Директор по развитию бизнеса и продукта компании «Цифриум» Александр Пономарёв погрузился в тему взаимодействия вузов с EdTech-компаниями. В этом месяце Александр выступил на Экспертном совете при Комитете Госдумы по науке и высшему образованию. Спросили у Александра о его наблюдениях о ключевых трендах рынка и рассказал, как вузам и EdTech-компаниям адаптироваться к новым условиям.

❓ Как вузы внедряют цифровые инструменты?
— Большинство цифровых решений внедряется через программы дополнительного профессионального образования. Вузы пока не готовы к радикальным изменениям в базовых программах, но открыты для экспериментов на периферии.

❓ Какие форматы обучения в приоритете?
— 4-х летние программы с фиксированным результатом устарели. Студенты хотят больше гибкости, а работодатели — актуальные навыки от молодых специалистов. В результате развивается подход адаптивного обучения, где каждый студент сам выбирает учебную траекторию.

❓ Как обстоят дела с практикой?
— Вузы всё больше осознают: теория без практики малоэффективна. Стажировки, симуляторы, хакатоны и кейс-чемпионаты уже стали неотъемлемой частью обучения в ведущих образовательных учреждениях.

❓ Насколько глубоко вузы взаимодействуют со школами и работодателями?
— Совместная работа в связке «школа – вуз – предприятие» чётко не выстроена. Вузы не сотрудничают напрямую ни со школами, ни с компаниями. В результате учебные программы остаются теоретическими, а выпускникам не хватает подготовки для решения реальных задач. Чтобы система работала, нужно активное сотрудничество всех участников.

❓ Сколько вузов действительно готовы к переменам?
— Из 1100 вузов страны только 150 заинтересованы в поиске новых подходов и решений. Я пообщался с представителями 50 из них и выяснил: они хотят гибкости, практики и технологий, но не знают, как это внедрить.

❓ Что посоветуете руководителям EdTech-компаний?
— Если хотите работать с вузами, начните с ДПО и сделайте ставку на адаптивность и практику. А главное — помогите построить мостик между образованием и реальной жизнью.

С какими из этих трендов сталкивались вы? 💬

📹 Сегодня делимся выпуском Ломовка Live с Алексеем Половинкиным. И не потому, что в интервью — генеральный директор «Цифриум», а потому что в нём поднимаются по-настоящему важные и глубокие темы: развитие онлайн-образования, предпринимательство, саморазвитие.

Алексей Половинкин — российский предприниматель, основатель и генеральный директор образовательной платформы «Цифриум», основатель онлайн-школы «Фоксфорд» в интервью Ломовка Live!

📱 Смотрите
🤝 На любой
📝 Из наших
📺 Площадок
📺 В сети

О том, с чего начиналось онлайн-образование в России и школа «Фоксфорд», про «гуманитариев» и «технарей», о преимуществах дистанционного обучения, про социализацию в онлайне, о курсах «личностного роста» и «инфоцыганах», про построение собственного бизнеса и о том, можно ли научиться быть предпринимателем, об успехе, целях и саморазвитии.

▫️Ведущие: Алёна Минчук и Ольга Паламарчук.

😀При поддержке Президентского фонда культурных инициатив.

#АлексейПоловинкин #предприниматель #бизнесмен #образование #онлайнобразование #технологии #Цифриум #Фоксфорд #интервью #lomovka_live #Фондкультурныхинициатив #Грантдлякреативныхкоманд

Можно ли все сложные задачи образовательного процесса решить одним продуктом 🤔

Учитель в отдалённом регионе готовит школьников к московской олимпиаде по ИИ, студент из дома проходит практику на цифровой кафедре, а директор школы внедряет федеральный проект за 2 дня — рассказываем, как мы добиваемся этого в Цифриуме.

🔸LMS-платформа — ядро всех наших продуктов. Zion — целая экосистема, которая объединяет учителей, студентов, школьников, учебные организации, компании, методистов и экспертов. Её суть — дать цифровые решения под любой запрос и сделать образование качественным и доступным по всей стране.

🔸 Контент — ещё одна составляющая нашей работы. Дидактические материалы, видеоролики, задания, олимпиады, курсы повышения квалификации, вебинары, — всё это разрабатывает большая команда профессионалов: методисты, режиссёры, эксперты в образовании. Мы подбираем формат, который решает задачу как взрослых, так и детей.

Когда добавляем к этим компонентам конкретную бизнес-модель, формируем направления для продуктовых линеек:

⚡ B2G — здесь мы вместе с государством реализуем федеральные проекты: «Код будущего», «Цифровой образовательный контент», «Гибкие образовательные траектории», проекты в сфере беспилотных авиационных систем, курсы по искусственному интеллекту.

Талантливые дети — организуем олимпиады и курсы подготовки к ним, выявляем юные таланты и помогаем им развиваться.

⚡B2B — совместно с партнёрами организуем курсы, олимпиады, кейс-чемпионаты, каникулярные школы и хакатоны.

⚡ Домашняя онлайн-школа — для детей, которые хотят получать полноценное школьное образование дома или из любой точки мира.

⚡ Цифровые кружки — с помощью IT-инструментов реализуем учебные программы по-новому и повышаем их эффективность.

⚡ Работа с вузами — вместе мы реализуем цифровые кафедры и программы дополнительного профессионального образования.

Мы не просто продаём платформу, контент или бизнес-модель.

Главная миссия Цифриума — делать образование доступным, эффективным и удобным для каждого с помощью цифровых технологий, заботясь о клиентах.

Какие цифровые решения вы считаете критически важными для образования сейчас?

🕊 Поздравляем с Днём Победы!

Этот день объединяет поколения и напоминает о ценности мира, отваге и значении добрых дел. Благодаря труду всех работников в сфере образования школьники узнают истории о подвиге, дружбе и единстве. Желаем вам успехов в новых достижениях!