Победителям и призёрам заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по физике, астрономии, технологии, математике и информатике, которые станут победителями конкурса «Ход мысли» при поступлении в НИЯУ МИФИ, будет назначена специальная ежемесячная академическая стипендия (суммарно до 600 тыс. рублей в год).

А также получат возможность обучения в НИЯУ МИФИ за счёт университета независимо от баллов ЕГЭ и результатов олимпиад (при достижении минимальных баллов, предусмотренных правилами приема в университет).

Стипендия будет дана на первый и второй семестр обучения в размере 50 тысяч рублей в месяц, с сохранением во втором семестре при обучении на "хорошо" и "отлично" по итогам первого семестра.

«Ход мысли» — Всероссийский физико-математический конкурс для школьников, организованный НИЯУ МИФИ. Это первый конкурс, где важен не только результат, но и ход рассуждений: умение мыслить, строить гипотезы и аргументировать решения. Регистрация и задачи доступны по ссылке. Решения отборочного этапа загружаются через сайт Конкурса до 30 сентября включительно. Финал пройдёт в НИЯУ МИФИ до 30 ноября.

Метод важнее открытия, ибо правильный метод исследования приведёт к новым, ещё более ценным открытиям.

Л.Д. Ландау

Стрим по запуску 5 цикла акселератора технологических проектов

В четверг 11 сентября в 15:00 пройдем стрим, где мы обсудим, что дает участие в акселераторе технологических проектов, какие нововведения будут в этом цикле акселерации и ответим на вопросы.

В стриме примут участие:
- Кислов Владимир, руководитель акселератора, директор дирекции развития проектной деятельности;
- Вахнина Арина, победитель конкурса "Студфест" в области технологического предпринимательства, студентка 6 курса ИЯФиТ;
- Соловьев Алексей, руководитель проекта "Датчики водорода", старший преподаватель ЛаПлаз;
- Отченашенко Александр, руководитель проекта «TeamKeeper, ассистент ИФИБ;

Всех ждем на стриме по ссылке

Информация по подаче заявок в акселератор и прием заявок до 12 сентября.

Стрим по акселератору технологических проектов

Через 5 минут начинаем наш стрим, где ответим на основные вопросы по акселератору технологических проектов по ссылке

vibeРОПинг

РОП - руководитель образовательной программы

В современном управленческом дискурсе сложилось устойчивое представление, что для управления образовательной программой студента достаточно интуиции и степени, желательно доктора наук (в зависимости от специализации программы, для МИФИ д.т.н. или д.ф.-м.н.), даже ФГОС нужно понимать в исключительно формальных аспектах.

Ведь программа - это просто набор дисциплин и часов. Сложность задачи постановки мышления, соответствующей будущей специальности онтологии, рефлексии игнорируется в угоду тренировки под рабочее место или просто общему укреплению навыков.

Получается своего рода vibeРОПинг (как vibecoding - программирование с помощью LLM), который зачастую ещё и отдаётся явочным порядком на аутсорсинг заведующему кафедрой, директору института или декану, профильному проректору.

Работает всё по формуле "приватизация успехов, национализация (передача ректору решать проблемы) жалоб".

Но это совершенно не работает, если появляется настоящая стратегия развития. В том же МИФИ сотни образовательных программ, которыми нужно системно управлять.

Для этого и нужны РОП, но заниматься они должны "hardРОПингом". Разбираясь, как в предмете, так и в психологии образования. Это своего рода предприниматель от образования.

К сожалению, не все осознают сложность задачи, процессе и этой роли. Но решение любых стратегических вопросов возможно только при наличии такого типа субъектов. Как любой лабораторией управляет руководитель, так и любой программой должен управлять руководитель.

Надеемся, что так в МИФИ в итоге и будет.