Forwarded from УрФУ
Уйдём ли с дистанта в феврале?
Anonymous Poll
8%
Уверен, что да
17%
Скорее да
38%
Скорее нет
20%
Уверен, что нет
17%
Прогнозы — дело неблагодарное
Forwarded from Nikolay R
Сегодня, 12 декабря, на 15 минут с 13.23 отключились все ресурсы нашего провайдера, включая сеть МИФИ.
Информация от провайдера: «На ММТС-9 были серьезные проблемы с электропитанием, ИБП не помог, к сожалению. Падали все лучи питания, оборудование перезагрузилось.
Надеемся, что таких глобальных проблем больше не будет.»
Информация от провайдера: «На ММТС-9 были серьезные проблемы с электропитанием, ИБП не помог, к сожалению. Падали все лучи питания, оборудование перезагрузилось.
Надеемся, что таких глобальных проблем больше не будет.»
Более сотни человек участвуют в финальной демонстрации проектов в рамках проектной деятельности Студенческого научного общества.
Это очень серьёзный результат, который показывает последовательный рост и развитие СНО.
Update.
Прикрепляем ссылку на сервер:
https://discord.gg/zgSxkupC
Это очень серьёзный результат, который показывает последовательный рост и развитие СНО.
Update.
Прикрепляем ссылку на сервер:
https://discord.gg/zgSxkupC
Discord
Discord - A New Way to Chat with Friends & Communities
Discord is the easiest way to communicate over voice, video, and text. Chat, hang out, and stay close with your friends and communities.
Не только физикой едины
Андрей Евгеньевич Волков - выпускник МИФИ, доктор технических наук, но не менее крутой спортсмен. Знакомы с ним лично и его энергия всегда заряжает и мотивирует.
Очень крутое интервью о связи спорта, жизни и мышления
https://youtu.be/8GRJiXsH4iw
Андрей Евгеньевич Волков - выпускник МИФИ, доктор технических наук, но не менее крутой спортсмен. Знакомы с ним лично и его энергия всегда заряжает и мотивирует.
Очень крутое интервью о связи спорта, жизни и мышления
https://youtu.be/8GRJiXsH4iw
YouTube
🎙️#31 Андрей Волков: профессор, альпинист, парашютист, бейсджампер, IRONMAN...
АНДРЕЙ ЕВГЕНЬЕВИЧ ВОЛКОВ - Советник Министра образования и науки РФ, первый ректор СКОЛКОВО. Мастер спорта международного класса по альпинизму, рекордсмен России по парашютному спорту, «Снежный барс», президент Федерации альпинизма России (2004-2019).
36…
36…
"Выйдя из университета, я жил некоторое время в Петербурге, покамест ничем не занятый и, как часто бывает с молокососами, убежденный, что в самом непродолжительном времени наделаю чрезвычайно много чего-нибудь очень замечательного и даже великого." (Село Степанчиково и его обитатели)
Фёдор Михайлович Достоевский, великий русский философ и писатель, 1821-1881
#цитатыобуниверситете
Фёдор Михайлович Достоевский, великий русский философ и писатель, 1821-1881
#цитатыобуниверситете
НИЯУ МИФИ активно работает с новым составом Департамента государственной молодежной политики Минобрнауки, особенно в рамках задачи развития Всероссийского инженерного конкурса (ВИК), наполнения его новым содержательным смыслом, в т.ч. в аспекте организации площадки по обсуждению индустриями будущего образования.
Но ещё отметим, что мы с особой любовью вспоминаем работу Департамента при Ливанове. Созданная и реализованная тогда Программа развития деятельности студенческих объединений (ПРДСО) стала очень сильным инструментов развития студенческих сообществ университетов. Мы знаем множество молодых сотрудников университетов и различных организаций, которые проявили себя именно благодаря этой программе.
https://t.iss.one/youthpolicy/5640
Но ещё отметим, что мы с особой любовью вспоминаем работу Департамента при Ливанове. Созданная и реализованная тогда Программа развития деятельности студенческих объединений (ПРДСО) стала очень сильным инструментов развития студенческих сообществ университетов. Мы знаем множество молодых сотрудников университетов и различных организаций, которые проявили себя именно благодаря этой программе.
https://t.iss.one/youthpolicy/5640
Telegram
НОП - Молодежь и Система
Есть такая структура в Минобрнауки — Департамент государственной молодежной политики. Звучит как что-то мощное. Но кто-нибудь о нем слышал? Или ощущал на себе?
О пользовании литературой, выданной университетам
До 06 февраля 2021 года книги у всех студентов, имеющих задолженность, будут приниматься без взимания штрафа за пользование книгами сверх установленного срока.
Срок пользования научной и художественной литературой продлевается до 06 февраля 2021 года, учебной – до 07 июля 2021года.
До 06 февраля 2021 года книги у всех студентов, имеющих задолженность, будут приниматься без взимания штрафа за пользование книгами сверх установленного срока.
Срок пользования научной и художественной литературой продлевается до 06 февраля 2021 года, учебной – до 07 июля 2021года.
Касательно ДПО
Развитие ДПО в университетах необходимо. И тот факт, что на поддержку ДПО выделяют ресурсы - это очень хорошо. Да, университеты пока делают слабое ДПО, но это только пока.
Тем более, что есть очень эффективные примеры организации ДПО в университетах. Например, проект создания Международных научно-методических центров (МНМЦ) в рамках конкурса МОН. Один из таких центров создан и в НИЯУ МИФИ.
Не в качестве рекламы, скажем, что коллеги из МНМЦ и вправду молодцы. Десятки курсов, несколько стажировок, на открытые лекции подключаются сотни человек каждый раз (их никто не заставляет). Всё проводится с мая месяца и не сбавляет обороты. Мы анализировали и другие центры, везде видим очень хорошую организацию и качество работы.
И это развитие таких активностей надо поддерживать.
Видео записи всех лекций МНМЦ НИЯУ МИФИ можно посмотреть на их канале: https://www.youtube.com/channel/UCvsx4iEHbvjYFx2HKlW1uIQ/featured
Сайт проекта в НИЯУ МИФИ: https://ismc.mephi.ru/
Развитие ДПО в университетах необходимо. И тот факт, что на поддержку ДПО выделяют ресурсы - это очень хорошо. Да, университеты пока делают слабое ДПО, но это только пока.
Тем более, что есть очень эффективные примеры организации ДПО в университетах. Например, проект создания Международных научно-методических центров (МНМЦ) в рамках конкурса МОН. Один из таких центров создан и в НИЯУ МИФИ.
Не в качестве рекламы, скажем, что коллеги из МНМЦ и вправду молодцы. Десятки курсов, несколько стажировок, на открытые лекции подключаются сотни человек каждый раз (их никто не заставляет). Всё проводится с мая месяца и не сбавляет обороты. Мы анализировали и другие центры, везде видим очень хорошую организацию и качество работы.
И это развитие таких активностей надо поддерживать.
Видео записи всех лекций МНМЦ НИЯУ МИФИ можно посмотреть на их канале: https://www.youtube.com/channel/UCvsx4iEHbvjYFx2HKlW1uIQ/featured
Сайт проекта в НИЯУ МИФИ: https://ismc.mephi.ru/
Telegram
Русский research
О проектном подходе, дедлайнах и качестве
обратная связь от подписчиков
На фоне новостей о срочном выполнении норм ДПО получил вот такие сообщения:
1. "Часть этого бардака создается неправильной организацией и проектным подходом (в данном случае он работает…
обратная связь от подписчиков
На фоне новостей о срочном выполнении норм ДПО получил вот такие сообщения:
1. "Часть этого бардака создается неправильной организацией и проектным подходом (в данном случае он работает…
Год завершается, рейтинги продолжаются
Вчера рейтинговым агентством QS был опубликован очередной рейтинг университетов - развивающихся стран Европы и Центральной Азии. Подобные региональные рейтинги имеют свою ценность, связанную прежде всего с изменением репутационной составляющей рейтинга по сравнению с общим глобальным рейтингом. Поэтому немного анализа:
1) в ТОП-50 рейтинга присутствует 15 российских ВУЗов. Это в очередной раз демонстрирует сильные позиции нашей страны на образовательном рынке высшего образования в регионе.
2) с 2018 года количество российских университетов в ТОП-50 данного рейтинга увеличилось с 13 до 15, что в целом показывает увеличение значимости российских регионов в регионе и положительное влияние проекта 5-100
а теперь про наш родной университет:
3) в этом году НИЯУ МИФИ на 28 месте, что в целом подтверждает высокий уровень нашего университета. По таким параметрам, как интернационализация или количество публикаций наши показатели находятся на уровне лучших университетов региона. Но есть над чем работать - главной точкой роста является повышение цитирований наших публикаций. За последние годы мы научились писать статьи на английском языке, теперь осталось научиться их грамотно позиционировать и продвигать в научном сообществе! Это большая работа для всех нас, коллеги!
Вчера рейтинговым агентством QS был опубликован очередной рейтинг университетов - развивающихся стран Европы и Центральной Азии. Подобные региональные рейтинги имеют свою ценность, связанную прежде всего с изменением репутационной составляющей рейтинга по сравнению с общим глобальным рейтингом. Поэтому немного анализа:
1) в ТОП-50 рейтинга присутствует 15 российских ВУЗов. Это в очередной раз демонстрирует сильные позиции нашей страны на образовательном рынке высшего образования в регионе.
2) с 2018 года количество российских университетов в ТОП-50 данного рейтинга увеличилось с 13 до 15, что в целом показывает увеличение значимости российских регионов в регионе и положительное влияние проекта 5-100
а теперь про наш родной университет:
3) в этом году НИЯУ МИФИ на 28 месте, что в целом подтверждает высокий уровень нашего университета. По таким параметрам, как интернационализация или количество публикаций наши показатели находятся на уровне лучших университетов региона. Но есть над чем работать - главной точкой роста является повышение цитирований наших публикаций. За последние годы мы научились писать статьи на английском языке, теперь осталось научиться их грамотно позиционировать и продвигать в научном сообществе! Это большая работа для всех нас, коллеги!
Стоимость месячных проездных билетов для студентов в Москве с 1 января 2021 года вырастет на 10 рублей на метро и на 5 рублей на наземный транспорт.
Как эффективно принимать экзамены?
В НИЯУ МИФИ вновь разгорается дискуссия о том, как сделать процедуру приёма экзаменов более эффективной в дистанционном формате.
Какой опыт у нас есть?
1) Не секрет, что летний опыт был крайней негативный для всех. Студенты были в ужасе от необходимости транслировать себя в мир, точнее, в ужасе от того, что нужно изобретать новые методы списывания (дискорд в трее, удалённое управление рабочим столом, и т.д.).
Преподаватели были в ужасе от того, что студенты списывают так массово.
2) В летний период был впервые опробован массовый прокторинг, который оказался вовсе не панацеей для сохранения качества сдачи экзаменов.
3) Жёсткие требования по техническому обеспечению были в штыки приняты студентами и в итоге не были введены (две камеры, например). (Кто не верит - это значительный вклад и ОСО и этого канала - Студенческого офиса).
Во что это всё выливается сейчас?
1) Вновь встаёт вопрос об ужесточении технических требований. Две камеры кажутся минимумом. Но в эту сессию таких требований не будет.
2) Меняется формат экзамена, например, математики двигаются к большому количеству массовых задач (тестовых). Программисты переходит к автоматизированным форматам приёма экзамена.
3) Прокторинг в той или иной форме станет необходимым любому массовому экзамену. Более того, совмещение 1,2,3 пунктов может привести к тому, что на экзаменах может вообще не быть преподавателей.
А что вы думаете, как принимать экзамены эффективнее?
P.S. Ваше мнение важно для нас. Мы регулярно обсуждаем вопрос приёма экзаменов. И если не в эту сессию, то в следующую ваши идеи будут внедрены.
В НИЯУ МИФИ вновь разгорается дискуссия о том, как сделать процедуру приёма экзаменов более эффективной в дистанционном формате.
Какой опыт у нас есть?
1) Не секрет, что летний опыт был крайней негативный для всех. Студенты были в ужасе от необходимости транслировать себя в мир, точнее, в ужасе от того, что нужно изобретать новые методы списывания (дискорд в трее, удалённое управление рабочим столом, и т.д.).
Преподаватели были в ужасе от того, что студенты списывают так массово.
2) В летний период был впервые опробован массовый прокторинг, который оказался вовсе не панацеей для сохранения качества сдачи экзаменов.
3) Жёсткие требования по техническому обеспечению были в штыки приняты студентами и в итоге не были введены (две камеры, например). (Кто не верит - это значительный вклад и ОСО и этого канала - Студенческого офиса).
Во что это всё выливается сейчас?
1) Вновь встаёт вопрос об ужесточении технических требований. Две камеры кажутся минимумом. Но в эту сессию таких требований не будет.
2) Меняется формат экзамена, например, математики двигаются к большому количеству массовых задач (тестовых). Программисты переходит к автоматизированным форматам приёма экзамена.
3) Прокторинг в той или иной форме станет необходимым любому массовому экзамену. Более того, совмещение 1,2,3 пунктов может привести к тому, что на экзаменах может вообще не быть преподавателей.
А что вы думаете, как принимать экзамены эффективнее?
P.S. Ваше мнение важно для нас. Мы регулярно обсуждаем вопрос приёма экзаменов. И если не в эту сессию, то в следующую ваши идеи будут внедрены.
В Беркли (Калифорния) на 30000 студентов более 1000 студенческих организаций. То есть на одну организацию - 30 студентов.
https://callink.berkeley.edu/Organizations
А как обстоят дела в университетах России? В МИФИ число студентов на организацию колеблется в районе от 100 до 110 в зависимости от года.
#акакуних
https://callink.berkeley.edu/Organizations
А как обстоят дела в университетах России? В МИФИ число студентов на организацию колеблется в районе от 100 до 110 в зависимости от года.
#акакуних
Проектная практика @laplasmephi
Мы продолжаем последовательное развитие проектной практики среди всех обучающихся университета (в т.ч. среди наших лицеистов).
ИЯФиТ, ИИКС @icismephi, 10-ые классы лицеев уже сформировали свои варианты практики. В этот раз на очереди Институт Лазерных и плазменных технологий.
Эксперимент по проведению практику для части 1 курса готовится в феврале. В эксперименте планируется большая инженерная игра на несколько месяцев.
В случае успеха, результаты пилота будут внедрены для всего первого курса ЛаПлаз уже в новом наборе на первый семестр.
Мы продолжаем последовательное развитие проектной практики среди всех обучающихся университета (в т.ч. среди наших лицеистов).
ИЯФиТ, ИИКС @icismephi, 10-ые классы лицеев уже сформировали свои варианты практики. В этот раз на очереди Институт Лазерных и плазменных технологий.
Эксперимент по проведению практику для части 1 курса готовится в феврале. В эксперименте планируется большая инженерная игра на несколько месяцев.
В случае успеха, результаты пилота будут внедрены для всего первого курса ЛаПлаз уже в новом наборе на первый семестр.
Борьба за "иностранного" студента
Всего в мире порядка 5.5 миллионов "иностранных" студентов, то есть студентов, которые будучи гражданами одной страны, проходят обучение в другой. Это количество постоянно росло все последние годы, но в связи с пандемией рост остановился. Доля таких студентов от общего числа студентов - порядка 3%.
Но несмотря на это, борьба за иностранных студентов - одна из ключевых политических задач для образовательной системы любой страны мира. В том числе и для Российской системы высшего образования.
Россия держится среди лидеров по привлечению иностранных студентов, но до первого места ей пока далеко. Как и все лидеры Россия ставит задачи по кратному увеличению доли этого рынка.
Топ стран по количеству иностранных студентов
1) США - 987 314 иностранных студентов учатся в стране
2) Великобритания - 452 079
3) Австралия - 444 514
4) Германия - 311 738
5) Россия - 262 416
6) Франция - 229 623
7) Канада - 224 548
8) Китай - 201 177
9) Япония - 182 748
Ситуацию с образовательной миграцией по странам можно посмотреть в интерактивном сервисе: https://uis.unesco.org/en/uis-student-flow
Всего в мире порядка 5.5 миллионов "иностранных" студентов, то есть студентов, которые будучи гражданами одной страны, проходят обучение в другой. Это количество постоянно росло все последние годы, но в связи с пандемией рост остановился. Доля таких студентов от общего числа студентов - порядка 3%.
Но несмотря на это, борьба за иностранных студентов - одна из ключевых политических задач для образовательной системы любой страны мира. В том числе и для Российской системы высшего образования.
Россия держится среди лидеров по привлечению иностранных студентов, но до первого места ей пока далеко. Как и все лидеры Россия ставит задачи по кратному увеличению доли этого рынка.
Топ стран по количеству иностранных студентов
1) США - 987 314 иностранных студентов учатся в стране
2) Великобритания - 452 079
3) Австралия - 444 514
4) Германия - 311 738
5) Россия - 262 416
6) Франция - 229 623
7) Канада - 224 548
8) Китай - 201 177
9) Япония - 182 748
Ситуацию с образовательной миграцией по странам можно посмотреть в интерактивном сервисе: https://uis.unesco.org/en/uis-student-flow