#Лучший2021

Большой МИФИ

НИЯУ МИФИ — это не только площадка в Москве, но ещё и филиалы среднего и высшего образования в регионах, а также в Узбекистане.

А теперь это ещё и создаваемый университетом в Калужской области Парк атомных и медицинских наук. Этот парк — не менее амбициозная задача для МИФИ, чем реализация программы развити в рамках Приоритета 2030.

Мы особенно обращаем внимание, что это Парк продолжает развитие стратегического медицинского научного направления в деятельности университета.

#Лучший2021

Синхротроны, нейтроны и МИФИ

В конце сентября стало известно, что МИФИ получил грант в размере 255 миллиона рублей на три года на участие в Федеральной научно-технической программе синхротронных и нейтронных исследований и исследовательской инфраструктуре по теме "Методы синхротронной и нейтронной диагностики материалов и изделий для ядерной и термоядерной
энергетики, термоэлектрических и сверхпроводящих материалов".

Это подтверждает, что МИФИ является одним из лидеров в области ядерной физики и инженерии. Желаем исследовательской команде отличных результатов!

Теперь в нашем канале и чате доступны "реакции".

В новой версии телеграмма нажмите на сообщение (в канале или чате) и увидите спектр возможных реакций.

Пока функция действует в режиме пилота. Если они будут мешать, мы её отключим.

Школа наставников 2.0

Мы готовимся провести в февральские каникулы вторую Школу научного наставничества, в рамках которой будем готовить наставников для цифровой и инженерной проектных практик.

Главная часть развития проектной практики в весеннем семестре 21/22: старт новой инженерной игры для студентов первого курса всего @laplasmephi и @iphtis_mephi, а так же для, возможно, ограниченного количества желающих-студентов других институтов и лицеистов. Масштаб "игры" вырастет в 5-6 раз в сравнении с прошлым учебными годом.

Новый цикл стартует у цифровой проектной практики @icismephi на первом курсе и у проектной практики @snomephi.

Вот для этого круга задач мы и планируем готовить наставников на новой Школе, которую будут проводить все заинтересованные (указаны выше) стороны при поддержке Объединённого совета обучающихся.

Мы приглашаем на школу всех желающих студентов и аспирантов: практика - отличный шанс прокачать свои навыки наставника, профессиональные навыки, а так же стать частью истории развития НИЯУ МИФИ.

Следите за анонсами!

#Лучший2021

От Сердца к Сердцу — десять лет

В прошлом году в НИЯУ МИФИ прошёл десятый студенчеческий благотворительный Фестиваль "От Сердца к Сердцу". Конечно, из-за пандемии Фестиваль проходил в "марафонском" формате, однако наши студенты поддерживали нуждающихся и передавали собранные деньги в благотворительные фонды помощи детям.

Наверняка когда Фестиваль только начинался Екатерина Алексеева, автор его идеи, и Кристина Багрова (Мормулевская), основной организатор в первые годы, не представляли, что когда-нибудь Фестивалю будет 10 лет.

Желаем удачи организаторам и надеемся дождаться новых крупных дат в истории Фестиваля.

По данным Unesco в России обучается 71368 студентов из Казахстана.

#Лучший2021

Центр компетенций РСВ

24 ноября в МИФИ открылся Центр Компетенций президентской платформы "Россия - страна возможностей". Задача Центра - оценка и развитие надпрофессиональных навыков.

Открытие центра - важный элемент общей работы по трансформации образовательной политики нашего университета.

Виртуальная Всероссийская олимпиада школьников

Коллеги обратили внимание на инфографику Министерства Просвящения о Всероссийской олимпиаде школьников. Кажется, что смотреть надо не на диспропорцию победителей и призёров относительно региона, а...

Рассмотрим, например, предмет "Русский язык". В олимпиаде в 20/21 году приняло участие 2 029 701 школьников. Два миллиона человек.

А вот призёрами и победителями стало 153 человека. Сто пятьдесят три. Оони получат БВИ в университеты России. Остальные не получат ничего.

То есть - 99.992% участников всероссийской олимпиады по русскому языку не получили вообще ничего по итогам своего участия в олимпиаде.

А значит, участвовать во всероссийской олимпиаде для большинства школьников просто нет смысла - они никогда ничего от участия не получат.

О каких тогда двух миллионах участников можно говорить? Кажется, что о весьма виртуальных.

А что касается, всё-таки, региональной диспропорции, можно и нужно смотреть число призёров в пропорции к количеству школьников в регионе. Сразу окажется, что Татарстан эффективнее, чем Москва. Но тут в ход вступают региональные квоты, а они по сути ограничивают Московских школьников при отборе на финал Всероса. То есть всё это очень непрозрачно.

Хотя, справедливо отметить, что корелляция между победой во всеросе по математике и будущими уникальными достижениями явно есть (например, Перельман).