▶️ Итоги хакатона «Кодим будущее» в прямом эфире

Наш онлайн-хакатон «Кодим будущее» подходит к завершению. Для команд остались позади чек-поинты, питч-сессии и 3 дня плотной работы над разработкой платформера. Участники защитили свои решения перед экспертами и ожидают оглашения результатов 🎮

Прямо сейчас в прямом эфире мы подведём итоги и назовём победителей, которые разделят между собой призовой фонд в 300 тысяч рублей.

➡️ Нажмиться, чтобы подключиться к трансляции Торжественного закрытия ⬅️

«Цифриум» сопровождает мотивационную программу «Навстречу агротеху»

Россельхозбанк и Фонд «Сколково» запустили мотивационную программу «Навстречу агротеху» в целях поддержки талантливых школьников и развития аграрно-промышленного комплекса в стране. В рамках программы выпускники школ — победители специализированных олимпиад и конкурсов смогут получать дополнительную стипендию, стажировки и ценные призы от Россельхозбанка и партнеров при поступлении в агровуз.

Программа «Навстречу агротеху» включает 4 направления, а каждое из них — свое мероприятие:
🟣Агрономические науки — олимпиада РГАУ-МСХА имени К.А.Тимирязева и научно-технический конкурс «Открытый мир. Старт в науку»
🟣Робототехника в АПК — олимпиада по робототехнике
🟣Генетика — Всероссийская олимпиада по агрогенетике «Иннагрика»
🟣Искусственный интеллект в АПК, агротех и финтех — акселератор для школьников «Стартап за партой»

В олимпиадах и конкурсах участвовали 25 тыс. школьников из 50 регионов России. Партнерами проекта стали крупнейшие холдинги страны: «Дары Малиновки», «Черкизово», «ЭкоНива», «Энергомера».

В рамках программы команда «Цифриум» выстраивает коммуникацию с оргкомитетами олимпиад, партнерами, призерами и победителями. Также мы уже организовали 4 просветительских вебинара на темы: агрогенетика, ИИ в сельском хозяйстве, сити-фермерство, точное земледелие.

А 21 мая в 17:00 проведем церемонию награждения победителей мотивационной программы «Навстречу агротеху» в инновационно-образовательном комплексе «Техноград» на ВДНХ.

Потребность регионов — трудовые кадры для развития экономики

Поступить в вуз в другом городе или даже регионе и после выпуска остаться там — классическая история. Так и получается, что молодые люди переезжают вместо того, чтобы развивать родной регион.

Возникает задача — изменить ситуацию так, чтобы молодые кадры возвращались после получения специальности и способствовали развитию экономики, социальной сферы и инфраструктуры своих регионов.

Профориентационные программы — один из инструментов, который стимулирует школьников выстраивать образовательную и карьерную траектории в регионе. Такие проекты выявляют перспективных учащихся и создают у них интерес к конкретной сфере. А также они популяризируют опорные вузы и организации, которые помогают школьникам увидеть карьерные перспективы в ключевых отраслях своего региона.

На стыке этих задач возникло партнерство «Цифриума» и государственного общеобразовательного учреждения Тульской области «Яснополянский образовательный комплекс им. Л.Н. Толстого». Мы разработали пул профориентационных и проектно-исследовательских программ для учеников 5–11 классов Тульской области. А также внедрили общеобразовательные курсы, программы олимпиадой подготовки и дополнительного образования.

Результаты сотрудничества однозначно радуют:
⚡️ 6063 учеников приняли участие в олимпиадной подготовке по математике, информатике, химии, физике, биологии
⚡️ 2637 школьников обучались по общеобразовательным курсам по биологии, литературе, математике, химии и физике
⚡️ 3077 школьников участвовали в профориентационном мероприятии
⚡️ 1391 учащихся приняли участие в проектно-исследовательской деятельности
⚡️ 877 учеников приняли участие в ДПО (шахматы)

Вовлечь школьников в программы развития талантов в регионе в среднесрочной и долгосрочной перспективе — реально. И что важно такая работа тянет за собой решение других задач. Например, сделать качественное образование доступным вне зависимости от места проживания молодежи и развивать партнерские отношения с компаниями в регионе.

Как школе запустить новый кружок и увеличить внебюджетный доход?

Завтра, 16 мая, Юлия Калинина, руководитель направления дополнительного образования, подробно ответит на эти вопросы на вебинаре.

На трансляции вы узнаете:

🟣 как организовать в школе доступные занятия для учеников по актуальным IT-направлениям: программирование, робототехника, 3D моделирование, создание игр и другие
🟣 как цифровые кружки могут сэкономить время/силы учителей и повысить качество программ дополнительного образования
🟣 как с помощью дополнительного образования можно повысить академическую успеваемость

А также познакомитесь с образовательной платформой «Цифриум» и узнаете реальные результаты внедрения цифровой среды в 200+ школ из 37 регионов.

💡 Вебинар пройдет 16 мая в 17:00 мск.
Зарегистрироваться можно по этой ссылке.

Будем рады видеть вас на онлайн-мероприятии и ответить на все вопросы.

Регионы могут повысить результаты ЕГЭ школьников с помощью геймификации и цифрового следа?

15 марта на Кампусе СКОЛКОВО прошла конференция #ВДЕЛЕ — первая в России экспертная дискуссионная площадка по вопросам развития новых образовательных практик и форматов для успешной профессиональной реализации в современной экономике.

От компании «Цифриум» выступил генеральный директор Алексей Половинкин:

💡 «За счет технологического решения можно реализовать компетентностую модель, где мы упрощенно покажем школьнику целевые состояния, в которые он может прийти. Добавим описание, что его ждёт в этих целевых состояниях. Покажем, что ему делать с точки зрения образования, чтобы прийти в эти состояния.

Как это измерять? Очень важно фиксировать действия школьника. Так мы упираемся в необходимость использовать цифровое устройство, чтобы собирать цифровой след»

💡 «Дети разных возрастов играют в игры. И они хорошо откликаются, когда геймификация реализована в образовательном процессе. Механики геймификации порождают азарт. Поэтому если мы сделаем историю с геймификацией и цифровым профилем и будем показывать, как за счёт разных действий школьник прокачивает свое целевое состояние и приближается к целям, это добавит ту самую мотивацию к образовательному процессу и поможет ученику сформировать мечту»

💡 «Это возможно технологически реализовать. Но стоит встраивать эти инструменты не в основное образование с жёстким регулированием, а в качестве дополнительных занятий с профориентационным уклоном. Это могут быть обязательные часы, где школьник играет в игру и выполняет какие-то образовательные действия. Будет формироваться цифровой след, и мы сможем подсвечивать ученику его прогресс и в какую сторону нужно двигаться»

💡«Эти программы можно запускать на уровне регионов, убедив региональное министерство образования, что это перспективная история. Которая может быть бесплатной.

Важно показать, что будет на выходе. Если программы повысят мотивацию и как следствие результаты ЕГЭ, то регион может согласиться их потестировать»

⚡️ Рассказали о новой модели дополнительных занятий в школе — цифровых кружках

16 мая Юлия Калинина, руководитель дополнительного образования в «Цифриум», провела бесплатный вебинар для школ и педагогов. Благодарим всех кто, выделил время и присоединился к трансляции!

На вебинаре Юлия рассказала:

— как устроен формат цифрового кружка и как организовать его на платформе
— какие цифровые образовательные ресурсы получает учитель для экономии своего времени
— какие преимущества получают школа, родители и ученики

📌 Посмотреть запись трансляции можно по ссылке: https://vk.com/video-224724404_456239018

Если вы хотите протестировать платформу и ознакомиться с готовыми цифровыми ресурсами от «Цифриум», оставьте заявку на нашем сайте и получите бесплатный демодоступ.

500+ детей прошли курс «Искусственный интеллект для школьника» от «Цифриума»

Сегодня, 22 мая, генеральный директор «Цифриум» Алексей Половинкин выступил на конференции «Цифровая индустрия промышленной России», на площадке #ЦИПР.Дети. Обсуждение было посвящено теме «Поколение AI READY».

Конференция «Цифровая индустрия промышленной России» — самое представительное деловое мероприятие, которое входит в пятерку крупнейших мероприятий в области цифровой экономики в России. Конференция объединяет ведущих акторов цифровой экономики со стороны крупного и среднего бизнеса, стартап сообщества, науки и цифрового искусства.

Алексей рассказал о курсе «Искусственный интеллект для школьника» для школьников 8–11 классов, который входит в большое направление «Цифриума» — ИИ-просвет:

🔵 «Цель курса — научить ребят использовать отечественные разработки в области ИИ для решения учебных и творческих задач, создания цифрового контента.
В курсе рассматриваются такие темы, как основы промптинга, компьютерное зрение, машинное обучение, использование ИИ для улучшения навыков общения и многое другое»

🔵 «Курс наполнен разнообразным сторителлингом. Мотивы русских сказок переосмыслены в контексте современных технологий и актуальных тем из жизни подростков. Это удерживает интерес учеников и делает обучение динамичным»

🔵 «Конечно, мы использовали геймификацию. Игровые элементы — очки, уровни, награды и достижения, делают обучение увлекательным и мотивируют учеников продолжать обучение»

🔵 «Первые 4 занятия прошли апробацию в Технолицее, гимназии Примакова и 34-ом лицее. В общей сложности курс прошли более 500 детей. Мы получили положительные отзывы от учителей и от самих учеников. Большинство школьников не только освоили программу, но и прошли тестирование и получили сертификаты о прохождение курса»

🔵 «На следующий учебный год курс расширится за счет увеличения количества школ и увеличения линейки классов — добавятся ученики более младших классов и учащиеся профильных инженерных классов»

«Цифриум» и онлайн-школа «Фоксфорд» проведут серию вебинаров о новом проекте «Цифровой образовательный контент для школ»

«Цифровой образовательный контент» (ЦОК) — это единый каталог онлайн-курсов от ведущих российских образовательных компаний, созданный по инициативе Минпросвещения РФ и Минцифры РФ. В каталоге собраны программы по подготовке к ОГЭ, ЕГЭ и олимпиадам, курсы программирования, дополнительные занятия для начальных классов и многое другое.

Что ЦОК дает учителям и школам:
✅ Качественный контент по 50+ курсам для учеников 1–11 классов
✅ Задания с автоматической проверкой на платформе
✅ Выставление оценок за задания в соответствии с пятибалльной шкалой
✅ Подборка контента по предметам, классам и целям обучения
✅ Рост показателей ОГЭ, ЕГЭ и ресурсы для работы с одаренными детьми
✅ Автоматизированная отчетность и подробная аналитика

Подключайтесь к трансляциям в указанное время и узнайте, как получить бесплатный доступ к обучающему контенту:

28 мая в 15:30 мск, вебинар для учителей и руководителей образовательных организаций: https://vk.com/video-80038036_456239425

3 июня в 15:00 мск, вебинар для учителей начальной школы:
https://vk.com/video-80038036_456239426

10 июня в 15:00 мск, вебинар для учителей русского языка:
https://vk.com/video-80038036_456239427

13 июня в 15:00 мск, вебинар для учителей математики:
https://vk.com/video-80038036_456239428

18 июня в 15:00 мск, вебинар для учителей информатики:
https://vk.com/video-80038036_456239429

27 июня в 15:00 мск, вебинар для учителей естественных наук:
https://vk.com/video-80038036_456239430

📌 Узнать подробнее о новом федеральном проекте: https://tsok.foxford.ru

⚡️ Приглашаем на всероссийскую проектную игру «Пересборка системы дополнительного образования в муниципальной школе»

«Атлас.Коммуникации» в партнёрстве с компанией «Цифриум» приглашает директоров школ и их профильных заместителей принять онлайн-участие в проектной игре, посвящённой развитию системы дополнительного образования в школе.

📆 Время и дата проведения: 20 июня, с 15:00 до 20:00 мск.

На онлайн-мероприятии вас ждут 2 интерактивные сессии с экспертами и командная бизнес-игра, в рамках которых вы:

💚 Проведёте аудит дополнительного образования в вашей школе, выявите точки роста и наметите пути изменений на 2024-25 учебный год
💚 Узнаете 3 эффективных подхода к проектированию системы дополнительного образования
💚 Получите инструменты, которые помогут увеличить доход школы за счёт оказания платных образовательных услуг
💚 Освоите базовые принципы продуктового подхода в платном образовании
💚 Вдохновитесь профессиональным общением и получите новые идеи для проведения финальных педсоветов

Все участники команды-победителя получат специальный приз. Все участники без исключения — новое понимание системы дополнительного образования в школе, удовольствие от общения с коллегами со всей страны и заряд энергии для окончания учебного года.

Ознакомиться с программой мероприятия и стать участником проектной игры можно на сайте ➡️ нажмите, чтобы перейти

⚡️ 27 мая состоялась международная научно-практическая
конференция «Педагогика успеха: диалог поколений»

Организаторами выступили СПбГУ и АНПО «Школьная лига».
Цель конференции: выявить тенденции взаимодействия человека и общества для успешного образования в современных условиях.

От компании «Цифриум» выступил директор по развитию Александр Пономарев с докладом «В айти по лестнице успеха». Александр с другими экспертами обсудил, какие современные педагогические практики можно назвать «успехопорождающими», а также поделился успешным опытом участия в федеральном проекта «Код будущего».

Основные тезисы доклада:

💬  «В рамках проекта "Код будущего" мы старались дать учителю всевозможные образовательные инструменты, которые помогают проводить качественные занятия с наименьшими усилиями. Также мы организовали бесплатный курс повышения квалификации, цель которого — помочь преподавателям восполнить пробелы в программировании на Python».

💬  «Теория мультимедийного обучения Майера гласит, что сочетание вербального и невербального каналов в обучении позволяет лучше воспринимать информацию и добиваться бОльших образовательных успехов. При этом когнитивный ресурс учеников ограничен, поэтому в курсе нужно грамотно сочетать речь учителя и визуальную составляющую».

💬  «В курсе нам удалось добиться высоких показателей COR (Completion Rate, доходимость учеников) — более 90%. Мы проанализировали составляющие, которые помогли добиться нам таких цифр, и пришли к выводу, что во многом успех обусловлен форматом курса. В частности, на доходимость сильно повлияли сторителлинг и геймификация».

🔜 Мероприятия для учителей и директоров школ в июне

Учебный год подходит к концу, а это означает, что уже пришло время строить планы на следующий! Компания «Цифриум» подготовила мероприятия, которые помогут вашей школе выстроить систему дополнительного образования и наметить планы на 2024-25 учебный год.

Бесплатный вебинар «Цифровые кружки в школе: новая практика дополнительного образования в IT»
📆 Время и дата проведения: 13 июня, 17:00 мск
📚 Для кого: учителя и директора школ

На трансляции вы узнаете:
🟣 как организовать в школе доступные занятия для учеников по актуальным IT-направлениям: программирование, робототехника, 3D-моделирование, создание игр и другие
🟣 как запустить в школе кружок, не тратя время на разработку программы
🟣 как с помощью дополнительного образования повысить академическую успеваемость

➡️ Нажмите сюда, чтобы зарегистрироваться на вебинар

________

Всероссийская проектная онлайн-игра «Пересборка системы дополнительного образования в муниципальной школе»
📆 Время и дата проведения: 20 июня, с 15:00 до 20:00 мск
📚 Для кого: директора школ, профильные заместители директора, советники по воспитательной работе, педагоги-организаторы

В онлайн-формате вы посетите 2 интерактивные сессии с экспертами и примете участие в бизнес-игре. Мероприятие проводит «Атлас.Коммуникации» в партнёрстве с компанией «Цифриум».

По итогам мероприятия вы сможете:
🟣 Провести аудит дополнительного образования в вашей школе и построить план изменений на 2024-25 учебный год
🟣Получить инструменты, которые помогут увеличить доход школы за счёт оказания платных образовательных услуг
🟣 Адаптировать продуктовый подход под муниципальную школу
🟣Услышать новые идеи для проведения финальных педсоветов и вдохновиться эффективными системами дополнительного образования в других школах

➡️ Нажмите сюда, чтобы ознакомиться с программой мероприятия и стать участником

🚀 ПМЭФ 2024: «Цифриум» и «Геоскан» подписали соглашение о стратегическом сотрудничестве

Ведущий производитель беспилотников «Геоскан» и EdTech-компания «Цифриум» объединят усилия для развития образовательных инициатив в сфере беспилотных авиационных систем (БАС).

Одна из ключевых целей соглашения — подготовка квалифицированных кадров для гражданской беспилотной авиации. Обучающиеся получат все инструменты для развития практических навыков работы с беспилотниками, что улучшит их перспективы трудоустройства в любом регионе страны.

Сотрудничество направлено на:
✅  создание востребованных образовательных программ
✅  интеграцию передовых технологий в образовательный процесс
✅  проведение образовательных и просветительских мероприятий
✅  стимулирование инновационного развития России

💬 «Мы рады начать новое сотрудничество с Геоскан», — отметил основатель «Цифриум» Алексей Половинкин. «Наши совместные усилия позволят не только ускорить развитие технологий БАС, но и подготовить новое поколение специалистов в этой области».

💬 «Формирующейся отрасли БАС для достижения поставленных нацпроектом целей понадобится задействовать все ресурсы, и прежде всего это касается развития профильного образования. Обладая технологиями БАС и большим опытом реализации образовательных проектов, мы открыты партнерствам в этой сфере», — прокомментировал генеральный директор «Геоскан Москва» Павел Степанов.

🖥 Как нейросети влияют на сферу образования?

Одними из первых искусственный интеллект протестировали участники образовательного процесса — педагоги, школьнии и студенты. Но мнения экспертов о таких нововведениях различаются: с одной стороны, нейросети помогают улучшить качество образования, быстрее проверять работы и персонализировать задания. С другой — продукты искусственного интеллекта зачастую подменяют знания и работы самих учеников. Так как же нейросети влияют на образовательный процесс?

Алексей Половинкин, основатель компании «Цифриум», в прямом эфире программы «Полезное утро» на канале «78» поделился своим мнением на этот счёт:

💬 «Искусственный интеллект, как и любая другая технология, может нести свою пользу и риски. Его можно сравнить с автомобилем, который является средством повышенной опасности, но при этом может доставить вас в любую точку города. На сегодняшний день не выработаны нормы по использованию искусственного интеллекта в школе, но со временем эти правила появятся и технология станет безопасной».

💬 «Мы можем настроить искусственный интеллект таким образом, чтобы он стал цифровым помощником, который не даёт школьнику готовый ответ, а лишь подсказывает возможные пути решения задачи. Также искусственный интеллект может напоминать о домашних заданиях, опираясь на определённую образовательную траекторию — например, поступление в тот или иной вуз».

💬 «Около 20% учителей уже используют искусственный интеллект в своей работе. Этот инструмент помогает преподавателям создавать оригинальные задания. Затем можно распечатать их и выдать школьникам в качестве разных вариантов».

💬 «Современный мир приходит в состоянии, когда человек с искусственным интеллектом в кармане будет эффективнее человека, который этим инструментом не пользуется».