Легко заявлять то, что в ближайшие 6 лет случится естественным образом.

Разбираем:

1. Число бюджетных мест определяется из расчета не менее 800 студентов на каждые 10 тысяч человек в возрасте 17-30 лет, а также необходимость обеспечения не менее 33% выпускников бакалавриата бюджетными местами в магистратуре. А мы уже писали, что это число молодых людей будет только расти ближайшие 6 лет.

2. Число платных мест будет регулироваться.

3. Физически места в университетах ограничены. Им некуда расширяться.

4. Естественно, что детям (коих в нужном возрасте всё больше) остаётся только идти в колледж.

__
А вот через 15 лет нас ждёт глубокий кризис на рынке труда, кризис университетов, колледжей, ведь число молодых людей начнёт резко сокращаться.

Но это никто комментировать не берётся.

А что с физрой?

МИФИ стремительно цифровизируется. Мы это поняли ровно в тот момент, когда студенты обнаружили, что в личных кабинетах теперь можно найти (или не найти) приказы о переводе на следующий курс.

Сразу обнаружилось, что приказы "пришли" не всем. А у тех, у кого нет зачёта по физкультуре, приказа о переводе как раз и нет (да и не только у них на самом деле). Тут сюрприз, видимо, оказался и в том, что зачёты с экзаменами (в том числе по физкультуре) связаны с переводом между курсами.

Некоторые учебные отделы (не будем показывать пальцем, но это был слонёнок) сообщили студентам, что если они не закроют физкультуру 28 или 30 августа, то их сразу отчислят.

Как закрыть физкультуру 28 и 30 августа не просто никто не знает, а даже спросить некого, ведь все в глубоких отпусках. Да и отчислят ли за физкультуру прямо первого сентября - вопрос тоже открытый. В конце-концов условный перевод никто не отменял, он прописан в том же документе.

Так что студентам мы советуем просто выдохнуть До конца отпусков ещё минимум неделя.

Отдыхайте, коллеги. Всё равно прямо сейчас никто физкультуру принимать ни у кого не будет.

Как будет разумная информация, её до вас донесём.

Завтра начнутся последние две недели лета 2025.

Компьютерные игры, гуманитарное образование, мировая конкуренция

Одна из "западающих" "отраслей народного хозяйства" в Российской Федерации - это разработка компьютерных игр. Конечно, можно вспомнить, что Warhammer 40,000: Space Marine 2 разрабатывала де-факто команда из России, не получится пройти мимо и игрового хита Atomic Heart, да и Миры кораблей и танков покорили сердца детей, но на этом перечень того, что можно вспомнить и исчерпывается.

Зачастую говорят, что проблема разработки игр - это проблема финансирования. Мол, дадим больше денег, так и AAA-игры сразу появятся. Но при это заявляется, что разработчики Clair Obscur: Expedition 33 добились успеха за заметно меньшие деньги, чем разработчики других проектов аналогичного класса. То есть в целом дело не деньгах. А в чём же тогда?

Может быть дело в разработчиках. Для современных игр требуется большая и сложная разработка. Однако, в целом, в России нет проблем с подготовкой высококлассных ИТ-специалистов. Да, за них есть конкуренция, но где её нет?

Дело же в том, думается, что разработка игр - это стык ИТ-профессии и гуманитарной профессии. GameDev - это "креативная" индустрия, в которой быть просто разработчиком не достаточно, как не достаточно и быть просто "гуманитарием". А, как изучению гуманитарных дисциплин среди ИТ-шников, так и изучению ИТ-дисциплин среди гуманитариев, уделяется очень мало времени.

Ну и, конечно, разработка игры не может идти для локального рынка в РФ и только для него. Дело не в том, что в отечественных играх должны соблюдаться культурные нормы запада, а в том, что любой разработчик из России всегда конкурирует с мировыми издателями, как и любой разработчик, например, из Франции. Для этой конкуренции не требуется отсутствие санкций, это, скорее, рамка мышления. В конце-концов дебютная игра французской Sandfall Interactive, как раз тот самый Clair Obscur: Expedition 33, покорила мира, значит и отечественные игры могут это сделать.

А игнорировать рынок игр нельзя. Их влияние на все поколения людей достаточно заметно.

📱 Лаборатория Мобильной Разработки МИФИ объявляет о начале отбора на 2-й поток курса «Nuclear Android Developer»

🐈 Что Вам даст обучение?

- Научитесь использовать навыки программирования на языке Kotlin для Android-разработки
- Изучите наиболее востребованные инструменты разработки: Jetpack Compose, Retrofit, Ktor, Kotlin Coroutines, JUnit, Gradle и др.
- Создадите свое собственное мобильное приложение
- Изучите системную составляющую ОС Android
- Научитесь модифицировать чужие приложения
- Получите возможность попасть на стажировку в компанию-партнер курса HEX.TEAM

⚡️ Для участия в конкурсе необходимо пройти отбор. Зарегистрироваться и найти более подробную информацию о курсе Вы сможете на сайте https://android.mephi.study

Подписывайтесь на @MobileDevLab, где публикуется информация о мероприятиях курса!

📢 Вниманию школьников и студентов!

Приём работ на Всероссийский чемпионат по 3D-моделированию «Моделируй!» продлён до 28 сентября 2025 года.

Это отличная возможность проявить себя в мире инженерного проектирования и представить экспертам собственную 3D-модель.

Тематика работ:
— военная или гражданская техника,
— научное оборудование,
— промышленные объекты,
— технологии будущего.

👥 Кто может участвовать:
школьники 14–18 лет и студенты вузов.
💻 Формат: онлайн, из любого региона России.

🎁 Что получают участники:
— диплом победителя или сертификат в портфолио;
— памятные призы;
— профессиональную оценку экспертов;
— шанс попасть на виртуальную выставку лучших проектов.

👉 Подробности: vectoru.ru/marafon
👉 Регистрация и приём работ до 28 сентября: it.iss.onephi.ru/webform/2599

Чемпионат организован в рамках Всероссийского фестиваля популяризации науки «Вектор Победы».
Фестиваль проходит в рамках Десятилетия науки и технологий при поддержке Минобрнауки России.

#ВекторПобеды #3DМоделирование

Тезис №1. Небольшой исторический анализ показывает, что студенческие (молодёжные) научные объединения (кружки, бюро, общества) играли значимую роль в развитии науки и инженерии.

На протяжении всей истории в отчественных университетах научные общества и кружки появились естественным образом.

Тезис №2. Организованные сообщества привлекательнее одиночек. Естественно, что за научной экспертизрй обратятся в РАН, а не дяде Пете из гаража.

Потому, зачастую, представители СНО и СМУ имеют больше шансов на продвижение.

Тезис №3. Никто не поощряет в СНО и в СМУ имитацию деятельности. Вообще собрать СНО и СМУ - это крайне сложная задача. Сохранять связь с наукой и, при этом, заниматься организацией пространства вокруг себя почему-то мало кто хочет.

Тезис №4. Но, если подобную деятельность не развивать, то не надо удивляться, что наука и образование недофинансированы.

___
Мы понимаем, что вы анонимны. Но будь это не так, мы бы пригласили вас на очную защиту программ развития СНО Москвы и Московской области, которую мы проводим ежегодно в Москве. Это часы общения с командами СНО ровно по предмету деятельности.

Да, там бывают плохие доклады. Кстати, бывают и слабые университеты, слабые институты РАН. Но есть и интересные программы развития СНО, которые влияют на развитие университета. В МИФИ, в ВШГА МГУ, в ИТМО, в других университетах по всей стране.

Ну и на последок напомним, как СНО влияет на путь людей в науку на примере МИФИ..

от подписчика

Один наш новоиспечённый выпускник бакалавриата одного из физических направлений подготовки прошёл отбор на стажировку в один из светофорных банков.

На время стажировки (3 месяца) ему предложили 100 тысяч рублей в месяц. Анлогичного дохода в лабораториях не предлагают.

Что вы выбрали бы в аналогичном случае?

❤️ Остаться в науке
😢 Пойти на стажировку