Правительство РФ утвердило курс на цифровизацию образования ✏️

В Стратегии развития образования в РФ до 2036 года чётко обозначены приоритеты:

➡️внедрение цифровых технологий;
➡️персонализация обучения;
➡️обучение педагогов цифровым навыкам;
➡️сотрудничество с EdTech-компаниями.

Разбираем каждый тезис и показываем, как это работает на практике «Цифриума»:

🔹 Единая цифровая образовательная среда
Государство планирует создание и развитие единой цифровой платформы, которая объединит школы, колледжи и вузы.

LMS-платформа Zion — это единая экосистема. Она объединяет учителей, студентов, школьников, учебные организации, компании, методистов и экспертов. Обеспечивает полный цикл обучения с возможностью запускать курсы, олимпиады, хакатоны и кейс-чемпионаты.

🔹 Индивидуализация обучения с использованием ИИ и больших данных
В документе отмечено, что ИИ будет использоваться для персонализации учебных маршрутов и анализа образовательных достижений.

У нас это реализовано через цифровой след ученика, с помощью которого можно выстраивать индивидуальный образовательный маршрут. Встроенный ИИ-ассистент даёт персонализированные подсказки и помогает прийти к решению самостоятельно.

🔹 Цифровые компетенции педагогов
Стратегия делает упор на повышении квалификации педагогов в области цифровых технологий и применении EdTech-инструментов в ежедневной работе.

Повышение квалификации учителей и обучение цифровым навыкам — один из продуктов «Цифриума». Педагоги учатся сокращать время на подготовку к урокам и использовать в работе инструменты, которые помогают заинтересовать и удержать внимание школьников.

🔹 Сбор и анализ данных об обучении
Запланировано развитие системы сквозной аналитики, которая позволит отслеживать образовательные результаты на уровне ученика, школы и региона.

В личных кабинетах платформы доступны детальные отчёты по успеваемости как отдельной группы, так и каждого ученика. Это позволяет выявлять пробелы в знаниях и вовремя корректировать учебный процесс.

🔹 Развитие цифровых экосистем и партнёрств с EdTech-компаниями
Важно, сделать образование доступным и дать актуальные практические навыки, востребованные на рынке труда. 

Мы сопровождаем учащихся на всей траектории «школа – вуз – предприятие»: от профориентаций и олимпиад в школе, организации образовательных мероприятий и профильных классов вместе с компаниями-работодателями до программ дополнительного профессионального образования совместно с вузами.

⭐️Главная миссия Цифриума — делать образование доступным, эффективным и удобным для каждого с помощью цифровых технологий. А Стратегия подтверждает: мы движемся в правильном направлении.

📢 Если вы давно задумывались о том, чтобы системно разобраться в области ИИ, предлагаем вам программу «Искусственный интеллект на языке Python»

Старт: 26 января 2026 года

Что вас ждет на курсе?
◀️ Пошаговое освоение Python — с самых основ до решения прикладных задач.
◀️ Погружение в машинное обучение — вы не просто узнаете теорию, а научитесь применять методы на реальных наборах данных.
◀️ Удобный формат — дистанционное обучение, которое можно совмещать с работой.

Курс будет особенно полезен:
⚡️ Специалистам, которые хотят добавить AI в свой профессиональный арсенал.
⚡️ Тем, кто рассматривает переход в сферу IT и анализа данных.
⚡️ Всем, кто стремится оставаться актуальным на меняющемся рынке труда.

Наступило время, когда искусственный интеллект перестал быть технологией будущего. Сегодня это инструмент, который меняет профессии и открывает новые возможности!

Продолжительность: 256 ак.ч.
Стоимость: 83.000 рублей
Формат: онлайн
Документ: диплом о профессиональной переподготовке

🤪 Почему ученики забывают материал через неделю, и что с этим делать

Большинство школьников забывают, что проходили несколько уроков назад. Это ловушка классической блочной системы обучения, когда проходят темы одну за другой. Ученик изучает материал и закрепляет его однотипными задачами: 3 урока подряд проходим дроби, значит все задачи решаем на дроби. Срабатывает долгосрочная память. Он не учится думать, а только повторяет алгоритм. 

👁 Есть другой подход в обучении — интерливинг. Его суть в том, чтобы смешивать разные темы и типы задач в рамках одного урока, домашнего задания или теста. 

Так мозг перестаёт работать «на автопилоте». Приходится каждый раз напрягаться, чтобы извлечь из памяти нужную информацию. Он определяет, что за задача передо мной и какую формулу нужно применить. Это создаёт прочные нейронные связи, а знания переходят из кратковременной памяти в долговременную. 

💯 Исследования доказали эффективность метода: ученики усваивают и запоминают материал на 34% лучше.

Конечно, полностью интерливинг не заменит блочное обучение, но хорошо дополнит. Сначала можно базово объяснить тему, а потом переплетать с другими.

Как педагогу можно внедрить интервиллинг в работу уже завтра:

🔸 Меняйте порядок тем в домашних заданиях и тестах
Вместо 5 однотипных задач на одну тему давайте 3 задания по текущей теме + 2 по прошлым. Не группируйте их по блокам, пусть они идут вразброс.

🔸 Чередуйте задания разных уровней сложности
Вместо «от простого к сложному» перемешайте простые задачи на повторение с более сложными, требующими анализа и решения. Например так: сложная — простая — средняя — сложная.

🔸 Используйте мини-кейсы с разными темами на одном уроке
Пример: «Проанализируйте, как отражены события Отечественной войны 1812 года в стихотворении М.Ю. Лермонтова «Бородино» и во фрагменте романа Л.Н. Толстого «Война и мир». Что общего и в чём различия?»

Первое время ученикам будет сложно, возможно, результаты даже ухудшатся. И это нормально. Ведь их мозг будет сопротивляться, так как привык к предсказуемости и зазубриванию. Но через некоторое время перестроится, и вы заметите разницу: школьники научатся анализировать, решать нестандартные задачи и глубоко погружаться в материал, который останется в памяти надолго.

А вы практиковали интерливинг? Поделитесь результатами, насколько он помог вашим ученикам?

Во Фрязино 12 декабря прошёл масштабный фестиваль «ПрофГоризонт» на базе технопарка «Исток – РТУ МИРЭА»

Главная цель — показать технологии развития обучающихся и определить пути развития потенциала региона. Школьники защищали инженерные проекты, презентовали исследовательские работы и участвовали в практических мастер-классах.

Организаторы — Корпоративный университет развития образования и Технопарк при поддержке Министерства образования МО.

⚡️ Цифриум выступил партнёром мероприятия и обеспечил призами юных участников. Руководитель одного из наших проектов «Талантливые дети» Сергей Громов вошёл в состав экспертного жюри по оценке детских проектов:

«Я рад, что Министерство образования и КУРО проводят такие масштабные мероприятия для талантливых школьников. Из 16 проектов, которые я оценивал, 5 работ выполнены на достаточно хорошем уровне — от самой идеи до проработки прототипа. Мы поддерживаем развитие инженерного трека, изучение программирования и математики школьниками Московской области».

На торжественной церемонии фестиваля первый заместитель министра образования МО Анна Гребцова и Сергей Громов наградили 7 лучших участников «Подмосковного НейроКвиза» — конкурса, который Цифриум разработал и провёл для учеников Московской области, изучающих основы искусственного интеллекта 💻

Фестиваль подтвердил: в Подмосковье формируется среда, где школьники могут получить практический опыт в сфере IT, робототехники, 3D-моделирования и агротехнических технологий ещё до поступления в вуз. И мы рады быть частью этого процесса.

🤩С наступающим Новым годом!

Уходящий год был насыщенным для всех, кто работает в образовании. Спасибо, что находите время осваивать новые инструменты и повышать качество обучения. 

В 2026 году желаем вам больше возможностей, времени и энергии для творчества в работе. 

Весёлых праздников и отдыха в кругу близких 🤩