Мы поздравляем Климова Валентина Вячеславовича (и.о. директора @icismephi и руководитель центра он-лайн образования МИФИ) с избранием руководителем экспертного совета Национальной платформы "Открытое образование"!
Нобелевским лауретами в области физики становятся Клаус Хассельманн, Сюкуро Манабэ за физическое моделирование климата Земли, а также количественную оценку изменчивочти и глобального потепления. Также Нобелевским лауретом становится Джорджио Паризи за открытие взаимодействия беспорядка и флуктуаций в физических системах от атомного до планетарного масштабов.
@snomephi сообщили об этом первыми
@snomephi сообщили об этом первыми
Вчера в Студенческом офисе прошёл очередной День Донора в рамках Благотворительного фестиваля "От Сердца к Сердцу".
Дни Донора в МИФИ проводятся силами Службы добрых дел и Объединённого совета обучающихся при поддержке Дирекции по молодёжной политике.
Мы рады, что День Донора - именно студенческая инициатива.
Фотографии Студенческого медиацентра.
Дни Донора в МИФИ проводятся силами Службы добрых дел и Объединённого совета обучающихся при поддержке Дирекции по молодёжной политике.
Мы рады, что День Донора - именно студенческая инициатива.
Фотографии Студенческого медиацентра.
Мы желаем всем, кто хоть раз вставал на стезю Учительства, крепкого здоровья и долгих лет жизни. Мы сами знаем какой это риск - быть Учителем. Какая ответственность и какой долгий путь.
И мы также знаем, что именно Учителя стоят перед дверью в наше общее будущее.
И пусть нынче вклад Учителя в наш общий быт недооценён, сути дела это не меняет.
С Днём Учителя!
И мы также знаем, что именно Учителя стоят перед дверью в наше общее будущее.
И пусть нынче вклад Учителя в наш общий быт недооценён, сути дела это не меняет.
С Днём Учителя!
Вакцинированы ли вы от covid-19 (любая вакцина, хотя бы один компонент)?
Anonymous Poll
9%
Да, также прошёл ревакцинацию
52%
Да, но без ревакцинации
31%
Нет
8%
Мне не 18-ти
Команда Студенческого офиса приняла решение увеличить время работы коворкинга и время выдачи справок по субботам.
Теперь время окончания работы Студенческого офиса в субботу - 16:00.
Решение принято в связи с существующим запросом наших студентов.
Теперь время окончания работы Студенческого офиса в субботу - 16:00.
Решение принято в связи с существующим запросом наших студентов.
«Наука и университеты 2030: границы новой реальности»
О победе НИЯУ МИФИ в отборе для участия в программе "Приоритет 2030"
"Важнейшим результатом (нашего участия в программе "Приоритет-2030") на данный момент является то, какая большая работа была проделана нами внутри себя с точки зрения переосмысления того, кто мы есть. Какие элементы нашего ДНК мы считаем неизменными и берём с собой в будущее. От каких, наоборот, наносных вещей мы хотим отказаться и оставить их в прошлом.
И эта функция проекта - функция зеркала, причём зеркала не кривого, а прямого, честного, в которое мы смогли посмотреть ... и сами себе ответь на вопрос "Куда мы живём?" это очень важный, с точки зрения нашего внутреннего настроения в коллективе, результат, который уже достигнут."
и.о. ректора НИЯУ МИФИ Владимир Игоревич Шевченко
О победе НИЯУ МИФИ в отборе для участия в программе "Приоритет 2030"
"Важнейшим результатом (нашего участия в программе "Приоритет-2030") на данный момент является то, какая большая работа была проделана нами внутри себя с точки зрения переосмысления того, кто мы есть. Какие элементы нашего ДНК мы считаем неизменными и берём с собой в будущее. От каких, наоборот, наносных вещей мы хотим отказаться и оставить их в прошлом.
И эта функция проекта - функция зеркала, причём зеркала не кривого, а прямого, честного, в которое мы смогли посмотреть ... и сами себе ответь на вопрос "Куда мы живём?" это очень важный, с точки зрения нашего внутреннего настроения в коллективе, результат, который уже достигнут."
и.о. ректора НИЯУ МИФИ Владимир Игоревич Шевченко
YouTube
«Наука и университеты 2030: границы новой реальности»
«Наука и университеты 2030: границы новой реальности»
О принципиальной логике Программы развития НИЯУ МИФИ
"Для нашего университета, как и для некоторых других, очень важно, с одной стороны, сохранение нашего безусловного лидерства в традиционной области, в нашем случае - ядерное образование, неразрывно связанное с мировыми лидерством Госкорпорации Росатом, а с другой стороны проект даёт нам возможность начать какие-то новые истории, попробовать побороться за мировое лидерство в тех областях исследованиях, в тех рынка, в тех профессиях, которых сегодня ещё нет.
И вот это история, что благодаря этим инструментам мы запустим совершенно новые темы, которых у нас раньше не было, но по каким-то причинам, по каким-то имеющимся заделам, мы думаем, что одна из них в горизонте 10-20-30 лет может оказать планетарное влияние, как это произошло с атомным проектом в 20 веке - вот это нам даёт большой оптимизм. И именно такие направление и сформулированы в нашей программе развития, как стратегические. "
и.о. ректора НИЯУ МИФИ Владимир Игоревич Шевченко
О принципиальной логике Программы развития НИЯУ МИФИ
"Для нашего университета, как и для некоторых других, очень важно, с одной стороны, сохранение нашего безусловного лидерства в традиционной области, в нашем случае - ядерное образование, неразрывно связанное с мировыми лидерством Госкорпорации Росатом, а с другой стороны проект даёт нам возможность начать какие-то новые истории, попробовать побороться за мировое лидерство в тех областях исследованиях, в тех рынка, в тех профессиях, которых сегодня ещё нет.
И вот это история, что благодаря этим инструментам мы запустим совершенно новые темы, которых у нас раньше не было, но по каким-то причинам, по каким-то имеющимся заделам, мы думаем, что одна из них в горизонте 10-20-30 лет может оказать планетарное влияние, как это произошло с атомным проектом в 20 веке - вот это нам даёт большой оптимизм. И именно такие направление и сформулированы в нашей программе развития, как стратегические. "
и.о. ректора НИЯУ МИФИ Владимир Игоревич Шевченко
YouTube
«Наука и университеты 2030: границы новой реальности»
«Наука как язык коммуникации и культурный код молодежи»
О том, как мы говорим с молодёжью
"Цитируя известный фрагмент романа "Мастер и Маргарита": "Москвичи внутренне не изменились, только квартирный вопрос их немного испортил".
Современные абитуриенты мотивированы желанием заниматься наукой. Это те же самые дети, которые были и 20 и 100 и 1000 лет назад. Я не думаю, что мотивация современных исследователей чем-то отличается принципиально от мотивации Паскаля или Архимеда.
Это всё равно корень в этом чистом любопытстве ребёнка, которому интересно как устроен мир, который ломает игрушку, чтобы понять, как она устроена. Он не находится в этот момент в модальности соревнования с кем-то, он не хочет построить какую-то бизнес империю, покорить мир, ему просто интересно как это устроено.
Не все люди доносят через сито среднего образования этот огонь до университетов, но те кому это удаётся это сделать - это есть те самые наши желанные абитуриенты, в которых хочется вкладывать душу и сердце. Цитируя другого известного классика: "Традиции - это не поклонение пеплу, а передача огня".
Но конечно время, каждое, имеет своё лицо. И перед сегодняшними студентам стоят несколько важных, я бы не сказал развилок, но внутренних полюсов, в координатах которых они должны определиться с помощью нас и своей внутренней работы.
Один из полюсов - это история про науку и бизнес, в контексте, например, ит-технологий. Какая часть наших блестящих абитуриентов мотивирована успехами Била Гейста или Цукерберга, а какая часть мотивирована историями успеха типа Никлауса Вирта или Дональда Кнута? Насколько наши успехи в развитии ит индустрии соответствуют нашим успехам и нашему положению в мире в области компьютерных наук? Здесь есть большой вопрос. И эта история очень важная, в ит она видна очень ярко, в других областях не так ярко, но тоже присутствует.
Вторая развилка - это история между глобальным и национальным уровнем. Вот наш университет очень честно включён в глобальные международные сети, с другой стороны важной частью нашей миссии является обеспечение стратегической национальной безопасности. И мы глубоко убеждены, что только глобальное научно-технологическое лидерство может быть настоящим залогом стратегической безопасности. Но как это совместить, как не скатиться не в автаркию не в такой вот космополитизм "без родного края отчество" - это сложный вопрос. И это тоже одна из развилок, по которой мы должны пройти.
Третья история - это история между специализацией в том, что вы выбрали, и в том, чего от вас общество работодатель требует максимального совершенства, например ваша непосредственная специальность, и общей гуманитарной культурой. Современных студентов трудно заставить, мотивировать изучать речь, классическую культуру. Потому с возрастом они поймут, как это было важно - знать, в чём была причина ссоры Ахилеса с Агамемноном. Но потом это уже поздновато узнавать. Это надо узнавать сейчас. И вот как это сделать, объяснить, достучаться до сердца студента, объяснить, что это важно, что важно разбирать диалоги Платона, что важно понимать, что думал Фома Аквинский по каким-то вопросам. Что важно изучать этику, не только этику в контексте биоэтики, но и в контексте ИТ-дисциплин. В контексте вопросов этических, которые перед нами поставят системы ИИ и системы принятия решений без участия человека. Это тоже очень важная развилка, которую мы должны пройти.
Я в этом смысле оптимист, я верю, что здесь пресловутая диалектика позволит найти в каждом противоречии какой-то синтез, который нас поведёт в будущее. "
и.о. ректора НИЯУ МИФИ Владимир Игоревич Шевченко
О том, как мы говорим с молодёжью
"Цитируя известный фрагмент романа "Мастер и Маргарита": "Москвичи внутренне не изменились, только квартирный вопрос их немного испортил".
Современные абитуриенты мотивированы желанием заниматься наукой. Это те же самые дети, которые были и 20 и 100 и 1000 лет назад. Я не думаю, что мотивация современных исследователей чем-то отличается принципиально от мотивации Паскаля или Архимеда.
Это всё равно корень в этом чистом любопытстве ребёнка, которому интересно как устроен мир, который ломает игрушку, чтобы понять, как она устроена. Он не находится в этот момент в модальности соревнования с кем-то, он не хочет построить какую-то бизнес империю, покорить мир, ему просто интересно как это устроено.
Не все люди доносят через сито среднего образования этот огонь до университетов, но те кому это удаётся это сделать - это есть те самые наши желанные абитуриенты, в которых хочется вкладывать душу и сердце. Цитируя другого известного классика: "Традиции - это не поклонение пеплу, а передача огня".
Но конечно время, каждое, имеет своё лицо. И перед сегодняшними студентам стоят несколько важных, я бы не сказал развилок, но внутренних полюсов, в координатах которых они должны определиться с помощью нас и своей внутренней работы.
Один из полюсов - это история про науку и бизнес, в контексте, например, ит-технологий. Какая часть наших блестящих абитуриентов мотивирована успехами Била Гейста или Цукерберга, а какая часть мотивирована историями успеха типа Никлауса Вирта или Дональда Кнута? Насколько наши успехи в развитии ит индустрии соответствуют нашим успехам и нашему положению в мире в области компьютерных наук? Здесь есть большой вопрос. И эта история очень важная, в ит она видна очень ярко, в других областях не так ярко, но тоже присутствует.
Вторая развилка - это история между глобальным и национальным уровнем. Вот наш университет очень честно включён в глобальные международные сети, с другой стороны важной частью нашей миссии является обеспечение стратегической национальной безопасности. И мы глубоко убеждены, что только глобальное научно-технологическое лидерство может быть настоящим залогом стратегической безопасности. Но как это совместить, как не скатиться не в автаркию не в такой вот космополитизм "без родного края отчество" - это сложный вопрос. И это тоже одна из развилок, по которой мы должны пройти.
Третья история - это история между специализацией в том, что вы выбрали, и в том, чего от вас общество работодатель требует максимального совершенства, например ваша непосредственная специальность, и общей гуманитарной культурой. Современных студентов трудно заставить, мотивировать изучать речь, классическую культуру. Потому с возрастом они поймут, как это было важно - знать, в чём была причина ссоры Ахилеса с Агамемноном. Но потом это уже поздновато узнавать. Это надо узнавать сейчас. И вот как это сделать, объяснить, достучаться до сердца студента, объяснить, что это важно, что важно разбирать диалоги Платона, что важно понимать, что думал Фома Аквинский по каким-то вопросам. Что важно изучать этику, не только этику в контексте биоэтики, но и в контексте ИТ-дисциплин. В контексте вопросов этических, которые перед нами поставят системы ИИ и системы принятия решений без участия человека. Это тоже очень важная развилка, которую мы должны пройти.
Я в этом смысле оптимист, я верю, что здесь пресловутая диалектика позволит найти в каждом противоречии какой-то синтез, который нас поведёт в будущее. "
и.о. ректора НИЯУ МИФИ Владимир Игоревич Шевченко
YouTube
«Наука как язык коммуникации и культурный код молодежи»
Нобелевскую премию по химии 2021 года получили Бенджамин Лист (Германия) и Дэвид Макмиллан (США) «за разработку асимметричного органокатализа».