В 1996 году только 37% россиян знали, что континенты движутся, а в 2021 — уже 73%. Распространенность в обществе подобных знаний — показатель научной грамотности.
О ее роли в нашей жизни в рамках фестиваля NAUKA 0+ рассказала директор Центра статистики и мониторинга науки и инноваций ВШЭ Екатерина Стрельцова.
Что такое научная грамотность?
Научная грамотность — это понимание основных научных фактов и умение пользоваться базовыми представлениями о науке и научности, понимать, как устроен мир, и многое другое.
На что влияет научная грамотность?
Как показывают крупные исследования, научная грамотность оказывает влияние на нашу способность ориентироваться в технологической среде, что жизненно необходимо в условиях постоянного взаимодействия с новейшими технологиями.
Кроме того, понимание связей в мире позволяет бороться с дезинформацией и лженауками. Хороший пример — вера в астрологию как научную деятельность.
Как обстоят дела с научной грамотностью в России?
На протяжении последних 25 лет научная грамотность постоянно повышается. В отношении базовых положений научного описания мира особых проблем нет: с тем, что Земля вращается вокруг Солнца, согласны 93% людей.
Проблемы начинаются, когда дело доходит до специализированных вопросов, требующих глубокого понимания. Например, многие люди ошибочно полагают, что антибиотики эффективны против вирусов.
Согласно последним исследованиям-замерам, которые проводились в России в 2020–2021 годах, 14% россиян продемонстрировали низкий уровень научной грамотности, 61% показали средний уровень, четверть — высокий. Если оценивать ситуацию в мире в целом, то Россия по уровню научной грамотности населения находится примерно посередине.
Как повысить научную грамотность?
Обучение не заканчивается на школьной скамье. Принцип LLL (lifelong learning, или «обучение на протяжении всей жизни») предполагает, что можно постоянно совершенствоваться.
Важно больше читать, слушать лекции ученых, интересоваться новостями из мира науки и не терять интерес к изучению мира вокруг нас.
О ее роли в нашей жизни в рамках фестиваля NAUKA 0+ рассказала директор Центра статистики и мониторинга науки и инноваций ВШЭ Екатерина Стрельцова.
Что такое научная грамотность?
Научная грамотность — это понимание основных научных фактов и умение пользоваться базовыми представлениями о науке и научности, понимать, как устроен мир, и многое другое.
На что влияет научная грамотность?
Как показывают крупные исследования, научная грамотность оказывает влияние на нашу способность ориентироваться в технологической среде, что жизненно необходимо в условиях постоянного взаимодействия с новейшими технологиями.
Кроме того, понимание связей в мире позволяет бороться с дезинформацией и лженауками. Хороший пример — вера в астрологию как научную деятельность.
Как обстоят дела с научной грамотностью в России?
На протяжении последних 25 лет научная грамотность постоянно повышается. В отношении базовых положений научного описания мира особых проблем нет: с тем, что Земля вращается вокруг Солнца, согласны 93% людей.
Проблемы начинаются, когда дело доходит до специализированных вопросов, требующих глубокого понимания. Например, многие люди ошибочно полагают, что антибиотики эффективны против вирусов.
Согласно последним исследованиям-замерам, которые проводились в России в 2020–2021 годах, 14% россиян продемонстрировали низкий уровень научной грамотности, 61% показали средний уровень, четверть — высокий. Если оценивать ситуацию в мире в целом, то Россия по уровню научной грамотности населения находится примерно посередине.
Как повысить научную грамотность?
Обучение не заканчивается на школьной скамье. Принцип LLL (lifelong learning, или «обучение на протяжении всей жизни») предполагает, что можно постоянно совершенствоваться.
Важно больше читать, слушать лекции ученых, интересоваться новостями из мира науки и не терять интерес к изучению мира вокруг нас.
Как искусственный интеллект может помочь при написании научной статьи?
Конечно, написание научного материала — это авторская и творческая работа, но использовать современные технологии и приемы важно и нужно. В частности, искусственный интеллект может помочь с подбором релевантной литературы и поиском важных аспектов исследования.
Старший преподаватель Санкт-Петербургской школы экономики и менеджмента НИУ ВШЭ Константин Нефедов рассказал, как использовать ИИ при написании научной статьи.
Шаг 1. При формулировании исследовательского вопроса могут помочь несколько инструментов, основанных на алгоритмах искусственного интеллекта. Самыми часто используемыми из них являются Consensus.app и Elicit.org.
Шаг 2. Для расширения зоны поиска порой нужно переформулировать поисковый запрос с помощью синонимов основных ключевых слов. Помощником может стать инструмент Bettersynonyms.com.
Шаг 3. Найти доступ к иностранной литературе. Здесь иногда помогает скачать специальное расширение на браузер или стать волонтером, например, в Reviewer hub издательства Elsevier.
Шаг 4. Расширить список релевантной литературы с помощью Semantic Scholar или приемов булевой логики. Такие тактики, как сечение и маскировка слов, тоже могут быть полезны.
Шаг 5. Следует выделить несколько лучших статей, которые подходят к теме исследования, и определить рейтинг журнала. В разных научных областях существуют свои критерии качества, поэтому формальные рейтинги с понятной методологией помогают стандартизировать научные журналы.
Шаг 6. Заключительным этапом поиска литературы является систематизация накопленной ранее информации и ее анализ. Здесь поможет ресурс Litmaps, который позволяет создавать карты литературы по определенным бенчмаркам. Еще один полезный прием — изучение списка литературы из найденных статей и использование функции «cited by» в Google Scholar.
Конечно, написание научного материала — это авторская и творческая работа, но использовать современные технологии и приемы важно и нужно. В частности, искусственный интеллект может помочь с подбором релевантной литературы и поиском важных аспектов исследования.
Старший преподаватель Санкт-Петербургской школы экономики и менеджмента НИУ ВШЭ Константин Нефедов рассказал, как использовать ИИ при написании научной статьи.
Шаг 1. При формулировании исследовательского вопроса могут помочь несколько инструментов, основанных на алгоритмах искусственного интеллекта. Самыми часто используемыми из них являются Consensus.app и Elicit.org.
Шаг 2. Для расширения зоны поиска порой нужно переформулировать поисковый запрос с помощью синонимов основных ключевых слов. Помощником может стать инструмент Bettersynonyms.com.
Шаг 3. Найти доступ к иностранной литературе. Здесь иногда помогает скачать специальное расширение на браузер или стать волонтером, например, в Reviewer hub издательства Elsevier.
Шаг 4. Расширить список релевантной литературы с помощью Semantic Scholar или приемов булевой логики. Такие тактики, как сечение и маскировка слов, тоже могут быть полезны.
Шаг 5. Следует выделить несколько лучших статей, которые подходят к теме исследования, и определить рейтинг журнала. В разных научных областях существуют свои критерии качества, поэтому формальные рейтинги с понятной методологией помогают стандартизировать научные журналы.
Шаг 6. Заключительным этапом поиска литературы является систематизация накопленной ранее информации и ее анализ. Здесь поможет ресурс Litmaps, который позволяет создавать карты литературы по определенным бенчмаркам. Еще один полезный прием — изучение списка литературы из найденных статей и использование функции «cited by» в Google Scholar.
ИИ-помощники в преподавании и изучении английского языка
Центр академического письма рад представить вашему вниманию новую подборку инструментов для исследователей и преподавателей. В этом выпуске — сервисы, которые могут принести пользу как студентам, изучающим английский язык, так и преподавателям.
Twee — бесплатный инструмент, который пригодится, если вы преподаете или изучаете английский язык. Учителям сервис поможет составить план урока, сгенерировать вопросы, диалоги, истории, письма, статьи, задания с множественным выбором и многое другое всего за несколько секунд. Cтудентам Twee поможет составить упражнения, исходят из нужного уровня и на основе любимого контента или темы.
GPTionary: tresearus — бесплатный сервис для расширения словарного запаса. С помощью GPTionary вы сможете улучшить навыки письма путем поиска синонимов и родственных терминов. Платформа позволяет создавать пользовательские списки слов и проверять себя с помощью персонализированных тестов.
Nolej — ресурс позволяет загружать тексты, видео, аудио, ссылки на YouTube, веб-страницы и с помощью искусственного интеллекта анализировать контент и генерировать интерактивные задания на их основе. К сожалению, ресурс платный, но есть бесплатный тестовый период.
#FridayWritingTips
Центр академического письма рад представить вашему вниманию новую подборку инструментов для исследователей и преподавателей. В этом выпуске — сервисы, которые могут принести пользу как студентам, изучающим английский язык, так и преподавателям.
Twee — бесплатный инструмент, который пригодится, если вы преподаете или изучаете английский язык. Учителям сервис поможет составить план урока, сгенерировать вопросы, диалоги, истории, письма, статьи, задания с множественным выбором и многое другое всего за несколько секунд. Cтудентам Twee поможет составить упражнения, исходят из нужного уровня и на основе любимого контента или темы.
GPTionary: tresearus — бесплатный сервис для расширения словарного запаса. С помощью GPTionary вы сможете улучшить навыки письма путем поиска синонимов и родственных терминов. Платформа позволяет создавать пользовательские списки слов и проверять себя с помощью персонализированных тестов.
Nolej — ресурс позволяет загружать тексты, видео, аудио, ссылки на YouTube, веб-страницы и с помощью искусственного интеллекта анализировать контент и генерировать интерактивные задания на их основе. К сожалению, ресурс платный, но есть бесплатный тестовый период.
#FridayWritingTips
Международная конференция Университеты и изменение климата. Территория ШОС
С 14 по 15 декабря в России, Казахстане, Киргизии и Узбекистане состоится Международная конференция «Университеты и изменение климата. Территория ШОС». Принять участие могут представители вузов, бизнеса, научных и общественных организаций из стран Шанхайской организации сотрудничества. Участники обсудят решение актуальных климатических задач и роль университетов в этом процессе.
Главные темы конференции:
🔸сотрудничество бизнеса, университетов и государства в вопросах низкоуглеродного развития
🔹выгоды вузов от вовлечения в «зеленую» повестку
🔸необходимые бизнесу компетенции улучшения нефинансовой отчетности и реализации ESG-стратегии
🔹возможности сотрудничества стран ШОС по климатическому направлению
Тематические сессии конференции пройдут в очном формате в Москве, Алматы, Бишкеке и Ташкенте. Также будет доступна онлайн-трансляция.
Заявки принимаются на официальном сайте до 15 декабря.
#конференция
С 14 по 15 декабря в России, Казахстане, Киргизии и Узбекистане состоится Международная конференция «Университеты и изменение климата. Территория ШОС». Принять участие могут представители вузов, бизнеса, научных и общественных организаций из стран Шанхайской организации сотрудничества. Участники обсудят решение актуальных климатических задач и роль университетов в этом процессе.
Главные темы конференции:
🔸сотрудничество бизнеса, университетов и государства в вопросах низкоуглеродного развития
🔹выгоды вузов от вовлечения в «зеленую» повестку
🔸необходимые бизнесу компетенции улучшения нефинансовой отчетности и реализации ESG-стратегии
🔹возможности сотрудничества стран ШОС по климатическому направлению
Тематические сессии конференции пройдут в очном формате в Москве, Алматы, Бишкеке и Ташкенте. Также будет доступна онлайн-трансляция.
Заявки принимаются на официальном сайте до 15 декабря.
#конференция
Forwarded from Российское общество «Знание»
Мы собрали все образовательные телеграм-каналы в одну папку! Только представьте: два клика, одна папка и ВСЕ главные новости образования в вашем телеграме! Здорово? Очень!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Запускаем новую рубрику для исследователей
В нашем канале открывается новая рубрика — #приглашаем_к_исследованию, в которой ученые смогут найти респондентов для своих работ. Мы будем публиковать ссылки на опросы исследователей, в которых могут принять участие все желающие.
Если же вы проводите исследование и хотите попасть в нашу рубрику — присылайте заявки на почту ([email protected])
В заявке нужно указать:
🔸 ссылку на опрос
🔹 ваше ФИО и название учреждения, в котором проходит исследование
🔸подробное описание исследования
В нашем канале открывается новая рубрика — #приглашаем_к_исследованию, в которой ученые смогут найти респондентов для своих работ. Мы будем публиковать ссылки на опросы исследователей, в которых могут принять участие все желающие.
Если же вы проводите исследование и хотите попасть в нашу рубрику — присылайте заявки на почту ([email protected])
В заявке нужно указать:
🔸 ссылку на опрос
🔹 ваше ФИО и название учреждения, в котором проходит исследование
🔸подробное описание исследования
Карьера в науке
Запускаем новую рубрику для исследователей В нашем канале открывается новая рубрика — #приглашаем_к_исследованию, в которой ученые смогут найти респондентов для своих работ. Мы будем публиковать ссылки на опросы исследователей, в которых могут принять участие…
Приглашаем пройти опрос для исследования, посвященного уникальным качествам облика потребителя — по ссылке.
Старший преподаватель факультета креативных индустрий НИУ ВШЭ Валерия Туханова изучает потребительские особенности современного общества при выборе изделий легкой промышленности. Результаты опроса станут частью докторской диссертации.
#приглашаем_к_исследованию
Старший преподаватель факультета креативных индустрий НИУ ВШЭ Валерия Туханова изучает потребительские особенности современного общества при выборе изделий легкой промышленности. Результаты опроса станут частью докторской диссертации.
#приглашаем_к_исследованию
Фонд Потанина открыл грантовый конкурс для преподавателей магистратуры
В этом сезоне он пройдет в обновленном формате. Поддержку получат проекты, предусматривающие редизайн курсов, магистерских программ, методов и технологий преподавания, разработанных ранее как при поддержке Фонда, так и вузами самостоятельно.
В конкурсе могут принять участие преподаватели магистратуры и программ специализированного высшего образования из 75 российских вузов-участников Стипендиальной программы Владимира Потанина.
150 победителей конкурса получают грант на реализацию проектов по совершенствованию (трансформации и редизайну) их образовательных продуктов для более современной подготовки выпускников. Размер гранта – до 500 тысяч рублей.
Заявки принимаются до 7 декабря на портале Фонда. Подробнее о конкурсе можно прочитать здесь.
#конкурс
В этом сезоне он пройдет в обновленном формате. Поддержку получат проекты, предусматривающие редизайн курсов, магистерских программ, методов и технологий преподавания, разработанных ранее как при поддержке Фонда, так и вузами самостоятельно.
В конкурсе могут принять участие преподаватели магистратуры и программ специализированного высшего образования из 75 российских вузов-участников Стипендиальной программы Владимира Потанина.
150 победителей конкурса получают грант на реализацию проектов по совершенствованию (трансформации и редизайну) их образовательных продуктов для более современной подготовки выпускников. Размер гранта – до 500 тысяч рублей.
Заявки принимаются до 7 декабря на портале Фонда. Подробнее о конкурсе можно прочитать здесь.
#конкурс
Инструменты-помощники для учёных: упрощаем путь к воспроизводимости исследований
Центр академического письма продолжает знакомить читателей «Карьеры в науке» с полезными инструментами для исследователей. В этом выпуске — ресурсы, которые дадут представление о достоверности и целостности научной работы. Эта подборка будет особенно полезна для тех, кто занимается точными и естественными науками.
DataSeer — инструмент на основе искусственного интеллекта, который анализирует, как в научных работах собраны данные, и подсказывает, как их лучше всего распространять. Исследователем он пригодится для использования лучших практик, а журналам и университетам — для проверки соответствия статьи правилам публикации данных.
SciScore — этот инструмент предназначен для повышения точности и воспроизводимости* научных исследований. Сервис за считанные секунды генерирует оценку воспроизводимости и отчет, помогающий оценить исследование по критериям достоверности** сбора, анализа и интерпретации данных. SciScore также может создать таблицу ключевых ресурсов.
Protocols.io — онлайн-платформа для создания подробных и интерактивных планов исследований. Пользователи могут комментировать отдельные шаги, чтобы помочь авторам улучшить качество работы. Авторы исследований могут адаптировать планы по мере развития технологии и получения новых знаний.
*Воспроизводимость — способность исследователей повторить результаты исследования, используя те же материалы и алгоритм действий.
**Критерии достоверности гарантируют, что дизайн исследования, метод и выводы являются четкими, общедоступными, воспроизводимыми, открытыми для критики и свободными от предвзятости.
#FridayWritingTips #AcademicTools
Центр академического письма продолжает знакомить читателей «Карьеры в науке» с полезными инструментами для исследователей. В этом выпуске — ресурсы, которые дадут представление о достоверности и целостности научной работы. Эта подборка будет особенно полезна для тех, кто занимается точными и естественными науками.
DataSeer — инструмент на основе искусственного интеллекта, который анализирует, как в научных работах собраны данные, и подсказывает, как их лучше всего распространять. Исследователем он пригодится для использования лучших практик, а журналам и университетам — для проверки соответствия статьи правилам публикации данных.
SciScore — этот инструмент предназначен для повышения точности и воспроизводимости* научных исследований. Сервис за считанные секунды генерирует оценку воспроизводимости и отчет, помогающий оценить исследование по критериям достоверности** сбора, анализа и интерпретации данных. SciScore также может создать таблицу ключевых ресурсов.
Protocols.io — онлайн-платформа для создания подробных и интерактивных планов исследований. Пользователи могут комментировать отдельные шаги, чтобы помочь авторам улучшить качество работы. Авторы исследований могут адаптировать планы по мере развития технологии и получения новых знаний.
*Воспроизводимость — способность исследователей повторить результаты исследования, используя те же материалы и алгоритм действий.
**Критерии достоверности гарантируют, что дизайн исследования, метод и выводы являются четкими, общедоступными, воспроизводимыми, открытыми для критики и свободными от предвзятости.
#FridayWritingTips #AcademicTools
Что влияет на уровень научной грамотности человека?
Научная грамотность отражает знание человеком базовых научных фактов, умение применять их в быту и способность к логическим рассуждениям. Ранее мы обсудили её роль в нашей жизни и способы повышения, а сегодня фокусируемся на факторах, которые на неё влияют.
Исследования показывают, что ключевыми факторами являются:
🔸Образование: научная грамотность напрямую связана с уровнем образования, 39% обладателей высшего образования обладают высоким уровнем грамотности.
🔹 Место жительства: 33% жителей областных центров России демонстрируют высокую научную грамотность.
🔸 Интересно, что возраст и пол не оказывают значительного влияния.
Самооценка тоже играет роль: в России 63% людей считают свои знания в науке хорошими или удовлетворительными, в Китае — так думают 36%, во Франции — 78%, в США — 79%, а в Норвегии — 85%.
Если вы из Санкт-Петербурга, проверьте свой уровень научной грамотности завтра в 12:00 в Высшей школе экономики. В этом году питерский кампус выступает одной из площадок «Открытой лабораторной».
Вам предстоит ответить на 25 вопросов, касающихся всего: от радиоактивности тяжелой воды до истории численности населения Земли. А после «лабораторной» состоится научпоп лекция «Царство наноструктур».
Подробнее об акции и других площадках здесь.
Научная грамотность отражает знание человеком базовых научных фактов, умение применять их в быту и способность к логическим рассуждениям. Ранее мы обсудили её роль в нашей жизни и способы повышения, а сегодня фокусируемся на факторах, которые на неё влияют.
Исследования показывают, что ключевыми факторами являются:
🔸Образование: научная грамотность напрямую связана с уровнем образования, 39% обладателей высшего образования обладают высоким уровнем грамотности.
🔹 Место жительства: 33% жителей областных центров России демонстрируют высокую научную грамотность.
🔸 Интересно, что возраст и пол не оказывают значительного влияния.
Самооценка тоже играет роль: в России 63% людей считают свои знания в науке хорошими или удовлетворительными, в Китае — так думают 36%, во Франции — 78%, в США — 79%, а в Норвегии — 85%.
Если вы из Санкт-Петербурга, проверьте свой уровень научной грамотности завтра в 12:00 в Высшей школе экономики. В этом году питерский кампус выступает одной из площадок «Открытой лабораторной».
Вам предстоит ответить на 25 вопросов, касающихся всего: от радиоактивности тяжелой воды до истории численности населения Земли. А после «лабораторной» состоится научпоп лекция «Царство наноструктур».
Подробнее об акции и других площадках здесь.
Кадры российской науки: молодых учёных становится больше
Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ проанализировал данные Росстата о численности и структуре научных кадров по итогам 2022 года. Представляем главные выводы:
1️⃣ Рост численности научных кадров
За последний год численность персонала в научных сферах увеличилась на 1,1%, достигнув 669,9 тысяч человек что на 7,2 тыс. человек больше, чем в предыдущем году. Это первое значительное увеличение за последние несколько лет, отражающее рост во всех категориях научного персонала: научных сотрудников, технических работников и вспомогательного персонала.
2️⃣ В пятерке лидеров
Положительная динамика позволила России сохранить ведущие позиции в мировом рейтинге по количеству научных работников в науке в эквиваленте полной занятости (736,7 тыс. человеко-лет), уступая только Китаю, США, Японии и Германии.
3️⃣ Омоложение научных кадров
Особенно примечателен рост численности молодых ученых до 30 лет на 1%, что говорит о возрастающем интересе к научной деятельности среди молодежи. Наука также все чаще становится привлекательным жизненным выбором для молодежи: в 2022 г. в организации, выполняющие ИР, пришли работать 1,9% выпускников вузов.
4️⃣ Изменение возрастной структуры
С 2010 по 2022 годы произошел существенный сдвиг в возрастной структуре российских научных кадров. Доля ученых в возрасте до 39 лет значительно увеличилась, особенно за счет возрастной группы 30–39 лет. Доля более опытных исследователей в возрасте от 50 до 59 лет, напротив, снизилась почти вдвое (с 24 до 12,9%), что отчасти обусловлено резким сокращением численности молодых ученых в 1990-е гг., отток которых не компенсировался в достаточной степени приемом новых сотрудников.
#исследование
Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ проанализировал данные Росстата о численности и структуре научных кадров по итогам 2022 года. Представляем главные выводы:
1️⃣ Рост численности научных кадров
За последний год численность персонала в научных сферах увеличилась на 1,1%, достигнув 669,9 тысяч человек что на 7,2 тыс. человек больше, чем в предыдущем году. Это первое значительное увеличение за последние несколько лет, отражающее рост во всех категориях научного персонала: научных сотрудников, технических работников и вспомогательного персонала.
2️⃣ В пятерке лидеров
Положительная динамика позволила России сохранить ведущие позиции в мировом рейтинге по количеству научных работников в науке в эквиваленте полной занятости (736,7 тыс. человеко-лет), уступая только Китаю, США, Японии и Германии.
3️⃣ Омоложение научных кадров
Особенно примечателен рост численности молодых ученых до 30 лет на 1%, что говорит о возрастающем интересе к научной деятельности среди молодежи. Наука также все чаще становится привлекательным жизненным выбором для молодежи: в 2022 г. в организации, выполняющие ИР, пришли работать 1,9% выпускников вузов.
4️⃣ Изменение возрастной структуры
С 2010 по 2022 годы произошел существенный сдвиг в возрастной структуре российских научных кадров. Доля ученых в возрасте до 39 лет значительно увеличилась, особенно за счет возрастной группы 30–39 лет. Доля более опытных исследователей в возрасте от 50 до 59 лет, напротив, снизилась почти вдвое (с 24 до 12,9%), что отчасти обусловлено резким сокращением численности молодых ученых в 1990-е гг., отток которых не компенсировался в достаточной степени приемом новых сотрудников.
#исследование
Приглашаем пройти опросы для нескольких исследований:
1️⃣ Аспирант факультета социальных наук НИУ ВШЭ Илья Булгаков изучает причины профессионального выгорания сотрудников в организациях.
Опрос «профессиональная идентичность и стратегии сохранения лица как факторы выгорания сотрудников в организации» — по ссылке: https://forms.gle/VvhSFFDUQA2ktVMr8
Планируемое время прохождения: 20-35 минут.
2️⃣Аспирант Лаборатории экономико-социологических исследований НИУ ВШЭ Игорь Олейников изучает практики альтернативной медицины.
Опрос «Применение практик альтернативной медицины и опыт взаимодействия с классической медициной среди людей с инвалидностью» — по ссылке: https://forms.gle/9CXV77H3dt5bVMUf7
Собирается информация о позитивном и негативном опыте с конвенциональной и альтернативной медициной. Участие в опросе займёт около 5 минут. Инвалидность может быть установленная (со степенью) или еще не полученная (самодиагностируемая).
Если вы проводите исследование и хотите попасть в нашу рубрику — присылайте заявки присылайте заявки на почту [email protected]
#приглашаем_к_исследованию
1️⃣ Аспирант факультета социальных наук НИУ ВШЭ Илья Булгаков изучает причины профессионального выгорания сотрудников в организациях.
Опрос «профессиональная идентичность и стратегии сохранения лица как факторы выгорания сотрудников в организации» — по ссылке: https://forms.gle/VvhSFFDUQA2ktVMr8
Планируемое время прохождения: 20-35 минут.
2️⃣Аспирант Лаборатории экономико-социологических исследований НИУ ВШЭ Игорь Олейников изучает практики альтернативной медицины.
Опрос «Применение практик альтернативной медицины и опыт взаимодействия с классической медициной среди людей с инвалидностью» — по ссылке: https://forms.gle/9CXV77H3dt5bVMUf7
Собирается информация о позитивном и негативном опыте с конвенциональной и альтернативной медициной. Участие в опросе займёт около 5 минут. Инвалидность может быть установленная (со степенью) или еще не полученная (самодиагностируемая).
Если вы проводите исследование и хотите попасть в нашу рубрику — присылайте заявки присылайте заявки на почту [email protected]
#приглашаем_к_исследованию
Молодые ученые Вышки: Валерия Кондратенко
Высшая школа экономики продолжает серию интервью с молодыми учеными университета, в которых они рассказывают о своей работе, важных открытиях и жизни вне кабинетов и лабораторий.
Героиня шестнадцатого выпуска занимается количественными исследованиями, работает с РМЭЗ (Российский мониторинг экономического положения и здоровья населения НИУ ВШЭ) и пишет кандидатскую про потребление алкоголя.
Валерия Кондратенко рассказала о любви к Пьеру Бурдьё, увлечении вейтлифтингом и поделилась советами с молодыми учеными:
🔸Наука — это отчасти моя идентичность. Когда я представляюсь, я не называю, кем я работаю, я говорю: «Я работаю в Вышке», — и людям становится все понятно. Моя деятельность здесь максимально разнообразна: я работаю в лаборатории, преподаю, учусь в аспирантуре, прохожу сама курсы как студент.
.
🔹 Еще наука для меня — это вдохновение. Меня вдохновили заниматься ею люди. Я очень люблю семинары нашей лаборатории, потому что каждый раз узнаешь что-то новое — то про труд, то про гендер, то про рынок.
🔸 Когда я с кем-то спорю, я всегда ищу источник, чтобы подтвердить мои аргументы, — у меня профдеформация. Даже с друзьями или в семье. Это следствие работы в науке. Ты не можешь озвучить в беседе рандомный факт, не подумав: «Интересно, а это подтверждено?» Рука всегда тянется к поиску пруфов в статьях.
Полное интервью читайте здесь
#молодыеученые
Высшая школа экономики продолжает серию интервью с молодыми учеными университета, в которых они рассказывают о своей работе, важных открытиях и жизни вне кабинетов и лабораторий.
Героиня шестнадцатого выпуска занимается количественными исследованиями, работает с РМЭЗ (Российский мониторинг экономического положения и здоровья населения НИУ ВШЭ) и пишет кандидатскую про потребление алкоголя.
Валерия Кондратенко рассказала о любви к Пьеру Бурдьё, увлечении вейтлифтингом и поделилась советами с молодыми учеными:
🔸Наука — это отчасти моя идентичность. Когда я представляюсь, я не называю, кем я работаю, я говорю: «Я работаю в Вышке», — и людям становится все понятно. Моя деятельность здесь максимально разнообразна: я работаю в лаборатории, преподаю, учусь в аспирантуре, прохожу сама курсы как студент.
.
🔹 Еще наука для меня — это вдохновение. Меня вдохновили заниматься ею люди. Я очень люблю семинары нашей лаборатории, потому что каждый раз узнаешь что-то новое — то про труд, то про гендер, то про рынок.
🔸 Когда я с кем-то спорю, я всегда ищу источник, чтобы подтвердить мои аргументы, — у меня профдеформация. Даже с друзьями или в семье. Это следствие работы в науке. Ты не можешь озвучить в беседе рандомный факт, не подумав: «Интересно, а это подтверждено?» Рука всегда тянется к поиску пруфов в статьях.
Полное интервью читайте здесь
#молодыеученые
Мероприятия Центра академического письма ноябрь (Часть 2)
Знаете ли вы, что каждую третью неделю ноября отмечается международная неделя образования? В век технологий вы можете обменяться знаниями с экспертами из других стран в режиме онлайн. Центр академического письма НИУ ВШЭ предоставляет для этого все возможности!
До конца ноября присоединяйтесь:
Индивидуальные консультации — один из самых полезных и востребованных сервисов для исследователя. Один на один с консультантом-экспертом в академическом письме, большинство из которых носители языка, сотрудники НИУ ВШЭ могут взглянуть на свою работу под новым углом, обнаружить не только языковые, но и логические ошибки, проверить, насколько понятен текст и насколько естественно он звучит на английском языке. Недавно запись на консультации стала еще удобнее — регистрироваться можно прямо в личном кабинете Вышка BPM.
Подробности о сервисе и правилах участия читайте на сайте Центра.
Курс одного дня "Enhance Your Writing Using AI Tools"
Хотите сделать процесс написания обзора литературы менее энергозатратным с помощью инструментов искусственного интеллекта? Тогда приглашаем вас на курс Центра академического письма. За один день вы освоите различные исследовательские ИИ-инструменты, проанализируете их сильные и слабые стороны, обсудите стратегию их применения, а также поработаете со своим текстом обзора литературы.
Продолжительность: 25 ноября (8 ак.ч.)
Время занятий: 10:00 - 18:00 (с перерывами)
Регистрация продлится до 17 ноября! Подробности и регистрация.
Семинар "Learn from Others"
Как повысить свои шансы на публикацию в научном журнале на английском языке? Чтобы понимать ожидания редактора журнала, необходимо уметь анализировать жанровые, структурные и языковые особенности текстов в вашей дисциплине и писать тексты в соответствии с принятыми нормами. Именно освоению этого навыка посвящён семинар.
На примере опубликованных статей из разных областей вы познакомитесь с дисциплинарными различиями в структуре статьи, способах подачи контента и употреблении типичных языковых конструкций. В результате семинара вы научитесь пользоваться алгоритмом анализа статей и освоите новые навыки, которые сможете применить при написании собственных академических текстов.
Время проведения: 28 ноября, с 17:30 до 19:30 (онлайн)
Подробности и регистрация.
#FridayWritingTips
Знаете ли вы, что каждую третью неделю ноября отмечается международная неделя образования? В век технологий вы можете обменяться знаниями с экспертами из других стран в режиме онлайн. Центр академического письма НИУ ВШЭ предоставляет для этого все возможности!
До конца ноября присоединяйтесь:
Индивидуальные консультации — один из самых полезных и востребованных сервисов для исследователя. Один на один с консультантом-экспертом в академическом письме, большинство из которых носители языка, сотрудники НИУ ВШЭ могут взглянуть на свою работу под новым углом, обнаружить не только языковые, но и логические ошибки, проверить, насколько понятен текст и насколько естественно он звучит на английском языке. Недавно запись на консультации стала еще удобнее — регистрироваться можно прямо в личном кабинете Вышка BPM.
Подробности о сервисе и правилах участия читайте на сайте Центра.
Курс одного дня "Enhance Your Writing Using AI Tools"
Хотите сделать процесс написания обзора литературы менее энергозатратным с помощью инструментов искусственного интеллекта? Тогда приглашаем вас на курс Центра академического письма. За один день вы освоите различные исследовательские ИИ-инструменты, проанализируете их сильные и слабые стороны, обсудите стратегию их применения, а также поработаете со своим текстом обзора литературы.
Продолжительность: 25 ноября (8 ак.ч.)
Время занятий: 10:00 - 18:00 (с перерывами)
Регистрация продлится до 17 ноября! Подробности и регистрация.
Семинар "Learn from Others"
Как повысить свои шансы на публикацию в научном журнале на английском языке? Чтобы понимать ожидания редактора журнала, необходимо уметь анализировать жанровые, структурные и языковые особенности текстов в вашей дисциплине и писать тексты в соответствии с принятыми нормами. Именно освоению этого навыка посвящён семинар.
На примере опубликованных статей из разных областей вы познакомитесь с дисциплинарными различиями в структуре статьи, способах подачи контента и употреблении типичных языковых конструкций. В результате семинара вы научитесь пользоваться алгоритмом анализа статей и освоите новые навыки, которые сможете применить при написании собственных академических текстов.
Время проведения: 28 ноября, с 17:30 до 19:30 (онлайн)
Подробности и регистрация.
#FridayWritingTips
Как поддерживают науку в Японии
Страна восходящего солнца многие годы входит в число ведущих стран по уровню научно-технологического развития. Однако экономические трудности и снижение численности населения грозят отставанием в технологической гонке. Япония намерена удержаться в тройке мировых лидеров за счет укрепления науки в университетах.
Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ проанализировал, какие меры будут этому способствовать и насколько масштабируем данный опыт. Представляем главные выводы исследования:
🔹 Развитие университетской науки: Япония намерена утроить численность докторантов и увеличить на 10% число молодых ученых в университетах к 2026 году.
🔹 Усиление поддержки аспирантуры: Количество грантов для аспирантов выросло втрое, а их размер повысили с 1,8 до 2,4 млн йен (с 1,1 до 1,5 млн руб.) в год.
🔹 Поддержка постдоков: Япония увеличивает срок предоставления грантов на реализацию индивидуальных исследовательских проектов постдоков с 5 до 10 лет, а ежегодный объем гранта — до 1 млн йен (631,7 тыс. руб.).
🔹 Коммерциализация исследований: В рамках программы ISPYPR поддерживаются проекты ученых, имеющие потенциал коммерческого применения. Программа реализуется в два этапа: на первом ученые осуществляют исследования по одному из утвержденных технологических направлений в интересах компаний, а на втором — проекты доводятся до уровня собственной производственной базы компании.
🔹 Привлечение иностранных постдоков: Ежегодно научным коллективам, проводящим исследования под руководством перспективного зарубежного постдока, предоставляется грант в размере 10 млн йен (6,3 млн руб.) на одного исследователя. Основное требование к кандидатам — наличие высокоцитируемых публикаций.
#исследование
Страна восходящего солнца многие годы входит в число ведущих стран по уровню научно-технологического развития. Однако экономические трудности и снижение численности населения грозят отставанием в технологической гонке. Япония намерена удержаться в тройке мировых лидеров за счет укрепления науки в университетах.
Институт статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ проанализировал, какие меры будут этому способствовать и насколько масштабируем данный опыт. Представляем главные выводы исследования:
🔹 Развитие университетской науки: Япония намерена утроить численность докторантов и увеличить на 10% число молодых ученых в университетах к 2026 году.
🔹 Усиление поддержки аспирантуры: Количество грантов для аспирантов выросло втрое, а их размер повысили с 1,8 до 2,4 млн йен (с 1,1 до 1,5 млн руб.) в год.
🔹 Поддержка постдоков: Япония увеличивает срок предоставления грантов на реализацию индивидуальных исследовательских проектов постдоков с 5 до 10 лет, а ежегодный объем гранта — до 1 млн йен (631,7 тыс. руб.).
🔹 Коммерциализация исследований: В рамках программы ISPYPR поддерживаются проекты ученых, имеющие потенциал коммерческого применения. Программа реализуется в два этапа: на первом ученые осуществляют исследования по одному из утвержденных технологических направлений в интересах компаний, а на втором — проекты доводятся до уровня собственной производственной базы компании.
🔹 Привлечение иностранных постдоков: Ежегодно научным коллективам, проводящим исследования под руководством перспективного зарубежного постдока, предоставляется грант в размере 10 млн йен (6,3 млн руб.) на одного исследователя. Основное требование к кандидатам — наличие высокоцитируемых публикаций.
#исследование
Молодые ученые Вышки: Дарья Табашникова
Высшая школа экономики продолжает серию интервью с молодыми учеными университета, в которых они рассказывают о своей работе, важных открытиях и жизни вне кабинетов и лабораторий.
Героиня семнадцатого выпуска исследует экономику спорта и строит математические модели, чтобы понять, как поведут себя спортсмены.
Дарья Табашникова рассказала о любви к шашкам, стикерах на тему теории игр и поделилась советами с молодыми учеными:
🔸 Наука — это (глобально) поиск ответов на вопросы. Локально — работа над специфическими проектами в команде с другими исследователями.
🔹 Пробуйте себя в разном и не бойтесь. Бакалавры, с которыми я общаюсь, думают, что они пока маленькие для науки, что они не могут работать в лабораториях, потому что там серьезные ученые. На самом деле, если что-то заинтересовало, лучше попробовать устроиться в лабораторию, что-то написать, отправить на конкурс.
🔸Экономика — это социальная наука, наука про людей. В поведении людей нет ничего абсолютного.В последние годы, когда стало возможным собирать и обрабатывать данные, экономическая наука сместилась в сторону анализа данных, того, как действительно люди себя ведут, а не того, как себе это представляют экономисты.
Полное интервью читайте здесь.
#молодыеученые
Высшая школа экономики продолжает серию интервью с молодыми учеными университета, в которых они рассказывают о своей работе, важных открытиях и жизни вне кабинетов и лабораторий.
Героиня семнадцатого выпуска исследует экономику спорта и строит математические модели, чтобы понять, как поведут себя спортсмены.
Дарья Табашникова рассказала о любви к шашкам, стикерах на тему теории игр и поделилась советами с молодыми учеными:
🔸 Наука — это (глобально) поиск ответов на вопросы. Локально — работа над специфическими проектами в команде с другими исследователями.
🔹 Пробуйте себя в разном и не бойтесь. Бакалавры, с которыми я общаюсь, думают, что они пока маленькие для науки, что они не могут работать в лабораториях, потому что там серьезные ученые. На самом деле, если что-то заинтересовало, лучше попробовать устроиться в лабораторию, что-то написать, отправить на конкурс.
🔸Экономика — это социальная наука, наука про людей. В поведении людей нет ничего абсолютного.В последние годы, когда стало возможным собирать и обрабатывать данные, экономическая наука сместилась в сторону анализа данных, того, как действительно люди себя ведут, а не того, как себе это представляют экономисты.
Полное интервью читайте здесь.
#молодыеученые
Библиотека новой эпохи
А вы знали, что на сайте Центра академического письма есть библиотека полезных ресурсов? Совсем недавно она пополнилась новой коллекцией инструментов на базе искусственного интеллекта. Подборка собрана на основе запросов коллег-исследователей и преподавателей.
Подобранные ресурсы не только будут полезны при проверке и редактировании текста на английском языке, но также позволят вам эффективно и с экономией времени решать ряд задач:
• Необходимо найти релевантную литературу и получить краткое резюме по интересующей теме или публикации — добро пожаловать в раздел «Поиск и анализ литературы».
• Хотите сгенерировать текст или даже полноценное исследование — представляем вашему вниманию блок «Генераторы текстов».
• Хотите проследить взаимосвязи между различными публикациями, авторами, списками литературы — загляните в раздел «Инструменты для поиска и анализа литературы посредством графического анализа».
• Если вы преподаватель английского, рекомендуем ознакомиться с разделом «Инструменты для преподавателей». С помощью собранных там ресурсов вы не только сможете сэкономить время на подготовке материалов для урока/семинара или даже курса, но также сможете сделать ваши занятия более креативными и интерактивными.
Центр также всегда рад протестировать и добавить в библиотеку ваши личные ИИ-фавориты! С предложениями пишите на почту [email protected].
#FridayWritingTips
А вы знали, что на сайте Центра академического письма есть библиотека полезных ресурсов? Совсем недавно она пополнилась новой коллекцией инструментов на базе искусственного интеллекта. Подборка собрана на основе запросов коллег-исследователей и преподавателей.
Подобранные ресурсы не только будут полезны при проверке и редактировании текста на английском языке, но также позволят вам эффективно и с экономией времени решать ряд задач:
• Необходимо найти релевантную литературу и получить краткое резюме по интересующей теме или публикации — добро пожаловать в раздел «Поиск и анализ литературы».
• Хотите сгенерировать текст или даже полноценное исследование — представляем вашему вниманию блок «Генераторы текстов».
• Хотите проследить взаимосвязи между различными публикациями, авторами, списками литературы — загляните в раздел «Инструменты для поиска и анализа литературы посредством графического анализа».
• Если вы преподаватель английского, рекомендуем ознакомиться с разделом «Инструменты для преподавателей». С помощью собранных там ресурсов вы не только сможете сэкономить время на подготовке материалов для урока/семинара или даже курса, но также сможете сделать ваши занятия более креативными и интерактивными.
Центр также всегда рад протестировать и добавить в библиотеку ваши личные ИИ-фавориты! С предложениями пишите на почту [email protected].
#FridayWritingTips
Фильм «Мир 2052. Увидеть будущее» Высшей школы экономики, ставший победителем премии «За верность науке», покажут 29 ноября на III Конгрессе молодых ученых в Сочи. ㅤ
Фильм — это творческая гипотеза коллектива авторов, попытка увидеть будущее глазами ученых и с их помощью. В нем рассказывается о том, к каким последствиям уже через 30 лет приведут преобразование структуры экономики и общества, изменение климата, исследования в нейронауках, применение искусственного интеллекта, повсеместное внедрение цифровых технологий, в том числе в гуманитарных науках и праве.
После показа состоится дискуссия с исследователями из НИУ ВШЭ. Эксперты обсудят, как будет развиваться наука, какие методы использует форсайт и что с помощью него можно выявить, как повлияет развитие искусственного интеллекта и стоит ли этого бояться?
Фильм также можно посмотреть на cайте RT.ДОК, а следить за событиями Конгресса молодых учёных — в прямом эфире портала Наука.РФ.
29 ноября, 18:30-20:00
Парк науки и искусств «Сириус», стенд Климат и океан
#мероприятия
Фильм — это творческая гипотеза коллектива авторов, попытка увидеть будущее глазами ученых и с их помощью. В нем рассказывается о том, к каким последствиям уже через 30 лет приведут преобразование структуры экономики и общества, изменение климата, исследования в нейронауках, применение искусственного интеллекта, повсеместное внедрение цифровых технологий, в том числе в гуманитарных науках и праве.
После показа состоится дискуссия с исследователями из НИУ ВШЭ. Эксперты обсудят, как будет развиваться наука, какие методы использует форсайт и что с помощью него можно выявить, как повлияет развитие искусственного интеллекта и стоит ли этого бояться?
Фильм также можно посмотреть на cайте RT.ДОК, а следить за событиями Конгресса молодых учёных — в прямом эфире портала Наука.РФ.
29 ноября, 18:30-20:00
Парк науки и искусств «Сириус», стенд Климат и океан
#мероприятия
Карьера в науке
Фильм «Мир 2052. Увидеть будущее» Высшей школы экономики, ставший победителем премии «За верность науке», покажут 29 ноября на III Конгрессе молодых ученых в Сочи. ㅤ Фильм — это творческая гипотеза коллектива авторов, попытка увидеть будущее глазами ученых…
Приглашаем на просмотр и обсуждение документального фильма «Мир 2052. Увидеть будущее»
Фильм был создан к 30-летию Высшей школы экономики. Учитывая, что для университета это сравнительно молодой возраст, создатели отошли от исторической ретроспективы и решили заглянуть в будущее. Фильм рассказывает, как современные научные открытия влияют на мир и каким его видят ученые университета.
После показа состоится обсуждение фильма с исследователями из НИУ ВШЭ.
Участники дискуссии:
🔸 Екатерина Стрельцова, Директор центра статистики и мониторинга науки и инноваций Института статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ
🔹Ольга Кардымон, Младший научный сотрудник Международной лаборатории микрофизиологических систем НИУ ВШЭ
Модератор:
🔸 Ксения Брегадзе, начальник пресс-службы НИУ ВШЭ.
29 ноября, 18:30-20:00
Парк науки и искусств «Сириус», стенд Климат и океан
Фильм был создан к 30-летию Высшей школы экономики. Учитывая, что для университета это сравнительно молодой возраст, создатели отошли от исторической ретроспективы и решили заглянуть в будущее. Фильм рассказывает, как современные научные открытия влияют на мир и каким его видят ученые университета.
После показа состоится обсуждение фильма с исследователями из НИУ ВШЭ.
Участники дискуссии:
🔸 Екатерина Стрельцова, Директор центра статистики и мониторинга науки и инноваций Института статистических исследований и экономики знаний НИУ ВШЭ
🔹Ольга Кардымон, Младший научный сотрудник Международной лаборатории микрофизиологических систем НИУ ВШЭ
Модератор:
🔸 Ксения Брегадзе, начальник пресс-службы НИУ ВШЭ.
29 ноября, 18:30-20:00
Парк науки и искусств «Сириус», стенд Климат и океан
Лаборатория исследований лидерских практик и клиентоцентричности НИУ ВШЭ ищет системного аналитика в СЭД
Лаборатория была создана в феврале 2023 года. Стратегическая цель работы лаборатории состоит в исследовании отечественных и международных лидерских практик, основанных на принципах человекоцентричности. Ищут единомышленника, готового к сложным задачам и развитию вместе с командой.
Обязанности:
▫️Разработка и внедрение новых процессов работы с документами в системе электронного документооборота (СЭД).
▪️Формирование маршрутов обработки документов, определение ролей и доступов, корректировка справочников системы, ведение базы знаний.
▫️Консультационная и методическая поддержка пользователей СЭД.
▪️Развитие и оптимизация системы электронного документооборота, включая разработку требований, анализ ошибок, тестирование и управление сроками.
▫️Выработка предложений по улучшению и автоматизации процессов в СЭД, разработка моделей новых бизнес-процессов.
▫️Подготовка технических заданий, бизнес-требований для автоматизации процессов.
▪️Проектное управление и контроль за выполнением задач в координации с руководителем проекта.
▫️Участие в тестировании и разработке эксплуатационной документации.
Требования:
▪️Желательно знание нотаций моделирования бизнес-процессов.
▫️Опыт внедрения ERP-систем, EPM-систем, BI и DWH.
▪️Владение инструментами управления проектами, задачами, тикетами и канбан-досками.
▫️Опыт работы с инструментами моделирования бизнес-процессов.
▪️Знание нормативных документов по делопроизводству и архивному делу, системы СЭД Tessa.
▫️Опыт работы с Jira, Confluence.
▪️Высшее образование в финансовой, экономической или технической области.
▫️Аналитический опыт в проектах внедрения СЭД не менее 3 лет.
▪️Знание ГОСТ 34, опыт написания проектной документации.
▫️Знание основ делопроизводства и процессов документооборота.
📩 Резюме и вопросы отправляйте по адресу [email protected]
🔗 Подробнее о вакансии можно узнать здесь.
#вакансии
Лаборатория была создана в феврале 2023 года. Стратегическая цель работы лаборатории состоит в исследовании отечественных и международных лидерских практик, основанных на принципах человекоцентричности. Ищут единомышленника, готового к сложным задачам и развитию вместе с командой.
Обязанности:
▫️Разработка и внедрение новых процессов работы с документами в системе электронного документооборота (СЭД).
▪️Формирование маршрутов обработки документов, определение ролей и доступов, корректировка справочников системы, ведение базы знаний.
▫️Консультационная и методическая поддержка пользователей СЭД.
▪️Развитие и оптимизация системы электронного документооборота, включая разработку требований, анализ ошибок, тестирование и управление сроками.
▫️Выработка предложений по улучшению и автоматизации процессов в СЭД, разработка моделей новых бизнес-процессов.
▫️Подготовка технических заданий, бизнес-требований для автоматизации процессов.
▪️Проектное управление и контроль за выполнением задач в координации с руководителем проекта.
▫️Участие в тестировании и разработке эксплуатационной документации.
Требования:
▪️Желательно знание нотаций моделирования бизнес-процессов.
▫️Опыт внедрения ERP-систем, EPM-систем, BI и DWH.
▪️Владение инструментами управления проектами, задачами, тикетами и канбан-досками.
▫️Опыт работы с инструментами моделирования бизнес-процессов.
▪️Знание нормативных документов по делопроизводству и архивному делу, системы СЭД Tessa.
▫️Опыт работы с Jira, Confluence.
▪️Высшее образование в финансовой, экономической или технической области.
▫️Аналитический опыт в проектах внедрения СЭД не менее 3 лет.
▪️Знание ГОСТ 34, опыт написания проектной документации.
▫️Знание основ делопроизводства и процессов документооборота.
📩 Резюме и вопросы отправляйте по адресу [email protected]
🔗 Подробнее о вакансии можно узнать здесь.
#вакансии
Фестиваль «Наука³»
1 декабря на Покровке пройдет фестиваль науки НИУ ВШЭ — ежегодное событие студенческой научной жизни университета, которое проводится уже в шестой раз.
В этом году идея фестиваля состоит в создании уникальной платформы, позволяющей студентам погрузиться в научный мир в интересном и доступном формате: центральным элементом является игральный кубик, грани которого представляют различные возможности участия в науке и ее популяризации — например, научно-популярные мероприятия и организации, конференции, стажировки в лабораториях и компаниях.
Программа фестиваля:
🔸 11:40–12:00 Экскурсия для студенческих научных объединений вузов Москвы
🔹 12:00–14:00 Воркшоп «Наука для студентов: инструкция по применению»
🔸 13:00–18:00 Иммерсивный квест «Каждый из нас» от «Клаустрофобии»
🔹 14:00–16:30 Форум «Ученые в сети»
🔸 15:00–18:00 Стенды научных подразделений и студенческих научных объединений в центральном атриуме
🔹 16:00–17:30 Награждение выпускников «Акселератора молодого лектора»
🔸 17:00–18:30 Мастер-класс «Путь от стажера до адвоката» от студенческого научного общества факультета права НИУ ВШЭ Liberum Mare
Заключительным аккордом фестиваля станет специальный выпуск «Научных боев» — состязание преподавателей, в рамках которого исследователи НИУ ВШЭ понятно и увлекательно рассказывают о своих исследованиях из разных областей науки. Оно начнется в 18:00 в Большом зале Центра культур НИУ ВШЭ.
Фестиваль «Наука³» пройдет 1 декабря в корпусе на Покровке (Центр культур НИУ ВШЭ, центральный атриум, ауд. М111, М203, G410).
Подробная программа фестиваля и форма регистрации доступны по ссылке. Если вы не из Вышки, необходимо взять с собой паспорт.
#мероприятия
1 декабря на Покровке пройдет фестиваль науки НИУ ВШЭ — ежегодное событие студенческой научной жизни университета, которое проводится уже в шестой раз.
В этом году идея фестиваля состоит в создании уникальной платформы, позволяющей студентам погрузиться в научный мир в интересном и доступном формате: центральным элементом является игральный кубик, грани которого представляют различные возможности участия в науке и ее популяризации — например, научно-популярные мероприятия и организации, конференции, стажировки в лабораториях и компаниях.
Программа фестиваля:
🔸 11:40–12:00 Экскурсия для студенческих научных объединений вузов Москвы
🔹 12:00–14:00 Воркшоп «Наука для студентов: инструкция по применению»
🔸 13:00–18:00 Иммерсивный квест «Каждый из нас» от «Клаустрофобии»
🔹 14:00–16:30 Форум «Ученые в сети»
🔸 15:00–18:00 Стенды научных подразделений и студенческих научных объединений в центральном атриуме
🔹 16:00–17:30 Награждение выпускников «Акселератора молодого лектора»
🔸 17:00–18:30 Мастер-класс «Путь от стажера до адвоката» от студенческого научного общества факультета права НИУ ВШЭ Liberum Mare
Заключительным аккордом фестиваля станет специальный выпуск «Научных боев» — состязание преподавателей, в рамках которого исследователи НИУ ВШЭ понятно и увлекательно рассказывают о своих исследованиях из разных областей науки. Оно начнется в 18:00 в Большом зале Центра культур НИУ ВШЭ.
Фестиваль «Наука³» пройдет 1 декабря в корпусе на Покровке (Центр культур НИУ ВШЭ, центральный атриум, ауд. М111, М203, G410).
Подробная программа фестиваля и форма регистрации доступны по ссылке. Если вы не из Вышки, необходимо взять с собой паспорт.
#мероприятия