллатнинг салоҳияти унча-бунча миллатдан кучли. Бир йўлга тушиб олсак бас. Йўлга эса таълим билан тушамиз!

Баҳодир ИСКАНДАРОВ!

Буни қаранг: юз йилдан бери маросимни камайтирайлик, ўша харажатни ёш авлодни билимли қилишга сарфлайлик, деб айтиб келинади, аммо амал қиладиган кам. Йўқ, аслида кам эмасдир, эҳтимол, биз билмай қолармиз. Ажойиб шоиримиз, дилбар шеърлар муаллифи Иқбол Мирзо ана шундай фидойиларнинг бири эканлигини Япониядан туриб Баҳодиржон Искандаров ёзмаса, билмай ҳам қоларканмиз.
Шоир акамиз марҳум оналарининг маросимларини катта сарф-харажат қилиб, бўрдоқи қўю моллар сўйиб, етти маҳаллага ош бериб ўтказиш ўрнига толиби илмларга моддий ёрдам қилиш йўлини танлабдилар. Илоҳим эҳсонларини яратган даргоҳида қабул қилсин. Қолганларни ҳам шундай эҳсончилардан қилсин. Толиби илмларимизнинг меваларини кўриш барчамизга насиб қилсин

@domlajon
t.iss.one/domlajon

Болаларингизнинг иммунитети кучсиз бўлишига аввало ўзингиз айбдорсиз

Касал бўлиш – бу табиий жараён ва айнан шу вақтда боланинг иммунитети кучаяди, ривожланали. Тупроқ ва қумларда кўпроқ ўйнасин. Микроблар билан доимий алоқада бўлсин.

Қўрқманг! Қўрққанингиз учун ҳам болангизнинг иммунитети заифлашиб кетгандир балки?

@domlajon
t.iss.one/domlajon

Toki siz sababni tuzatmaysiz — muammo qayta-qayta qaytaveradi.

Qabziyat
Yuzdagi barcha muammolar
Allergiya
Ortiqcha vazn
Mushak yetishmovchiligi
Bel va oyoqdagi og‘riqlar
Doimiy charchoq
Bu oddiy simptomlar emas — organizm yordam so‘rayapti.

🎯 Endi esa, dorisiz, tabiiy yo‘l bilan:
✔️ Organizmni ichkaridan tozalash
✔️ Sog‘lom ozish
✔️ Teri va hazmni tiklash
✔️ Individual yondashuv bilan ishlash vaqti keldi

📌 Minglab odamlar natija ko‘rdi. Sizchi?

👉 Biz bilan birga bo‘ling, kanalimizdagi natijalarimizni o‘zingizda ham ko‘ring:

@soglik365

Taʼlim va fan xodimlari kasaba uyushmasi Respublika Kengashi MMTVga murojaat bilan chiqibdi.
Bu yerda qiziq hol yuzaga kelyapti. MMTVning sobiq masʼul xodimi Laziz Xo‘jaqulov bu murojaat yuridik jihatdan xatoligini aytmoqda. Haqiqatan ham MMTV ham Vazirlar Mahkamasining qarorini ijrosini bajaryapti. Uning fikricha ijrochiga emas, Vazirlar Mahkamasiga murojaat qilishlari kerak edi, shunda yuridik jihatdan to‘g‘ri bo‘lardi va buni avvalo federatsiya yuristi bilishi kerak edi.

Bu murojaat yo‘llansa ham 3 yil avvalgi VM qarorini o‘zgartirishga Kasaba uyushmalari federatsiyasi kech qoldi deb o‘ylayman.

@domlajon
t.iss.one/domlajon

Laziz Ho‘jaqulov facebookda post qoldiribdi.
Ushbu postni tahrirsiz keltirishni lozim deb topdim. Har ikki tomonni eshitish uchun:

ҲАР ЙИЛ ТАКРОРЛАНАДИГАН БИР ТАЪЛИМ МАШМАШАСИНИНГ ИҚТИСОДИЙ ОҚИБАТЛАРИ ХУСУСИДА(Лонгид)
Мана, 3 йилдан бери ҳар йили август-сентябрь ойларида чет тили ўқитувчилари (асосан инглиз, ундан ташқари француз, немис тили) ўқитувчилари бир шовқин кўтарадилар. Бунга сабаб, 2022 йил ққабул қилинган Вазирлар Маҳкамасининг 312-сонли Қарори, аниқроғи унинг бир талаби: 2025/2026-ўқув йилидан( аслида 2024/2025-ўқув йили эди-ю, кейинччалик Ҳукумат ўқитувчиларга ён босиб бу талабни кучга киришини бир йилга чўздирди) бошлаб, умумий ўрта таълим мактабларида дарс бераётган чет тили ўқитувчиларнинг камида CEFR шкаласига кўра B2 даражасига жавоб бериши кераклиги талаби.
Ва бу талабнинг бажарилиши, албатта қайсидир сертфиикат билан тасдиқланади. Ва бу талаб мантиқан тўғри, чунки мактаб битирувчисига мактабни битиришдаги чет тилини билш даражаси бўйича талаб B1. Ўз ўқувчисидан ЎЗИ ЎТАЁТГАН фанини бир бош юқори билмаган ўқитувчини яхши дарс беришига ишониш қийин. Ва буни мен эмас, илмий тадқиқотлар исботлаб турибди. https://www.researchgate.net/.../393609125_English...
"A recent survey of English teachers in Uzbekistan found that about one-third of teachers self-reported their proficiency at only B2 level, which is below international expectations for language instructors
researchgate.net
. (Most reputable teacher training programs expect C1 or higher for English teachers.)"
Вазият шундайки, ушбу даражани кўрсата олмаган, яъни тегишли сертификатни ола олмаган ўқитувчилар билан хайрлашишга тўғри келади, бу Вазирдар Маҳкамасининг қарорининг талаби, майли мантиқни четга суриб турайлик. Ва ҳар йили, бундай ўқитувчилар ( ҳозирда бундайлар сони 20 мингга яқин) тўполон кўтаришади.
Майли, масаланинг юридик жиҳатлари ёинки педагогик жиҳатларини қўйиб турайлик-да, бу масалага иқтисодий жиҳатдан, яъни жамият иқтисодий жиҳатдан нима йўқотаяти-ю, ва яна нима йўқотиши мумкин, шуни бир чамалайлик, ана ундан кейин ким ҳақ-у, ким ноҳақ, ўзингиз баҳо берасиз:
Биламизки, ўқитувчиларнинг ойлиги давлат бюджетидан, яъни оддийроқ айтадиган бўлсак, биз билан сиз тўлайдиган солиқлар ҳисобидан тўланади.
Айтайлик, бир малака тоифаси бўлмаган, устама олмайдиган ўқитувчининг 2025 йил августдан бошлаб ойлиги 3729906 сўмни ташкил этади, яъни бундай ўқитувчи бир йил, яъни 12 ой давомида жами 44 млн 758 минг 872 сўм маош оларкан. Бундай ўқитувчилар сони 20 минг десак, бу сумма бир йилда 895,177,440,000 сўмни ( 895 миллиард(!)) сўмни  ташкил этаркан.
Энди, етарли билими йўқ ўқитувчи ўқувчиларга қандай билим ўргатишини тасаввур қилинг. Барчамиз гувоҳи бўляпмиз, қанчадан-қанча мактаб ёшидаги болалар B2 тугул, С1 ёки С2 ҳатто сертификатлар олишяпти. Биз эса 4 йил олийгоҳда ўқиган ўқитувчи тўғрисида гапиряпмиз. Яъни 895 миллиарддан ортиқ пул кўкка совуриляпти дегани, камида. Ҳали бу ўқитувчилар билан ишлайдиган методистлар ойлигию, малака оширишга ажратиладиган пулларни айтмаяпман.
Буни қанчча эканини тшуниш учун мисол келтираман: битта 1600(!) ўринли мактаб қуриш учун 33 миллиард пул сарфланади ўртача. Яъни, деярли 30 та йирик ёки 60 та кичик мактаб қуришга етадиган пул дегани бу. Таққослаш учун, охирги йилларда Республикамизда йилига 20-30 янги мактаб қурилади.
Бу бирламчи кўриладиган иқтисодий йўқотишлар.
Лекин бу-айсбергнинг учи, холос. Гап шундаки, сифатли билим иносн капиталини ўсишига тўғридан-тўғри боғлиқ. Ва, тескариси, сифатсиз билим инсон капиталини пасайишига олиб келади.
Чет тилини билган ўқувчи ва битирувчи аксарият ҳолларда яхшироқ тўланадиган, юқори маошли касбга эга бўлади. Бу ҳам менинг фикрим эмас, балки буни тадқиқотлар кўрсатмоқда. Масалан,
https://www.researchgate.net/.../English-Language...
ёки Грузия, Арманистонда ва Шарқий Европа мамлакатларидан мисол:

(Davomi)

https://wol.iza.org/.../returns-to-language.../long...
Яъни мактабдан чет тили, хусусан инглиз тилини билмайдиган ёшлар келажакда даромадларининг бир қисмини йўқотадилар. Бошқа ўхшаш ижтимоий-иқтисодий даражадаги мамлакатлардаги эмпирик тадқиқотлардан келиб чиқиб,
(South Africa: 30–40% premium for strong English skills
Rwanda: English-proficient workers earn up to 29% more
Transition countries (Eastern Europe/Caucasus): ~20–35% wage premium)
экстраполяция усулидан фойдалансак, Ўзбекистонда 6 миллион ўқувчи борлигни ҳисобга олган ҳолда, чет тилини биладиган киши ўртача 25% кўпроқ маош олишини ҳисобласак, унда:
Ҳозирда Ўзбекистонда ўртача ойлик 4,5 млн. сўм, демак йилда тахминан 5000 доллар атрофида. 15 йилда бу сумма 75000 доллар дегани.
Чет тилини билган киши 25% кўпроқ ойлик олса, бу сумма 93750 доллар бўлади.
Фарқ 18750 доллар-15 йил давомида.
6 миллион ўқувчининг 40 фоизи чет тилини қониқарсиз билиб ёинки билмай (ўрганмай чиқади).
Бу дегани 2,4 миллион ўқувчи ёшлар, яъни ҳозир мактабда ўқиётган авлод. чет тилини қониқарсиз билиб чиқади.
2,4 миллион*18750 доллар=45 миллиард АҚШ доллари даражасида потенциал йўқотиш дегани келгуси 15 йилда.
Мен Сизга рақамларни келтирдим. Сертификат талаби тўғрими ки йўқми-хулоса ўзингиздан.
wol.iza.org
wol.iza.org

©Laziz Xo‘jaqulov

@domlajon
t.iss.one/domlajon

Мана шундай ёшлар жамоаси юқори лавозимга қўйилаётганидан хурсанд бўлдим.

Нозимахон Эльдаровна Давлетова Ўзбекистон Республикаси Президенти Администрацияси раҳбарининг шартнома асосидаги консультанти – инсон капиталини ривожлантириш бўйича лойиҳа офиси раҳбари лавозимига тайинланди.

Нозима Давлетова ёш бўлиб жуда юқори салоҳияти ва юксак билими билан менда йиғилишларда катта таассурот қолдирган эди. Бундай салоҳиятли, замонавий фикрли қизларимиз бошқарув органларида энг сўнгги янги тенденцияларни юртимизга тезроқ киришига ёрдам беради.
Нозима Давлетовани янги, ўта масъулиятли лавозимида омад тилаймиз!

@domlajon
t.iss.one/domlajon

@uzteachers канали админи Ҳасанбой ҳакерлик ҳужумига учрабди. Ҳа, медиамакони шафқатсиз, бундай ҳужум айниқса канали борлар учун катта зарба бўлади

@uzteachers канали ҳам уларни қўлига ўтиб кетган.

Инглиз тили ўқитувчилари учун жудаям фойдали канал эди. Шунча мехнат бир кунда йўқ бўлмоқда. Биз педагоглар бундай пайтда канал админини қўллаб қувватлайлик, янги каналига аъзо бўлайлик, мактаб гуруҳларига, бошқа эшитмаган ҳамкасбларга бу хабарни етказиб, уларни ҳам аъзо қилайлик.
Бировнинг шунча меҳнатига сохта эгалик қилиш ҳеч қачон барака келтирмаган.

Канал фаолиятини янги манзилда давом эттиряпти экан👇🏻

@uzteachers_new

Yo‘q, menimcha ismi E bilan boshlansa ajabmas. Ko‘ramiz kimning varianti to‘g‘ri chiqarkan

@domlajon

Ta'lim vaziri o'rinbosarlaridan biri Karimova E'zozxon Gapirjonovna Maktabgacha va maktab ta'limi vaziri bo'lishi kutilmoqda.

Ikkimiz ham adashmabmiz)

@domlajon
t.iss.one/domlajon

Ancha oldin bir yozuvchi do‘stim bilan gaplashgandim, o‘qituvchilarichidan qahramonlarni topib roman yozmoqchiman, variantlar bering aka, degandi. O‘shanda o‘ylab-o‘ylab 1-2 variant bergan edim.

Kuni kecha boshqa do‘stim chiqdi, o‘qituvchilar haqida hujjatli film qilmoqchimiz, variant bering, deb. Yana o‘ylab-o‘ylab bir-ikki variant berdim xolos...

Keyin o‘ylab qoldim, aslida biz, ayniqsa pedagoglarga yaqin kanal egalarida bunday misollar yuzlab topilishi kerakku, o‘qituvchilar orasida oddiy o‘qituvchilar ham qila olmaydigan darajadagi fidoyilari ko‘pku, nega bu haqda maʼlumotlar kam, kommunikatsiyamiz yo‘qmi, deb o‘ylandim.
To‘g‘ri, hozirgi zamonda 30-40 yillab bir maktabda o‘qituvchilik qilayotganlar ham qahramon, lekin film, roman uchun bu kamlik qiladi, juda katta motivatsion mexnat faoliyati kerak ularga qahramon bo‘lish uchun...
Qanday kriteriylar bo‘lishi kerak, bilmadim, shu bilmaganim uchun aynan qanday bo‘lishi kerakligini ham sizlarga tushuntirib berolmayotgandirman, ishqilib shunday tasavvur qilamanki, har qanday qiyinchilik davrlarida ham o‘qituvchilikni tashlamay kelayotgan, buning uchun boshqalardek oddiygina yashamayotgan personajlar kerak.

Umuman, hozirda o‘qituvchilar ideal o‘qituvchilari kimlar bo‘lishi kerak, zamon qahramoni kim, mana shu savollarga javob topishimiz, shu orqali o‘qituvchilarni jamiyatda ideal sifatida ko‘rsata olishimiz kerak.
U yozuvchi ham, rejisyor do‘stlarim ham biron qahramonni topishar, lekin ertaga yana boshqa birov bu savolni berib, variant bering, desa o‘ylanib turmasligim uchun shu postni yozyapman.

Siz tanigan ustozlardan fidoyi ustozlar haqida yozib qo‘ying, nima uchun qahramon sifatida butun O‘zbekistonga ko‘rsatsa arziydi, u yuqoridagi tasavvurlarim kabi bo‘lsa yozing, bo‘lmasa, shunchaki kuzating postni. Qachondir yana kimdir menga shunday variant so‘rab qolsa tayyor beraylik shu nomzodni.

#qahramon

@domlajon
t.iss.one/domlajon

Eʼzozxon Karimova Maktabgacha va maktab taʼlimi vaziri lavozimiga tayinlandi.

Yangi taʼlim vaziri Eʼzozxon Karimova maktabda dars bergan, shuningdek, ilmiy faoliyatni bosib o‘tgan, taʼlim sohasida tuman XTBda ham ishlagan ekan.

Eʼzozxon Karimovaga eng masʼuliyatli lavozimda omad tilaymiz, O‘zbekiston taʼlimini rivojlantirishda omad tilaymiz, bu bo‘yicha biz qo‘ldan kelgancha yordamga tayyormiz.

@domlajon
t.iss.one/domlajon

Hikmatilla Ubaydullayev Prezident administratsiyasiga qaytdi

Yana bir bilimli yoshning masʼul lavozimda ish boshlaganiga xursand bo‘ldim.

Hikmatilla Ubaydullayev strategik kommunikatsiyalar, raqamli texnologiyalar va sunʼiy intellekt sohasida mutaxassis hisoblanadi. U generativ sunʼiy intellekt, taʼlim va maʼlumotlarni avtomatlashtirish hamda tahlil qilish sohasidagi amaliy yechimlar kesishmasida loyihalarni amalga oshiruvchi xususiy laboratoriya — AIM Lab’ning asoschisi va rahbaridir.
Ubaydullayev ilgari Prezident administratsiyasi tuzilmalarida rahbarlik lavozimlarini egallagan. Xususan, Prezident administratsiyasi huzuridagi Axborot va ommaviy kommunikatsiyalar agentligi matbuot xizmatiga rahbarlik qilgan, shuningdek, Milliy ommaviy axborot vositalarini qo‘llab-quvvatlash va rivojlantirish jamoat fondi matbuot kotibi lavozimida ishlagan. 2022—2023-yillarda Prezident administratsiyasida AKT va jamoat loyihalari bo‘yicha yetakchi maslahatchi vazifasini bajargan.
Hikmatilla Ubaydullayev joriy yil 2-iyuldan boshlab Markaziy Osiyo sunʼiy intellekt assotsiatsiyasi (AICA) ijrochi direktori vazifasini bajaruvchi etib tayinlangandi.

U Moliyaviy texnologiyalar, raqamlashtirish va sunʼiy intellekt bo‘yicha departamenti boshlig‘i o‘rinbosari lavozimiga tayinlandi.

@domlajon
t.iss.one/domlajon

1-синфга микроҳудуддан ташқари қабул жараёни бошланди

2025/2026-ўқув йили учун 1-синфга электрон қабул жорий этилган ҳудудларда микроҳудуддан ташқари қабул жараёни жорий йил 1 август куни соат 10:00 дан бошланди ва жараён 15 августга қадар давом этади.

Шунингдек, ўқувчиларни бир мактабдан бошқасига кўчириш бўйича давлат хизмати кўрсатилиши жараёнлари ҳам 1 август санасидан давом эттирилади.

Батафсил видеоқўлланмада.

@domlajon
t.iss.one/domlajon

Bugun 1-avgust.

2017-yilgacha o‘qishga topshirgan insonlar xotirasida shiddatli, tahlikali, o‘ta tez hayot-mamot kun sifatida yodida qolgan.

Bu kundagi sarguzashtlar alohida tarix. Bir kunda barcha yoshning taqdiri hal bo‘lib ketardi. O‘sha davrdagi tanqis OTMlarning istalgan sohasiga kontraktga ilinib olgan yosh kelajagidan ko‘ngli to‘q bo‘lardi, unga bitta imkoniyat berilgan va bundan foydalanib qolgan edi. O‘qishga kora olmagan yoshlar esa afsuski rossiyaga ketishga va yoki erga tegib ketishga majbur bo‘lgan. Bular orasida esa juda ko‘p isteʼdodlar borligi sir emas edi. Hozir ham balki shu odam o‘qiganda zo‘r mutaxassis bo‘lgan bo‘lardi, deb xo‘rsinamiz ularga qarab.

"Tanaffus"da Bektosh Hotamov bilan shu haqda gaplashgan edik.

Xo‘sh siz 1-avgustda necha ball bilan qayerga o‘qishga kirgandiz?
1-avgsutdagi xotiralaringiz bilan bo‘lishing.

@domlajon
t.iss.one/domlajon