Поздравляем

ВШЭ с золотой медалью финала Международного командного чемпионата по программированию (ICPC) 2022 года (46-ой чемпионат) и абсолютным первом местом на ICPC 2023 года (47-ой чемпионат)
МФТИ с серебряной медалью ICPC 2022 года и золотой медалью ICPC 2023 года

а также с выходом в финал обоих чемпионатов: команды из ИТМО, Питерского филиала ВШЭ, Белорусского государственного университета, МГУ, СПбГУ, ННГУ, УРФУ, МИСиС, Иннополиса, Саратовского ГУ, НГУ, МИФИ.

*Финалы 2022 и 2023 проводились вместе из-за различных переносов и завершились сегодня.

Мы благодарим наших подписчиков за помощь в сборе лекарств для фронтовых госпиталей, информацию о которых мы публикуем. На видео один из наших админов.

Вся ваша помощь доходит до адресатов.

Благодарим @grishkafilippov за помощь в распространении информации о сборах.

На улице начаинается обещанный шторм.

Ветер уже зашкаливающий временами.

Будьте внимательны!

от подписчика

Что может быть лучше МИФИ в 22:53?

Этот пример - лишь вершина айсберга.

Текстовое описание того, что на видео: в школьном классе школьник бьёт одноклассницу, а все остальные снимают его и подбадривают. Из контекста понятно, что избиваемую ещё и унижают по национальному признаку.

Как такое может быть? Ведь давно и прочно в массе своей мы обуждаем баллы ЕГЭ, победы на межнарах, число мест в университетах. Проблемы воспитания давно решены РДДМ и изданием нормативных актов. Разве нет?

А, ну зарплаты у учителей низкие, говорят.

Массовая школа в России в жёстком кризисе, ЕГЭ и гольф, обществознание и нехватка физиков - это лишь симптомы этого кризиса.

О некоторых проблемах школы, о которых не принято говорить, и с которыми не хочется (да и не известно что) ничего делать

📌 Зарплаты учителей непропорциональны нагрузке.
Да чего уж там, зарплаты учителей просто никакие. На такую зарплату идут работать только герои, но далеко не всегда профессионаоы своего дела, в том числе профильные.

📌 Учителей в школах заметно не хватает, особенно, если пытаться построить статистику по отдельным предметам.
А значит, в школах невозможно подготовиться к университету. А значит, зачем туда вообще ходить?

📌 Детей нельзя исключать из школ. А должно быть можно.
Иначе двоечник - вечная и единственная головна боль учителя.

📌 Разные дети нуждаются в разных школах, а не в одной универсальной современной.
Школы должны быть специализированы, как минимум по категориям: обычная школа, для одарённых, для отстающих.
Более того, разные дети требуют разных программ, учебников, атмосферы.

И это только начало содержательной беседы.

Скептическое про ИИ

Сейчас принято говорить о том, что искусственный интеллек радикально изменит мир. Вполне возможно, что да, но не сейчас.

На графике изображена кривая Гартнера, которая описывает ожидания от технологий от времени.

Наше место, похоже, сейчас как раз на вершине. Даже несмотря на ChatGPT и аналоги, которые хоть и интересные, но всё же лишь развлекательные игрушки.

А далее... дальше нас ждёт очень много работы для реального и безопасного для человека применения технологий ИИ.

Поздравляем Коковкина Николая Романовича из @mephi_1511 с получением диплома призёра Всероссийской олимпиады школьников по Робототехнике!

В соответствии с новым порядком сдачи ЕГЭ несданную профильную математику можно пересдать базовой и наоборот.

Последнее, конечно, особенно забавно.

Но в целом логика понятна, увеличивают возможность выдавать аттестаты.

Вакансия

Мы команда онлайн-магистратуры НИЯУ МИФИ. Это новое направление работы для нашего вуза и мы стремительно растем. Мы делаем программы магистратуры по IT-направлениям совместно со Skillfactory. Сейчас уже реализуется программа по информационной безопасности, а осенью мы запустим еще три программы: по анализу данных, машинному обучению и разработке программного обеспечения.

И мы очень ищем методиста!

Задачи:
📌 совместно с экспертами программы магистратуры разрабатывать учебные материалы для размещения на LMS, сценарии контактных занятий, контрольные задания и пр.;
📌 регулярно взаимодействовать с партнером программы в части продумывания и реализации методических решений;
📌 контролировать работу преподавателей и менторов;
📌 обрабатывать обратную связь от студентов.

Ожидания:
💠 вы разбираетесь в IT-технологиях;
💠 имеете опыт сопровождения разработки образовательных программ и понимаете принципы педагогического дизайна;
💠 вас не пугают аббревиатуры ФГОС, РУП, КМ и УМКД;
💠 вы умеете расставлять приоритеты и работать в условиях жестких дедлайнов;
💠 умеете находить подход к экспертам и организовывать их работу;
💠 умеете вежливо и аргументированно отстаивать свою позицию;
💠 прекрасно ориентируетесь в большом количестве документов.

Будет плюсом:
🔥 IT или педагогическое образование;
🔥 опыт работы в вузе;
🔥 опыт проектирования коммерческих образовательных программ;
🔥 опыт преподавания.

Условия труда:
⚡️ 5/2, гибкий график, возможна частичная удаленка;
⚡️ кампус НИЯУ МИФИ в Москве (м. Каширская);
⚡️ официальное трудоустройство;
⚡️ стабильная оплата труда;
⚡️ зарплата по результатам собеседования;
😊 у нас самые лучшие на свете корпоративы;
😊 мы празднуем все дни рожденья!
😊 и всячески друг друга поддерживаем.

Контакты для связи:
тг @voetganger92

Вот здесь с 41:33 можно посмотреть промо-ролик полного цикла работы системы для участия в конкурсе на целевое обучения со стороны работодателя и абитуриента.

Сразу отметим, что как мы поняли, пока что (с 1 мая) станет доступен только функционал первой очереди для работодателя и для служб занятости, которые модерируют поданные работодателем заявки.

При этом, нам уже задали ключевой вопрос:
❓Может ли возникнуть ситуация, при которой на 15 мест работодателя, например, поступило в университеты 20 студентов (это же конкурс в университетах, а далеко не все квоты детализрованы). Что тогда произойдёт с абитуриентами? Или со всем работодатель заключает договор?

Ролик подкинул админ этого чата для родителей поступающих в технические вузы.

от подписчика

МИФИсты – фронту: студенты не только активно участвуют сборе гуманитарной помощи, но и поддерживают раненых бойцов в госпиталях.

Еще осенью 2023 года участники «Лаборатории звука» познакомились с музыкальным коллективом «РОК-театр», участники которого предложили ребятам выступать в госпиталях для раненых. Это стало хорошей традицией: теперь студенты регулярно принимают участие в концертах для бойцов.

На видео студенты МИФИ поют песню Виктора Цоя с раненым воином, штурмовиком позывной АДЛЕР.

Подпишитесь на @ivoryzoo и станьте шестнадцатитысячным подписчиком!

Что показывает эта картинка?

1) Москва имеет достаточный финансовый ресурс для обеспечения функционирования олимпиадной машины - спорта высоких достижений в мире школьных олимпиад - по подготовки ко Всероссийской олимпиаде школьников.

2) Москвы высасывает из регионов наиболее талантливых учеников, которые в итоге приносят Москве медали.

3) Система образования полностью зависит от экономики регионов. В Москве сильнейшая экономика - в Москве сильнейшая подготовка ко Всероссийской олимпиад школьников. Да и не только к ней.

В общем, для Москвы отличная картинка. Для всей системы образования - не очень.

Как измерить развитие?

Завершилась весенние хакатоны НИЯУ МИФИ, хоть и организованные @snomephi, но кажется заметно переросшие уменьшительную оценку "студенческие". В научно-исследовательском и ИТ-хакатоне приняло участия 389 человек из разных университетов и школ Москвы.

Для нас особенно важно это видеть на фоне того, что мы помним, как первые хакатоны в МИФИ в 2019 году с трудом набирали 30 участников, проводили их на базе лицеев (потому что в МИФИ это было делать просто негде), проведение мероприятий ночью в прямую запрещалось администрацией. Да что уж там... ещё в прошлом году в хакатонах участвовала примерно полторы сотни человек.

Мы поздравляем Бородину Агнию и Хасанову Аделю, всю (небольшую) команду организаторов с этим успехом. Мы благодарим всех экспертов, волонтёров, партнёров (внутри МИФИ и вовне) за участие.

До новых встреч в МИФИ на наших хакатонах!

Беглые комментарии по некоторым новостям

1) НАРК (АНО "Национальное агентство развития квалификаций") будет проводить независимую оценку квалификации студентов. Зачем это нужно студентам? Зачем это нужно работодателям? А кому это нужно? В общем, очередная аккредитация, только в профиль.

Ну и с неймингом (простите) проблемы. Ну как студент будет проходить оценку квалификации в организации с названием НАРК?

2) Депутат Лантратова планомерно продолжает повышать цитируемость в СМИ. Все её предложения (выдавать квартиры олимпиадникам, например, или скидка учителям на мобильную связь) носят просто завиральный характер. Цель в принципе почти достигнута, но можно же и делом заняться. Например пожертвовать часть своей зарплаты на зарплату учителям, например. Это на деле поможет развитию образования. Или самой выйти к доске. Учителей в стране не хватает в конце-концов.

3) Бывший кандидат в Президенты РАН академик призывает "публично пороть" неугодного эксперта, доктора наук, а так же хотел бы оказать на него давление через его формального начальника. Это точно нормально?

Сборы

1. Сбор вещей для многодетных семей, семей с детьми-инвалидами, переселенцев с территорий боевых действий, проживающих на данный момент в ДНР.

В любой день можно оставить помощь в стеклянном киоске на цокольном этаже главного корпуса (напротив гардероба). С более подробным списком необходимого можно ознакомиться в Памятке на картинке.

Вы также можете оказать финансовую помощь, обратившись к ответственному за сбор.

Ответственный за сбор: Петухова Ольга Николаевна
💻 [email protected]
📱 +7 926 101 36 65

2. Срочный сбор финансирования для закупки предметов радиосвязи для солдат первой линии фронта (до конца апреля).

Ответственный за сбор:
Галанина София Валерьевна
💻 [email protected]
📱 +7 (499) 324 77 77, доб. 9440

3. В любое время работы Студенческого офиса также продолжается общий Сбор гуманитарной помощи возле столов сотрудников.

Любая поддержка может сыграть важную роль в поднятии боевого духа российских военнослужащих, а также помочь тем, кому это сейчас жизненно необходимо!

МИФИ на российском венчурном форуме

25-26 апреля делегация НИЯУ МИФИ принимает участие в Российском венчурном форуме в республике Татарстан.

Наш университет представляет ключевые результаты деятельности акселератора технологических проектов НИЯУ МИФИ, который мы делаем совместно с Госкорпорацией "Росатом", и ведёт переговоры с потенциальными партнёрами.

Министр науки и высшего образования В.Н. Фальков: "Технологический бизнес невозможен без венчурного высокорискового финансирования. Минобрнауки имеет свои программы поддержки: Студенческий стартап, стартап-студии, индиниринговые центры. Но дальнейшее развитие невозможно, если большие компании не будут формировать дополнительные фонды вокруг университетов, а университеты развивать соответствующие целевые капиталы в своих эндаумент-фондах."

Мы согласны с Министром, венчурное финансирование не может быть государственным, потому что возникает слишком много вопросов к распоряжению интеллектуальной собственностью, которая при этом возникает, и другими правовыми вопросами государственного финансирования. Мы рады, что наш ключевой индустриальный Госкорпорация "Росатом" нас активно поддерживает в создании предпринимательской экосистемы, при этом конечно ждём и других партнёров, и жертвователей эндаумент-фонда, чтобы система становилась стабильнее.

Сессия. Лето. 🔥

👆

Обратите внимание, что там теперь пересдача только одна и она в июле.

*То есть система устроена так же, как и зимой: одна пересдача и одна комиссия.
При это комиссия по математике на 2-3 неделе сентября, а все остальные комиссии в последние дни августа, как и было в МИФИ много-много лет до пандемии.

P.s. хотя пишут, что было две пересдачи зимой.