У нас хорошие новости!
4 ноября (среда) - выходной.
Приказ от 15.10.2020 #289-1.
4 ноября (среда) - выходной.
Приказ от 15.10.2020 #289-1.
Проблема инноваций не надумана
https://t.iss.one/trueresearch/669
Мы полностью согласны с тем, что когда говорят об инновациях - обычно просто треплют языком. Но сами инновации неизбежны. Один из принципов молодёжной политики МИФИ: "коммуникация с молодёжью должна строится и в современных, понятных молодёжи, и в классических, доказавших свою эффективность, форматах", появился именно потому, что мы отлично поняли, без инноваций теряется эффективность образовательного процесса.
Важно не пороть горячку, скажем так.
Нам кажется, что у нас есть сходу два вполне конкретных примера инноваций, которые идут на пользу. Один пример из области физмата, а другой из ИТ.
1) На базе МИФИ развёрнут большой VR стенд, полностью моделирующий атомный реактор. Стенд позволяет студентам гораздо яснее понять, как устроен реактор и как с ним работать. Это очень важно, как мы все понимаем. И никаким иным способом, кроме как в виртуальной реальности, нельзя показать,
2) У нашего института Кибернетики (@icismephi) есть отличный пример того, как можно проводить проектную практику для студентов 1 курса (и даже 10-ти классников), используя только дистанционные средства причём, полностью публично. По ссылке можно посмотреть и каналы руководителей и успехи студентов и многое другое.
Мы хотели было написать, что преподавание математики должно быть классическим, но вспомнили, что например в Китае преподают математику совсем по иному, и нельзя сказать, что это менее эффективно, чем в России. Да и думается нам, что Коломогоровскую реформу 70-ых надо было в математике таки провести, а не под тем же соусом сохранения классики, заморозить и забыть о ней.
https://t.iss.one/trueresearch/669
Мы полностью согласны с тем, что когда говорят об инновациях - обычно просто треплют языком. Но сами инновации неизбежны. Один из принципов молодёжной политики МИФИ: "коммуникация с молодёжью должна строится и в современных, понятных молодёжи, и в классических, доказавших свою эффективность, форматах", появился именно потому, что мы отлично поняли, без инноваций теряется эффективность образовательного процесса.
Важно не пороть горячку, скажем так.
Нам кажется, что у нас есть сходу два вполне конкретных примера инноваций, которые идут на пользу. Один пример из области физмата, а другой из ИТ.
1) На базе МИФИ развёрнут большой VR стенд, полностью моделирующий атомный реактор. Стенд позволяет студентам гораздо яснее понять, как устроен реактор и как с ним работать. Это очень важно, как мы все понимаем. И никаким иным способом, кроме как в виртуальной реальности, нельзя показать,
2) У нашего института Кибернетики (@icismephi) есть отличный пример того, как можно проводить проектную практику для студентов 1 курса (и даже 10-ти классников), используя только дистанционные средства причём, полностью публично. По ссылке можно посмотреть и каналы руководителей и успехи студентов и многое другое.
Мы хотели было написать, что преподавание математики должно быть классическим, но вспомнили, что например в Китае преподают математику совсем по иному, и нельзя сказать, что это менее эффективно, чем в России. Да и думается нам, что Коломогоровскую реформу 70-ых надо было в математике таки провести, а не под тем же соусом сохранения классики, заморозить и забыть о ней.
Telegram
Русский research
Субъективное: об инновациях в образовании
Когда говорят об инновациях в образовании, моя первая реакция — это скепсис. Почему? Я придумал две гипотезы, связанные с моим физико-математическим бэкграундом.
1) На физмат специальностях изучают вещи, открытые…
Когда говорят об инновациях в образовании, моя первая реакция — это скепсис. Почему? Я придумал две гипотезы, связанные с моим физико-математическим бэкграундом.
1) На физмат специальностях изучают вещи, открытые…
Очень интересный шаг старостата @icismephi к больше открытости.
Посмотрим, что получится.
Да и ждём открытых собраний старост всех институтов НИЯУ МИФИ.
https://t.iss.one/icismephi/232
Посмотрим, что получится.
Да и ждём открытых собраний старост всех институтов НИЯУ МИФИ.
https://t.iss.one/icismephi/232
Telegram
ИИКС НИЯУ МИФИ
Сегодня в 12:00 первое он-лайн собрание старост, на котором старосты нашего института расскажут о том, что сделано за прошедший год и о планах на будущее.
Собрание открытое, пройдёт на дискорд-сервере Объединённого совета обучающихся.
https://discord.gg/gvxtXfX
Собрание открытое, пройдёт на дискорд-сервере Объединённого совета обучающихся.
https://discord.gg/gvxtXfX
НИЯУ МИФИ делит 10-11 место с Уральским Федеральным университетом в рейтинге предпринимательских университетов.
https://www.acexpert.ru/table/2020/itogoviy-reyting-predprinimatelskih-universitetov/?table=32090
https://www.acexpert.ru/table/2020/itogoviy-reyting-predprinimatelskih-universitetov/?table=32090
www.acexpert.ru
Рейтинг «предпринимательских» университетов
Рейтинг «предпринимательских» университетов — журнал «Эксперт-Урал»
Да почему мы должны вас простить или наоборот, не прощать.
Так и впрямь сложилось, что сейчас рассказ о том, как устроена проектная практика в нашем институте кибернетики, слушают несколько сотен преподавателей со всей страны в рамках курса ДПО нашего Международного научно-методического центра. И конечно есть негативные отклики.
По содержанию:
1) Реализация практики подразумевает организационные издержки. В 2017 году у нас было 25 проектов студентов младших курсов, сейчас порядка 350, из которых 30 - это вообще проекты десятиклассников.
Такой рост невозможен если во главу угла не поставлено сообщество как единица деятельности. И индикатором сообщества является как раз специфичная форма коммуникации.
По простому: если общаться как обычно, то всем скучно.
Конечно, кажется, что для преподавателей университетов можно избрать другую манеру общения, но тогда теряется часть содержания формата. Нужен баланс. Видимо пока его оптимум не найден.
Да и есть личная харизма ведущего, которая не всем по душе.
2) По специфике оценки 185 тем на соответствие научным интересам: среди первокурсников @icismephi 80% реализуют те проекты, которые указали первым приоритетом для себя; 19% второй приоритет; 1% третий. Это невозможно, если первокурсники не определят своё мнение по каждой теме. Ту же процедуру предложено пройти и преподавателям.
Вроде ничего плохого.
3) Не ясно по какому принципу университеты направляют преподавателей на прослушвание курсов ДПО.
То есть, зачем преподавателю, который знает, как устроить проектную деятельность, слушать курс ДПО о том, как её организовать?
А так, если серьёзно, мы очень рады любым дискуссиям, которые продвигают нас к более совершенным форматам образования, науки, инноваций.
https://t.iss.one/trueresearch/674
Так и впрямь сложилось, что сейчас рассказ о том, как устроена проектная практика в нашем институте кибернетики, слушают несколько сотен преподавателей со всей страны в рамках курса ДПО нашего Международного научно-методического центра. И конечно есть негативные отклики.
По содержанию:
1) Реализация практики подразумевает организационные издержки. В 2017 году у нас было 25 проектов студентов младших курсов, сейчас порядка 350, из которых 30 - это вообще проекты десятиклассников.
Такой рост невозможен если во главу угла не поставлено сообщество как единица деятельности. И индикатором сообщества является как раз специфичная форма коммуникации.
По простому: если общаться как обычно, то всем скучно.
Конечно, кажется, что для преподавателей университетов можно избрать другую манеру общения, но тогда теряется часть содержания формата. Нужен баланс. Видимо пока его оптимум не найден.
Да и есть личная харизма ведущего, которая не всем по душе.
2) По специфике оценки 185 тем на соответствие научным интересам: среди первокурсников @icismephi 80% реализуют те проекты, которые указали первым приоритетом для себя; 19% второй приоритет; 1% третий. Это невозможно, если первокурсники не определят своё мнение по каждой теме. Ту же процедуру предложено пройти и преподавателям.
Вроде ничего плохого.
3) Не ясно по какому принципу университеты направляют преподавателей на прослушвание курсов ДПО.
То есть, зачем преподавателю, который знает, как устроить проектную деятельность, слушать курс ДПО о том, как её организовать?
А так, если серьёзно, мы очень рады любым дискуссиям, которые продвигают нас к более совершенным форматам образования, науки, инноваций.
https://t.iss.one/trueresearch/674
Telegram
Русский research
К вопросу об инновациях в образовании
Пришло письмо от подписчика с разгромной рецензией на курс повышения квалификации в МИФИ. Да простят меня коллеги из канал Кипящий МИФИ, но в ответ на их пост не могу не опубликовать. Быть может, с проектной деятельностью…
Пришло письмо от подписчика с разгромной рецензией на курс повышения квалификации в МИФИ. Да простят меня коллеги из канал Кипящий МИФИ, но в ответ на их пост не могу не опубликовать. Быть может, с проектной деятельностью…
Forwarded from kaf42
Программа Coursera for Coronavirus дополнительно продлевается на 6 месяцев.
Студенты имеют возможность записываться на онлайн-курсы до 28 февраля 2021 года с доступом к тем курсам, на которые они записались, до 30 апреля 2021 года.
Студенты имеют возможность записываться на онлайн-курсы до 28 февраля 2021 года с доступом к тем курсам, на которые они записались, до 30 апреля 2021 года.
Приложение НИЯУ МИФИ теперь в официальном магазине.
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.mephi.corporatemephi
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.mephi.corporatemephi
Google Play
НИЯУ МИФИ. Личный кабинет - Apps on Google Play
NRNU MEPhI corporate portal application
Forwarded from Кофейный теоретик
А вот, кстати, хорошая новость. Судя по тексту коммерсанта, запрос в РАНХиГС это личная инициатива поехавшего кукухой прокурора. Надеюсь что оргвыводы будут сделаны.
Ну а себе запишем в актив -- шумиху подняли вовремя.
https://www.kommersant.ru/gallery/4539220#id1963549
Ну а себе запишем в актив -- шумиху подняли вовремя.
https://www.kommersant.ru/gallery/4539220#id1963549
Коммерсантъ
Прокурор ответит за студентов
В надзорном ведомстве разобрались со скандальным запросом в РАНХиГС
В связи с большим числом заболевших ОРВИ, с завтрашнего дня в 3 корпусе введут карантинные ограничения пока на срок до 2-х недель.
Все группы, чьи представители проживают в 3 корпусе переведут в дистант. Расписание в личных кабинетах будет изменено к вечеру. Следите за расписанием, если будут вопросы или проблемы, то пишите нам в бота.
UPD.1 домой можно будет уехать и после завтрашнего дня, но коменданта об этом лучше предупреждать заранее, чтобы в случае проблем можно было согласовать этот вопрос
Все группы, чьи представители проживают в 3 корпусе переведут в дистант. Расписание в личных кабинетах будет изменено к вечеру. Следите за расписанием, если будут вопросы или проблемы, то пишите нам в бота.
UPD.1 домой можно будет уехать и после завтрашнего дня, но коменданта об этом лучше предупреждать заранее, чтобы в случае проблем можно было согласовать этот вопрос
Корректировка.
Обучение будет смешанным. Те кто живут в 3 корпусе дистанционно, остальные из этих групп - очно.
Обучение будет смешанным. Те кто живут в 3 корпусе дистанционно, остальные из этих групп - очно.
Forwarded from Московские новости
⚡️Здания МГТУ им. Баумана закрывают из-за большого числа заболевших и несоблюдения санитарно-эпидемиологического режима
От сердца к сердцу
В этом году ежегодный Фестиваль "От Сердца к Сердцу" нельзя провести очно.
Но он всё равно состоится в виде большого марафона добрых дел.
Первое доброе дело вы уже можете сделать.
Мы редко просим вас помочь распространить информацию, но в данном случае, будем рады, если вы расскажете о Фестивале своим друзьям.
Идея фестиваля: выпускница НИЯУ МИФИ Екатерина Алексеева.
В этом году ежегодный Фестиваль "От Сердца к Сердцу" нельзя провести очно.
Но он всё равно состоится в виде большого марафона добрых дел.
Первое доброе дело вы уже можете сделать.
Мы редко просим вас помочь распространить информацию, но в данном случае, будем рады, если вы расскажете о Фестивале своим друзьям.
Идея фестиваля: выпускница НИЯУ МИФИ Екатерина Алексеева.
VK
Благотворительный Фестиваль "От Сердца к Сердцу"
Сбор одежды и обуви с фондом "Второе дыхание"
Мы начинаем наше первое массовое мероприятие! Сбор, который происходит совместно с благотворительным фондом «Второе дыхание»!
Когда:
С 10:00 19 октября по 18:00 25 октября
Где:
- Г корпус НИЯУ МИФИ возле…
Мы начинаем наше первое массовое мероприятие! Сбор, который происходит совместно с благотворительным фондом «Второе дыхание»!
Когда:
С 10:00 19 октября по 18:00 25 октября
Где:
- Г корпус НИЯУ МИФИ возле…
Как вы относитесь к "гибридной" форме преподавания?
Гибридная форма - часть группы занимается очно, а другая часть одновременно с этим смотрит трансляцию этого же занятия.
Гибридная форма - часть группы занимается очно, а другая часть одновременно с этим смотрит трансляцию этого же занятия.
Anonymous Poll
24%
Положительно: не можешь слушать очно, хоть часть увидишь/услышишь, а очникам не мешает
54%
Отрицательно: слушающие на дистанте ничего не понимают, а от очников преподаватель отвлекается
23%
Не сталкивался
Мы удивлены.
Если завтра у админов не будет пар, то это будет значить, что их уволили?
Ответ - нет.
Вот и кафедру теологии не упраздняли.
Upd. https://home.mephi.ru/departments/10721
И пары нашлись в пару кликов.
Если завтра у админов не будет пар, то это будет значить, что их уволили?
Ответ - нет.
Вот и кафедру теологии не упраздняли.
Upd. https://home.mephi.ru/departments/10721
И пары нашлись в пару кликов.
К вопросу о гибридном обучении - мы получили ироничный и, как нам кажется точный, комментарий о происходящем.
"Несчастные студенты страдают от того, что видно треть доски. Но поскольку ими был избран путь страдания, они об этом не скажут никому. Таков путь."
https://t.iss.one/boilingmephi/748
"Несчастные студенты страдают от того, что видно треть доски. Но поскольку ими был избран путь страдания, они об этом не скажут никому. Таков путь."
https://t.iss.one/boilingmephi/748
Telegram
Кипящий МИФИ
Как вы относитесь к "гибридной" форме преподавания?
Гибридная форма - часть группы занимается очно, а другая часть одновременно с этим смотрит трансляцию этого же занятия.
Положительно: не можешь слушать очно, хоть часть увидишь/услышишь, а очникам не мешает…
Гибридная форма - часть группы занимается очно, а другая часть одновременно с этим смотрит трансляцию этого же занятия.
Положительно: не можешь слушать очно, хоть часть увидишь/услышишь, а очникам не мешает…
Третий этап Кубка учебных групп
Объединённый совет обучающихся продолжает проводить Кубок учебных групп.
И пока научный этап (организатор - Дмитрий Калашников) в разгаре, приглашаем принять участие в кейс-этапе. Регистрация на этап доступна по ссылке
Начало кейс-этапа 28 октября.
Организатором этапа выступает Кейс-клуб и его руководитель Глеб Салахов.
Удачи, коллеги!
Объединённый совет обучающихся продолжает проводить Кубок учебных групп.
И пока научный этап (организатор - Дмитрий Калашников) в разгаре, приглашаем принять участие в кейс-этапе. Регистрация на этап доступна по ссылке
Начало кейс-этапа 28 октября.
Организатором этапа выступает Кейс-клуб и его руководитель Глеб Салахов.
Удачи, коллеги!
VK
Кейс-клуб НИЯУ МИФИ
КЕЙС-ЧЕМПИОНАТ НИЯУ МИФИ 2020 Сегодня открывается регистрация на Кейс-чемпионат НИЯУ МИФИ. Участвовать могут студенты бакалавриата и специалитета любого вуза! Чемпионат пройдет в 2 этапа: Отборочный этап. 28 октября - 5 ноября Ровно в 18.00 на почту всем…
Forwarded from ЛаПлаз НИЯУ МИФИ
Лабораторные по физике
На 9-той неделе для студентов 1 и 2 курса в лабораториях Кафедры "Общей физики" (06) будут организованы дополнительные занятия!!!
Вам будет предоставлена возможность выполнить пропущенные лабораторные работы по физическому практикуму.
1) Во время одного дополнительного занятия вы можете произвести измерения только в рамках одной лабораторной работы.
2) Защита лабораторных работ во время дополнительных занятий не предусматривается.
Расписание занятий:
Первый курс:
27.10.2020 (вторник) с 16.15 по 18.30
28.10.2020 (среда) с 16.15 по 18.30
29.10.2020 (четверг) с 16.15 по 18.30
Второй курс:
28.10.2020 (среда) с 16.15 по 18.30
29.10.2020 (четверг) с 16.15 по 18.30
30.10.2020 (пятница) с 16.15 по 18.30
Участие в дополнительных занятиях возможно только по предварительной записи.
Запись на дополнительные занятия будет проводиться очно в часы работы лабораторий работающими в лабораториях преподавателями.
На 9-той неделе для студентов 1 и 2 курса в лабораториях Кафедры "Общей физики" (06) будут организованы дополнительные занятия!!!
Вам будет предоставлена возможность выполнить пропущенные лабораторные работы по физическому практикуму.
1) Во время одного дополнительного занятия вы можете произвести измерения только в рамках одной лабораторной работы.
2) Защита лабораторных работ во время дополнительных занятий не предусматривается.
Расписание занятий:
Первый курс:
27.10.2020 (вторник) с 16.15 по 18.30
28.10.2020 (среда) с 16.15 по 18.30
29.10.2020 (четверг) с 16.15 по 18.30
Второй курс:
28.10.2020 (среда) с 16.15 по 18.30
29.10.2020 (четверг) с 16.15 по 18.30
30.10.2020 (пятница) с 16.15 по 18.30
Участие в дополнительных занятиях возможно только по предварительной записи.
Запись на дополнительные занятия будет проводиться очно в часы работы лабораторий работающими в лабораториях преподавателями.
Forwarded from ЛаПлаз НИЯУ МИФИ
‼️Напоминаем: Школа - Лаплаз
Сегодня стартует международная онлайн-школа конференция "Перспективные стандарты времени и частоты на атомных и ядерных переходах - 2020". Школа пройдёт в два дня 26.10.2020-27.10.2020.
⏰ Начало в 10:00.
Ссылка для участия в школе: https://zoom.us/j/8737761982?pwd=ZFQwZXY3dXgzTHVINGRyZ25FandVQT09
‼️Приглашаем всех желающих
Сегодня стартует международная онлайн-школа конференция "Перспективные стандарты времени и частоты на атомных и ядерных переходах - 2020". Школа пройдёт в два дня 26.10.2020-27.10.2020.
⏰ Начало в 10:00.
Ссылка для участия в школе: https://zoom.us/j/8737761982?pwd=ZFQwZXY3dXgzTHVINGRyZ25FandVQT09
‼️Приглашаем всех желающих
Zoom Video
Join our Cloud HD Video Meeting
Zoom is the leader in modern enterprise video communications, with an easy, reliable cloud platform for video and audio conferencing, chat, and webinars across mobile, desktop, and room systems. Zoom Rooms is the original software-based conference room solution…