‼ 13 декабря в 11:00 МСК пройдёт второй вебинар большого лектория Всероссийского проекта «Языковая арт-резиденция» ‼️

Перед слушателями выступит ЕЛИЗАВЕТА ХАМРАЕВА, доктор педагогических наук, заведующий кафедрой лингводидактики РКИ и билингвизма, научный руководитель Межвузовского центра билингвального и поликультурного образования РГПУ имени А. И. Герцена.

Тема вебинара о языковой культуре народов России: «Русский и родной языки народов России в современном мире: билингвизм и диалог культур».

На вебинаре мы:
✅ обсудим мировые тенденции современного языкового образования;
✅ поговорим о диалоге культур как традиции отечественного подхода к обучению языкам;
✅ затронем тему сохранения родного языка в качестве формирования билингвальной личности;
✅ затронем тему особенностей билингвального и бикультурного становления в современном мире;
✅ получим ответ, почему знать разные языки — это модно и полезно.

📝 Готовьте свои вопросы по теме вебинара.

⚡ Для участия в вебинаре необходимо зарегистрироваться.

Напомним, что Всероссийский проект «Языковая арт-резиденция» реализует Ресурсный центр в сфере межнациональных отношений при поддержке Президентского фонда культурных инициатив. В проекте могут принять участие молодые носители родных языков народов России от 18 до 35 лет, языковые активисты, поэты и писатели, сочиняющие стихи или прозу на национальном языке.

✨ Подробная информация и формы заявок на странице проекта.

⚡Библиотека народов Поволжья приглашает на презентацию уникальной книги о малых народах России

20 декабря в Библиотеке народов Поволжья в 12:00 состоится презентация книги «Теплые сказки», в которую вошли 17 сказок коренных и малочисленных народов. Для гостей библиотеки будут прочитаны отрывки русской, татарской, башкирской и казахской сказок из книги «Теплые сказки», познакомиться с которыми будет любопытно и детям, и взрослым.
👉Подробнее на портале Все мы - Россия

ПОНИМАТЬ И ЧУВСТВОВАТЬ РОДНОЙ ЯЗЫК
(архив)

Чтобы сказать, что Вы знаете тот или иной язык, Вам, как минимум нужно знать две вещи: название этого языка и глагол «знать». «Знать» по-калмыцки — «медх». Это слово есть в лексическом запасе многих, а, может быть, и всех жителей республики. Итак, «я знаю калмыцкий язык» звучит как «би хальмг кел меднәв». Если калмыцкий для Вас родной язык, то — «би хальмг келӘН меднәв». Тут все очень просто, а вот с производными от «медх» словами есть ряд проблем. Давайте поговорим о них и попытаемся устранить хотя бы в собственной речи.

Во-первых, хотелось бы затронуть такую лексему как «знание». Согласно современным словарям «знание» по-калмыцки — «медрл». Большинство людей, владеющих языком воспринимают это слово именно так, видя в нем корень «мед-», но корнем здесь является «медр-». «Медрх» — «чувствовать», «ощущать». Добавив к нему суффикс «-л», получаем «ощущение», «чувство». Как же тогда сказать по-калмыцки «знание»? И снова мы обращаемся к словарю А.М.Позднеева 1911 года. В нем мы обнаруживаем следующее:

Медә — память, памятование, знание
Медә алдрх — быть без памяти
Медлһ — знание, понятие, ведение
Медл — знание, ведение; владение, ведомство
Медәч — знахарь;

В словаре «Үгин Эрк» Жижян Эрдэни-Баяра также «медрх» — «чувствовать», «ощущать». Например, «байр медрх» — «чувствовать радость», «өвдкүр медргднә» — «ощущается боль».

С понятиями «знание» и «ощущение» разобрались, теперь давайте затронем еще одно слово «понимать» — «өөлһх» (читается как «өөлһкэ»). К сожалению, это слово у нас уже совсем забыто и давно не используется. Вместо него используют «медх», например, родители, объяснив что-либо своим детям или дав им поручение, спрашивают: «медвч?». Если в некоторых контекстах это вполне уместно, особенно когда это касается устной речи, то в отдельных случаях без специального слова, имеющего значение «понимать», просто не обойтись. К примеру, без него никак не сказать такую фразу как «я знаю, но не понимаю». Это слово также можно найти в старых дореволюционных словарях. В живой речи оно используется всеми монгольскими народами, в том числе ойратами Монголии и Синьцзяна.

В заключение упомяну о слове «медгдх». Многие ошибочно считают, что оно переводится как «понимать», но оно имеет значение «быть понимаемым». Образовано оно с помощью прибавления к корню «мед-» суффикса страдательного залога «-гд-». Чтобы было легче понять разницу между всеми этими словами, лучше привести примеры.

Би хальмг кел меднәв — я знаю калмыцкий язык
Би хальмг кел өөлһнәв — я понимаю калмыцкий язык
Нанд хальмг келн медгднә — мне понятен калмыцкий язык
Хальмг кел соңсхла, байр медрнәв — когда слышу калмыцкий язык, чувствую радость;

На этом у меня все. Давайте учить калмыцкий язык вместе, и тогда, дорогие друзья, вы будете не только знать его, но и понимать все его тонкости, чувствуя радость от общения на родном языке.

Санал МАНДЖИЕВ

Телеграм-канал автора:
https://t.iss.one/kejilganlanguage

С 2022 года Министерство по внешним связям и делам народов РС(Я) назначено ответственным исполнителем государственной программы «Сохранение и развитие государственных и официальных языков в Республике Саха (Якутия)».

В рамках программы реализуются проекты по исследованию функционирования языков, организуются курсы по изучению русского и якутского языков, языков коренных малочисленных народов Севера, создаются приложения, цифровые игры, анимационные фильмы, социально значимые ролики, призванные популяризировать и развивать изучение родных языков. Поддерживается работа специализированных новостных, информационных и образовательных сайтов, порталов. По линии учреждений культуры ведется работа по цифровизации, сохранению и распространению культурного наследия на родных языках.

Сегодня в ДДН состоялась презентация данных проектов. Участников мероприятия приветствовал заместитель Председателя Правительства РС(Я) Сергей Местников.

Все проекты объединены одной целью: охватить широкую аудиторию и дать возможность изучать родной язык вне зависимости от места их нахождения.
Недаром говорят, родной язык это язык, идущий от сердца. Это своеобразное восприятие и интерпретация мира. Народ жив, пока живет его родной язык.