Схема социальной иерархии в мозге
Социальная иерархия у приматов - сложная вещь. Обычно в группе каких-нибудь макак-резусов работают сразу несколько иерархий: одна для кормежки, другая для спаривания, третья еще для чего-то. И ситуация сложнее, когда есть разные типы иерархий, например, круговая: А доминирует над B, В доминирует над С, а С главнее А (хотя этот вариант очень редкий и описан впервые, как ни странно, у куриц). У людей сложность властных отношений может быть совсем обескураживающей, но недавнее исследование вносит небольшую ясность. Оказывается, в мозге есть несколько структур, которые распознают место в социальной иерархии.
Основные моменты исследования:
• Распознавание социальной иерархии работает по Байесовской модели*, а не простым "накоплением" статуса, как считалось раньше
• Амигдала и гиппокамп обеспечивают основу для распознания индивидом социальной иерархии и своего места в ней
• Медиальная префронтальная кора выборочно корректирует знание о месте в иерархии
• Ранговые сигналы обрабатываются амигдалой и гиппокампом даже тогда, когда нет явных задач для этого
https://mindblog.dericbownds.net/2017/03/brain-systems-specialized-for-knowing.html?utm_source=dlvr.it&utm_medium=twitter&m=1
Статья о мПФК. Непозволительно кратко: мПФК участвует в связывании данных о контексте ситуации, месте и самом событии, а еще учувствует в создании адаптивной реакции на все это. В том числе и эмоционального ответа: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3562704/#__ffn_sectitle
Ценные правки о групповой иерархии в этот пост внесла автор крутого канала о биологии @darthbiology
Вот пара ссылок на тексты о иерархии среди животных:
1. https://groh.ru/gro/zorina/zorina5.html
2. https://biofile.ru/bio/1527.html
* Если ничего не путаю и совсем упрощено, Байесовская модель вывода - накопление свидетельств в пользу одного или другого решения. То есть, если перенести на поведение, человек никогда не знает, где он в иерархии, и ориентируется через доступные ему соц. сигналы. Каких свидетельств больше, к тому и склоняется, и уже делает какие-либо выводы. Дальше идет поведение на основе выводов, новые сигналы и снова выводы.
#иерархия #социальные_нейронауки
Социальная иерархия у приматов - сложная вещь. Обычно в группе каких-нибудь макак-резусов работают сразу несколько иерархий: одна для кормежки, другая для спаривания, третья еще для чего-то. И ситуация сложнее, когда есть разные типы иерархий, например, круговая: А доминирует над B, В доминирует над С, а С главнее А (хотя этот вариант очень редкий и описан впервые, как ни странно, у куриц). У людей сложность властных отношений может быть совсем обескураживающей, но недавнее исследование вносит небольшую ясность. Оказывается, в мозге есть несколько структур, которые распознают место в социальной иерархии.
Основные моменты исследования:
• Распознавание социальной иерархии работает по Байесовской модели*, а не простым "накоплением" статуса, как считалось раньше
• Амигдала и гиппокамп обеспечивают основу для распознания индивидом социальной иерархии и своего места в ней
• Медиальная префронтальная кора выборочно корректирует знание о месте в иерархии
• Ранговые сигналы обрабатываются амигдалой и гиппокампом даже тогда, когда нет явных задач для этого
https://mindblog.dericbownds.net/2017/03/brain-systems-specialized-for-knowing.html?utm_source=dlvr.it&utm_medium=twitter&m=1
Статья о мПФК. Непозволительно кратко: мПФК участвует в связывании данных о контексте ситуации, месте и самом событии, а еще учувствует в создании адаптивной реакции на все это. В том числе и эмоционального ответа: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3562704/#__ffn_sectitle
Ценные правки о групповой иерархии в этот пост внесла автор крутого канала о биологии @darthbiology
Вот пара ссылок на тексты о иерархии среди животных:
1. https://groh.ru/gro/zorina/zorina5.html
2. https://biofile.ru/bio/1527.html
* Если ничего не путаю и совсем упрощено, Байесовская модель вывода - накопление свидетельств в пользу одного или другого решения. То есть, если перенести на поведение, человек никогда не знает, где он в иерархии, и ориентируется через доступные ему соц. сигналы. Каких свидетельств больше, к тому и склоняется, и уже делает какие-либо выводы. Дальше идет поведение на основе выводов, новые сигналы и снова выводы.
#иерархия #социальные_нейронауки
mindblog.dericbownds.net
Brain systems specialized for knowing our place in the pecking order
From Kumaran et al. : Highlights •Social hierarchy learning is accounted for by a Bayesian inference scheme •Amygdala and hippocamp...
Нейроученые потихоньку выходят из лабораторий и исследуют мозги в естественных условиях. Недавно изучили электрическую активность мозга у 12 студентов прямо во время занятий. Использовали портативную ЭЭГ. Эксперимент длился восемь недель и за это время у студентов не раз фиксировали синхронизацию паттернов активности. Мозги, можно сказать, работали в унисон и, похоже, в такие моменты обучение проходило легче, лучше, веселее. Как говорят исследователи, синхронизации способствовали несколько факторов: сосредоточенность на одном объекте, сплоченность коллектива, симпатия к преподавателю и некоторые другие, возможно.
Через такие исследования можно сделать освоение новых навыков и знаний намного эффективнее. Узнать оптимальный размер группы, характеристики пространства, подобрать индивидуальные для группы перерывы, узнать о самых полезных методах преподавания и реакциях учителей, например. Потенциально возможно, конечно. Идеала, где человек приходит в класс, и не прикладывая никаких усилий впитывает информацию как губка, потому что созданы все условия для обучения, скорее всего не достичь. Но сделать нас смышленее можно.
обзор исследования: https://www.sciencedaily.com/releases/2017/04/170427120908.htm
само исследование: https://www.cell.com/current-biology/fulltext/S0960-9822(17)30411-6
#социальные_нейронауки
Через такие исследования можно сделать освоение новых навыков и знаний намного эффективнее. Узнать оптимальный размер группы, характеристики пространства, подобрать индивидуальные для группы перерывы, узнать о самых полезных методах преподавания и реакциях учителей, например. Потенциально возможно, конечно. Идеала, где человек приходит в класс, и не прикладывая никаких усилий впитывает информацию как губка, потому что созданы все условия для обучения, скорее всего не достичь. Но сделать нас смышленее можно.
обзор исследования: https://www.sciencedaily.com/releases/2017/04/170427120908.htm
само исследование: https://www.cell.com/current-biology/fulltext/S0960-9822(17)30411-6
#социальные_нейронауки
Current Biology
Brain-to-Brain Synchrony Tracks Real-World Dynamic Group Interactions in the Classroom
Dikker, Wan, et al. follow a group of high school seniors for a semester and record
their brain activity during their regular biology class. They find that students’
brainwaves are more in sync with each other when they are more engaged during class.
Brain…
their brain activity during their regular biology class. They find that students’
brainwaves are more in sync with each other when they are more engaged during class.
Brain…