Коллеги обратили внимание на инфографику Министерства Просвящения о Всероссийской олимпиаде школьников. Кажется, что смотреть надо не на диспропорцию победителей и призёров относительно региона, а...
Рассмотрим, например, предмет "Русский язык". В олимпиаде в 20/21 году приняло участие 2 029 701 школьников. Два миллиона человек.
А вот призёрами и победителями стало 153 человека. Сто пятьдесят три. Оони получат БВИ в университеты России. Остальные не получат ничего.
То есть - 99.992% участников всероссийской олимпиады по русскому языку не получили вообще ничего по итогам своего участия в олимпиаде.
А значит, участвовать во всероссийской олимпиаде для большинства школьников просто нет смысла - они никогда ничего от участия не получат.
О каких тогда двух миллионах участников можно говорить? Кажется, что о весьма виртуальных.
А что касается, всё-таки, региональной диспропорции, можно и нужно смотреть число призёров в пропорции к количеству школьников в регионе. Сразу окажется, что Татарстан эффективнее, чем Москва. Но тут в ход вступают региональные квоты, а они по сути ограничивают Московских школьников при отборе на финал Всероса. То есть всё это очень непрозрачно.
Хотя, справедливо отметить, что корелляция между победой во всеросе по математике и будущими уникальными достижениями явно есть (например, Перельман).
Telegram
ОбОбраз
В сфере образования главным ньюсмейкером нового года пока является Министерство просвещения. Сперва министр Сергей Кравцов рассказал в интервью «Известиям», что 2021 год «был очень непростым, но удалось сделать многое» и что министерство готовит рекомендации…
😱5👍1
Итоги деятельности молодёжных объединений НИЯУ МИФИ в 2021 году (1/2)
Коллеги из Объединённого совета обучающихся собрали наиболее заметные итоги деятельности объединений обучающихся в 2021 году.
Мы искренне рады такой форме публикации результатов.
Коллеги из Объединённого совета обучающихся собрали наиболее заметные итоги деятельности объединений обучающихся в 2021 году.
Мы искренне рады такой форме публикации результатов.
👍8👎1
#Лучший2021
Студенческое научное общество НИЯУ МИФИ — победитель "Студента года — 2021"
Наше научное общество признавалось лучшим по версии разных премий с 2015 года. И этот год не исключение — СНО МИФИ сначала стало лучшим в Москве, а затем и в России на конкусе "Студент года".
Мы желаем нашему научному обществу побед и значительного расширения деятельности в будущем, тем более, что в следующем году (2023) нашему СНО исполнится 10 лет.
Студенческое научное общество НИЯУ МИФИ — победитель "Студента года — 2021"
Наше научное общество признавалось лучшим по версии разных премий с 2015 года. И этот год не исключение — СНО МИФИ сначала стало лучшим в Москве, а затем и в России на конкусе "Студент года".
Мы желаем нашему научному обществу побед и значительного расширения деятельности в будущем, тем более, что в следующем году (2023) нашему СНО исполнится 10 лет.
❤16🔥4👍1
Итоги деятельности молодёжных объединений НИЯУ МИФИ в 2021 году (2/2)
Вторая часть итогов деятельности молодёжных объединений от Объединённого совета обучающихся в 2021 году.
Вообще говоря, для полупандемийного года — это очень достойный результат.
Кстати, в этом году (2022) Объединённому совету обучающихся 10 лет.
Вторая часть итогов деятельности молодёжных объединений от Объединённого совета обучающихся в 2021 году.
Вообще говоря, для полупандемийного года — это очень достойный результат.
Кстати, в этом году (2022) Объединённому совету обучающихся 10 лет.
👍12😱2
Этика написания экзаменов или "не списывай!"
Уже послезавтра начнутся первые экзамены и во весь рост встанет главный этический вопрос студенчества "списать или не списать?".
Под списыванием нужно понимать только нарушение правил написания экзамена. Разрешенное экзаментатором использование материалов на экзамене - не списывание.
Мы сталкиваемся с разными оправданиями списывания:
1. Преподаватель плохо преподаёт, а значит имею право нарушить правила (у нас подняли цены на газ, разграбим соседний магазин).
2. Предмет слишком сложный, его не выучить (зачем вообще Королёв запускал ракеты в космос, если это сложно?).
3. Преподаватель слишком жестко спрашивает, в жизни это всё не нужно (в принципе, мы уже и сами научим преподавателей жизни, мы же пару курсов отучились).
Ну и так далее.
Тем не менее, принципиальный вопрос, который надо задать себе - на что вы претендуете?
Если на просто "работать 40 лет, а потом пенсия", то, конечно, делайте что хотите.
Если же вы хотите быть тем, кто открывает и создаёт новое, то извольте:
1. Ориентироваться на старших, впитывая максимально подробно все детали их опыта.
2. Делать максимум.
3. Постоянно тренироваться и испытывать себя.
Причём здесь экзамены? Экзамены - это и есть испытание и тренировка.
Удачи на сессии!
Уже послезавтра начнутся первые экзамены и во весь рост встанет главный этический вопрос студенчества "списать или не списать?".
Под списыванием нужно понимать только нарушение правил написания экзамена. Разрешенное экзаментатором использование материалов на экзамене - не списывание.
Мы сталкиваемся с разными оправданиями списывания:
1. Преподаватель плохо преподаёт, а значит имею право нарушить правила (у нас подняли цены на газ, разграбим соседний магазин).
2. Предмет слишком сложный, его не выучить (зачем вообще Королёв запускал ракеты в космос, если это сложно?).
3. Преподаватель слишком жестко спрашивает, в жизни это всё не нужно (в принципе, мы уже и сами научим преподавателей жизни, мы же пару курсов отучились).
Ну и так далее.
Тем не менее, принципиальный вопрос, который надо задать себе - на что вы претендуете?
Если на просто "работать 40 лет, а потом пенсия", то, конечно, делайте что хотите.
Если же вы хотите быть тем, кто открывает и создаёт новое, то извольте:
1. Ориентироваться на старших, впитывая максимально подробно все детали их опыта.
2. Делать максимум.
3. Постоянно тренироваться и испытывать себя.
Причём здесь экзамены? Экзамены - это и есть испытание и тренировка.
Удачи на сессии!
👎150👍32😢32🔥7🎉1