Forwarded from 🍃زندگي با طراوت🍃
🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃
@taravatgroup
✅صبح امروز، در جلسه اي كه به همت جناب آقاي #حسن_فيروزي، مدیر عامل مجمع خیرین مدرسه ساز شهرستان ورامین و دبیر کمیته اصلاح الگوی مصرف اداره کل آموزش و پرورش شهرستانهای استان تهران برگزار شد، ديداري دوستانه با رياست محترم اداره #آموزش_و_پرورش شهرستان ورامين و رياست محترم اداره #محيط_زيست و دكتر وهابزاده، موسس اولين مدرسه طبيعت كشور و دو تن از خيرين شهرستان ورامين داشتيم و از لزوم احداث #مدرسه_ي_طبيعت در شهرستان ورامين گفتيم و شنيديم.
💠با همت مسئولين عزيز، قرار برين شد تا اولين مدرسه طبيعت استان تهران و ١٦ امين مدرسه طبيعت كل كشور، در شهرستان ورامين احداث شود.
🔷 دكتر وهابزاده، #مشاور پيشين شهردار تهران و مشهد، از تقدم مقوله ي #پرورش بر #آموزش تأكيد كردند و از تفاهم نامه ي بين آموزش و پرورش و كمرنگ شدن آن درين روزها، سخن گفتند.
✳️در ادامه بازديدي از فضاي سبز پشت پارك ١٥ خرداد و دبيرستان نمونه اميرالمومنين به عمل آمد.
@taravatgroup
@taravatgroup
✅صبح امروز، در جلسه اي كه به همت جناب آقاي #حسن_فيروزي، مدیر عامل مجمع خیرین مدرسه ساز شهرستان ورامین و دبیر کمیته اصلاح الگوی مصرف اداره کل آموزش و پرورش شهرستانهای استان تهران برگزار شد، ديداري دوستانه با رياست محترم اداره #آموزش_و_پرورش شهرستان ورامين و رياست محترم اداره #محيط_زيست و دكتر وهابزاده، موسس اولين مدرسه طبيعت كشور و دو تن از خيرين شهرستان ورامين داشتيم و از لزوم احداث #مدرسه_ي_طبيعت در شهرستان ورامين گفتيم و شنيديم.
💠با همت مسئولين عزيز، قرار برين شد تا اولين مدرسه طبيعت استان تهران و ١٦ امين مدرسه طبيعت كل كشور، در شهرستان ورامين احداث شود.
🔷 دكتر وهابزاده، #مشاور پيشين شهردار تهران و مشهد، از تقدم مقوله ي #پرورش بر #آموزش تأكيد كردند و از تفاهم نامه ي بين آموزش و پرورش و كمرنگ شدن آن درين روزها، سخن گفتند.
✳️در ادامه بازديدي از فضاي سبز پشت پارك ١٥ خرداد و دبيرستان نمونه اميرالمومنين به عمل آمد.
@taravatgroup
🔸 گزیده ای از سخنان #بطحایی، وزیر آموزش و پرورش در برنامه #نگاه_یک👇
🔻برای رصد و پایش اجرای #سند_تحول، #سامانه ای را طراحی کردیم که می تواند اجرای سند را در بخش های مختلف بصورت کمی گزارش می دهد.
🔻حدود یک سوم مدارس ما #ایمن نیستند و نیاز به #تجهیزات و #بازسازی دارند.
🔻من به عنوان وزیر آموزش و پرورش و دیگر همکارانم باید بطور دائم دغدغه #تحول در مسائل و روشهای #آموزشی و #پرورشی را داشته باشم و مسائلل سخت افزاری (مالی،رفاهی و ..) مدارس، باید برعهده شهرداری ها و نهادهای باشد که در سندتحول این مسائل روشن شده است.
🔻اگر آموزش و پرورش سر و سامان پیدا نکند، کشور ما در #آینده سر و سامان نخواهد داشت و خوشبختانه امروزه اکثر نهادها و ارگان ها به این موضوع رسیده اند.
🔻اگر فقط بخواهیم برای حل مشکلات متکی به #دولت و منابع دولتی باشیم،حتما باید بدانیم که این مشکلات تا سی سال دیگر هم حل نمیشود، از طرفی ما نمی توانیم برای حل این مشکلات به مردم اتکا کنیم بنابراین باید برای حل مشکل به سراغ #شهرداری ها و #بنگاه های #اقتصادی و ... برویم.
🔻#سند_تحول زمانی محقق خواهد شد که زیرساخت های سخت افزاری آن تامین شود.
🔻پس از فرمایش مقام معظم رهبری در مورد #سند_۲۰۳۰، اجرای این سند کاملا متوقف شد و دیگر هیچ کار کارشناسی بر روی این سند در وزارت آموزش و پرورش انجام نشد.
🔻رسالت وزارت آموزش و پرورش در اصل #پرورش است.یعنی دانش آموز باید در مدرسه #مهارت_اجتماعی را یاد بگیرد و بتواند با همسالان خود ارتباط خوبی برقرار کند ولی متاسفانه امروز #تعادل بین مهارت های شناختی و مهارت اجتماعی در آموزش و پرورش به هم خورده است و مهارت های شناختی سهم زیادتری را نسبت به مهارت های اجتماعی به خود اختصاص داده اند که این باید تصحیح شود.
کانال فرهنگیان
@channelfarhangiyan
🔻برای رصد و پایش اجرای #سند_تحول، #سامانه ای را طراحی کردیم که می تواند اجرای سند را در بخش های مختلف بصورت کمی گزارش می دهد.
🔻حدود یک سوم مدارس ما #ایمن نیستند و نیاز به #تجهیزات و #بازسازی دارند.
🔻من به عنوان وزیر آموزش و پرورش و دیگر همکارانم باید بطور دائم دغدغه #تحول در مسائل و روشهای #آموزشی و #پرورشی را داشته باشم و مسائلل سخت افزاری (مالی،رفاهی و ..) مدارس، باید برعهده شهرداری ها و نهادهای باشد که در سندتحول این مسائل روشن شده است.
🔻اگر آموزش و پرورش سر و سامان پیدا نکند، کشور ما در #آینده سر و سامان نخواهد داشت و خوشبختانه امروزه اکثر نهادها و ارگان ها به این موضوع رسیده اند.
🔻اگر فقط بخواهیم برای حل مشکلات متکی به #دولت و منابع دولتی باشیم،حتما باید بدانیم که این مشکلات تا سی سال دیگر هم حل نمیشود، از طرفی ما نمی توانیم برای حل این مشکلات به مردم اتکا کنیم بنابراین باید برای حل مشکل به سراغ #شهرداری ها و #بنگاه های #اقتصادی و ... برویم.
🔻#سند_تحول زمانی محقق خواهد شد که زیرساخت های سخت افزاری آن تامین شود.
🔻پس از فرمایش مقام معظم رهبری در مورد #سند_۲۰۳۰، اجرای این سند کاملا متوقف شد و دیگر هیچ کار کارشناسی بر روی این سند در وزارت آموزش و پرورش انجام نشد.
🔻رسالت وزارت آموزش و پرورش در اصل #پرورش است.یعنی دانش آموز باید در مدرسه #مهارت_اجتماعی را یاد بگیرد و بتواند با همسالان خود ارتباط خوبی برقرار کند ولی متاسفانه امروز #تعادل بین مهارت های شناختی و مهارت اجتماعی در آموزش و پرورش به هم خورده است و مهارت های شناختی سهم زیادتری را نسبت به مهارت های اجتماعی به خود اختصاص داده اند که این باید تصحیح شود.
کانال فرهنگیان
@channelfarhangiyan
چگونه‌می توانیم از کودکان ونوجوانان مراقبت کنیم؟
سبک فرزندپروری نادرست، اختلافات، نزاع و نابه‌سامانی در خانواده، سبک زندگی نامناسب خانواده و سابقه رفتارهای پرخطر در خانواده به عنوان عوامل مخاطره آمیز فرزندان بحساب می آید که باید ضمن شناخت این عوامل
مهارتهای خودمراقبتی را به آنها آموزش دهیم، خطراتی که آنها را تهدید می‌کند بشناسیم، عوامل مخاطره‌آمیز و تهدیدکننده آنها را کنترل و کاهش دهیم. زمینه‌های بهداشت و سلامت روان آنها را تقویت کنیم و تاب‌آوری آنها در رویدادهای ناگوار و شرایط مخاطره‌آمیز را افزایش دهیم.
❓چه مهارت‌هایی را باید به فرزندانمان بیاموزیم؟
✅1.مهارتهای شخصی که عبارتند از: شناخت مسئله، تصمیم‌گیری، خودکنترلی، رفتارها و عادت‌های سالم، شناخت عواطف و احساسات، قضاوت‌های درست و مناسب و عزت نفس.
✅2.مهارتهای مواجهه موثر که عبارتند از: مدیریت استرس، مقابله با ناامیدی، مقابله با شکست، درخواست کمک، سازگاری و انعطاف پذیری و فایق آمدن بر مشکلات و موانع.
✅3.مهارتهای اجتماعی که عبارتند از: رشد مهارتهای ارتباطی خوب، در نظر گرفتن و توجه به دیدگاه‌های دیگران، همکاری و مشارکت با دیگران، مقاومت در برابر فشار همسالان، دوستیابی مناسب و حفظ دوستان خوب و مهارت نه گفتن.
✅4. مهارتهای شناخت خطر که عبارتند از: شناخت خطرات و مخاطرات تهدید کننده، شناخت زیان‌های دخانیات، شناخت نقش رسانه‌ها در گرایش به رفتارهای پرخطر، شناخت تأثیر رفتارهای پرخطر بر آینده و بر خانواده.
#سیدعلی_سیدطاهرالدینی
#رواانشناسی_تربیتی
#عوامل_مخاطره_آمیز_کودکان_و_نوجوانان
#پرورش_مهارتهای_شخصی_شناختی_مواجهه_اجتماعی
@channelfarhangiyan
سبک فرزندپروری نادرست، اختلافات، نزاع و نابه‌سامانی در خانواده، سبک زندگی نامناسب خانواده و سابقه رفتارهای پرخطر در خانواده به عنوان عوامل مخاطره آمیز فرزندان بحساب می آید که باید ضمن شناخت این عوامل
مهارتهای خودمراقبتی را به آنها آموزش دهیم، خطراتی که آنها را تهدید می‌کند بشناسیم، عوامل مخاطره‌آمیز و تهدیدکننده آنها را کنترل و کاهش دهیم. زمینه‌های بهداشت و سلامت روان آنها را تقویت کنیم و تاب‌آوری آنها در رویدادهای ناگوار و شرایط مخاطره‌آمیز را افزایش دهیم.
❓چه مهارت‌هایی را باید به فرزندانمان بیاموزیم؟
✅1.مهارتهای شخصی که عبارتند از: شناخت مسئله، تصمیم‌گیری، خودکنترلی، رفتارها و عادت‌های سالم، شناخت عواطف و احساسات، قضاوت‌های درست و مناسب و عزت نفس.
✅2.مهارتهای مواجهه موثر که عبارتند از: مدیریت استرس، مقابله با ناامیدی، مقابله با شکست، درخواست کمک، سازگاری و انعطاف پذیری و فایق آمدن بر مشکلات و موانع.
✅3.مهارتهای اجتماعی که عبارتند از: رشد مهارتهای ارتباطی خوب، در نظر گرفتن و توجه به دیدگاه‌های دیگران، همکاری و مشارکت با دیگران، مقاومت در برابر فشار همسالان، دوستیابی مناسب و حفظ دوستان خوب و مهارت نه گفتن.
✅4. مهارتهای شناخت خطر که عبارتند از: شناخت خطرات و مخاطرات تهدید کننده، شناخت زیان‌های دخانیات، شناخت نقش رسانه‌ها در گرایش به رفتارهای پرخطر، شناخت تأثیر رفتارهای پرخطر بر آینده و بر خانواده.
#سیدعلی_سیدطاهرالدینی
#رواانشناسی_تربیتی
#عوامل_مخاطره_آمیز_کودکان_و_نوجوانان
#پرورش_مهارتهای_شخصی_شناختی_مواجهه_اجتماعی
@channelfarhangiyan