Внутренний конкурс НИЯУ МИФИ на лучшую научную работу среди студентов и аспирантов в области ускорителей заряженных частиц и смежных технологий им. О.А. Вальднера за I квартал.

Конкурс проводится в рамках деятельности Студенческого конструкторского инженерного бюро СКИБ-14.

Конкурс проводится четыре раза в год по двум номинациям:
- лучший научный результат в области ускорителей заряженных частиц и смежных технологий, полученный студентом в текущем квартале года;
- лучший научный результат в области ускорителей заряженных частиц и смежных технологий, полученный аспирантом в текущем квартале года;

Заявка может быть направлена в конкурсную комиссию в любом виде (печатном или электронном) до 10 апреля 2024г. на почту [email protected] и [email protected]

К участию в конкурсе допускаются только индивидуальные заявки.

По результатам конкурса призёрам выдается денежный приз.

Ждём Ваших заявок!

Поздравляем Ахмадуллина Александра, ученика 10 класса @mephi_1511 с призовым местом на Всероссийской олимпиаде школьников по информатике!

НИЯУ МИФИ в предметных и отраслевых рейтингах QS в 2024

Университеты России и Белоруссии продолжают участвовать в мировых рейтингах университетов. Посмотрим на позиции НИЯУ МИФИ в опубликованных предметных рейтингах QS 2024 года.

⬇️ Физика - 78 место - 3 место в России
⬇️ Естественные науки - 179 место - 6 место в России
⬆️ Математика - 251 -300 место - 8 место в России
⬇️ Инженерия и технологии - 311 место - 12 место в России
↔️ Компьютерные науки - 301-350 место - 8 место в России
↔️ Инжиниринг - Электрика и электроника - 301-350 место - 5 место в России
⬇️ Материаловедение - 351-400 место - 5 место в России
⬇️ Химия - 601- 650 место - 10 место в России

В этом году у университета скорее отрицательная динамика в рейтингах, что закономерно с учётом того, что сами рейтинговые агентства отказались от сотрудничества с университетами России. Более того, МИФИ страдает в смысле формальной публикационной активности и исследовательской репутации сильнее всех из Российских университетов, ведь аффилиации МИФИстов во многих коллаборациях не указываются, а значит и общая узнаваемость университета падает.

Идеальный локальный мем про мошенников.

Савельев Игорь Владимирович - легендарный МИФИст, автор главного университетского учебника по общей физике, а также текущего классического курса по общей физике.

*Подделан аккаунт ex-заместителя руководителя @mephi_1511.

Для руководителей приёмных комиссий и pr-служб. Не все предложения о сотрудничестве с проектом "Ревузор" действительно исходят от команды проекта.

Бета-тестирование нового сайта НИЯУ МИФИ продолжается. Открыт дополнительный набор участников!

Запуск нового сайта НИЯУ МИФИ не за горами, а это значит, что сейчас стадия его совершенствования, а именно:

- поиск неявных багов и ошибок;
- сбор обратной связи для перманентного улучшения сайта.

Чтобы изучить функционал нового сайта и внести свой вклад в его совершенствование, необходимо зарегистрироваться по ссылке до 12 апреля включительно. Само тестирование продлится до 17 апреля.

🎁Самые активные участники получат ценные призы (спойлер – кое-что классное и модное со Всемирного форума молодежи).

❗Важно! При регистрации необходимо указывать почту в доменах mephi.ru либо campus.mephi.ru

Ждём ваших откликов🙌

Медицинское только в медицинском?

В политическом и научно-образовательном пространстве продолжается дискуссия о медицинском образовании. Она не может пройти мимо нашего университета, потому что в МИФИ в Москве и филиалах реализуются программы, как высшего образования, так и средне-специального образования в области медицины.

В части контроля и качества согласны с коллегами, что требования задаются профильными ФУМО, а качество и процесс контролирует Рособрнадзор. Но дополним коллег - у медиков предусмотрен большой объем практики в реальных больницах, где они демонстрируют свои знания и умения в реальных условиях, а в профессию их вводят реальные профессионалы. То есть нельзя получить теоретическое медицинское образование без практики.

А теперь к теме реализации медицинских специальностей в немедицинских университетах. Считаем, что это единственный путь хоть как-то бороться с дефицитом медицинского персонала на местах. И причина банальна - не во всех субъектах Российской Федерации, не говоря уже о крупных городах (200-300 тыс. населения), есть профильные медицинские университеты или их филиалы. При этом достаточно наивно полагать, что люди, которые уехали из небольших городов в города-милионники учиться медицине массово вернутся к себе на малую Родину, чтобы работать там медицинским работником. А значит, единственно массовое решение - готовить специалистов, как можно ближе к будущему месту реальной работы. И хорошо, если рядом есть медицинский университет, но если его нет, то спасением является медицинский факультет хорошего регионального университета.

И тут можем привести примеры нашего университета:
1) Медицинский факультет в ИАТЭ НИЯУ МИФИ (г. Обнинск) - образован в 2008 году для подготовки врачей для Калужской области. Из Москвы специалисты в Калужскую область просто не ехали, а открытие медфакультета в ИАТЭ на практике решает проблему кадрового обеспечения региона.
2) СПО по сестринскому делу в филиалах НИЯУ МИФИ ВИТИ (2023 год) - Волгодонск, ДИТИ (2016 год) - Димитровград, СФТИ (2022 год) - Снежинск - это не придумка нашего университета, а реакция на запрос региональной власти и нашего ключевого индустриального партнера Госкорпорации "Росатом". Иной возможности обеспечить кадры на местах просто нет.
3) Лечебное дело в Москве в МИФИ - уже 4 года программа реализуется для иностранцев и в ближайший год планируется лицензирование для обучения российских студентов. Создание медицинского факультета в рамках ИФИБ НИЯУ МИФИ является важной часть программы стратегического академического лидерства "Приоритет-2030", потому что наш опыт показал, что только наличие реальных медиков в университете позволяет внедрять передовые научные разработки в реальную медицинскую практику.

Мы уверены, что таких примеров много и в других городах, регионах, университетах. Поэтому стоит поддерживать такие инициативы вне зависимости от ведомственной принадлежности университета.

Мы поздравляем всех с успешным запуском Ангары с Восточного.

Основной результат этого пуска, как нам кажется, вовсе не просто в запуске именной этой модели Ангары, этот запуск не первый. Основой результат - отработка технологического пакета "космодром" для новой ракеты: а это в свою очередь огромные производственные цепочки, множество кадров, отдельных технологий.

В итоге мы видим и космодром рабочий, и ракета рабочая.

Так держать и удачи!

Фото.

Социальный университет

Сегодня МИФИ не просто оказывает обычную государственную социальную и материальную поддержку своим студентам по мере поступления соответствующих заявлений, но и
📌 Берёт на себя расходы на оплату обучения детей - мобилизованных участников СВО.
📌 Предоставляет места в общежитии для студентов в тяжелых жизненных ситуациях всех форм обучения.
📌 Оказывает поддержку студентам из Белгородской области.
📌 Оказывает поддержку студентам из Орска и других районов Оренбургской области.

У всей такой социальности есть свои ограничениями, главное из которых - выплата государственной материальной помощи ограничена выделяемыми государством бюджетом, который связан с объёмом стипендиального фонда университета. На практике: чем больше университет, тем больше адресной поддержки он может оказать в критических ситуациях.

Кажется, что правильным было бы на государственном уровне разработать инструменты для выделения дополнительных средств предоставляемых под конкретную ситуацию на материальную поддержку студентов. Например, в текущей ситуации дополнительные средства могли бы быть предоставлены университетам России для студентов, зарегистрированных в затопленных районах Орска, для студентов из Белгородской, Запорожской, Херсонской областей, ДНР и ЛНР.

Путин поручил кабмину с "Роскосмосом" и "Росатомом" принять решения о выделении с 2024 года средств на проект по развитию космической ядерной энергетики.

Космос и МИФИ - большое будущее!

Поступление - это сложно для детей и родителей? А если за деньги?

В целом ответ - "нет". Сначала поступают льготные категории и олимпиадники, затем общий конкурс по ЕГЭ на бюджет, затем поступают платники. Однако, всё это, изложенное канцелярским языком порядка приёма порождает множество страхов, которые не отрабатываются приёмными комиссиями университетов в должной мере, что в свою очередь создаёт рынок для желающих помочь с поступлением за деньги.

Спрос - предложение, а чем больше люди знают про приём, тем лучше всем: абитуриентам и приёмным комиссиям. Мы уж не говорим о том, что есть действительно талантливые консультанты, которые и университеты (в том числе нас) держат в тонусе, что за что им отдельная благодарность.

Однако, один пример такого предпринимателя, "помогающего поступать" вызывал у нас некоторое недоумение.

Со мной вы точно поступите на бюджет.

- пишет в своём блоге в вк

руководителя приемной комиссии гос. вуза.

и предлагает пройти бесплатные пятидневные марафоны по поступлению, которые завершатся покупкой платных курсов на лето о том, как поступать.

То есть человек "руководя приёмной комиссией государственного вуза" зарабатывает частным образом деньги на том, что объясняет как поступать в университет.

Во-первых, обман в том, что можно точно поступить на бюджет. Нельзя - это конкурс. Во-вторых, в интернете указано, что человек руководит приёмной комиссией факультета СПбГТИ, а не всего вуза. В-третьих, это явный жёсткий конфликт интересов в двух плоскостях: задача приёмной комиссии университета не просто набрать себе людей, но в государственному вузе, ещё и разъяснять федеральные правила приёма бесплатно, не говоря уже о том, что так можно заработать деньжат на поступлении в свой же университет.

Множество положительных отзывов, сопряжённых со значительным числом маркетинговых уловок, основанных на страхе, в сочетании с обманом. Гремучая смесь.

18 апреля, в 18.30 ждём всех студентов на Старте весеннего сезона Программы наставничества

Все наши студенты могут найти себе наставников в лице наших выпускников. Наставники помогут с выбором целей в жизни, развить или придумать свои идеи и проекты, а также найти полезные контакты.

Приходите!

Регистрация

Прямо сейчас в читальном зале космонавт и выпускник МИФИ Сергей Авдеев встречается со студентами и сотрудниками, в рамках показа документального фильма «Авдеев. Открытый космос».

Приходите все желающие!

PS. А Библиотека МИФИ к Празднику приготовила небольшой квиз:
https://t.iss.one/QuizBot?start=Bsb0RFCR.

Нас регулярно просят рассказать про различные активности в МИФИ. Да и мы сами рады рассказывать о них.

Удивляет то, что никто из тех, кто просит что-то размещать, не предлагает своих аналитических и экспертных заметок для канала. За, наверное, парой космически редких исключений.

Во втором случае (с экспертными заметками) вы тоже работаете на свой бренд, коллеги. Так что welcome, и не только МИФИсты.

Вопрос от аудитории: правда ли что с первого курса после первой сессии ИИКС отчислили более 80 человек в этом семестре?

Ответ: нет. С учётом академов "в сессию" не сдали экзамены и хотя бы одну комиссию 22 человека, ещё 11 вообще на них не ходили по собственному желанию.

Помните, как все переживали по поводу того, что у нашего набора 20-50% двоек по математическому анализу/физике/аналитической геометрии?

Помните, как писали, что отчислят половину набора?

Мы помним.

И к чему это нас привело?

📌 В среднем по МИФИ после первой сессии отчислили 6% обучающихся.
📌 При этом из этих шести процентов треть - то есть 2% - просто не пришли на экзамены.

Отметим, что ещё человек 10 по нашим прикидкам могут быть отчислены после вторых комиссий, завершившихся вчера.

В общем, наши студенты собираются и ботают, и всё получается.

Поздравляем и гордимся нашими студентами. Будьте, как наши студенты! Боритесь и пересдавайте, становитесь лучше и умней.

Upd. Обратите внимание, что к первой сессии по разным причинам приступают тоже не все поступившие (не из-за не успеваемости).

В закрытом чате для сотрудников в ответ на сильную критику профильный проректор подробно разъяснила, чем вызвана необходимость измененй во внутреннем порядке оформления грантов и ТКП, а так же логику работы Департамента экономики и финансов, и, даже, элементы экономического состояния университета.

Благодарим за открытость.

Добавиться в чат: https://t.iss.one/+iNPe8WqYg_8yMzgy

(Доступ только при подтверждении работы в МИФИ)

Ключевая проблема приёмной кампании 2024 года

Целевой приём в этом году - это большой чёрный ящик. Судите сами:
1) Постановление Правительства "О целевом обучении по образовательным программам среднего профессионального и высшего образования" до сих пор не утверждено, хоть по нему с 10 апреля должны выполнятся определённые этим порядком действия.
2) Порядок целевого приёма прошлых лет уже отменён соответствующим прошлогодним указом Президента и с 1 мая 2024 года не действует.

Таким образом, целевой приём 2024 года уже под реальной угрозой срыва потому, что не ясно как он вообще должен быть в этом году осуществлён. Но самое главное, университеты сами ничего не могут с этим сделать. Да и, если честно, организации, которые хотели бы взять целевиков себе на работу, тоже ничего сделать не могут.

И даже если оперативно ситуация с нормативкой будет поправлена, всё бремя ответственности ляжет на организации, которые должны будут в авральном порядке отрабатывать заявки на целевое через федеральную систему на базе Госуслуг. И университеты тут ничем не смогут помочь, опять же.

К вопросу об отмене обществознания в школах в 6-8 классе

Когда физику делали необязательной в старшей школе, я молчал, ведь я не физик.

Когда вводили базовую математику, я молчал, ведь я не математик.

Когда вместо образования вводили дистанционное обучение я молчал, ведь я то учу как надо.

А потом они отменили в 6-8 классе обществознание, и уже не было никого, кто мог бы протестовать, ведь от школ итак почти ничего не осталось.

НИЯУ МИФИ впервые проводит олимпиаду для учителей физики со всей России. Победители получат денежные призы.

При этом олимпиада - только начало. Мы хотим сформировать сообщество учителей физики, которое будет влиять на преподавание физики в стране.

Приглашаем всех желающих учителей (как основных сотрудников, так и совместителей) регистрироваться по ссылке в срок до 27 апреля.