همین قدر بدانید که فلسفه اصلی حاکم بر پیوست 6 استاندارد 2800 زیر سوال است به دلایل زیر:

این

و این

و متاسفانه بخش مهمی از منابع به نادرستی صرف چیزی به نام والپست می شود!

راهکار چیست؟

بخش مهمی از راهکار را در قالب همین مطلب بیان خواهم کرد.

و آنچه اینجا بیان خواهم کرد بخش مهمی از روش درست مواجهه با قاب خمشی است که متاسفانه در فرایند ممنوعیت آن به همه جوانب توجه نشده است و حتی برخی مفاهیم اساسی مغفول واقع شده است!

مسجد سلیمان لرزید.

#فروش #آفلاین
ادمین تلگرام:
@dastnaameh

https://t.iss.one/dastname
https://t.iss.one/tabeshpour

اکنون تحلیل تقریبی تمام این نوع سیستم ها را بلدید.

https://t.iss.one/Analysis_of_Structures

«دانش»جویان و جویندگان عزیز دانش در مهندسی زلزله

ضمن تبریک روز دانشجو احساس می‌کنم مفید است که یادآوری کنم که:

«کتاب» مهم‌ترین ابزار کسب «دانش» است.
از آن غافل نشوید.
نمی گویم دانش را در غیر کتاب «نجویید» ولی حواستان باشد که بدون «کتابخانه» طی کردن مسیر مهندسی پر از اشکال خواهد بود.

روز دانشجو

تخفیف ۴۰٪

تا ۲۰ آذر

آزمون در منزل


بیست دقیقه آخر این ویدئو:
https://t.iss.one/Analysis_of_Structures/274

و کل این ویدئو:
https://t.iss.one/Analysis_of_Structures/284



مورد نیاز است.

برای پاسخ به این مسائل ضمنا لازم است به نکته موجود در شکل بالا دقت شود.

این مدل را در سال 1387 به کمک دانشجویان عزیزم ساختم.

https://t.iss.one/Analysis_of_Structures

ویدئو: بررسی تفسیری شکست ستون کوتاه (ایتبس)

متأسفانه در سرفصل دروس دانشگاهی اشکالات مهمی وجود دارد:

عدم آشنایی مناسب دانشجویان با مباحث دیوارها در سازه‌ها
عدم آشنایی با ملاحظات حقوقی مرتبط با طراحی و اجرا
عدم آشنایی با فناوری‌ها و متریال رایج
...
...

https://t.iss.one/dastname

هشدار مهم


پیرو چند مطلب که برخی عزیزان با بنده در میان گذاشتند (والپست، حوزه نزدیک، فرکانس دیوار!، پریود بلند، قاب خمشی بتنی):

متأسفانه به دلیل بدفهمی یا عدم توجه به مفاهیم اساسی مقاومت مصالح و ارتعاشات، آموزه‌های نادرست فراوانی حتی در بین مطالبی که برخی از افراد بصورت پولی یا رایگان منتشر می‌کنند نیز وجود دارد.
در جلسات خصوصی و اختصاصی میشود راجع به مصادیق صحبت کرد‌.

یک آفت مهم که امروزه گریبان اغلب دانشجویان در همه‌ی حوزه‌ها را گرفته جایگزین شدن فضای «مجازی» به جای «کتاب معتبر» می‌باشد.

مهمترین راه یادگیری، خواندن کتاب است و همه‌ی راه‌های دیگر کنار کتاب معنا دارد.

ملاحظات اخلاق حرفه‌ای اجازه نشر اشتباهات رایج را نمی‌دهد ولی واقعا توجه شود که بخش بسیار ناچیزی از اغلب دانش مربوط به خیلی از رشته‌ها در فضای مجازی موجود است
و
نیز کم نیست اشتباهات در برخی از محتواها.

متوجه شده‌ام که متأسفانه برخی افراد، فضای مجازی را فرصتی برای «دیده شدن» می‌دانند.
برخی گمان می‌کنند بیان حرف‌های بدیهی که تقریبا هیچ ارزش انتشار ندارند در محل یک ساختمان در حال ساخت، یک تحول عظیم در کیفیت آموزش است که تاکنون اساتید دانشمند و باسواد از آن غفلت کرده‌اند!
طی این چند هفته چند نفر از عزیزان برای بنده حجم «بسیار» انبوهی از محتواهای «بی ارزش» فرستاده‌اند از باب نظردهی... بعد آدم می بیند یک جور روخوانی یا حفظ خوانی بدیهیات است که بدون هیچ توجهی به مفهوم و دلیل، صرفا بیان حفظی یا بیان روخوانی ارائه‌ می گردد.
کاش برخی «جوانان جویای نام» متوجه این بودند که برای باسواد شدن باید سالهای سال درس خواند. برای یاد دادن باید سالهای سال یاد گرفت.
آنچه طرف یاد می‌دهد باید سرریز آموخته‌های خودش باشد که بارها به محک فهم و تجربه گذاشته باشد.


https://t.iss.one/dastname

https://t.iss.one/tabeshpour

مثلا
وقتی عزیزی خودش متوجه اشتباهات و اشکالات موجود در پیوست ششم استاندارد ۲۸۰۰ نیست حالا می‌آید با روخوانی مطالب، در ترویج اشکالاتی مساعدت می‌کند که ابتدا باید خود آن مفاهیم را فهمید و فهماند و سپس راهکار داد، چرا این گمان را می‌برد که دارد خدمات آموزشی ارائه می‌دهد؟
یکی از مراتب خطرناک جهل این است که طرف نمی‌داند که نمی‌داند بلکه خیال می‌کند که می‌داند.

راهی برای پالایش محتویات مفصل فضای مجازی نیست
ولی
واقعا کاش این «اصرار» و «تمایل» به یاد دادن به دیگران، در برخی (که کم هم نیستند) کاهش پیدا کند و به جای توهم خدمت از این مسیر، بخشی از وقت خود را صرف یادگیری درست مطالب از طریق خواندن کتابهای معتبر و مراجعه به اهل فن کنند.


https://t.iss.one/dastname

https://t.iss.one/tabeshpour