👋 Hola, ¿cómo andan? Arrancamos un nuevo año con luchas que continúan y se hacen cada vez más necesarias.

En el último correo de #PensarLasTIC 💡 escribí sobre una idea tan conocida como incómoda: la información es poder. No como consigna abstracta, sino como algo que se juega todos los días en el acceso a la cultura, al conocimiento y a la información.

El texto recorre varios hilos que se cruzan: las obras que cada enero pasan al dominio público y nos recuerdan el valor de la cultura libre; la “web atrapada” en plataformas cerradas que concentran contenidos, datos y atención; los debates actuales sobre quién controla la música, los libros y los archivos digitales; y la figura de Aaron Swartz como símbolo de una lucha que sigue abierta por el acceso al conocimiento.

La pregunta de fondo es: ¿qué pasa cuando la información, la ciencia y la cultura quedan encerradas en jardines privados? ¿Qué tipo de libertad en internet es posible cuando unos pocos deciden qué se puede ver, leer, escuchar o conservar?

📩 https://pensarlastic.substack.com/p/la-informacion-es-poder

En esa misma línea, hoy publiqué en la web de #DHyTecno una nota sobre el DNU 941/25 que amplía el poder de la Secretaría de Inteligencia del Estado (SIDE) en el entorno digital. Una reforma que vuelve a poner en el centro quién concentra información, bajo qué lógicas de secreto y con qué controles democráticos.

🔗 https://www.dhytecno.ar/inteligencia-ciberseguridad-y-vigilancia-la-side-amplia-su-poder-en-el-entorno-digital-por-decreto/

Buen comienzo de semana para todas y todos. Que sea un año para seguir pensando juntas estas cosas ✨

Hola! 👋 ¿Cómo andan?

Paso por acá para compartir esta guía para familias que publicó Amnistía Internacional sobre cómo podemos acompañar a adolescentes y jóvenes frente a la violencia digital.

En medio del contexto del uso de herramientas de IA generativa (particularmente Grok, de Elon Musk) para ejercer violencia sexual, este tipo de guías se hacen necesarias.

La guía brinda herramientas para hablar sobre consentimiento, respeto, cuidado y responsabilidad.

📓 https://amnistia.org.ar/storage/uploads/575b7546-6522-4528-b0c9-3f2579cea29b/Violencias-Digitales-Guia.pdf

📚 Bootcamp 2026: pensar la tecnología desde los derechos humanos

#TEDIC y Amnistía Internacional Paraguay lanzaron una nueva edición de su Bootcamp sobre Derechos Humanos y Tecnología, una formación virtual y gratuita orientada a activistas y personas defensoras de derechos humanos.

Plataformas digitales, algoritmos, privacidad, inteligencia artificial y violencia de género en línea, desde una mirada feminista, interseccional y regional.

‼️ El Bootcamp 2026 tiene un cupo de 20 personas. La convocatoria permanecerá abierta hasta el 28 de enero de 2026 y la participación es gratuita. El proceso de selección priorizará criterios de diversidad territorial, de trayectorias y de experiencias de activismo.

🔗 https://www.dhytecno.ar/bootcamp-2026-formacion-en-tecnologia-y-derechos-humanos-con-enfoque-interseccional-y-regional/

Empiezo a compartir una serie de videos sobre infancias, tecnologías y derechos.

En este primer video, el foco está puesto en el malestar emocional que atraviesan muchos niños, niñas y adolescentes y en la dificultad real para desconectarse de tecnologías diseñadas para capturar atención.

Estas reflexiones surgen de una presentación que compartí recientemente en un ciclo de conversatorios sobre infancias y redes sociales organizado por la Defensoría de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes de la Nación (Argentina), y que hoy forma parte de un dossier colectivo.

Pensar esta escena exige correrse de la culpa y de las respuestas individuales, y empezar a mirar el problema en un marco más amplio.

https://www.instagram.com/p/DTs-9qgCF3k/

El dossier lo pueden leer y descargar por acá: https://ladefe.gob.ar/documentos/dossier-apropiaciones-usos-y-consumos-de-redes-sociales-por-ninas-ninos-y-adolescentes/

💡 Sigo compartiendo una serie de reflexiones sobre infancias, pantallas y vida cotidiana.

Cuando se habla del uso de tecnologías por parte de niños, niñas y adolescentes, muchas veces el foco se pone rápidamente en las familias y en las decisiones que toman.

Pero esas decisiones no se dan en el vacío. Las personas adultas que crían también están atravesadas por la sobrecarga cotidiana, la falta de tiempo y márgenes cada vez más estrechos, en un contexto donde las políticas públicas no siempre logran garantizar condiciones de vida que hagan posible otra relación con las pantallas.

Nombrar este entramado es un primer paso para discutir qué políticas públicas hacen falta para acompañar mejor estas experiencias.

https://www.instagram.com/p/DT0UlBkiNGs/

❓ La pregunta ahora es qué condiciones concretas hay que mejorar para que la vida cotidiana no quede organizada casi exclusivamente alrededor de las pantallas.

Más tiempo de ocio, mejores condiciones laborales, más espacios públicos y comunes: plazas, parques, clubes de barrio. Lugares donde niños, niñas y adolescentes puedan encontrarse, jugar y construir vínculos por fuera de la lógica del consumo.

También espacios que habiliten el intercambio entre generaciones, compartir experiencias y conocer otros mundos posibles. Incluso las pantallas pueden ocupar otro lugar cuando existen estas condiciones: más creativo, más compartido, menos solitario.

En ese marco, también cambia la forma de habitar las pantallas. Con más tiempo y más presencia adulta, pueden dejar de ser un espacio de escape individual para convertirse en experiencias compartidas, creativas y acompañadas.

https://www.instagram.com/p/DT-ma2lCGhT/

🇨🇴 Colombia | Infancias, plataformas y derechos

Organizaciones de la sociedad civil enviaron observaciones críticas al proyecto de decreto que reglamenta la Ley 2489 de 2025 sobre entornos digitales “sanos y seguros” para niñas, niños y adolescentes.

Aunque el objetivo de protección es compartido, el texto genera serias preocupaciones desde una perspectiva de derechos humanos: riesgos de censura indirecta, verificación de edad intrusiva, posibles formas de vigilancia y restricciones al acceso a información plural, incluso para los propios niños, niñas y adolescentes.

Proteger en Internet no puede implicar debilitar derechos fundamentales como la libertad de expresión y la privacidad.

🔗 Leé la nota completa en la web de DHyTecno: https://www.dhytecno.ar/colombia-alertas-por-el-decreto-que-reglamenta-la-ley-2489-sobre-entornos-digitales-para-ninas-ninos-y-adolescentes/

Hola, ¿cómo están? 😊

Sigo compartiendo esta serie de videos y hoy retomo algo que vengo pensando hace tiempo, y que mencioné en mi participación en la conferencia organizada por la Defensoría de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes de la Nación.

Seguimos llamándolas “redes sociales”, pero cada vez están menos pensadas para socializar. Las principales plataformas digitales hoy organizan la experiencia en torno al consumo: de productos, de estilos de vida, de personas convertidas en marcas. La figura del influencer no es un fenómeno marginal, sino una pieza central de este modelo.

En estos espacios, la atención se monetiza y la interacción deja de ser un fin en sí mismo para convertirse en un medio. Cada vez menos expresión, menos creación, menos encuentro; cada vez más consumo.

❓ La pregunta que me queda dando vueltas —y que les dejo— es qué podemos y qué deberíamos hacer frente a este modelo, especialmente cuando son niñas, niños y adolescentes quienes están creciendo en estos entornos digitales.

https://www.instagram.com/p/DUDkn99iBjj/

Hola, cómo están? Aprovecho para darle la bienvenida a quienes se sumaron los últimos días 😊

Ayer, 28 de enero, fue el Día Internacional de la Protección de Datos Personales y por eso quiero compartirles esta nota en la que citan una encuesta que indica que 9 de cada 10 argentinos no son conscientes de los riesgos que corre su privacidad cuando usa una IA

El uso de la IA está aumentando velozmente en la mayoría de las áreas de nuestras vidas, incluyendo sobre todo al ámbito laboral, y muchas veces no se llega a comprender los riesgos asociados.

El usario ingresa información confidencial en las herramientas de IA sin saber dónde terminan dichos datos, cómo se almacenan y quiénes pueden acceder a esos contenidos.

https://www.perfil.com/noticias/sociedad/nueve-de-cada-diez-argentinos-no-es-consciente-de-los-riesgos-que-corre-su-privacidad-cuando-usa-una-ia.phtml

Es por eso que me pareció una buena iniciativa compartir un documento presentado esta semana por la Agencia Española de Protección de Datos.

El documento ‘Cuidado con lo que le confIAs’ recoge consejos para un uso seguro, responsable y consciente de esta tecnología. La apuesta es por un uso de la IA con garantías, destacando la importancia de conocer y poder evitar los riesgos para la privacidad de las personas, y que requiere de la comunidad profesional formación específica en Inteligencia Artificial.

El documento pueden leerlo y descargarlo de aquí:
https://www.aepd.es/guias/recomendaciones-ia-aepd.pdf

Hola! Cómo están? ☀️

Ayer salió el newsletter de febrero de #PensarLasTIC 💡 en el que escribo sobre el lugar que ocupa el celular en la vida cotidiana y sobre cómo la conexión permanente se volvió una expectativa normalizada.

La disponibilidad constante atraviesa el trabajo, los vínculos y los tiempos de descanso, y tiene efectos concretos sobre la atención y la concentración.

Esta disponibilidad constante no aparece sola: se construye, se exige y se sostiene en prácticas sociales, laborales y tecnológicas que damos por sentadas.

Detenerse a mirar esa lógica, incomodarse un poco y ponerla en palabras es parte de la discusión que propongo.

💌 Comparto el texto para quienes quieran leerlo con calma:
https://pensarlastic.substack.com/p/el-celular-es-una-trampa

Buen día!! Cómo andan? 😃

Imagino que muchxs de ustedes habrán visto o leído la noticia de Pedro Sánchez anunciando que España prohibirá las redes sociales hasta los 16 años y que será delito manipular el algoritmo: https://elpais.com/sociedad/2026-02-03/sanchez-asegura-que-espana-prohibira-el-acceso-a-plataformas-digitales-a-menores-de-16-anos.html

Esta iniciativa se sumará a Australia (que ya implementó la prohibición desde el 10 de diciembre), Francia (que avanzó en el mismo sentido a fines de enero), Dinamarca y Grecia, que lo están debatiendo.

En este sentido, me interesa dejar planteado acá que es un tema muy complejo que tiene muchas aristas para tener en cuenta. Por un lado, lo que tiene que ver con el derecho de niñas, niños y adolescentes a expresarse también en entornos digitales (aunque estamos de acuerdo con que este modelo de redes sociales no son las que deseamos que exploren). Por el otro, lo que implican los mecanismos de verificación de la edad (identidad) para la privacidad, entre otros aspectos.

Sin embargo, con esto no quiero decir que NO hay que hacer algo o que no hay que regular. Todo lo contrario.

Creo que estas compañías deben ser reguladas, sobre todo cuando se ha presentado suficiente evidencia de cómo su modelo de negocios vulnera derechos y tiene enormes implicancias en la salud mental. Entonces, sí. Hay que hacer algo. ¿Ese ALGO es esto que están haciendo? Hay muchas dudas de que estas medidas sean efectivas.

🇪🇸 Sobre algunas inquietudes de lo planteado por Sánchez, dejo este hilo de Marta Peirano: https://x.com/minipetite/status/2018770959478477126

🇦🇺 Acá 2 notas sobre cómo fueron las primeras semanas luego de la aplicación de la ley en Australia.

Cumplió un mes la prohibición de redes sociales para menores de 16, cómo impactó en los adolescentes: “Recuperar la infancia”
https://www.lanacion.com.ar/sociedad/recuperar-la-infancia-cumplio-un-mes-la-prohibicion-de-redes-sociales-para-menores-de-16-como-nid31012026/

Qué sabemos de cómo funcionó la prohibición de redes sociales a menores en Australia
https://www.eldiarioar.com/mundo/the-guardian/funcionado-prohibicion-redes-sociales-menores-australia_129_12959763.html

📣 Convocatoria abierta

La organización regional Derechos Digitales y la Escuela de Gobierno de la Universidad de los Andes lanzaron la convocatoria al curso “Inteligencia Artificial y Derechos Humanos en Políticas Públicas”, orientado a personas que se desempeñan en el sector público de América Latina.

El programa se desarrollará en modalidad híbrida: una primera etapa virtual y un encuentro presencial intensivo de tres días en Bogotá. Las personas seleccionadas accederán a una beca completa que cubre matrícula, traslados y alojamiento.

La propuesta busca fortalecer capacidades estatales para abordar la adopción de sistemas de inteligencia artificial con enfoque de derechos humanos.

🗓 Postulaciones abiertas hasta el 2 de marzo
🔗 https://www.derechosdigitales.org/recursos/cursoregional/

Puede resultar de interés para equipos técnicos y de gestión pública en la región.

Hola, ¿cómo están?

Comparto el último video de esta serie, donde intento responder la pregunta que quedó abierta: si el problema es el diseño de las plataformas, entonces la respuesta no puede ser solo individual.

Regular lo que ya existe es necesario, pero también lo es imaginar y construir otras experiencias digitales que no estén organizadas alrededor del scroll infinito y la monetización constante de la atención.

Y esto no es algo que afecte solo a niños, niñas y adolescentes. El modelo impacta en todos nosotros.

💡 Les dejo el video y me interesa mucho leer qué piensan.

https://www.instagram.com/p/DUqZZc9iAGi/

Repensar la ciudadanía digital desde América Latina.

Hoy se publicó una columna que escribí para La Silla Vacía, a partir de la invitación que me hicieron junto con Linterna Verde, para su Red de Expertos en Democracia y Tecnología.

La escribí a partir de una preocupación que viene creciendo hace tiempo: no alcanza con aprender a usar la IA. Necesitamos discutir cómo se diseña, quién decide sus reglas y qué lugar ocupamos como sociedad en ese proceso.

La alfabetización es clave, pero sin marcos regulatorios claros y sin participación pública, la conversación queda incompleta.

🔗 https://www.lasillavacia.com/red-de-expertos/red-de-democracia-y-tecnologia/repensar-la-ciudadania-digital-desde-america-latina/

Hola! Cómo andan?

Semana intensa por acá entre trabajos varios, comienzo de clases y cumpleaños de mis hijos, así que no tuve mucho tiempo para compartirles las muchísimas noticias que fueron saliendo, pero no quiero dejar pasar esta nota de Juan Brodersen sobre el juicio a Meta y YouTube.

https://www.clarin.com/tecnologia/juicio-historico-zuckerberg-youtube-disenaron-redes-volver-adictos-chicos_0_UzVkLnP3Rn.html

Sobre este tema moderé hoy un panel coordinado por OBSERVACOM. Creo que les puede interesar verlo (si tienen el tiempo). La invitación fue a diferentes especialistas de la región, para pensar y discutir este tema desde una perspectiva Latinoamericana.

https://www.youtube.com/live/JP8BHyR57ts?si=3YnvrUZpKpjIINID

❓ ¿Ustedes cómo vienen pensando el tema redes sociales, niñas/niños/adolescentes y regulaciones?

Las redes sociales y la infancia vuelven a ocupar un lugar central en el debate público. En varios países empiezan a discutirse prohibiciones para menores de edad. Australia ya aprobó una ley que impide el uso de redes sociales a menores de 16 años y otras iniciativas similares aparecen en Europa y América Latina.

Pero el problema de fondo no está en los usos individuales. Está en cómo están diseñadas las plataformas y en el modelo de negocio que las sostiene.

Scroll infinito, algoritmos de recomendación, notificaciones push, reproducción automática de videos y sistemas de validación social forman parte de una arquitectura pensada para capturar atención y prolongar el tiempo de uso.

Si el diseño está orientado a maximizar el engagement, la respuesta no puede limitarse a pedir más autocontrol individual ni a imponer prohibiciones aisladas. Hace falta regular el diseño de estos entornos digitales y los incentivos económicos que los organizan.

En el último newsletter de #PensarLasTIC 💡 intento ordenar algunas de estas discusiones y repasar experiencias regulatorias recientes, incluyendo el Estatuto Digital de la Niñez y la Adolescencia aprobado en Brasil.

💌 Se puede leer acá: https://pensarlastic.substack.com/p/algo-hay-que-hacer-pero-no-cualquier

🔎 Identidades en venta: El mercado ilegal de compra y venta de datos personales latinoamericanos en Telegram

Una investigación de Derechos Digitales documenta la existencia de un mercado ilegal de datos personales que opera en Telegram y que presenta posibles vínculos con bases estatales en América Latina.

Identificaron 27 grupos y canales activos en Brasil, Perú y Argentina dedicados a la comercialización de información sensible mediante bots automatizados y pagos digitales.

En esos espacios, cualquier persona puede obtener en segundos datos asociados a un número de identidad, nombre o teléfono bajo un modelo que combina consultas gratuitas limitadas y acceso completo mediante pago.

La información en venta incluye fotos completas del DNI, de licencias de conducir, domicilios particulares, historiales financieros, laborales, información de salud y hasta vínculos comerciales. Estos datos son usados luego para cometer distintos tipos de ciberdelitos, desde suplantación de identidad hasta extorsiones.

Entrevistada por Clarín, Beatriz Busaniche de Fundación Vía Libre advierte: “Esto muestra la fragilidad sistémica del ecosistema de protección de datos en Argentina. El Estado centraliza información que no podemos administrar de forma diferente y no está bajo una custodia apropiada. La base de la Anses tiene nuestros ingresos y deudas: con solo saber el CUIT de una persona se puede entrar al Banco Central y ver cuánto consumió con su tarjeta cada mes. Es información pública que no debería serlo”.

⚠️ Un jurado en Estados Unidos ordenó a Meta pagar 375 millones de dólares por violar leyes de protección infantil. El caso no se centró en contenidos específicos, sino en el diseño de sus plataformas y cómo ese diseño puede facilitar daños.

El fallo abre una discusión clave: la responsabilidad de las plataformas ya no se limita a lo que circula en ellas, sino también a cómo están construidas.

https://www.dhytecno.ar/meta-debera-pagar-375-millones-de-dolares-por-violar-leyes-de-proteccion-infantil-en-estados-unidos/

#ResponsabilidadPorDiseño || Dos fallos judiciales en EEUU atribuyen responsabilidad a Meta por el diseño adictivo de sus plataformas y sus efectos en niños

Un jurado en Los Ángeles y otro en Nuevo México concluyeron que Meta —y en uno de los casos, también Google— diseñaron deliberadamente funcionalidades adictivas y con efectos dañinos sobre usuarios menores de edad. Y que ocultaron o engañaron a sus usuarios respecto a la seguridad de sus redes. Las decisiones, que incluyen indemnizaciones millonarias, marcan un precedente y refuerzan un cambio de enfoque: de la responsabilidad de las plataformas sobre los contenidos de terceros a la responsabilidad por actos propios.

Aunque en el caso de Los Ángeles las empresas ya anunciaron que apelarán el fallo, ambas decisiones introducen un elemento de presión sobre la industria tecnológica.

‼️ Por un lado, refuerzan la idea de que las plataformas pueden ser responsabilizadas por el diseño de sus productos y no solo por los contenidos que alojan. Por otro, consolidan una línea de litigio que pone en cuestión la arquitectura misma de estos servicios y los incentivos que estructuran su funcionamiento.

En este sentido, ambos casos sugieren un posible punto de inflexión: el inicio de una etapa en la que el diseño de las plataformas digitales comienza a ser objeto de escrutinio judicial (y, por tanto, su responsabilidad por actos propios) y no los posteos individuales de sus usuarios.

https://www.observacom.org/dos-fallos-judiciales-en-eeuu-atribuyen-responsabilidad-a-meta-por-el-diseno-adictivo-de-sus-plataformas-y-sus-efectos-en-ninos/

👋 Hola, ¿cómo andan? Paso por acá para compartirles una nueva columna de Guillermo Movia para #DHyTecno

La historia empieza con una ecografía que se transforma en la imagen de un bebé que todavía no nació.

Lo que aparece como una innovación más de la IA generativa abre preguntas bastante más profundas: uso de datos sensibles, ausencia de consentimiento –y de leyes–, opacidad sobre quién entrena estos sistemas y para qué.

La nota de Guillermo pone el foco en algo clave: cómo estas prácticas se naturalizan apoyándose en emociones —como la ansiedad— y en un modelo de negocio que empuja a incorporar tecnología sin pausa ni reflexión.

Lxs invito a leerla en la web de DHyTecno 😊

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🔗 https://www.dhytecno.ar/ansiedad-artificial/