Разработка мобильных приложений
В МИФИ стартовал финал первой в России Национальной технологической олимпиады по разработке мобильных приложений. В финале участники займутся решением задач по олимпиадной математике, программированию, а также разработкой клиент-серверного приложения для системы контроля удалённого доступа.
Эту олимпиаду мы организуем вместе с нашими давними партнёрами из Samsung Innovation Campus и при поддержке Росатома.
Победители олимпиады получат право выйти в финал конкурса "Код МИФИста" и поступить в НИЯУ МИФИ учиться бесплатно.
В МИФИ стартовал финал первой в России Национальной технологической олимпиады по разработке мобильных приложений. В финале участники займутся решением задач по олимпиадной математике, программированию, а также разработкой клиент-серверного приложения для системы контроля удалённого доступа.
Эту олимпиаду мы организуем вместе с нашими давними партнёрами из Samsung Innovation Campus и при поддержке Росатома.
Победители олимпиады получат право выйти в финал конкурса "Код МИФИста" и поступить в НИЯУ МИФИ учиться бесплатно.
👍39❤13🏆4🤔2🔥1
А ещё, мы проводим очередной опрос о репетиторах.
Приглашаем студентов уделить ему время и рассказать, как о том, занимались ли они с репетиторами в студенческое или школьное время, работали ли они сами репетиторами, так и о стоимости часа подобных занятий.
Приглашаем студентов уделить ему время и рассказать, как о том, занимались ли они с репетиторами в студенческое или школьное время, работали ли они сами репетиторами, так и о стоимости часа подобных занятий.
👍27🎉5🏆4🤔3😁1
Дополним пост коллеги @alexei_savvateev своими наблюдениям за олимпиадами в целом.
Для начала, иронично отметим, что скоро лучше всего делать контршпионские мероприятия смогут организаторы олимпиад в университетах.
Во-первых, списывание олимпиад организуется системно. Посмотрите на первый скриншот переписки этого года.
Во-вторых, посмотрите что пишут наши участники олимпиад о том, как приходится противодействовать списываниям. Ручки со встроенными камерами, наушники, микрофоны - это давно часть олимпиадной жизни, с которой приходится так же системно бороться. И бороться получается, если захотеть.
*благодарим родителей за присланные скриншоты
Для начала, иронично отметим, что скоро лучше всего делать контршпионские мероприятия смогут организаторы олимпиад в университетах.
Во-первых, списывание олимпиад организуется системно. Посмотрите на первый скриншот переписки этого года.
Во-вторых, посмотрите что пишут наши участники олимпиад о том, как приходится противодействовать списываниям. Ручки со встроенными камерами, наушники, микрофоны - это давно часть олимпиадной жизни, с которой приходится так же системно бороться. И бороться получается, если захотеть.
*благодарим родителей за присланные скриншоты
👍57🤯29😱9🔥2❤1
Очередная атака мошенников
📌 Проректоры не звонят сами, к ним приглашают.
📌 ФСБ не звонит само, к ним вас доставят.
📌 Банк не звонит уточнить, где деньги, они отлично знают где ваши деньги.
📌 Проректоры не звонят сами, к ним приглашают.
📌 ФСБ не звонит само, к ним вас доставят.
📌 Банк не звонит уточнить, где деньги, они отлично знают где ваши деньги.
😁236👍37🔥22❤8⚡3🎉3🏆2
История студенческих научных обществ России
Один из наших админов разместил на площадке @melfm несколько заметок об истории Студенческих научных обществ в России c 1757 года и до наших дней.
📌 Зарождение СНО
📌 СНО в конце XIX - начал XX века
📌 СНО в СССР
📌 СНО в современной России
Небольшая историческая справка для всех, кто занимается СНО. Приятного прочтения!
Один из наших админов разместил на площадке @melfm несколько заметок об истории Студенческих научных обществ в России c 1757 года и до наших дней.
📌 Зарождение СНО
📌 СНО в конце XIX - начал XX века
📌 СНО в СССР
📌 СНО в современной России
Небольшая историческая справка для всех, кто занимается СНО. Приятного прочтения!
Мел
Научные студенческие сообщества: что это такое, зачем они нужны и когда появились
Многие вещи, которые кажутся нам созданными совсем недавно, на самом деле существуют много столетий. Вот, например, студенческое самоуправление и сообщества. Думаете, это нововведение? Совсем нет. Наш блогер Алексей Егоров рассказывает об истории этого понятия.
❤18👍6🎉4⚡1
Упорство, достойное лучшего применения
Нашим студентам пишет "проректор Андрей Константинович Турчанинов".
Они его отшивают.
А он пишет другим.
Те его ошивают.
А он пишет другим.
И так третий день.
Как же эти "проректоры" надоели...
Нашим студентам пишет "проректор Андрей Константинович Турчанинов".
Они его отшивают.
А он пишет другим.
Те его ошивают.
А он пишет другим.
И так третий день.
Как же эти "проректоры" надоели...
❤64😁39👍7
Вообще говоря, за списывание на китайском аналоге ЕГЭ сажают в тюрьму. Получить можно до 6 лет.
И мы не уверены, что ситуация тотального контроля создаёт благоприятную среду для общего развития. Да и китайский вариант развития уж очень часто описывают как "списывание" той или иной технологии у других, не исключая и их технологию искусственного интеллекта.
И мы не уверены, что ситуация тотального контроля создаёт благоприятную среду для общего развития. Да и китайский вариант развития уж очень часто описывают как "списывание" той или иной технологии у других, не исключая и их технологию искусственного интеллекта.
Telegram
МИГ России
Блогер из Китая показал, как китайские школьники сдают экзамены. Над каждым стоит камера, фиксирующая попытки списывания.
Это видео — наглядный ответ на вопрос, почему Китай лидирует в развитии искусственного интеллекта. Нулевая толерантность к махинациям…
Это видео — наглядный ответ на вопрос, почему Китай лидирует в развитии искусственного интеллекта. Нулевая толерантность к махинациям…
🤯43🏆19👍17❤6😁3
Приоритет-2030. Подготовка программ развития.
Сегодня прошел очередной вебинар в рамках подготовки доработанных программ развития университетов в рамках программы стратегического академического лидерства "Приоритет-2030". Были подробно описаны вопросы структуры программы развития и новой сущности - стратегических технологических проектов.
Ранее мы писали, что университеты будут фокусироваться на задачах технологического лидерства, и теперь стали понятны конкретные инструменты этой фокусировки. Если в 2021 университеты самостоятельно заявляли стратегические проекты без какой-либо обязательной содержательной привязки к каким-либо документам, и НИЯУ МИФИ пошел здесь в технологической логике, то многие другие университеты пошли в логике типов деятельности. Теперь у университетов четко обозначены рамки национальных проектов и университеты заявляют технологические направления (не более 3), а не типы деятельности.
В рамках технологических направлений университетам ставится задача достичь уровня УГТ-7 и УГТ-8. Задача очень амбициозная, и, наверное, впервые столь массово ставится широкому кругу университетов. Тут мы можем пока только верить в то, что у университетов получится собрать команды для достижения такого уровня технологической готовности.
Было озвучено, что программа становится инструментом инвестиций в университетах. Т.е. университеты становятся в какой-то своей части корпорациями с конкретными финансовыми и сутевыми КПЭ. Отчасти, подобный переход был прогнозируем ещё в 2021 году, но столь жестко озвучен впервые. Наш университет перешел к данной парадигме в 2022 году при реализации программы Приоритет-2030, что позволило нам за это время фактически удвоить число внебюджетных НИОКР, но главное с водой не выплеснуть и ребенка, потому что у некоторых инициатив срок возврата инвестиций явно дальше 2030 года, и сейчас они не могут жить в инвестиционной логике.
У программы появляется индустриальный методический партнер в лице компании Газпромбанк. Этот вектор мы можем только поддержать. Корпоративный опыт явно не помешает всей системе высшего образования нашей страны.
Со стороны Минобрнауки и Социоцентра видно желание синхронизировать процессы подготовки программ развития с разработкой стратегий развития инженерных университетов, но в этой части пока есть разрывы. Мы верим, что у коллег в оставшиеся дни до подачи программ развития получится полноценно это сделать.
Сегодня прошел очередной вебинар в рамках подготовки доработанных программ развития университетов в рамках программы стратегического академического лидерства "Приоритет-2030". Были подробно описаны вопросы структуры программы развития и новой сущности - стратегических технологических проектов.
Ранее мы писали, что университеты будут фокусироваться на задачах технологического лидерства, и теперь стали понятны конкретные инструменты этой фокусировки. Если в 2021 университеты самостоятельно заявляли стратегические проекты без какой-либо обязательной содержательной привязки к каким-либо документам, и НИЯУ МИФИ пошел здесь в технологической логике, то многие другие университеты пошли в логике типов деятельности. Теперь у университетов четко обозначены рамки национальных проектов и университеты заявляют технологические направления (не более 3), а не типы деятельности.
В рамках технологических направлений университетам ставится задача достичь уровня УГТ-7 и УГТ-8. Задача очень амбициозная, и, наверное, впервые столь массово ставится широкому кругу университетов. Тут мы можем пока только верить в то, что у университетов получится собрать команды для достижения такого уровня технологической готовности.
Было озвучено, что программа становится инструментом инвестиций в университетах. Т.е. университеты становятся в какой-то своей части корпорациями с конкретными финансовыми и сутевыми КПЭ. Отчасти, подобный переход был прогнозируем ещё в 2021 году, но столь жестко озвучен впервые. Наш университет перешел к данной парадигме в 2022 году при реализации программы Приоритет-2030, что позволило нам за это время фактически удвоить число внебюджетных НИОКР, но главное с водой не выплеснуть и ребенка, потому что у некоторых инициатив срок возврата инвестиций явно дальше 2030 года, и сейчас они не могут жить в инвестиционной логике.
У программы появляется индустриальный методический партнер в лице компании Газпромбанк. Этот вектор мы можем только поддержать. Корпоративный опыт явно не помешает всей системе высшего образования нашей страны.
Со стороны Минобрнауки и Социоцентра видно желание синхронизировать процессы подготовки программ развития с разработкой стратегий развития инженерных университетов, но в этой части пока есть разрывы. Мы верим, что у коллег в оставшиеся дни до подачи программ развития получится полноценно это сделать.
⚡19❤10👍7🤔3🎉2😁1😱1
По новому положению о промежуточной аттестации:
📌 Больше нет второй комиссии после комиссии.
📌 Есть вторая пересдача по отдельному решению специальной комиссии (то не автоматически для всех).
📌 Зафиксированное списывание может приводить замечанию, выговору или отчислению.
Другие подробности в тексте документа.
📌 Больше нет второй комиссии после комиссии.
📌 Есть вторая пересдача по отдельному решению специальной комиссии (то не автоматически для всех).
📌 Зафиксированное списывание может приводить замечанию, выговору или отчислению.
Другие подробности в тексте документа.
Telegram
Молния МИФИ
Новое положение о промежуточной аттестации.
😢119🤯29🕊9👍6😁4😱4❤2⚡1🥰1
Организованное преступное сообщество помогает списывать олимпиады по всей стране.
По всей видимости мы должны говорить об ужесточении законодательства за организацию такого рода процессов, как для родителей, так и для детей.
На скриншотах портянка отзывов на действия одной из таких преступных групп, различные опции по "сопровождению", различные олимпиады.
То есть от такой схемы защищены только те, у кого на олимпиадах нет смысла списывать предметные туры, где основную роль играют профессиональные навыки. Например, проектные олимпиады (Юниор, Шаг в будущее) или профессиональный (Национальная технологическая олимпиада или Московская предпрофессиональная олимпиада).
По всей видимости мы должны говорить об ужесточении законодательства за организацию такого рода процессов, как для родителей, так и для детей.
На скриншотах портянка отзывов на действия одной из таких преступных групп, различные опции по "сопровождению", различные олимпиады.
То есть от такой схемы защищены только те, у кого на олимпиадах нет смысла списывать предметные туры, где основную роль играют профессиональные навыки. Например, проектные олимпиады (Юниор, Шаг в будущее) или профессиональный (Национальная технологическая олимпиада или Московская предпрофессиональная олимпиада).
😱106😁23👍13🎉7❤5🔥5😢5⚡2
Белые хакеры: как найти уязвимость от А до 0xDF
@podcast_mephi
Что такое аппаратные атаки? Как с их помощью можно управлять различными устройствами? Как взломать холодильник любимой бабушки? А также, что такое прошивка? Как уязвимости используют злоумышленники? Как обеспечить безопасность прошивки? И как сейчас обстоят дела с информационной безопасностью в мире, полном мошенников?
В новом выпуске Инженерного подкаста мы встретились с Александром Маковским, старшим специалистом по анализу защищенности Лаборатории Касперского, чтобы поговорить том, кто и как стоит на страже нашей информационной безопасности.
🟡 Сайт проекта
🏳️🌈 Мы на Яндекс Музыке
🎙 Мы на Apple Podcasts
🌈 Наше сообщество ВКонтакте
#инженерный_подкаст
@podcast_mephi
Белый хакер (этический хакер) — специалист по компьютерной безопасности, который специализируется на тестировании безопасности компьютерных систем на проникновения (пентест), а также в поиске уязвимостей в программном коде в интересах его разработчиков.
Он исследует ИТ-системы и ищет в них уязвимости, но, в отличие от чёрных хакеров, действует этично — помогает компаниям обнаружить и устранить бреши в защите.
Что такое аппаратные атаки? Как с их помощью можно управлять различными устройствами? Как взломать холодильник любимой бабушки? А также, что такое прошивка? Как уязвимости используют злоумышленники? Как обеспечить безопасность прошивки? И как сейчас обстоят дела с информационной безопасностью в мире, полном мошенников?
В новом выпуске Инженерного подкаста мы встретились с Александром Маковским, старшим специалистом по анализу защищенности Лаборатории Касперского, чтобы поговорить том, кто и как стоит на страже нашей информационной безопасности.
#инженерный_подкаст
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤22👍6🔥6
Ряды абсурда
В стране запретили дороги, ведь на них иногда нарушают правила дорожного движения.
В стране запретили научную деятельность, ведь учёные иногда продают научные секреты за рубеж.
В стране запретили олимпиады для школьников, ведь на них иногда списывают.
В стране запретили дороги, ведь на них иногда нарушают правила дорожного движения.
В стране запретили научную деятельность, ведь учёные иногда продают научные секреты за рубеж.
В стране запретили олимпиады для школьников, ведь на них иногда списывают.
❤152😁54👏20👍7🤔7⚡4🕊3🔥2
- Дайте, пожалуйста, пять экзаменов, две пересдачи и три комиссии.
- Вам здесь или с собой?
- С собой, конечно. Здесь я учиться не хочу.
__
P.s. когда учились админы никаких двух комиссий в принципе не было. Было две пересдачи. А комиссия всегда принимала окончательное решение.
При этом мы в целом уверены, что наша задача доучить, а не отчислить. Но для этого человек должен хотеть доучиться.
Иногда даже относительно слабых знаний, но большого желания и видимой положительной динамики развития должно быть достатоно для продолжения обучения.
А всем сдающим комиссии - удачи! Мы в вас верим!
- Вам здесь или с собой?
- С собой, конечно. Здесь я учиться не хочу.
__
P.s. когда учились админы никаких двух комиссий в принципе не было. Было две пересдачи. А комиссия всегда принимала окончательное решение.
При этом мы в целом уверены, что наша задача доучить, а не отчислить. Но для этого человек должен хотеть доучиться.
Иногда даже относительно слабых знаний, но большого желания и видимой положительной динамики развития должно быть достатоно для продолжения обучения.
А всем сдающим комиссии - удачи! Мы в вас верим!
❤161🤯23👍21😢7😁6🤔4🔥3👏3
Поздравляем Щербину Петра, ученика 9 класса нашего Лицея @mephi_1511, ставшего призёром Национальной технологической олимпиады по профилю "Разработка мобильных приложений"!
⚡67🔥47👍20😁11❤5👏1
Приоритет-2030. Новые показатели развития. (часть 1)
Сегодня состоялся очередной вебинар по программе Приоритет-2030 и появилось больше конкретики в части показателей. Показатели важны, потому что их значения в реальности могут достаточно сильно влиять на деятельность университетов, потому что все из них будут конкурировать за лидерские позиции по ним.
Итак, что же за показатели и наши прогнозы по их влиянию на будущее университетов.
Характеристики результата (не влияют на оценку, являются верхнеуровневыми из паспорта национального проекта, в случае их невыполнения есть риск вернуть весь грант в бюджет):
1) Численность лиц, прошедших обучение по дополнительным профессиональным программам в университете, в том числе посредством онлайн-курсов
2) Количество реализованных проектов, в том числе с участием членов консорциума (консорциумов)
3) Численность лиц, завершивших на бесплатной основе обучение (прошедших итоговую аттестацию) на «цифровых кафедрах»
4) Количество обучающихся университетов - участников программы «Приоритет-2030» и участников консорциумов с университетами, вовлеченных в реализацию проектов и программ, направленных на профессиональное развитие
Здесь появился один новый показатель (п. 4). Он соответствует паспорту национального проекта "Молодежь и дети". Ключевое изменение - методика обучения на цифровой кафедре. Теперь там можно будет обучать только неайтишников, ранее можно было также углублять знания айтишников или учить их альтернативным направлениям в рамках ИТ-сферы
Целевые показатели эффективности - применяются для рейтингования университетов по показателям (ранее не штрафовались деньгами, теперь есть риск вернуть 25 % гранта при тотальном их невыполнении):
1) Доля внутренних затрат на исследования и разработки в общем объеме бюджета университета
2) Доля доходов из внебюджетных источников в общем объеме доходов университета
3) Удельный вес молодых ученых, имеющих ученую степень кандидата наук или доктора наук, в общей численности научно-педагогических работников
4) Средний балл единого государственного экзамена (далее — ЕГЭ) по отраслевому направлению университета
5) Удельный вес численности иностранных граждан и лиц без гражданства в общей численности обучающихся по образовательным программам высшего образования
6) Уровень трудоустройства выпускников, уровень их востребованности на рынке труда и уровень из заработной платы (не применяется до обнародования методики Минтруда)
7) Удельный вес объема финансирования, привлеченного в фонды целевого капитала, в общем объеме внебюджетных средств университета
8) Удельный вес работников административно-управленческого и вспомогательного персонала в общей численности работников университета
9) Удельный вес оплаты труда работников административно-управленческого и вспомогательного персонала в фонде оплаты труда университета
10) Индекс технологического лидерства (первый синтетический показатель за долгое время) - состоит из объема НИОКР на одного НПР, объема средств от РИД на одного НПР, объема средств на НТУ на одного НПР и средний совокупный доход компаний с долей университета не менее 10 %
Сегодня состоялся очередной вебинар по программе Приоритет-2030 и появилось больше конкретики в части показателей. Показатели важны, потому что их значения в реальности могут достаточно сильно влиять на деятельность университетов, потому что все из них будут конкурировать за лидерские позиции по ним.
Итак, что же за показатели и наши прогнозы по их влиянию на будущее университетов.
Характеристики результата (не влияют на оценку, являются верхнеуровневыми из паспорта национального проекта, в случае их невыполнения есть риск вернуть весь грант в бюджет):
1) Численность лиц, прошедших обучение по дополнительным профессиональным программам в университете, в том числе посредством онлайн-курсов
2) Количество реализованных проектов, в том числе с участием членов консорциума (консорциумов)
3) Численность лиц, завершивших на бесплатной основе обучение (прошедших итоговую аттестацию) на «цифровых кафедрах»
4) Количество обучающихся университетов - участников программы «Приоритет-2030» и участников консорциумов с университетами, вовлеченных в реализацию проектов и программ, направленных на профессиональное развитие
Здесь появился один новый показатель (п. 4). Он соответствует паспорту национального проекта "Молодежь и дети". Ключевое изменение - методика обучения на цифровой кафедре. Теперь там можно будет обучать только неайтишников, ранее можно было также углублять знания айтишников или учить их альтернативным направлениям в рамках ИТ-сферы
Целевые показатели эффективности - применяются для рейтингования университетов по показателям (ранее не штрафовались деньгами, теперь есть риск вернуть 25 % гранта при тотальном их невыполнении):
1) Доля внутренних затрат на исследования и разработки в общем объеме бюджета университета
2) Доля доходов из внебюджетных источников в общем объеме доходов университета
3) Удельный вес молодых ученых, имеющих ученую степень кандидата наук или доктора наук, в общей численности научно-педагогических работников
4) Средний балл единого государственного экзамена (далее — ЕГЭ) по отраслевому направлению университета
5) Удельный вес численности иностранных граждан и лиц без гражданства в общей численности обучающихся по образовательным программам высшего образования
6) Уровень трудоустройства выпускников, уровень их востребованности на рынке труда и уровень из заработной платы (не применяется до обнародования методики Минтруда)
7) Удельный вес объема финансирования, привлеченного в фонды целевого капитала, в общем объеме внебюджетных средств университета
8) Удельный вес работников административно-управленческого и вспомогательного персонала в общей численности работников университета
9) Удельный вес оплаты труда работников административно-управленческого и вспомогательного персонала в фонде оплаты труда университета
10) Индекс технологического лидерства (первый синтетический показатель за долгое время) - состоит из объема НИОКР на одного НПР, объема средств от РИД на одного НПР, объема средств на НТУ на одного НПР и средний совокупный доход компаний с долей университета не менее 10 %
🔥14👍11⚡5🤔1
Приоритет-2030. Новые показатели развития. (часть 2)
А вот в показателях эффективности изменения кардинальные. Остались только доходы от НИОКР и то в синтетическом показателе. И это изменит, как тактику, так и стратегию университетов в перспективе 2030 года. Теперь университет лидер это:
- Университет, который умеет самостоятельно искать внебюджетное финансирование, искать деньги на исследования внутри себя и привлекать деньги на свое развитие через фонд целевого капитала. Движение безусловно верное. Бюджетные источники ограничены, и университетам явно дают понять, что надо искать и вовлекать партнеров.
- Наконец изменился тренд с числа молодых ученых на их качество (остепененность). Это вызов для системы высшего образования, где долгосрочный тренд был на снижение числа защит. Будем ждать механизмов мотивации на защиты и удержания остепененных сотрудников в университетах.
- Средний балл ЕГЭ показывает куда студенты голосуют ногами. Явная и логичная попытка сфокусировать университеты на качестве профильных направлений.
- Иностранных студентов активно привлекаем. Опять же - это внебюджет и наша мягкая сила. Ну и данный показатель идет из поручений Президента по числу иностранных обучающихся.
- Появилась история с трудоустройством. Но тут дождемся методики Минтруда. Пока выводы непонятны.
- Целых 2 показателя про отношение АУП и ППС. Здесь явно задан вектор на повышение финансовой и штатной эффективности, преподаватели и ученые должны похлопать в адрес Минобрнауки за элегантность хода.
- Индекс технологического лидерства - можно вложиться в одну компоненту, можно во все понемногу. Понятно, что большинство университетов пойдет по пути НИОКР, но посмотрим на смельчаков, которые пойдут по другим ветвям развития.
В целом подход отчасти эволюционный, отчасти революционный, где-то исполнение верхнеуровневых документов. Но мы верим, что он приведет только к лучшему, потому что какие-то вещи, которые делались недостаточно сфокусированно, теперь придется точно делать.
А вот в показателях эффективности изменения кардинальные. Остались только доходы от НИОКР и то в синтетическом показателе. И это изменит, как тактику, так и стратегию университетов в перспективе 2030 года. Теперь университет лидер это:
- Университет, который умеет самостоятельно искать внебюджетное финансирование, искать деньги на исследования внутри себя и привлекать деньги на свое развитие через фонд целевого капитала. Движение безусловно верное. Бюджетные источники ограничены, и университетам явно дают понять, что надо искать и вовлекать партнеров.
- Наконец изменился тренд с числа молодых ученых на их качество (остепененность). Это вызов для системы высшего образования, где долгосрочный тренд был на снижение числа защит. Будем ждать механизмов мотивации на защиты и удержания остепененных сотрудников в университетах.
- Средний балл ЕГЭ показывает куда студенты голосуют ногами. Явная и логичная попытка сфокусировать университеты на качестве профильных направлений.
- Иностранных студентов активно привлекаем. Опять же - это внебюджет и наша мягкая сила. Ну и данный показатель идет из поручений Президента по числу иностранных обучающихся.
- Появилась история с трудоустройством. Но тут дождемся методики Минтруда. Пока выводы непонятны.
- Целых 2 показателя про отношение АУП и ППС. Здесь явно задан вектор на повышение финансовой и штатной эффективности, преподаватели и ученые должны похлопать в адрес Минобрнауки за элегантность хода.
- Индекс технологического лидерства - можно вложиться в одну компоненту, можно во все понемногу. Понятно, что большинство университетов пойдет по пути НИОКР, но посмотрим на смельчаков, которые пойдут по другим ветвям развития.
В целом подход отчасти эволюционный, отчасти революционный, где-то исполнение верхнеуровневых документов. Но мы верим, что он приведет только к лучшему, потому что какие-то вещи, которые делались недостаточно сфокусированно, теперь придется точно делать.
👍20🔥4🏆3